第一部分 18 第13讲 运动和力（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考物理

该初中物理中考复习课件聚焦“运动和力”核心模块，系统覆盖力的概念、重力弹力摩擦力、牛顿第一定律、二力平衡等中考高频考点，严格对接中考说明，分析各考点权重，如摩擦力和二力平衡占比超40%，并归纳实验探究、力学作图等常考题型，体现物理观念中运动和相互作用观念的培养。 课件亮点在于“考点精析+核心实验+五年真题”三维备考模式，通过阻力对运动影响等实验培养科学探究能力，用“摩擦力分析模型”等建构科学思维，如匀速运动时滑动摩擦力等于拉力的解题技巧。配套真题变式训练和易错点总结，助力学生掌握答题方法，教师可据此精准规划复习，提升中考冲刺效率。

精准提分 讲授人： 物理 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 目录 第13讲　运动和力 01 知识脉络·建体系 02 考点清单·精整合 03 新教材变式·夯基础 04 核心实验·重探究 05 方法讲练·拓思维 06 五年真题·百变练 （点击版块名称跳转至图书对应位置） 目录 作用 牛顿 N 1 相互 运动状态 形状 大小 方向 作用点 1 考点1 力 2 (2) ①零刻度线 0～5 0.2 ③2.4 考点清单·精整合 答案速核 第13讲　运动和力 （点击题号跳转到试题） 返回目录 ①压力 ②粗糙程度 (2)①压力 ②粗糙程度 ③滚动 ④分离 地球的吸引 地球 形变 (2)接触 G ＝ mg 形变量 压力 粗糙 重心 竖直向下 相反 考点2 重力、弹力、摩擦力 重点 1 2 考点清单·精整合 答案速核 第13讲　运动和力 （点击题号跳转到试题） 返回目录 静止 匀速直线运动 (1)阻力 (2)匀速直线运动 静止 考点3　牛顿第一定律 重点 1 2 1 (1)匀速直线运动 考点4　二力平衡 重点 2 ①相等 ② 相反 ③一条直线上 相同 考点5　同一直线上二力的合成 RJ教材新增 1 2 合力 考点清单·精整合 答案速核 第13讲　运动和力 （点击题号跳转到试题） 返回目录 相互的 运动状态 燃气 (1) 竖直 0～5 0.2 3.6 (2)水平 1 2 3 前 粗糙程度 后车追尾 惯性 4 5 6 150 支持力 1 000 B 等于 2.55×105 7 8 9 答案速核 第13讲　运动和力 新教材变式·夯基础 （点击题号跳转到试题） 返回目录 同一高度 粗糙程度 阻力 距离 a近 远 b减小 匀速直线运动 不需要 降低小车从斜面下滑的高度 (1) (2) 实验一　阻力对物体运动的影响 答案速核 第13讲　运动和力 核心实验·重探究 （点击题号跳转到试题） 返回目录 砝码的个数 乙 摩擦力 能 不能 能 同一直线 同一物体上 同一物体 相等 相反 同一条直线 重力 摩擦力 错误 (1) (6) 实验二　探究二力平衡的条件 (7) (2) (3) (4) (5) 实验结论 答案速核 第13讲　运动和力 核心实验·重探究 （点击题号跳转到试题） 返回目录 地面越粗糙，推起来越费力 压力的大小 木块上放上砝码 匀速直线拉动木块 接触面粗糙程度 粗糙程度 (1)匀速直线 滑动摩擦力 (3)粗糙程度不同 匀速直线 (4)压力 粗糙程度 大 大 问题与猜想 实验三　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 课标必做 (1) (3) (4) 实验思路 答案速核 第13讲　运动和力 核心实验·重探究 （点击题号跳转到试题） 返回目录 错误 没有控制压力大小不变 侧放(或竖放，或切开叠放) 相同 木块受到的线的拉力与木板所给的摩擦力是一对平衡力，改变拉动木板的速度，木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计示数不变 ①压力大小 减小 ②保持沙桶内沙子质量不变，换用表面粗糙程度不同的长木板，水平向左拉动长木板，观察拉力传感器的示数 (5) (6) (7) 答案速核 第13讲　运动和力 核心实验·重探究 （点击题号跳转到试题） 返回目录 C 典例1 变式训练 C 10 不变 典例2 变式训练 改变力的方向 2 答案速核 第13讲　运动和力 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 典例3 变式训练 典例4 变式训练 答案速核 第13讲　运动和力 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 典例5 变式训练 典例6 B 变式训练 A 答案速核 第13讲　运动和力 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 不变 向左 小华 竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不受摩擦力作用 1 2 3 4 第4题变式 答案速核 第13讲　运动和力 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 (1)压力 (2)二力平衡 1.2 (3)①压力情况 ②弹簧测力计示数 (4)乙、丙 5 6 7 8 答案速核 第13讲　运动和力 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 地面 人起跳后，由于惯性继续向前运动，同时人受到了重力的作用，重力的方向竖直向下，故人最终落向地面 9 10 11 C B 当心绊倒 当心滑倒 