5 鲁滨逊漂流记（节选）同步练习-2025-2026学年统编版语文六年级下册

（六下）5.鲁滨逊漂流记（节选）（综合练习） 班级： 姓名： 卷首语： 亲爱的同学，欢迎来到“名著探险岛”。本次旅程，我们将跟随鲁滨逊的脚步，学习如何概括名著，品味人物精神。请你细心审题，积极思考，展现你的语文素养。祝你满载而归！ 第一部分：基础与积累（35分） 一、看拼音写词语。（10分） liú luò qī liánɡ jì mò kǒnɡ jù yàn huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhà lɑn dǎo méi qīnɡ fù xí jī jiù yuán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择下列每组词语中加点字读音错误的一项。（4分） （ ）1. ɑ. 桅杆(wéi) B. 剔出(tì) C. 处境(chǔ) D. 圈养(juàn) （ ）2. ɑ. 挣断(zhènɡ) B. 仆役(pú) C. 停泊(bó) D. 痕迹(hén) （ ）3. ɑ. 木筏(fá) B. 蓄养(xù) C. 瞟见(piǎo) D. 日晷(ɡuǐ) （ ）4. ɑ. 混乱(hùn) B. 挑剔(tì) C. 商业簿(bù) D. 畏惧(wèi) 三、选择下列每组词语中字形有错误的一项。（4分） （ ）1. ɑ. 防御 B. 侵袭 C. 书藉 D. 宽慰 （ ）2. ɑ. 恐惧 B. 剔除 C. 帐蓬 D. 理智 （ ）3. ɑ. 淡忘 B. 忧伤 C. 日历 D. 倾覆 （ ）4. ɑ. 障碍 B. 控制 C. 宴会 D. 原故 四、多音字填空。（3分）（用“√”标出句中加点字的正确读音） 1.鲁滨逊在荒岛上圈(quān juàn)了一块地，圈(quān juàn)养起山羊。 2.他挣(zhēnɡ zhènɡ)扎着从海里游到岸边，开始想办法挣(zhēnɡ zhènɡ)扎着活下去。 五、形近字辨析。（3分）（选择合适的字填在横线上） 籍 藉 寞 漠 剔 惕 1.鲁滨逊从破船上找到不少书______，这给了他精神慰______。 2.面对无边孤______的荒岛，他并没有变得冷______。 3.他______除了消极的想法，始终保持警______，防范危险。 六、一字多义。（3分） “益”在字典中的解释有：ɑ. 增加；B. 好处；C. 更加。请选择序号填空： 1.这些工具对他的生存大有裨（bì）益。 （ ） 2.他不断改良工具，精益求精。 （ ） 3.他每日坚持记录，聊以自慰，收益良多。 （ ） 七、理解加点字的意思。（2分） “我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴。”句中“稀罕”的意思是：________________。 八、补充词语并按要求填空。（6分） （ ）所未（ ） （ ）（ ）天日 心（ ）气（ ） （ ）（ ）之众 重（ ）天（ ） 焉知（ ）（ ） 1.形容脱离黑暗环境，重新见到光明的词语是：____________。 2.鲁滨逊刚流落到荒岛时，面对____________的困境，他并没有沮丧，而是____________地开始计划如何生存。（选择上面词语填空） 第二部分：理解与运用（20分） 九、按要求完成句子练习。（6分） 1.鲁滨逊在破船里拾到许多钱。（改为夸张句） 2.他说：“我在这个孤零零的地方，不缺吃，也不缺朋友。”（改为转述句） 3.仿写：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 在学习中，我们可以_______________，从而________________________。 十、根据课文内容和文学常识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （ ）1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，这部小说是以真实事件为蓝本创作的。 （ ）2.“梗概”就是小说的缩写，它的主要作用是帮助读者在短时间内了解名著的主要内容。 （ ）3. 鲁滨逊在荒岛上生活了28年，最终是被一艘英国商船救回的。 （ ）4. 本课节选部分主要描写了鲁滨逊流落荒岛初期的生活和心理活动，重点体现了他如何从绝望中振作，积极求生。 十一、语段练习。（10分） 鲁滨逊的荒岛生活开始了。他首先面临的是（A.不知所措 B.惊慌失措）的处境：没有食物，没有住所，没有同伴。（因此 但是）他并没有完全绝望。他开始清点从破船上搬下来的物资：几把斧子、一些木料、一块帆布……“这些，或许（ ）用。”他自言自语道。他（艰难 艰苦）地伐木、搭建帐篷，制造工具。有时，他也会感到一种（恐惧 恐怕）的孤独感袭来，然而，他总是提醒自己：“看看你已经拥有的，别再想你没有的东西了。”