第一部分 17 第12讲 机械运动（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考物理

该初中物理中考复习课件聚焦“机械运动”核心考点，覆盖长度时间测量、运动描述、速度计算及测量平均速度实验等中考必查内容。通过考点清单精整合，对接中考说明，分析参照物、速度计算等高频考点（5年5考），归纳估测、图像分析、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题百变练+方法讲练”模式，如通过五年真题中无人机喷洒农药、高铁行程等实例，运用科学思维中的科学推理，示范速度公式应用及s-t图像分析技巧。核心实验模块强化误差分析与数据处理，培养科学探究能力，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

精准提分 讲授人： 物理 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 目录 第12讲　机械运动 01 知识脉络·建体系 02 考点清单·精整合 03 新教材变式·夯基础 04 核心实验·重探究 05 方法讲练·拓思维 06 五年真题·百变练 （点击版块名称跳转至图书对应位置） 目录 (1)秒 s (3) 60 3 600 (4) min (6)②3 7.5 3 37.5 (1)米 m (3) 10－3 10 102 103 10－3 10－6 10－9 (4) ① m m dm cm ② cm m m cm cm mm (6)测量范围(量程) 分度值 紧靠 平行 垂直 分度值 单位 1 考点1 长度和时间的测量 2 考点清单·精整合 答案速核 第12讲　机械运动 （点击题号跳转到试题） 返回目录 (1)越长 (2)越短 (1)路程 时间 (4)3.6 (5) 1(1～1.5都可以) m/s km/h 位置 考点2 运动的描述 1 2 (1)参照物(2)不能(3)参照物①运动②静止 考点3　运动的快慢 1 2 3 不变 考点清单·精整合 答案速核 第12讲　机械运动 （点击题号跳转到试题） 返回目录 运动 北斗G7星(或地球) D A 1 2 0.1 1.45 5.20(5.19～5.25都可以) 82 3 4 5 22 18 答案速核 第12讲　机械运动 新教材变式·夯基础 （点击题号跳转到试题） 返回目录 (1)运动(或静止) 以窗外的树木为参照物，硬币的位置相对于窗外的树木发生了变化，硬币是运动的(或以高铁的座椅为参照物，硬币的位置相对于高铁的座椅没有变化，硬币是静止的) (2)A 6 答案速核 第12讲　机械运动 新教材变式·夯基础 （点击题号跳转到试题） 返回目录 (3)解：由图丁可知，高铁列车的速度v＝350 km/h，由v＝可得，列车在平直轨道上匀速行驶6 min所通过的路程 s ＝ vt ＝ 350 km/h h ＝ 35 km 答案速核 第12讲　机械运动 新教材变式·夯基础 （点击题号跳转到试题） 返回目录 刻度尺 秒表 0.16 40.0 2 0.20 变速 大 方便计时 同一位置 同一 静止 减小误差 不正确 小车从A点运动到C点的过程中通过B点的速度不为零 偏大 偏小 偏小 偏大 变大 教材实验 (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 答案速核 第12讲　机械运动 核心实验·重探究 （点击题号跳转到试题） 返回目录 (1)解：由图甲可知，大巴车从交通标志牌的地方到达狼牙山的最短时间 ＝ ＝ ＝ (2)由图乙可知，大巴车的速度v2 ＝ 90 km/h，由v ＝ 可得，大巴车通过的路程 ＝ ＝ 典例1 答案速核 第12讲　机械运动 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 (3)由图丙知，区间测速区域长度s＝9.8 km，全程所用时间t＝ 6 min，大巴车的速度 ＝ ＝ ＝ ，所以大巴车没有超速 答案速核 第12讲　机械运动 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 变式训练 (1)解：由图可知，爷孙俩距离萍乡北站30 km，限速 60 km/h，由＝得，爷孙俩驾车到萍乡北站所用的最短时间 ＝＝＝＝ 则他们8：25开车出发，到达萍乡北站的最早时间为8：55，此时火车G2774、G1692已出发，根据表中信息可知，爷孙俩最快能赶上G1174次列车 答案速核 第12讲　机械运动 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 (2)解：根据列车时刻表可得，乘坐G1174到达南昌西站所用时间 ＝10：14－9：04＝1 h10 min＝70 min＝ 总路程s′＝238 km，高铁运行的平均速度 ＝＝＝ 答案速核 第12讲　机械运动 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 (3)解：列车完全穿过大桥行驶的总路程 s″＝s车＋s桥＝200 m＋1600 