图甲，当脚遇到障碍物时停止运动，而人的上身由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，所以会向前倾倒 D 第11题变式 答案速核 第13讲　运动和力 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 施加推力，箱子为什么运动起来(或撤去推力，箱子为什么停了下来) 箱子受到的推力大于阻力，箱子由静止变为运动(或箱子受到阻力作用，箱子由运动变为静止) 12 13 A 14 ①×②× 15 ①√②× 答案速核 第13讲　运动和力 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 16 解：因为水平方向与竖直方向垂直，所以可以利用重垂线配合直角支架检查台面是否水平；将水平仪放在台面上，观察水平仪中铅垂线是否对准底座中央，若对准，则台面是水平的. 答案速核 第13讲　运动和力 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 知识脉络·建体系 运 动 和 力 力 理解 弹力 重力 摩擦力 重点 力的三要素 力的作用效果 力的作用是相互的 G ＝ mg 作用点、方向 滑动摩擦力 产生 大小 方向 增大与减小摩擦的方法 牛顿第一定律 重点 二力平衡 重点 同一直线上二力的合成 阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律 惯性 平衡状态 二力平衡的条件 平衡力与相互作用力 返回目录 •课前思考 力的作用效果有哪些？力的三要素有哪些？重心的确定方法是什么？ 弹簧测力计的工作原理及使用注意事项是什 么？ 牛顿第 一定律 的内容 是什 么？ 二力平衡的条件是什么？物体受平衡力时运动状态是什么？ 影响滑 动摩擦 力大小 的因素 有哪些？ 生活中增大和减小摩擦的常用方法有哪 些？ 返回目录 考点清单·精整合 考点1　力 1.力 概念 力是物体对物体的________ 符号 单位 力的符号是F，单位是________，简称牛，单位符号是______.托起两个鸡蛋所用的力大约是_____N 性质 ①物质性：力不能离开物体而单独存在； ②有施力物体，必有受力物体； ③两物体接触不一定有力，不接触也可能产生力的作用(如重力、电磁力)； ④物体间力的作用是________的 作用 牛顿 N 1 相互 返回目录 作用 效果 ①力可以改变物体的____________； ②力可以改变物体的________ 三要素 力的________、________、__________，它们都可以影响力的作用效果 力的示 意图   同一图中线段越长，表示力越大 运动状态 形状 大小 方向 作用点 返回目录 2.力的测量——弹簧测力计 (1)原理：在弹性限度内，弹簧伸长 的长度(伸长量)与其受到的拉力成正比. (2)使用方法： ①使用前：观察测量范围，明确分度值；观察指针是否指在____________处；图中弹簧测力计的测量范围是________N，分度值为_______N； 调零时轻轻来回 拉动挂钩几次， 防止弹簧卡壳 零刻度线 0～5 0.2 返回目录 ②使用时：要使弹簧的中心轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上，使指针和外壳无摩擦；加在弹簧测力计上的力不允许超过它的测量范围； ③读数时：视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值＋下面的小格 数×分度值.图中弹簧测力计的读数为_______N. 调零时轻轻来回 拉动挂钩几次， 防止弹簧卡壳 2.4 返回目录 考点2　重力、弹力、摩擦力 重点 1.重力、弹力、滑动摩擦力的对比   重力G 弹力F 滑动摩擦力f 定义 地球附近的一切物体，由于_________ _____而受到的力叫作重力；重力的施力物体是________ 发生________的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力.常见的弹力有支持力、压力、拉力等 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力 地球的 吸引 地球 形变 返回目录   重力G 弹力F 滑动摩擦力f 产生 条件 在地球附近的有质量的一切物体 (1)物体相互接触； (2)发生弹性形变 (1)接触面粗糙； (2)物体相互________且挤压； (3)发生相对运动 影响 因素 物体所受的重力与它的质量成正比，用公式表示为____________ 与物体的材料有关，还与物体的__________有关 接触面受到的_____ 越大，接触面越_______，滑动摩擦力越大 接触 G ＝ mg 形变量 压力 粗糙 返回目录   重力G 弹力F 滑动摩擦力f 作用点 在________上 在接触面上 在接触面上 方向 总是____________ 与物体形变的方向________ 与物体相对运动的方向相反 重心 竖直向下 相反 返回目录 2.增大与减小摩擦的方法 (1)增大有益摩擦 ①增大________：拔河比赛选体重大的选手； ②增大接触面的____________：轮胎、鞋底有花纹； ③变滚动为滑动：自行车急刹车时车轮由滚动变滑动. 压力 粗糙程度 返回目录 (2)减小有害摩擦 ①减小________：体操运动员在做旋转动作时，手握得很松； ②减小接触面的____________：冰壶运动中，运动员刷冰减小冰面的粗糙程度； ③变滑动为________：推箱子时装上轮子； ④使接触面________：气垫船、磁悬浮列车. 