第一部分 16 第11讲 物态变化（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考物理

该初中物理中考复习课件聚焦“物态变化”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理温度测量、物态变化辨识、晶体与非晶体、汽化液化及跨学科实践等内容。通过分析近五年真题明确考点权重，如物态变化辨识5年4考，实验探究5年1考，并按选择、实验等题型归纳解题策略，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题变式+实验突破”模式，结合2025河南真题“冰块熔化吸热”及变式“杯子外壁水雾”，解析液化现象及吸放热判断，培养科学思维与科学探究能力。核心实验“水沸腾探究”从器材调整到数据处理详细指导，帮助学生掌握实验要点，教师可依此构建系统复习体系，提升学生中考得分率。

精准提分 讲授人： 物理 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 目录 第11讲 物态变化 01 知识脉络·建体系 02 考点清单·精整合 03 新教材变式·夯基础 04 核心实验·重探究 05 五年真题·百变练 （点击版块名称跳转至图书对应位置） 目录 (1)热胀冷缩 (2)测量范围 1 全部浸入 容器底 容器壁 稳定 不能 相平 B 50 (1)冷热程度 (2)摄氏度 ℃ 冰水混合物 沸水 考点1　温度 1 2 考点2　物态变化的辨识及吸、放热判断 固 液 吸 液 固 放 气 液 放 液 气 吸 固 气 吸 气 固 放 考点清单·精整合 答案速核 第11讲 物态变化 （点击题号跳转到试题） 返回目录 表面 表面和内部 沸点 缓慢 剧烈 温度 空气流速 小 汽化 吸 (1)熔点 继续吸热 持续吸热 不变 升高 凝固点 继续放热 放热 持续放热 不变 降低 考点3　晶体与非晶体的熔化、凝固特点 1 考点4　汽化和液化的方式 (1) 温度 (2) 压缩 2 考点清单·精整合 答案速核 第11讲 物态变化 （点击题号跳转到试题） 返回目录 汽化 液化 (1)汽化 液化 液化 液化 汽化 (2)①水在沸腾后温度保持不变 ② 气压增大，沸点升高 1 考点5　跨学科实践 2 (2)凝固 汽化 液化 3 考点清单·精整合 答案速核 第11讲 物态变化 （点击题号跳转到试题） 返回目录 晶体 熔化过程中温度保持不变 48 6 温度计的玻璃泡碰到烧杯底 B 42 －3 1 C C 2 3 4 沸腾(或汽化) 液化 压缩体积 5 6 7 液化 增大海水表面积(用镜子反射更多的阳光到海水上) 8 B B 答案速核 第11讲 物态变化 新教材变式·夯基础 （点击题号跳转到试题） 返回目录 秒表 温度计 铁圈B 需要 不能 不能 相平 94 98 小于 保持不变 使烧杯受热均匀 减少热量散失，缩短加热时间 使烧杯内外气压相等 水的质量不同 不会 陶土网的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸收热量 不变 沸腾时，继续吸热，温度不变 教材实验 (1) (3) (4) (5) (6) (7) (9) (8) (10) 答案速核 第11讲 物态变化 核心实验·重探究 （点击题号跳转到试题） 返回目录 熔化 B 液化 汽化 吸收 液化 放出 D 1 2 3 4 5 (1)秒表 (2)需要 (3) 93 (4)温度保持不变 6 第1题变式 答案速核 第11讲 物态变化 五年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 返回目录 知识脉络·建体系 温度 物态变化 熔化和凝固 汽化和液化 内能 知识关联 定义 单位 温度计 原理 使用方法 晶体 非晶体 汽化 蒸发 沸腾 探究水在沸腾前后温度变化的特点 课标必做 液化 升华和凝华 返回目录 •课前思考 液体温度计的制成规律是什么？如何正确使用液体温度计？ 物质的状态有哪些？物态变化包含哪些类型？吸热还是放热？ 探究水在沸腾前后温度变化的特点，需用哪些器材？关键操作是什么？ 水的物态变化里，不同阶段对应哪种物态变 化？水是如何循环的？ 物态变化知识在厨房中有哪些实际应用？ 返回目录 考点清单·精整合 考点1　温度 1. 温度 (1)定义：表示物体__________的物理量. (2)单位：________，符号为 ；摄氏温度的规定：把在标准大气压下 _____________的温度定为 0 ℃， 的温度定为100 ℃；将0 ℃ 和100 ℃ 之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃. (3)常见温度的估测： ①人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃； ②人体的正常温度约为37 ℃； ③淋浴用热水的温度约为40 ℃. 冷热程度 摄氏度 ℃ 冰水混合物 沸水 返回目录 2. 