m＝1800 m＝1.8 km 由＝可得，列车完全穿过大桥的时间 ＝＝＝＝32.4 s 答案速核 第12讲　机械运动 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 C 典例2 1 2 C A 变式训练 答案速核 第12讲　机械运动 方法讲练·拓思维 （点击题号跳转到试题） 返回目录 静止 农田(或地面) 静止 BD ①√ ②√ 1 2 3 4 5 6 解：平均速度v ＝ ＝ 7.2 km/h ＝ 2 m/s 解：蜜蜂一天中采蜜飞行的总距离 s总＝n×2s＝15×2×5 km＝150 km 飞行时间 t＝＝＝6.25 h 7 答案速核 第12讲　机械运动 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 解：无人机喷洒农药的时间 t＝＝10 min＝600 s 无人机飞行的路程 s＝vt＝5 m/s×600 s＝3000 m 8 答案速核 第12讲　机械运动 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 9 解：麦田的面积S ＝ 1 000 m2，喷洒宽度d ＝ 5 m，需要飞行的距离 ＝ ＝ ＝ 需要飞行的时间 ＝ ＝ ＝ B 第8题变式 答案速核 第12讲　机械运动 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 知识脉络·建体系 机 械 运 动 长度和时间的测量 运动的描述 长度 时间 误差 机械运动 参照物 重点 运动和静止的相对性 运动的快慢 测量平均速度 课标必做 比较物体运动快慢的两种方法 速度 重点 定义 公式v＝ 匀速直线运动 原理 实验 超声波、回声测距 知识关联 返回目录 •课前思考 怎样测量长度、时间？它们的单位有哪些？换算关系是什么？ 什么是机械运动？它在生活中有哪些常见的实例？ 要判断一个物体是否在做机械运动，需要选择什么作为标 准？ 物理学中，怎样用具体的物理量来描述物体运动的快 慢？ 匀速直线运动和变速直线运动的主要区别是什么？ 如何测量并计算物体的平均速度？ 返回目录 考点清单·精整合 考点1　长度和时间的测量 1.长度及其测量 (1)国际单位：______，符号是_____. (2)常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等. 米 m 返回目录 (3)单位换算 _________km ＝ 1 m ＝______dm ＝_______cm ＝_______mm； 1 nm ＝_________μm ＝_________mm ＝_________m. 10－3 10 102 103 10－3 10－6 10－9 返回目录 (4)长度的估测 ①人体估测： 中学生走1步的距离约为0.5_____；成年人走1步的距离约为0.6_____； 中学生的身高约为16.5______； 一拃(张开手掌，大拇指尖与中指尖之间的最大距离)的长度约为20______； 拓展：臂展，也叫一庹(两臂侧向最大限度地水平伸展时，两中指指尖间的直线距离)与身高长度大致一致. m m dm cm 返回目录 ②其他估测： 课桌的高度约为80______； 教学楼每层高约为3.1_____，教室门高约为 2_____； 初中物理课本的长度约为26______，宽度约为18______； 一张纸的厚度约为0.1______. cm cm cm m m mm 返回目录 (5)测量工具 常用测量工具：直尺、卷尺、三角尺等. (6)刻度尺的使用与读数 认   选 根据测量要求和测量标准选择合适__________________和__________的刻度尺，并看清它的零刻度线 测量范围(量程) 分度值 返回目录 放 零刻度线对准被测物体的一端；有刻度线的一边要________被测物体且与被测边保持________，不能歪斜 看 视线要正对刻度线，即视线与尺面________   读 读数时要估读到__________的下一位，即：准确值＋估读值 记 准确记录数值和________，没有单位的记录是毫无意义的 紧靠 平行 垂直 易错警示：当被测物体的末端与整刻度线对齐时，也必须在准确值后面增加估读数字“0” 单位 分度值 返回目录 2.时间及其测量 (1)国际单位：______，符号是_____. (2)常用单位：时(h)、分(min)等. (3)单位换算：1 h ＝______min ＝_________s. (4)时间估测： 人的脉搏1_______约跳70次； 中学生跑完100 m用时约为15s. (5)测量工具：秒表、钟表、铯原子钟等. 秒 s 60 3 600 min 知识拓展 (1)古代测量时间的工具：如圭表、日晷、沙漏等. (2)现代测速方法：车速表测速、雷达测速、激光测速等. 返回目录 (6)秒表的使用与读数 ①认识表盘：如图所示，小表盘的测量范围 是0～15 min；大表盘有两个测量范围，一个 测量范围为0～30 s，另一个测量范围为30～60 s，分度值是0.1 s； ②读数方法：先读小表盘上的整分钟数，再读出大表盘上的秒数.