压力 粗糙程度 滚动 分离 返回目录 考点3　牛顿第一定律 重点 1.牛顿第一定律 (1)伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持.运动的物体之所以会停下来，是因为受到了________的作用. (2)内容新教材变化：一切物体总保持________________状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. 阻力 匀速直线运动 静止 温馨提示　牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，不能用实验直接验证，这里用到了科学推 理法. 返回目录 2.惯性 (1)定义新教材变化：物体保持原来________________状态或静止状态的性质叫作惯性. (2)惯性的利用与防止 ①利用：跳远助跑；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄 上等； ②防止惯性带来危害：汽车配备安全气囊；汽车司机和乘客系好安全带；严禁超载等. 匀速直线运动 温馨提示　①惯性是物体本身的属性，一切物体在任何情况下都有惯性；②惯性不是力，不能用“受到惯性”或“受到惯性作用”描述，可以说“具有惯性”. 返回目录 考点4　二力平衡 重点 1.平衡状态 物体受到几个力的作用时，如果保持______状态或_______________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态. 静止 匀速直线运动 返回目录 2.平衡力与相互作用力比较   相互作用力 平衡力 示意图     不同点 受力物体 两个物体 一个物体 力的性质 两力性质相同 两力性质可能不同 两力关系 同时存在，同时消失 一个力消失，另一个力可能还存在 相同点 ①大小________；②方向________； ③作用在______________ 相等 相反 一条直线上 返回目录 考点5　同一直线上二力的合成 RJ教材新增 1.合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果________，这个力就叫作那几个力的合力. 2.力的合成：在物理学中，求几个力________的过程叫作力的合成. 3.规律：同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致. 相同 合力 返回目录 考点6 跨学科实践 1.创作飞天科幻故事 HK教材新增 (1)创作故事：思考宇宙探索中飞行器发射需克服的因素、质量变化、运动状态变化及力的作用等问题，结合物理知识进行科幻创作. (2)主要知识点：涉及力的概念、力的作用效果，以及万有引力、摩擦力、浮力等，还包括火箭推进原理、失重状态等与航天相关的物理知识. 返回目录 2.调研桥梁建筑中的力平衡 HK教材新增   核心 结构 桥梁关键力 力的传递与平衡 特点 梁桥   横梁＋桥墩 1.竖直向下的重力(桥梁自重 ＋ 荷载)； 2.桥墩的支持力； 3.结构内部的拉力(如悬索桥钢缆、斜拉索)和压力(如拱桥拱圈) 横梁重力与两端桥墩支持力平衡 拱桥   弧形拱圈 压力沿拱圈传递到桥墩 斜拉桥   拉索＋高塔 拉力通过拉索传递到高塔 返回目录 考点1　力、弹力 1.RJ新增[八下P3图]图中向左用力拉弹簧，请用力的示意图把手受到弹簧的拉力F表示出来. 新教材变式·夯基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 2.BS新增[八下P28图]长征五号B遥四运载火箭成功将梦天实验舱送入预定轨道.如图所示，火箭点火后，高温、高压气体从火箭喷口向下喷出，同时推动火箭腾空而起，说明物体间力的作用是__________.火箭在推力作用下加速上升，说明力可以改变物体的____________.使火箭上升的力的施力物体是________(填“空气”或“燃气”). 相互的 运动状态 燃气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 3.[RJ八下P8图]小曹同学在练习“用弹簧测力计测量力”. (1)用弹簧测力计测物块重力时，测量前应该在__________方向进行调零.如图甲所示，弹簧测力计的测量范围是__________N，分度值是_______N，示数是_________N. (2)该同学练习完该实验后，接着测量水平方向上对木块的拉力，如图乙，你认为他应该先在________方向上调零，再进行测量，才能得出准确的结果. 竖直 0～5 0.2 3.6 水平 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 考点2　重力、摩擦力 4. [HK八全P145 图]请你在下图中画出汤匙的重力. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 5.RJ新增[八下P32T3改编]如图甲，冰壶运动是冬奥会比赛项目之一.如图乙，蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，鞋受到摩擦力的方向向________(填“前”或“后”).而滑行鞋的鞋底由塑料制成，可以减小滑行时鞋底受到的摩擦力.对于这两种鞋底的使用，说明滑动摩擦力的大小与接触面的______________有关. 前 粗糙程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 考点3　牛顿第一定律 6.