温度计 (1)液体温度计的原理：液体__________. (2)使用 估 估测被测物体的温度 选 根据估测温度选择测量范围和分度值合适的温度计，注意被测物体的温度不能超过__________；图中温度计的分度值为___℃ 热胀冷缩 测量范围 1 返回目录 放 玻璃泡应___________被测的液体中，不要碰到___________或 __________ 读 等温度计的示数 后再读数，读数时玻璃泡 (填“能”或“不能”)离开被测液体，视线要与温度计中的液面 ______.上图中读数正确的是视线________ 记 记录数值和单位，上图中温度计示数为____℃ 全部浸入 容器底 容器壁 稳定 不能 相平 B 50 返回目录 易错警示　若液面以上的数字逐渐变大，则此处为零上；若液面以上的数字逐渐变小，则此处为零下.图甲为－20 ℃，读作零下20摄氏度；图乙为30 ℃，读作30摄氏度. 返回目录 考点2　物态变化的辨识及吸、放热判断 过程图示 变化名称 变化过程 吸放热 实践应用和现象解释 熔化 ____态 ____态 ____热 加冰块使饮料降温；钢铁吸热化为铁水 凝固 ____态 _____态 ____热 用铁水浇铸工件 固 液 吸 液 固 放 返回目录 过程图示 变化名称 变化过程 吸放热 实践应用和现象解释 液化 _____态 态 热 雾、露、蒸锅上方生成“白气”、飞机的“尾气” 汽化 态 态 热 湿衣服晒干、汗液蒸发吸热调节体温 升华 态 态 热 冬天结冰的衣服变干、“雪人”没有熔化却变小了 凝华 态 态 热 窗户上的冰花、雾凇、霜 气 液 放 液 气 吸 固 气 吸 气 固 放 返回目录 易错警示　①提到“雾、露、白气、冒气、冒汗、出汗”一般都是液化现象，都是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，它们形成的过程都需要放热. ②冬天，室内温度高，玻璃窗内侧会出现“水雾”或“冰花”，这是因为室内温度高的水蒸气遇到冷的玻璃液化成“水雾”，若室外温度足够低，水蒸气可直接凝华成“冰花”；夏天开空调室内温度低，室外的水蒸气温度较高，遇到冷的玻璃发生液化，在玻璃外侧形成“水雾”.因此“水雾”和“冰花”通常出现在温度较高的一侧. 返回目录 考点3　晶体与非晶体的熔化、凝固特点   晶体 非晶体 定义 有固定的熔化温度的固体 没有固定的熔化温度的固体 举例 冰、海波、各种金属 石蜡、松香、玻璃 熔化时 温度变 化曲线 返回目录   晶体 非晶体 熔化条件 ①达到 ；②_________ 持续吸热 熔化特点 、温度_______ 持续吸热，温度不断_____ 凝固时温度变化曲线 凝固条件 ①达到 ；②_________ 持续______ 凝固特点 __________、温度_________ 持续放热，温度不断_____ 熔点 继续吸热 持续吸热 不变 升高 凝固点 继续放热 放热 持续放热 不变 降低 返回目录 考点4　汽化和液化的方式 1. 汽化的两种方式   蒸发 沸腾 不同点 发生位置 液体___________ 液体___________ 发生条件 任何温度下 达到 ，继续吸热 剧烈程度 _________ _________ 影响 因素 ①液体的 ； ②液体的表面积； ③液体表面上方的_________ ①液体的沸点与液体表面上方的气体压强有关(气体压强越 ，沸点越低)； ②不同液体的沸点不同 相同点 都是 现象，都要 热 表面 表面和内部 沸点 缓慢 剧烈 温度 空气流速 小 汽化 吸 返回目录 2. 液化的两种方法 (1)降低 .举例：雾和露的形成. (2)______体积.举例：家用液化石油气、火箭燃料和助燃剂. 温度 压缩 返回目录 考点5　跨学科实践 1.探索厨房中的物态变化问题 RJ教材新增 (1)厨房中的物态变化 厨房中的现象 涉及的物态变化 为了煮熟饺子，需要持续烧水一段时间 水沸腾后从液态变为气态的水蒸气，属于_________ 水沸腾后打开锅盖，会出现大量“白雾” 锅内水蒸气 成小水滴 夏天，从冰箱里取出的饮料瓶外壁出现水珠 空气中的水蒸气 成小水滴 蒸馒头时，上层的比下层的馒头先蒸熟 水蒸气 时放出大量的热 在锅中炒菜时，蔬菜里的水分越来越少 蔬菜中的水吸热后 ，从液态变为气态的水蒸气 汽化 液化 液化 液化 汽化 返回目录 (2)分析物态变化对烹饪的影响 ①煮饺子时，虽然加大火力可以加快水的沸腾，但是水沸腾后仍然大火加热并不会使饺子更快煮熟.这是因为_______________________，继续使用大火只会加速水的汽化，浪费水和燃料.因此，在水沸腾后，应将大火改为小火； ②高压锅做饭熟得快，是因为锅内____________________. 水在沸腾后温度保持不变 气压增大，沸点升高 返回目录 2.探究在干旱地区如何取水 HK教材新增 原理：利用温差使土壤中的水分 成水蒸气，再 成水，最后将水收集起来. 汽化 液化 返回目录 3.设计海水淡化装置 BS教材新增 (1)认识自然界的水循环 返回目录 (2)海水淡化的方法： 冷冻法：冷冻海水使之结冰，在液态海水 成固态冰的同时盐被分离出去. 反渗透法(超过滤法)：利用只允许溶剂透过、不允许溶质透过的半透膜，将海水中的盐分离出去. 蒸馏法：先把海水加热，使海水 成水蒸气，再让水蒸气遇冷 变成蒸馏水. 