若小表盘的非整分钟数小于0.5 min，则大表盘读数在0～30 s内，如图甲，读数为____min______s；若小表盘的非整分钟数大于0.5 min，则大表盘读数在30～60 s内，如图乙，读数为_____min________s. 3 7.5 3 37.5 返回目录 考点2　运动的描述 1.机械运动 定义：物体________随时间的变化叫作机械运动. 2.参照物 重点 (1)定义：要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作标准，这个作为标准的物体叫作__________. 位置 参照物 返回目录 (2)选取原则 ①任意性原则：参照物的选择是任意的，但________(填“能”或“不能”)选择物体本身作为参照物； ②方便性原则：一般选择地球(面)为参照物. (3)运动和静止的相对性 判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的__________，选择的参照物不同，结论可能不一样. ①物体的位置相对于参照物发生了变化，就说它是________的； ②物体的位置相对于参照物没有发生变化，就说它是________的. 不能 参照物 运动 静止 返回目录 考点3　运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程，路程________，物体运动得越快. (2)相同路程比时间，时间________，物体运动得越快. 2.速度 重点 (1)定义：在物理学中，把________与________之比叫作速度. (2)物理意义：表示物体运动快慢的物理量. 越长 越短 路程 时间 这里用路程与时间之比来定义速度，在物理学中，常常用物理量之比来定义新物理量(比值定义法) 返回目录 (3)公式与单位： 国际单位 其他单位 公式：v＝ 变形公式 返回目录 (4)单位换算：1 m/s ＝_______km/h. (5)速度的估测： 中学生步行的速度约为___________________m/s； 中学生骑自行车的速度约为5________； 百米赛跑中运动员的速度约为10 m/s； 汽车在高速公路上行驶的速度约为100_________. 3.6 1(1～1.5都可以) m/s km/h 返回目录 3.匀速直线运动 (1)定义：物体沿着直线且速度___________的运动，叫作匀速直线运动. (2)图像：如图所示为匀速直线运动的s－t图像和－t图像. 不变 返回目录 4.变速直线运动：物体沿着直线且速度发生改变的运动. 5.平均速度 (1)定义：物体运动的总路程与所用时间之比. (2)计算公式：v ＝ ，它表示的是物体在某一段时间内(或某一段路程内)运动的平均快慢程度. 返回目录 易错警示 (1)为了减小误差，多次测量求平均值时，需去掉错误数据，且所求平均值保留的有效数字位数与测量值相同. (2)平均速度不是速度的平均值，不能用公式 ＝ 进行计算. (3)生活中常说的“两地车程1小时”等说法犯了单位不对应的错误. 返回目录 考点4　跨学科实践 设计一个研学旅行方案 HK教材新增 (1)了解高铁速度 我国主流高铁运营速度300～350km/h，新一代CR450动车组时速试验达450km/h. 返回目录 (2)梳理铁路发展进程 ①初期(1830～1900年)：发明蒸汽机车，钢轨生产技术进步. ②技术革新(1900～1950年)：机车技术进步、钢轨断面优化，电力机车出现. ③高铁技术发展(1950年至今)：高铁技术推动铁路向高速、高效、环保发展，成为重要交通方式. (3)综合考量方案 结合高铁速度、铁路发展知识，从时间、成本等维度，规划乘坐高铁的研学路线、活动内容，形成完整方案. 返回目录 考点1　长度和时间的测量 1.BS新增［八上P44图］将细铜丝在铅笔上紧密排绕 50圈，用某刻度尺测得50圈细铜丝的宽度为7.25 cm，则该刻度尺的分度值为_______cm，该细铜丝的直径为________mm；如图甲所示，用该刻度尺测量铅笔的长度，铅笔长为 __________________________cm.如图乙所示是用秒表记录的某同学跑400 m的成绩，该同学的成绩是______s. 新教材变式·夯基础 0.1 1.45 5.20(5.19～5.25都可以) 82 1 2 3 4 5 6 返回目录 考点2　运动的描述 2.［HK八年级P12图］2025年2月，我国“实践25号”卫星与即将退役的同步轨道卫星——北斗G7星在太空中实现了厘米级精准对接，对接前以地球为参照物，“实践25号”卫星是________的；对接后成功为北斗G7星加注了142 kg燃料，是人类首次给地球同步卫星补给燃料，意义重大.在加注燃料时，若说“实践25号”卫星是静止的，选取的参照物是_____________________. 运动 北斗G7星(或地球) 1 2 3 4 5 6 返回目录 3.RJ新增［八上P19T4改编］如图，站在地面的小明给匀速向同方向运行的甲、乙两部电梯连续拍下两张照片，则下列判断正确的是 ( ) A.以地面为参照物，乙在上行 B.