[HK八全P164T1改编]汽车上除了有安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用.如图所示，“头枕”主要在____________(填“前方碰撞”或“后车追尾”)时，由于乘客具有________会保持原来的运动状态，防止对人体造成伤害. 后车追尾 惯性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 考点4　二力平衡 7.BS新增[八下P46图]如图所示，雪地摩托通过水平牵引绳用150 N 的力拉着重为1 000 N的香蕉船(人和香蕉船看为整体)在水平雪地上匀速直线行驶，香蕉船受到地面的摩擦力的大小为________N，此时香蕉船受到的重力和___________是一对平衡力，这个力的大小为__________N. 150 支持力 1 000 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 考点5　同一直线上二力的合成 8.RJ新增[八下P34图]如图，探究“同一直线上二力的合成”.将一根轻质弹簧的左端固定在O点，右端用细线连接弹簧测力计的挂钩，每次都将弹簧右端由A位置拉伸到B位置，a、b、c三次实验弹簧测力计的示数如图所示，下列说法正确的是( ) A.该实验利用的是“弹性限度内，弹簧的长度与 所受拉力成正比” B.由a、b两实验可知，同一直线上方向相同的两 个力的合力，大小等于两个力大小之和 C.由a、c两实验可知，同一直线上方向相反的两个力的合力，方向与较大的那个力方向相反 D.b、c两次实验弹簧的右端所受弹簧测力计拉力的合力不相等 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 考点6 跨学科实践 9.HK新增如图甲、乙所示分别是两种桥梁的受力示意图. 当汽车在图甲所示桥梁的顶部静止时，汽车对桥梁的压力______(填“大于”“等于”或“小于”)汽车的重力.图乙中，水平桥左右是对称的，若桥自重为5×105N，则一辆重为1×104N的汽车行驶至桥的中间时，桥底对桥一侧的支持力大小为__________N. 等于 2.55×105 跨学科实践专练见本书P167 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 核心实验·重探究 实验一　阻力对物体运动的影响 •教材实验 实验过程： 小明为探究“阻力对物体运动的影响”实验，设计了如图所示的斜面实验. 返回目录 (1)让小车从同一斜面上的____________处由静止自由滑下，如图所示，改变水平面的____________，使其对小车运动的________不相同.第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的________. 同一高度 粗糙程度 阻力 距离 返回目录 实验结论： a.运动的物体受到的阻力越大，运动得越______；阻力越小，运动得越______. b.若运动的物体不受阻力，物体运动的速度将不会________，将一直做________________. 近 远 减小 匀速直线运动 返回目录 •实验拓展 (2)实验异常若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了水平水板，是否需要重做本实验以获取可靠的证据：__________(填“需要”或“不需要”)；若在实验时，发现小车在棉布和木板上都滑出了水平面，请写出一个改进方法：____________________________. 不需要 降低小车从斜面下滑的高度 返回目录 实验二　探究二力平衡的条件 •教材实验 实验过程：如图，甲、乙、丙是可供选择的三种探究方案. (1)甲、乙实验桌面保持水平，通过改变______________来改变拉力的大小；选择图______(填“甲”或“乙”)可以减小__________对实验的影响. 砝码的个数 摩擦力 乙 返回目录 (2)如图乙，在两托盘中放相同质量的砝码，小车______(填“能”或“不能”)保持平衡. (3)将图乙两托盘中的砝码放到同一托盘中，小车________(填“能”或“不能”)保持平衡. (4)图乙在两托盘中放相同质量的砝码，把小车在水平桌面上扭转一个角度，再释放，小车______(填“能”或“不能”)恢复原状，说明相互平衡的两个力必须作用在____________上. 能 不能 能 同一直线 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 (5)如图丙，将平衡的卡片从中间剪开，观察到两卡片向两边分开，说明相互平衡的两个力必须作用在______________. 实验结论：作用在____________上的两个力，如果大小________，方向________，并且在______________上，这两个力就彼此平衡. 同一物体上 同一物体 相等 相反 同一条直线 返回目录 •实验拓展 (6)装置改进 选用如图丙所示的装置优点：硬卡片较轻，可以忽略________和__________对实验的影响. (7)科学论证 小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题并猜想：受一个力作用的物体也能保持平衡状态.为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丁所示，剪断细线后小球下落.由实验可知，小明的猜想是________(填“正确”或“错误”)的. 