主题5 第15讲 传染病与免疫-【中考2号】2026年江西中考生物讲义本配套课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“传染病与免疫”核心考点，包括传染病的流行环节、预防措施、免疫的三道防线及类型、抗原抗体作用机制等，严格对接中考说明，通过表格对比（如非特异性与特异性免疫）、易错点辨析（如传染源与传播途径区分），归纳出选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题自测+考点突破”模式，融入科学思维与态度责任素养，如通过2024年江西真题分析“预防措施类型”，示范“关键词定位法”（如“勤洗手戴口罩”对应切断传播途径），结合艾滋病防治培养健康意识。助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准复习，提升中考得分率。

第15讲　传染病与免疫 主题五　人体生理与健康 《中考2号》 2026江西生物 1 目 录 3 1 2 知识梳理 素养形成 真题自测 明确考向 2 考点综述 知识梳理 素养形成 01 3 1.概念:传染病是由　病原体　(如细菌、　病毒　和寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。  2.特点:具有　传染　性和　流行　性。  传染病及其预防 知识点 1 版本导航⇨人教版:八(上)P33~50　冀少版:七(下)P2~21 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 4 3.传染病流行的三个基本环节 (1)　传染源　:能够散播病原体的人或动物。如流感患者、艾滋病病毒携带者等。  (2)传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)　易感人群　:对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。  [已经患病或病原体携带者] 　 [不会患该病] 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 方 法 技 巧 正确区分传染源和病原体 传染源是患病者或病原体携带者,要注意苍蝇、蚊子不是传染源,而是传播途径中的生物媒介。病原体主要是致病的微生物和寄生虫,是传染病的“罪魁祸首”。 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 4.传染病的预防措施 (1)　控制传染源　:针对传染源进行处理的措施,如隔离病人、疑似病人,对病人进行治疗,对患病动物杀死、焚烧、深埋等。  (2)　切断传播途径　:针对传播途径进行处理的措施,如打扫卫生、清洁消毒,禁止未经检疫的动物入境,使用一次性注射器等。  (3)　保护易感人群　:提高易感人群对传染病的抵抗力的措施,如锻炼身体、接种疫苗等。  首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 5.常见传染病及主要的预防措施   主要传播途径 传染病举例 呼吸道传染病 飞沫、空气传播 流行性感冒、肺结核 消化道传染病 饮食和食物传播 细菌性痢疾、病毒性肝炎 血液传染病 吸血的动物传播 疟疾、流行性乙型脑炎 体表传染病 接触传播 狂犬病、破伤风 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 1.人体的三道防线 免疫与免疫规划 知识点 2 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 9   组成 功能 第一道防线 　皮肤　和　黏膜 ①　阻挡　病原体侵入人体(如图甲)  ②分泌物(溶菌酶、抗菌肽等)有　抑菌、杀菌　作用  ③呼吸道黏膜上的纤毛具有　清除异物　的作用(如图甲)  ④皮肤和黏膜表面的正常菌群可阻止病原体侵入 第二道防线 体液中的　杀菌物质　和 　吞噬细胞　  ①杀菌物质中的溶菌酶能破坏许多种病菌的　细胞壁,使病菌裂解  ②吞噬细胞可以将侵入人体的病原体、衰老的细胞等　吞噬和消灭　(如图乙)  首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫   组成 功能 第三道防线 　免疫细胞　和　免疫器官　  ①产生　抗体　,清除　抗原　  ②使病原体失去　致病　能力  首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 　 2.抗原与抗体 (1)抗原:引起人体产生　抗体　的物质(如病原体、异体器官、衰老死亡的细胞等异物)。  (2)抗体:侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞,淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,称为抗体。 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 (3)抗原与抗体的作用机制 ①　一种抗原　只能刺激淋巴细胞产生　一种　与之对应的抗体。例如,接种流感疫苗,只能刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体,而不能刺激淋巴细胞产生抵抗甲型肝炎病毒(简称甲肝病毒)或其他抗原的抗体。  ②抗体与抗原的结合是特异性的,即某种抗体只能与相应的抗原结合。例如,甲肝抗体只能与甲肝病毒结合,而不能与流感病毒结合。 ③抗原和抗体结合可以使病原体失去致病能力,并促进吞噬细胞将病原体吞噬分解,从而清除病原体。因此,人体的免疫不是单一防线在起作用,而是三道防线共同作用的结果。 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 ④当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时,机体会快速产生大量的相应抗体,再以同样的方式将抗原清除。其作用曲线如下图: 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 3.免疫 (1)概念:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而　清除　进入体内的抗原,及人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞和肿瘤细胞等。  (2)免疫的功能:抵抗　抗原　的侵入,防止疾病的发生;发现和清除体内衰老、　死亡　或损伤的细胞;监视、识别和清除体内产生的　异常　细胞(如肿瘤细胞)。  首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 (3)免疫功能对人体的不利影响 ①免疫排斥反应:进行器官移植时,免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。 ②免疫功能异常:如过敏反应,是人体抵制抗原能力过强时产生的。 ③免疫功能缺乏:如艾滋病患者的免疫系统被HIV侵犯并瓦解,使人体不能抵御病原体。　　 [举例:有人注射青霉素后发生休克;吸入花粉发生哮喘等] 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 (4)免疫的类型:非特异性免疫与特异性免疫。   形成时间 形成因素 包含的防线 特点 非特异性免疫 生来就有 由遗传因素决定 第　一、二　 道防线 非特异性,对多种病原体都有防御作用 特异性免疫 后天形成 与遗传无关,人体后天感染病原体或人工预防接种而获得的一种免疫力 第　三　道  防线 特异性,只针对　某一特定　的病原体或异物起作用  首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 (5)艾滋病 ①全称:获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS)。 ②病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV)。 ③传播途径:主要通过性接触传播。 ④HIV致病原理:HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统,使人体不能抵御病原体而死于多种疾病的侵害。 ⑤有效预防措施:切断传播途径(目前无可供临床使用的艾滋病疫苗)。要养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯。 ⑥正确对待艾滋病患者:与艾滋病患者的一般接触如握手等不会被感染,应关怀艾滋病患者,不躲避、不歧视。 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 4.免疫规划 (1)概念:按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法。 (2)性质:免疫规划属于　特异性　免疫。  (3)典例:接种卡介苗可以预防结核病,接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风。 首页 目录 知识点1 知识点2 第15讲　传染病与免疫 考点综述 真题自测 明确考向 02 20 入冬以来,甲流、乙流、支原体感染人群增多,甚至出现多种呼吸道病原体混合感染现象,导致多地医院出现就诊潮。据此完成12题。 1.小芳查阅资料了解到:支原体是目前发现的最小、结构最简单的单细胞生物(如图)。下列生物中与支原体结构最相近的是 ( ) A.流感病毒 B.细菌 C.酵母菌 D.噬菌体 传染病流行的环节及预防措施 考查点 1 B 首页 目录 1 2 3 4 第15讲　传染病与免疫 5 6 21 2.日常生活中,做好自身防护是预防呼吸道传染病的关键。从预防措施来看,勤洗手、出门戴口罩,这些措施属于 ( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.杀死病原体 3.(2024·江西)人类与传染病的斗争由来已久,我国早在宋朝就有将轻症天花患者脓包中的浆液接种到健康人身体上预防天花的做法。从预防传染病的角度判断,上述做法属于 ( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.清除病原体 B C 首页 目录 1 2 3 4 第15讲　传染病与免疫 5 6 4.(2022·江西)下列关于免疫的叙述,正确的是 ( ) A.免疫都是对人体有益的 B.抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的 C.传染病都可以通过接种疫苗进行预防 D.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的 人体的免疫 考查点 2 B 首页 目录 1 2 3 4 第15讲　传染病与免疫 5 6 5.(2023·江西)为新生儿接种乙肝疫苗,可预防乙肝病毒引发的乙型肝炎。下列叙述错误的是( ) A.乙肝病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 B.从免疫学角度判断,接种的乙肝疫苗属于抗体 C.接种疫苗后,机体能产生特异性免疫 D.接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群 B 首页 目录 1 2 3 4 第15讲　传染病与免疫 5 6 6.(2025·江西改编)阅读下列材料,回答相关问题: 我国科学工作者为生命起源的研究作出了重大贡献:1965年,在国际上首次利用氨基酸合成了具有生物活性的结晶蛋白质——牛胰岛素;1981年,人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸;2018年,宣布成功创建国际首例人造单条染色体酿酒酵母细胞。 人造单条染色体酿酒酵母细胞中的这1条染色体由原型酵母中的16条染色体人工合成而来,能执行16条染色体的功能。将这条染色体移植到去核的酿酒酵母细胞后,细胞能继续成活,并表现出相应的生命特性。这项合成生物学领域的研究成果,是继人工合成大分子蛋白质和核酸后,生命起源研究又一里程碑式突破。 首页 目录 1 2 3 4 第15讲　传染病与免疫 5 6 (1)牛胰岛素最初用于治疗糖尿病,但其结构与人胰岛素存在一定差异,可能被免疫系统当作　 　而排斥。后来,科研人员把人胰岛素基因转入大肠杆菌内,这种　 　 技术的成功运用,不仅实现了人胰岛素的量产,还解决了患者的排斥问题。  (2)免疫系统具有识别 “自己” 和 “非己” 的功能,牛胰岛素因结构与人胰岛素不同而被排斥,这属于人体免疫的第　 　(填 “一”“二” 或 “三”)道防线发挥作用,该防线主要由　 和免疫细胞组成。  抗原 转基因 三 免疫器官　 首页 目录 1 2 3 4 第15讲　传染病与免疫 5 6 请完成《读图识记》第15讲 请完成《练测本》过关练测15 本讲内容结束 $