乙的速度比甲大 C.以乙为参照物，甲在上行 D.以甲为参照物，小明在上行 D 1 2 3 4 5 6 返回目录 考点3　运动的快慢 4.RJ新增［八上P30T8改编］小宁在高速公路上观察到如图所示的区间测速提示牌.一辆汽车以110 km/h的速度驶入区间测速起点，以该车速匀速行驶12 min后调节车速，通过该测速区间恰好未超速.该汽车前12 min行驶的路程为______km；在遵守交通规则的前提下，汽车通过该测速区间的最短时间为______min. 22 18 1 2 3 4 5 6 返回目录 5.BS新增［八上P58T2改编］如图所示是甲、乙两辆小车同时从同一地点出发的s-t图像，由图像可知，下列选项正确的是( ) A.在0～5 s时间内，乙车的速度比甲车的速度大 B.在10～20 s内，乙车做匀速直线运动 C.在0～10 s内，甲、乙两车的平均速度不同 D.前5 s内，甲车通过的路程比乙车大 A 1 2 3 4 5 6 返回目录 考点4　跨科学实践 6.HK新增小红乘坐“和谐号”高铁去某地研学旅行，此时高铁在平直轨道上匀速行驶.对高铁感兴趣的小红进行了以下专题研究. (1)高铁行驶的平稳度窗外的树木一闪而过，而小红在水平窗台上竖起的一枚硬币却稳稳站立，如图甲所示.硬币是__________________(填“运动”或“静止”)的，判断理由：__________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________. 运动(或静止) 以窗外的树木为参照物，硬币的位置相对于窗外的树木发生了变化，硬币是运动的(或以高铁的座椅为参照物，硬币的位置相对于高铁的座椅没有变化，硬币是静止的) 1 2 3 4 5 6 返回目录 (2)列车便捷的设计 图乙为高铁列车座椅前配备的小桌板，方便乘客就餐或放置东西，其宽度大约为两本物理课本的宽度，如图丙所示，则小桌板的宽度大约为( ) A.35cm B.80cm C.80mm D.0.35m A 1 2 3 4 5 6 返回目录 (3)行驶的路程 行驶中，小红看到车厢上方的信息显示屏如图丁所示，则列车在平直轨道上匀速行驶6 min所通过的路程是多少？ 解：由图丁可知，高铁列车的速度v＝ 350 km/h，由v＝可得，列车在平直轨 道上匀速行驶6 min所通过的路程 s＝vt＝350 km/h h＝35 km 1 2 3 4 5 6 返回目录 核心实验·重探究 实验　测量小车运动的速度 课标必做 •教材实验 实验原理： ＝ 测量的物理量 路程 用__________测量 时间 用________测量 刻度尺 秒表 返回目录 实验过程：使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示. (1)标记小车从斜面上释放时前端的位置为A点，金属片放在刻度尺零刻度处C点，测出路程sAC、小车从斜面A点滑下到撞击金属片的时间tAC，根据测得的sAC、tAC，算出小车通过斜面全程的平均速度vAC.   路程/cm 运动时间/s 平均速度/(m·s－1) AC段 80.0 5 ________ AB段 ________ 3 0.13 BC段 40.0 _____ ________ 0.16 返回目录 (2)将金属片移至AC的中点B点，测出斜面A点到B点的距离sAB、小车从斜面A点滑下到撞击金属片所用的时间tAB，算出小车通过上半段路程的平均速度vAB. (3)利用上述数据计算出小车通过下半段路程sBC的平均速度vBC. (4)实验数据表格设计如上，请根据图中数据把表格补充完整.分析数据还能得到：小车在斜面上做________直线运动，速度越来越______.   路程/cm 运动时间/s 平均速度/(m·s－1) AC段 80.0 5 ________ AB段 ________ 3 0.13 BC段 40.0 _____ ________ 变速 大 40.0 2 0.20 0.16 返回目录 •实验拓展 (5)实验中斜面坡度较小的原因是____________.金属片可使多次测量时小车运动的终点在____________. (6)每次实验时，使小车从斜面的________位置由________下滑，进行多次测量，并计算出各次的平均速度，目的是____________. (7)科学推理将小车由B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在下半程运动的平均速度vBC.这种做法__________(填“正确”或“不正确”)，理由是______________________________ ____________________. 方便计时 同一位置 同一 静止 减小误差 不正确 小车从A点运动到C点的过程中通 过B点的速度不为零 返回目录 (8)若小车过了A点才开始计时，所测的vAC会________；若小车到达B点一段时间后才停止计时，所测的vAB会________.(均填“偏大”或“偏小”) (9)若小车从A点释放时轻推了一下，则所测的时间tAC________，平均速度vAC________.(均填“偏大”或“偏小”) (10)若斜面的倾斜角度增大，小车在斜面上运动的平均速度________(填“变大”“变小”或“不变”). 偏大 偏小 偏小 偏大 变大 返回目录 方法讲练·拓思维 破译点1　速度的相关计算 典例1 在“缅怀革命先烈，重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车前往狼牙山参观学习.大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌及车速表. 返回目录 方法讲练·拓思维 (1)在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间. 解：由图甲可知，大巴车从交通标志牌的地方到达狼牙山的最短 时间 ＝＝＝ 返回目录 (2)若大巴车以图乙的速度表显示的速度行驶40 min，求大巴车行驶的路程. 解：由图乙可知，大巴车的速度v2＝90 km/h，由v＝可得，大巴车通过的路程 ＝＝×＝ 返回目录 (3)图丙所示区间测速区域限速100 km/h，若大巴车通过区间测速区域全程的时间为6 min，请通过计算判断大巴车在该路段是否超速. 解：由图丙知，区间测速区域长度s＝9.8 km，全程所用时间t＝6 min，大巴车的速度 ＝＝＝，所以大巴车没有超速 返回目录 变式训练 便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，李爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁.他们8：25开车出发时，看到路边如图所示的交通标志牌，此刻李爷爷吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表如下. 车次 萍乡北站 发车时间 南昌西站 到站时间 运行距离/km G2774 08：45 10：00 238 km G1692 08：52 10：12 238 km G1174 09：04 10：14 238 km 返回目录 解：由图可知，爷孙俩距离萍乡北站30 km，限速60 km/h，由＝得，爷孙俩驾车到萍乡北站所用的最短时间 ＝＝＝＝ 则他们8：25开车出发，到达萍乡北站的最早 时间为8：55，此时火车G2774、G1692已出发， 根据表中信息可知，爷孙俩最快能赶上G1174次列车 (1)在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算判断爷孙俩最快能赶上哪一车次？ 返回目录 解：根据列车时刻表可得，乘坐G1174到达南昌西站所用时间 ＝10：14－9：04＝1 h10 min＝70 min＝ 总路程s′＝238 km，高铁运行的平均速度 ＝＝＝ (2)该次列车运行的平均速度为多少千米每小时？ 返回目录 (3)若该次列车长为200 m，中途以200 km/h的速度行驶，用多长时间才能完全穿过长度为1600 m的一座大桥？ 解：列车完全穿过大桥行驶的总路程 s″＝s车＋s桥＝200 m＋1600 m＝1800 m＝1.8 km 由＝可得，列车完全穿过大桥的时间 ＝＝＝＝32.4 s 返回目录 破译点2　图像的分析 典例2　如图是一辆汽车做直线运动的s-t图像，对汽车在各段的运动情况，下列说法正确的是( ) A.汽车在OA段比在BC段运动得快 B.AB段汽车处于匀速直线运动状态 C.OB段汽车运动的平均速度为22.5 km/h D.CD段汽车运动的平均速度为22.5 km/h C 返回目录 方法好 s-t图像的理解与通式通法 图像理解 ①s-t图像中，平为静，斜为匀，陡为快(越陡速度越大)； ②s-t图像中，交点不一定代表相遇(需考虑起点和运动方向). 返回目录 方法好 通式通法 ①识图：弄清图像的横坐标和纵坐标所表示的物理量，并根据图线的形状确定物体的运动状态； ②析图：分析图线的起点、交点、拐点和终点的含义，收集和概括相关信息； ③用图：由问题入手，从图像中寻找相关信息解题. 返回目录 变式训练 1.如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图像，下列说法正确的是 ( ) A.相遇时两物体通过的路程均为100m B.0～40 s内甲、乙均做匀速直线运动 C.甲的运动速度为10 m/s D.相遇前甲、乙最远相距300 m C 返回目录 2.M、N两小车从同一地点同时向同一方向直线运动6 s，M车运动的v-t图像如图甲所示，N车运动的s-t图像如图乙所示，对M、N两车运动过程的分析，下列说法正确的是( ) A.0～2 s，M车相对N车是静止的 B.2～4 s，M车通过的路程等于N车通过的路程 C.N车全程的平均速度大于M车全程的平均速度 D.0～6 s，M车通过的路程大于N车通过的路程 A 返回目录 命题点1　参照物的选取及运动状态的判断5年5考 1.(2025河南2题节选)如图描绘了古诗《所见》中的田园意境.“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是_____的. 五年真题·百变练 静止 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 2.(2023河南20题节选)如图为一架无人机在农田中喷洒农药时的情景.水平匀速飞行的无人机在喷洒农药的过程中，相对于_________ ________是运动的. 农田(或 地面) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 3.(2021河南20题节选)电动清扫车以其环保、高效等优点，在创建卫生城市中大显身手.如图所示为一电动清扫车正在工作时的情景.清扫过程中，驾驶员相对于清扫车是________(填“静止”或“运动”)的. 静止 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 4.(2022河南14题改编)(双选)从“嫦娥五号”采回月球样本到“天问一号”成功登陆火星，我国在航天领域取得了辉煌成就，为人类太空探索做出了重要贡献.下列说法正确的是( ) A.火星上的“天问一号”是静止的，所选参照物是地面控制中心 B.银河系、太阳系、火星、“天问一号”是按照尺度由大到小排 列的 C.“嫦娥五号”比“天问一号”离开地球的距离更远 D.“嫦娥五号”和“天问一号”相对太阳都是运动的 BD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 5.(2024河南13题改编)中国空间站持续开展空间科学实验，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧.判断对错： ①飞船与空间站对接后，相对于空间站是静止的( ) ②空间站离地球的距离，比月球离地球的距离更近( ) √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 命题点2　速度的理解及相关计算5年5考 6.(2025河南20题节选)某跑步机器人在一次长跑性能测试中，跑完18 km的路程用时2.5 h，该机器人跑步的平均速度是多少？ 解：平均速度v＝＝7.2 km/h＝2 m/s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 7.(2024河南20题节选)诗句“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮.作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香”，赞美了勤劳、无私的蜜蜂.对蜜蜂感兴趣的小华进行了以下专题研究. 飞行时间 蜜蜂有时要到很远的地方采蜜.若一只蜜蜂从蜂巢出发，飞行5 km到达某采蜜点，采蜜后再原路返回蜂巢，一天如此采蜜15次，飞行速度为24 km/h.则该蜜蜂一天飞行时间为多少？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 解：蜜蜂一天中采蜜飞行的总距离 s总＝n×2s＝15×2×5 km＝150 km 飞行时间 t＝＝＝6.25 h 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 8.(2023河南20题节选)我省农业已进入智能化时代，农用机械可以通过北斗导航系统实现精准作业.如图为一架无人机在农田中喷洒农药时的情景.无人机在农田上方持续喷洒农药时，以5 m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动.无人机载满农药时所载农药的质量为 20 kg，每分钟喷洒的农药量为2 kg，则无人机从开始喷洒农药到喷洒完毕，飞行的路程是多少？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 解：无人机喷洒农药的时间 t＝＝10 min＝600 s 无人机飞行的路程 s＝vt＝5 m/s×600 s＝3000 m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 解：麦田的面积S ＝ 1 000 m2，喷洒宽度d ＝ 5 m，需要飞行的距离 ＝ ＝ ＝ 需要飞行的时间 ＝ ＝ ＝ 第8题变式-换角度　某无人机对小麦进行农药喷洒作业，该无人机的飞行速度为2 m/s，喷洒宽度为5 m，为覆盖一片面积为1 000 m2的小麦田，无人机至少需要飞行多长时间？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 9. (2022河南8题)在某校举办的机器人模拟救援比赛中，甲、乙两机器人同时从同一地点出发，沿直线匀速运动到10 m远的目的地，它们运动的路程随时间变化的图像如图所示.下列说法正确的是( ) A.甲的速度大小为4 m/s B.乙的速度大小为2 m/s C.甲的运动时间比乙多1 s D.甲的运动时间比乙少2 s B 对应配套练习见《精准作业》P26 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 $