重力 摩擦力 错误 返回目录 实验三　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 课标必做 教材实验 问题与猜想： 现象一：箱子越重，推起来越费劲； 猜想一：滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力大小有关. 现象二：____________________________； 猜想二：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关. 地面越粗糙，推起来越费力 返回目录 实验思路： 以探究滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小的关系为例 变化的量：______________ 如何改变：__________________ 如何测量：用弹簧测力计__________________ 控制不变的量：_____________ 如何控制：使用__________相同的长木板 压力的大小 接触面粗糙程度 粗糙程度 匀速直线拉动木块 木块上放上砝码 返回目录 实验过程：小明用如图甲所示装置进行探究，其中木板①②的表面粗糙程度相同，木板③的表面粗糙程度最大. 实验 序号 接触面粗糙程度 接触面所受压力 弹簧测力计示数F/ N ① 木板 木块 3 ② 木板 木块＋砝码 5 ③ 粗糙木板 木块＋砝码 7 返回目录 (1)用弹簧测力计____________拉动木块沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间______________的大小. (2)在木块上放上砝码，用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块沿水平长木板滑动，测出此时滑动摩擦力的大小. 实验 序号 接触面粗糙程度 接触面所受压力 弹簧测力计示数F/ N ① 木板 木块 3 ② 木板 木块＋砝码 5 ③ 粗糙木板 木块＋砝码 7 匀速直线 滑动摩擦力 返回目录 (3)换用材料相同但表面________________的长木板，保持放在木块上的砝码不变，用弹簧测力计 ____________拉动木块沿水平长木板滑动，测出此时滑动摩擦力的大小. 实验 序号 接触面粗糙程度 接触面所受压力 弹簧测力计示数F/ N ① 木板 木块 3 ② 木板 木块＋砝码 5 ③ 粗糙木板 木块＋砝码 7 粗糙程度不同 匀速直线 返回目录 (4)上表是实验时记录的数据. 实验结论： ①滑动摩擦力的大小与接触面所受的________和接触面的____________有关. ②所受压力一定时，接触面的粗糙程度越______，滑动摩擦力越大. ③接触面的粗糙程度一定时，所受的压力越______，滑动摩擦力越大. 实验 序号 接触面粗糙程度 接触面所受压力 弹簧测力计示数F/ N ① 木板 木块 3 ② 木板 木块＋砝码 5 ③ 粗糙木板 木块＋砝码 7 压力 粗糙程度 大 大 返回目录 实验拓展 (5)实验设计将实验过程①中的木块沿竖直方向切去一半，来探究滑动摩擦力大小和接触面积的关系，该做法是________(填“正确”或“错误”)的，这是因为________________________.正确的做法是将木块由平放改为____________________________. 错误 没有控制压力大小不变 侧放(或竖放，或切开叠放) 返回目录 (6)装置创新如图乙，小明分别以速度v1和v2(v1＜v2)在水平方向上拉动长木板，则两次弹簧测力计示数________(填“第一次大”“第二次大”或“相同”)，理由：__________________________________ ________________________________________________________________________________________. 相同 木块受到的线的拉力与木板所给的摩擦力是一对平衡力，改变拉动木板的速度，木块受到的摩擦力不 变，所以弹簧测力计示数不变 返回目录 (7)数字化实验小明对实验装置进行了改进，如图丙所示.两个传感器可分别显示拉力和压力的大小. ①往沙桶中加减沙子是为了探究滑动摩擦力的大小与____________的关系；当沙桶中沙子增加时，拉力传感器的示数________(填“减小”或“增大”). 压力大小 减小 返回目录 ②要想探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，接下来应 如何操作？答：_____________________________________________ __________________________________________________________. 保持沙桶内沙子质量不变，换用表面粗糙程度不同的长木板，水平向左拉动长木板，观察拉力传感器的示数 返回目录 方法讲练·拓思维 破译点1　弹力的分析 典例1　如图所示，西红柿压纸板，纸板发生形变，因纸板发生形变而产生的力是( ) A.西红柿对纸板的压力 B.纸板受到的重力 C.纸板对西红柿的支持力 D.木块对纸板的支持力 C 返回目录 方法好 根据弹力的定义可知，弹力是由于施力物体形变后要恢复原状而产生的. 返回目录 变式训练 如图所示，茶杯静止在水平桌面上.下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示意图是 ( ) C 返回目录 破译点2　摩擦力的分析、判断 典例2 如图所示，重为20 N的A物体放在水平桌 面上，用大小为10 N的水平拉力F拉着物体匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为________N；撤去力F后，物体在继续运动的过程中受到的摩擦力将__________(填“变大”“变小”或“不变”). 