凝固 汽化 液化 返回目录 考点1　温度 1. ［RJ八上P63T2改编］如图甲所示，错误的操作是____________ _____________.图乙中温度计读数方法正确的是 (填“A”“B”或“C”)，示数为___℃.如图丙所示，温度计的示数是____℃. 新教材变式·夯基础 温度计的玻璃 泡碰到烧杯底 B 42 －3 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 考点2　物态变化的辨识及吸、放热判断 2.RJ新增［八上P64图］铸造工件时，工匠将钢锭加热化为钢水注入模具，钢水在模具中冷却成型，工件铸造初步完成.工件铸造过程中，下列说法正确的是( ) A.钢锭加热化为钢水是液化现象，需要吸热 B.钢锭加热化为钢水是熔化现象，需要放热 C.钢水冷却成型是凝固现象，需要放热 D.钢水冷却成型是凝华现象，需要放热 C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 3.BS新增［八上P34T2改编］二十四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，被誉为“中国第五大发明”.下列有关二十四节气的谚语分析正确的是 ( ) A. “惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是凝固过程，需要吸热 B. “处暑雷唱歌，阴雨天气多”，雨的形成是汽化过程，需要吸热 C. “冬至强北风，注意防霜冻”，霜的形成是凝华过程，需要放热 D. “大雪河封住，冬至不行船”，河水结冰是熔化现象，需要放热 C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 考点3　晶体与非晶体的熔化、凝固特点 4.BS新增［八上P19T4改编］如图是某探究小组的同学探究某种物质熔化的特点时记录的温度随时间变化的图像.由图像可知，该物质是____ (填“晶体”或“非晶体”)，理由是_______________________；它的熔点是_____℃；熔化过程大约持续了____min. 晶体 熔化过程中温度保持不变 48 6 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 考点4　汽化和液化的方式 5.HK新增［九全P17图］水烧开后，壶嘴上方出现大量“白气”(如图)，是因为壶内水_____________产生大量的水蒸气，水蒸气从壶嘴喷出后发生 (填物态变化名称)；烧水时使用的液化石油气可以在常温下通过___________的方法液化后储存在钢罐中. 沸腾(或汽化) 液化 压缩体积 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 考点5　跨学科实践 6.RJ新增饺子是我国的传统美食，在冷冻和烹饪饺子的过程中涉及许多物理知识.以下描述正确的是( ) A.“冻”饺子时，饺子内部的水分吸热凝固 B.“煮”饺子时，水中产生气泡是汽化现象 C.“蒸”饺子出锅时冒着“白气”，是汽化现象 D. 从冰箱里拿饺子时，上方飘有白气，这是汽化现象 B 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 7.HK新增某地理考察队在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水，其方法是将湿润的沙子放入透明塑料薄膜覆盖的坑中，在薄膜中央放置承接水的容器，阳光照射后，容器内逐渐收集到淡水(如图).下列选项中与该过程中淡水的形成原理相同的是( ) A.春天，冰雪融化汇成溪流 B.夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” C.秋天，秋菊上的晨霜 D.冬天，堆在户外的雪人没熔化却变小 B 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 8.BS新增小康设计并制作了如图所示的海水淡化装置，通过太阳照射容器内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明塑料膜内侧_______ (填物态变化名称)成水滴，可以采取___________________________ __________________的措施来加快这个装置淡化海水的速度. 跨学科实践专练见本书P167 液化 增大海水表面积(用镜子反射更 多的阳光到海水上) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 核心实验·重探究 实验　探究水在沸腾前后温度变化的特点 课标必做 •教材实验 实验思路： 测量的物理量 时间 用 测量 温度 用 测量 数据处理：根据记录的数据绘制温度随时间变化的图像 秒表 温度计 返回目录 实验过程： (1)如图甲所示，安装器材时先放________(填“铁圈A”或“铁圈B”)，且酒精灯______(填“需要”或“不需要”)点燃，最后放温度计，温度计的玻璃泡 (填“能”或“不能”)碰到容器底或侧壁. 为了利用酒精灯的外焰加热，组装实验装置时，需要点燃酒精灯，根据火焰的外焰来调整铁圈B的高度 铁圈B 需要 不能 返回目录 (2)取适量水放入烧杯中，当水温接近 90 ℃ 时开始计时，每隔1 min 记录一次温度计的示数并填入下表中. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 返回目录 (3)在实验中，读温度计示数时，温度计的玻璃泡 (填“能”或“不能”)从水中取出，视线应与液柱的液面 ；如图乙，此时温度计的示数为____℃. (4)由实验数据可知，水的沸点为___℃，说明当地的大气压 (填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压. 不能 相平 94 98 小于 返回目录 (5)为了进一步发现规律，请在图丙坐标系中绘制水沸腾前后温度与时间关系的图像. 实验结论：水在沸腾前，温度不断升高；水在沸腾后，温度 . 保持不变 返回目录 •实验拓展 (6)烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了 . (7)给烧杯加盖子(纸板)的目的： ；纸板上留小孔的目的： . (8)图丁中两次实验图像不同的原因可能是 (写出一条即可). 使烧杯受热均匀 减少热量散失，缩短加热时间 使烧杯内外气压相等 水的质量不同 返回目录 (9)撤去酒精灯，水 (填“会”或“不会”)立即停止沸腾，是因为________________________________________________. (10)生活实践 依据探究结果，联想妈妈在炖汤时，汤沸腾后会调为小火慢炖，保持汤汁沸腾，请你判断转为小火后，汤汁温度_______ (填“变大”“变小”或“不变”)，原因是_____________________ ________. 不会 陶土网的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸收热量 不变 沸腾时，继续吸热，温 度不变 返回目录 命题点1　物态变化辨识5年4考 1. (2025河南3题节选)如图，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加几块冰.一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在 (填物态变化名称)成水的过程中吸热. 五年真题·百变练 熔化 1 2 3 4 5 6 返回目录 第1题变式-换考法 爱思考的小文发现第1题图中加冰的柠檬饮料在温暖的室内放置一会儿，杯子外壁上有水雾形成，过一段时间水雾又都自动消失了.下列说法正确的是( ) A.水雾是杯中柠檬饮料中的水汽化形成的 B.水雾是空气中的水蒸气液化形成的 C.杯子外壁上水雾的形成需要吸收热量 D.杯子外壁上的水雾消失是升华现象 B 1 2 3 4 5 6 返回目录 2. (2025河南10题改编)早餐时，小亮从桌上端起一杯冒着“白气”的热豆浆，如图所示.“白气”是由于_______(填物态变化名称)形成的. 第2题图 液化 1 2 3 4 5 6 返回目录 3. (2024河南2题)如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是 ，此过程中酒精 热量. 第3题图 汽化 吸收 1 2 3 4 5 6 返回目录 4. (2022河南3题)在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示.露形成时发生的物态变化是 ，该物态变化过程要 热量，所以露的形成多在夜间. 液化 放出 1 2 3 4 5 6 返回目录 5. (2023河南9题)大美河南，风光无限.关于我省自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确的是 ( ) A.云台山雾气环绕——雾的形成需要吸热 B.王屋山冰雪消融——雪的熔化需要放热 C.老君山霜打枝头——霜的形成是凝固现象 D.鸡公山朝露晶莹——露的形成是液化现象 D 1 2 3 4 5 6 返回目录 命题点2　探究水在沸腾前后温度变化的特点5年1考 6. (2021河南17题)利用图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点. (1)除温度计外，还需要的测量工具是 . (2)按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时， (填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯. 秒表 需要 1 2 3 4 5 6 返回目录 (3)实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是_____℃. (4)图乙为某小组绘制的温度—时间图像，分析图像可知水沸腾时温度变化的特点是______________. 93 温度保持不变 对应配套练习见《精准作业》P25 1 2 3 4 5 6 返回目录 $