这种（对比 对照）思考的方法，使他获得了内心的平静和坚持的力量。 1.第一个括号中合适的成语是：________。（1分） 2.用“√”在文中括号里选择合适的词语。（2分） 3.在文中“（ ）”内填上恰当的关联词。（1分） 4.文中画“____”的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。（1分） 5.文段最后一句话运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？（2分） 6.仿照语段中鲁滨逊自我激励的语言，写一句你在遇到困难时鼓励自己的话。（3分） “________________________________________________________________” 第三部分：阅读与感悟（30分） 十二、课内阅读。（10分）阅读课文《鲁滨逊漂流记（节选）》选段，回答问题。 现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。依我的计算，我来到这个可怕的海岛上，是在九月三十日。当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；所以依我的观测，我是在北纬九度二十二分。 大约在我上岸十一二天后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于一六五九年九月三十日在此上岸。”我把柱子做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方。在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫（zhuó）痕，每七天刻一个长一倍的斫痕，每一月刻一个再长一倍的斫痕。这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。 1.选段主要记叙了鲁滨逊上岛初期的哪两件事？（2分） 2.从“闻所未闻”“忧郁而寂寞”等词语，你体会到了鲁滨逊初到荒岛时怎样的心情？从后文他的行为中，你又看到了他怎样的品质？（3分） 3.鲁滨逊为什么要制作“木桩日历”？这表现了他什么特点？（3分） 4.请用简洁的语言（不超过20字）概括这个选段的内容。（2分） 十三、课外阅读。（20分） （一）文言文阅读（7分） 王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （选自《世说新语》） 1.解释下列加点的字。（2分） （1）尝与诸小儿游 ____________ （2）诸儿竞走取之 ____________ 2.用现代汉语翻译句子。（2分） 树在道边而多子，此必苦李。 3.当其他孩子都去抢摘李子时，王戎为什么不动？（2分） 4.这个故事表现了王戎是一个怎样的孩子？（1分） （二）现代文阅读（13分） 海岛生存记（节选） 当海浪最终把我冲上岸时，我感到一阵眩晕和虚脱。环顾四周，除了茫茫大海和这片陌生的沙滩，一无所有。我的船，连同我的伙伴们，都消失在昨夜那场可怕的风暴里了。 最初的恐惧过去后，求生的本能开始苏醒。我知道，哭泣和抱怨毫无用处。我检查了随身物品：一把用油布包裹着的小刀、一个空空的水壶，还有口袋里几块被海水浸透的饼干。这就是我的全部家当。 首先，我需要淡水。沿着海岸线，我幸运地发现了一条流入大海的小溪。喝饱了水，力气恢复了一些。接着是食物。椰子树！那些高大的树上挂着青色的果实。我费了九牛二虎之力，用石头砸开一个椰子，甘甜的汁液和雪白的果肉是我的第一顿盛宴。 但我知道，不能只靠运气。我……（此处省略部分详细生存过程）…… 夜晚是最难熬的。黑暗笼罩下的海岛，各种陌生的声响被无限放大。孤独像潮水一样涌来，几乎将我淹没。我点燃一小堆篝火，这不仅是为了驱赶可能的野兽，更为了驱散心中的寒冷和恐惧。火光跳跃着，映着我孤单的影子，却也给了我一丝温暖和勇气。 我开始有计划地做事。用锋利的石头打磨我的小刀，用树藤和棕榈叶搭建一个简陋的窝棚，每天尝试一种新的可食用植物或捕捉小螃蟹。我把每一天的发现和心情，用木炭记录在平整的树皮上。这些“日记”是我与自己对话的方式，让我保持理智。 很多天过去了，我渐渐熟悉了这座小岛。我依然渴望回到文明世界，但不再终日惶恐。我学会了观察潮汐，辨别风向，甚至能和几只常来喝水的鸟儿“打招呼”。我与自然的对抗，慢慢变成了一种艰难的共处。活下去，并且尽可能好地活下去，成了我每天睁开眼睛的唯一目标。 1.用简洁的词语概括主人公刚流落荒岛时的心理变化过程：__________ → 苏醒 → __________。（2分） 2.文中画线句子“孤独像潮水一样涌来，几乎将我淹没”运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（3分） 3.与鲁滨逊相比，文中的“我”在荒岛上遇到了哪些相似和不同的困难？