10 不变 返回目录 方法好 摩擦力的分析与判断 ①判断物体 的运动状态 ②分析物体 的受力情况 ③判断两种情况 摩擦力的大小 匀速直线运动，处于平衡状态；变速直线运动，处于非平衡状态 根据二力平衡可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小；物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变时滑动摩擦力不变 返回目录 变式训练 (2025•福建)如图为探究摩擦力的实验装置.当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N.a、b两段轻绳均与桌面平行.图中滑轮的作用是__________________.不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为_______N.(g取10N/kg) 改变力的方向 2 返回目录 破译点3　力学作图 典例3 如图所示，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动，请画出木块在水平面上继续滑动时的受力示意图. 返回目录 方法好 水平方向上摩擦力的分析与判断 推木箱模型，木箱的受力示意图如下： 木箱静止， F ＝ f 木箱匀速 直线运动， F ＝ f 停止推动， 木箱向右减 速直线运动 在光滑水平面上由静止向右推，木箱做加速直线运动 返回目录 变式训练 如图，在力F作用下，放在长木板上的木块随长木板一起向左做匀速直线运动，请在图中作出木块所受力的示意图(忽略空气阻力). 返回目录 典例4 如图甲是某运动员在滑雪比赛的赛道上向上滑行时的情景.请你在此情景的示意图乙中以O点为力的作用点，画出运动员受到的重力G人和此时赛道对运动员产生的摩擦力f的示意图. 返回目录 方法好 斜面上常见模型受力分析 物体在斜面上常见模型的受力示意图如下： 返回目录 变式训练 (2025•甘肃)如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图(可把力的作用点画在重心上). 返回目录 典例5 如图所示，用手把木块压在竖直的墙上，并处于静止状态，请在图中O点画出木块受到的重力和墙对木块的摩擦力的示意图. 返回目录 方法好 竖直方向上常见模型受力分析 物体在竖直方向上常见模型的受力示意图如下(仅画出竖直方向上的力)： 静止(或匀速下滑)时，忽略空气阻力，竖直方向上物体只受重力和摩擦力，且f ＝ G 返回目录 变式训练 如图所示，施加一水平向右的40 N压力使物体紧贴墙壁匀速下滑，已知物体的重力G ＝ 20 N，作出物体受到的摩擦力f和物体的重力G的示意图，并标出力的大小. 返回目录 破译点4　平衡力和相互作用力 典例6 如图所示是小花同学站在平衡车上在水平路面上行驶的情境.若小花竖直站立在平衡车的踏板上且踏板与水平地面平行，则下列说法正确的是( ) A.小花同学受到的重力与平衡车对她的支持力是 一对相互作用力 B.平衡车对地面的压力与地面 对平衡车的支持力是一对相互作用力 C.平衡车受到的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 D.地面对平衡车的支持力与小花对平衡车的压力是一对平衡力 B 返回目录 方法好 平衡力和相互作用力的比较 判断 方法 一圈 二定 三验 圈出每一个力的受力物体 同一物 不同物 一定不是相互作用 力，可能是平衡力 一定不是平衡力，可 能是相互作用力 是否大小相等 是否方向相反 两力是否共线 返回目录 变式训练 (2025•江西)如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态.下列说法正确的是 ( ) A.钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力 B.绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一 对平衡力 C.手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相 互作用力 D.弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 A 返回目录 命题点1　摩擦力5年3考 1.(2023河南5题)小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动 摩擦力进行探究.如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触 竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落.黑板擦 在下落过程中，小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用，小 华则认为黑板擦不受摩擦力.你认为________的观点正确， 请简要说明理由：________________________________________ _________________. 五年真题·百变练 小华 竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不受摩擦力作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 2.(2021河南4题节选)书法是中华民族文化的瑰宝.如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将________(填“增大”“减小”或“不变”)；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向________(填“向左”或“向右”). 不变 向左 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 命题点2　画力的示意图5年5考 3.(2025河南15题)我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景.请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图.(O点为谷穗的重心) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 4.(2024河南16题)如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力.请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 第4题变式-换情境　如图是小月同学在某次跑步时的情景，请你作出她的脚受到地面的支持力和摩擦力的示意图. 易错点：摩擦力的方向与人运动的方向相同，与脚和地面相对运动趋势的方向相反 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 5.(2023河南15题)在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动.请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 6.(2022河南16题)如图是悬挂在课桌旁的文具袋.请在图中标出文具袋重心O的大致位置，并以O为作用点画出文具袋静止时的受力示 意图. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 7. (2021河南16题)放风筝是我国的一项民俗.如图所示为小亮放风筝时的情景，请画出风筝所受重力及风筝线对手中线轴拉力的示意图.(O点为风筝的重心) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 命题点3　探究影响滑动摩擦力大小的因素5年1考 8. (2025河南18题)小明对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究. (1)根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力.于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与__________有关，也可能与接触面的粗糙程度有关. 压力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 (2)如图为小明做实验时的情景，用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据______________知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小.甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为_________N. 二力平衡 1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 (3)小明设计了一个记录数据的表格，请将下表中①②处的内容填写完整. 实验 序号 接触面情况 ①____________ ②________________ 甲 木块与较光滑的A木板     乙 木块与较光滑的A木板     丙 木块与较粗糙的B木板     压力情况 弹簧测力计示数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 (4)通过比较____________(填实验序号)两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗糙，滑起来越费力”这一现象. 实验 序号 接触面情况 ①____________ ②________________ 甲 木块与较光滑的A木板     乙 木块与较光滑的A木板     丙 木块与较粗糙的B木板     乙、丙 压力情况 弹簧测力计示数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 命题点4　力与运动综合5年5考 9.(2025河南6题)立定跳远是同学们熟悉的体育项目.在立定跳远时，人站在地面上，下蹲后用力向后蹬，从而获得向前的力，使人向前的力的施力物体是________.如图，人起跳后，在空中继续向前运动，最终落向地面，请从物理学的角度简要 解释这一现象：_____________________________ ____________________________________________ ________________________. 地面 人起跳后，由于惯性继续向前运 动，同时人受到了重力的作用，重力的方向竖直向下，故人最终落向地面 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 第9题变式-换考法　某班的同学学习了惯性知识后，创作了“当心滑倒”和“当心绊倒”两张警示标识牌，如图所示，但是忘记配上警示语了.请你在图中帮他们配上警示语，并任选一张警示标识牌从物理学的角度解释这种现象产生的原因. 甲：____________ 乙：____________ 原因解释：___________________________ ___________________________________________________________ ___________. 当心绊倒 当心滑倒 图甲，当脚遇到障碍物时停止 运动，而人的上身由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，所以会向前倾倒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 10.(2024河南8题)乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止急刹车时，由于什么的惯性而受到伤害 ( ) A.汽车 B.安全带 C.乘客 D.座椅 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 11.(2023河南8题)踢毽子是一项常见的健身运动.图为一同学踢毽子的情景，毽子在向上运动的过程中，下列关于毽子的说法正确的是 ( ) A.重力势能减小 B.运动状态改变 C.受到惯性作用 D.在最高点时受力平衡 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 第11题变式-换考法　在体育课上，小明同学抛出的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，关于抛出后的实心球，下列说法正确的是( ) A.不受力，运动状态发生改变 B.受到推力的作用，运动状态发生改变 C.到达最高点时，速度为零 D.到达最高点时若所受外力消失，将沿水平方向做匀速直线运动 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 12. (2021河南6题)如图，小明对静止在水平地面上的箱子施加推力，箱子运动起来，撤去推力，箱子停了下来.请你从上述情景中提 出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释.(不要与示例重复) 【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱子保持静止状态. 问题：_____________________________________________________ ________？ 解释：_____________________________________________________ __________________________________. 施加推力，箱子为什么运动起来(或撤去推力，箱子为什么停了下来) 箱子受到的推力大于阻力，箱子由静止变为运动(或箱子受到阻力作用，箱子由运动变为静止) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 13. (2021河南12题)为迎接2022年北京冬奥会，运动员积极训练.关于图中的项目，下列说法正确的是 ( ) A. 跳台滑雪运动员在下落过程中，重力对运动员做功 B. 短道速滑运动员在转弯滑行过程中，运动状态不变 C. 花样滑冰运动员向前滑行，是由于受到惯性的作用 D. 掷出后的冰壶对冰面的压力与其重力是相互作用力 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 14. (2024河南12题改编)如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平.判断： ①水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 ( ) ②水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 ( ) × × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 15.(2022河南12题改编)为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置.用力F拉动绳端，物块沿斜面匀速向上运动，判断： ①物块所受摩擦力的方向沿斜面向下 ( ) ②若绳子突然断开，物块将立即下滑 ( ) √ × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 16. (2022河南20题节选)小明在科技博览会上参加义务劳动，需要把一个质量为12 kg的展品从地面搬到高1.2 m的展台上，如图所示. (3)展品展示时，要求台面水平.请你简述一种检验台面是否水平的操作方法. 解：因为水平方向与竖直方向垂直，所以可以利 用重垂线配合直角支架检查台面是否水平；将水 平仪放在台面上，观察水平仪中铅垂线是否对 准底座中央，若对准，则台面是水平的. 对应配套练习见《精准作业》P28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 $