（至少各写一点）（2分） 相似：_______________________________________________________ 不同：_______________________________________________________ 4.本文主人公和鲁滨逊在应对困境时，表现出了哪些共同的精神品质？请结合文本内容简要分析。（4分） 5.如果你可以和文中“我”或鲁滨逊进行交流，你最想对他们说些什么？（2分） 我想对（文中“我”/鲁滨逊）说：___________________________________ 第四部分：习作天地（15分） 十四、习作。 本单元我们学习了“借助作品梗概，了解名著的主要内容”。请你运用学到的方法，将课文《鲁滨逊漂流记（节选）》这一部分内容（从流落荒岛到在岛上安定下来，开始记录、建住所、制日历等初步生存活动）进行缩写。 要求： 1.抓住主要事件，保留关键情节，省略细节描写。 2.语句通顺连贯，用自己的话简要叙述。 3.字数在150字左右。 4.题目自拟。 参考答案 第一部分：基础与积累 一、1. 流落 2. 凄凉 3. 寂寞 4. 恐惧 5. 宴会 6. 栅栏 7. 倒霉 8. 倾覆 9. 袭击 10. 救援 二、1.B (剔tī) 2.A (挣zhēnɡ) 3.C (瞟piǎo) 4.B (剔tī) 三、1.C (书籍) 2.C (帐篷) 3.C (日历) 4.D (缘故) 四、1. quān juàn 2. zhēnɡ zhènɡ 五、1. 籍 藉 2. 寞 漠 3. 剔 惕 六、1.B 2.C 3.B 七、喜爱、想要得到。 八、闻所未闻 重见天日 心平气和 乌合之众 重见天日 焉知非福 1.重见天日 2. 闻所未闻 心平气和 第二部分：理解与运用 九、1. 示例：鲁滨逊在破船里拾到的钱，堆起来简直能买下一座小岛！（合理即可） 2. 他说，他在那个孤零零的地方，不缺吃，也不缺朋友。 3. 示例：把优点和不足对照起来看，从而明确下一步努力的方向。 十、1.√ 2.√ 3.× （是“26年”） 4.√ 十一、1. 惊慌失措 2. 但是 艰难 恐惧 对比 3. 或许（也）有用。 4. 病句修改：“这些，或许用。” 改为 “这些，或许有用。” 5. 运用了对比的修辞手法。好处：突出了鲁滨逊在逆境中调整心态的方法，使人物乐观、理智的形象更加鲜明。 6. 示例：“这道题很难，但我已经解出了第一步，这就是进步！”（积极向上，自我激励即可） 第三部分：阅读与感悟 十二、 1.①记录自己决定按顺序写下荒岛生活经历。②制作木桩日历来计算日期。 2.初到荒岛时感到无比绝望、孤独和茫然。从后文他制作日历等行为中，看到了他面对困境时冷静理智、富有智慧、积极行动、坚韧不拔的品质。 3.因为他缺乏书、笔和墨水，担心会忘记日期，甚至忘记安息日和工作日。这表现了他思维缜密、考虑长远、做事有条理的特点，也体现了他即使在绝境中也要努力保持文明社会生活习惯的决心。 4.鲁滨逊决定记录荒岛生活并制作日历。（意思对即可） 十三、（一） 1.（1）曾经 （2）跑 2.李树长在路边却结满了果实，这一定是苦李子。 3.因为王戎善于观察和思考，他认为李树在路边，如果李子是甜的，早就被人摘光了，不可能还有这么多果子，所以推断出是苦李。 4.聪明机智，善于观察和思考。 （二） 1.恐惧（或“眩晕”“虚脱”） 平静（或“理智”“有计划”） 2.比喻 孤独感来势凶猛，程度之深，让“我”难以承受。 3.相似：都面临缺乏基本生存物资（食物、水、住所）的困难；都深受孤独和恐惧的折磨。 不同：本文主人公的初始物资更少（只有小刀、水壶、饼干）；鲁滨逊有从沉船上获得大量物资的机会。（言之有理即可） 4.共同品质： ① 冷静理智，积极行动： 本文中“我”在恐惧过后立刻开始寻找淡水、食物；鲁滨逊列出“好处坏处对照表”。② 坚韧不拔，适应力强： 本文中“我”不断尝试新事物，搭建窝棚；鲁滨逊坚持劳作二十多年。③ 富有智慧，善于创造： 本文中“我”用石头砸椰子、记录“树皮日记”；鲁滨逊制作木桩日历、建造住所。④ 乐观（或努力保持理智）： 本文中“我”用篝火驱散恐惧；鲁滨逊寻找“聊以自慰”的事情。 5.示例：我想对鲁滨逊说：您不仅是生存的强者，更是心态的主人。您教会我们，在任何绝境中，保持思考和希望，比拥有工具更重要。 第四部分：习作天地 十四、 略。 评分参考： 一等（13-15分）： 能准确抓住“流落荒岛、搬运物资、搭建住所、记录时间（日历）”等主要情节，逻辑清晰，语言简洁连贯，字数符合要求。 二等（10-12分）： 能抓住大部分主要情节，叙述较为清楚，语句通顺，字数基本符合。 三等（7-9分）： 情节有遗漏，或加入较多细节，语言不够简洁，但主要内容尚在。 四等（7分以下）： 情节缺失严重，或只是简单抄写课文句子，语言不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $