主题5 第12讲 第2课时 人体的呼吸-【中考2号】2026年江西中考生物讲义本配套课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“人体的呼吸”核心考点，包括呼吸系统组成及功能、呼吸运动、肺泡与组织细胞气体交换等，对接中考说明分析考点权重，归纳呼吸运动动态变化、气体扩散原理等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“知识梳理+真题自测”模式，如2025年江西真题解析呼吸系统组成与功能，渗透结构与功能观（生命观念），通过膈肌运动图解分析气压变化培养科学思维，帮助学生掌握考点突破方法，教师可依此高效指导中考冲刺复习。

第2课时　人体的呼吸 第12讲　人体生命活动的能量供给 主题五　人体生理与健康 《中考2号》 2026江西生物 1 目 录 3 1 2 知识梳理 素养形成 真题自测 明确考向 2 考点综述 知识梳理 素养形成 01 3 1.呼吸系统的组成:呼吸系统由　呼吸道　和　肺　组成。  呼吸系统的组成及功能 知识点 1 版本导航⇨人教版:七(下)P92~102　冀少版:七(下)P56~71 呼吸系统的组成 各组成的功能 (1)呼吸道:呼吸道不仅能保证气体的顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体　温暖　、　湿润　、　清洁　  ①鼻:鼻毛阻挡吸入空气中的灰尘;鼻黏膜中的毛细血管温暖吸入的寒冷空气;鼻黏膜分泌的黏液湿润吸入的干燥空气 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 4 呼吸系统的组成 各组成的功能 ②咽:气体和食物进出的共同通道;有　会厌软骨　防止食物误入气管  ③喉:声带可以发声 ④气管和支气管:气管和支气管上的纤毛不停摆动,将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到喉部,形成痰,通过咳嗽排出体外 (2)肺:呼吸系统的主要器官,是　气体交换　的场所  首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 3.空气通过呼吸道进入肺的途径:鼻→咽→喉→　气管　→支气管→　肺　。  4.肺结构和功能的基本单位是　肺泡　。  首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 1.肺与外界的气体交换——呼吸运动 呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小,包括　吸气　和　呼气　两个过程。 发生在肺部及组织细胞处的气体交换 知识点 2 膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图 　图1 图2　 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 7 膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图 呼吸过程中 的动态变化 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 8 呼吸过程中膈肌位置及肺内气压的变化解读 夺 分 点 拨 ①由位置甲到位置乙(甲→乙),膈肌顶部下降,故此时膈肌收缩,肺内气压小于外界气压,表示吸气过程,对应图二中的BC段。 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 ②由位置乙到位置甲(乙→甲),膈肌顶部上升,故此时膈肌舒张,肺内气压大于外界气压,表示呼气过程,对应图二中的AB段。 ③无论是吸气还是呼气,在结束的一瞬间,肺内气压等于外界气压,图二中B点表示呼气结束的一瞬间,C点表示吸气结束的一瞬间。 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 2.人体内的气体交换 (1)吸入气体与呼出气体的比较:与吸入的气体相比,人体呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增多。 (2)肺泡适于气体交换的特点 ①肺泡数量　多　,增大了气体交换的面积;②肺泡外包绕着丰富的毛细血管;③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层　扁平上皮细胞　构成,有利于进行气体交换。  [易错:虽然减少,但含量仍然比二氧化碳多] 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 (3)人体内的气体交换:人体内的气体交换包括　肺泡与血液的气体交换　及　组织里的气体交换　。  ①肺泡与血液的气体交换   肺泡与血液的气体交换 图解 　 　　　　　　　 　简图:　　　　　　　　 立体图: 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸   肺泡与血液的气体交换 原理 　气体扩散　(即气体由高浓度的地方向低浓度的地方运动)  过程 当吸入的空气到达肺泡时,空气中的　氧　透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的　二氧化碳　也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排出体外  表示方式 结果 　静脉　血变为　动脉　血  首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 ②气体在血液中的运输:通过　血液循环　实现,动力来自　心脏　。  ③组织里的气体交换   组织里的气体交换 图解 　 　　　　　　　　　　　　　　 原理 　气体扩散　  　简图:　　　　　　　　 立体图: 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸   组织里的气体交换 过程 组织细胞里氧气的含量比血液中　低　,二氧化碳的含量比血液中　高　,故含氧多的血液流经各组织处的毛细血管时,血液中的氧气通过　扩散　作用进入组织细胞中,组织细胞里的二氧化碳通过　扩散　作用进入血液中  表示方式 结果 　动脉　血变为　静脉　血  意义 进入细胞的氧气,最终在细胞内的　线粒体　(场所)中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动提供能量  首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 体内氧气与二氧化碳浓度的大小关系 ①体内氧气浓度由大到小依次是:肺泡>血液>组织细胞。对应氧气的扩散方向为肺泡→血液→组织细胞。 ②体内二氧化碳浓度由大到小依次是:组织细胞>血液>肺泡。对应二氧化碳的扩散方向为组织细胞→血液→肺泡。 夺 分 点 拨 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 呼吸全过程图解 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 　 3.能量来自细胞中有机物的氧化分解 (1)能量来自细胞中有机物的氧化分解:人体的细胞能够利用氧,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量,供给人体进行各项生命活动和维持体温。有机物的分解主要是在细胞的　线粒体　中进行的。  (2)呼吸的实质:呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。 首页 目录 知识点1 知识点2 第12讲　第2课时　人体的呼吸 考点综述 真题自测 明确考向 02 19 1.(2025·江西)某班同学制作了人体健康科普海报,部分内容如表所示,表中①与②应填入的是 ( ) 呼吸运动与人体内的气体交换  考查点 C 　 我是肺,我和①共同构成呼吸系统。我是气体交换的主要器官,通过②实现与外界的气体交换。如果我的主人经常参加锻炼和体力劳动,可以增进我的通气能力,健康自身体质 A.膈、呼吸运动 B.膈、气体扩散 C.呼吸道、呼吸运动 D.呼吸道、气体扩散 首页 目录 1 2 3 4 第12讲　第2课时　人体的呼吸 5 20 2.人体通过肺与外界进行气体交换时,下图能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是 ( ) A B C D D 首页 目录 1 2 3 4 第12讲　第2课时　人体的呼吸 5 3.打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛,空气被迅速吸进肺内,两条声带之中的裂隙骤然收窄,因而引起奇怪的声响。下列不符合打嗝时状态的是 ( ) A.胸廓容积扩大 B.肺收缩 C.膈肌收缩 D.肺内气压小于外界 B 首页 目录 1 2 3 4 第12讲　第2课时　人体的呼吸 5 4.(模型构建)生物兴趣小组的同学为了帮助同学们理解气管对空气的处理,做了气管模型(如图)来模拟气管对空气的处理。下列分析错误的是 ( ) A.桶状的擦鞋地毯模拟的是气管 B.内侧的胶水模拟的是气管产生的痰液 C.高处落下的纸屑仍有部分穿过模拟气 管,这说明气管对空气的处理能力是有限的 D.气管模型与人体器官比较还有诸多缺陷,如无软骨做支架;无纤毛摆动 B 首页 目录 1 2 3 4 第12讲　第2课时　人体的呼吸 5 5.赣州中考体育测试中男子1 000米和女子800米是必选项目。体育测试须提前体检,体检项目包括测肺活量、抽血化验等,图一为人体部分消化系统结构示意图,图二为心脏结构示意图,图三为人体吸气和呼气时胸廓容积变化曲线图,据图回答问题: 首页 目录 1 2 3 4 第12讲　第2课时　人体的呼吸 5 (1)测肺活量时,图三中　 　(填“bc”或“cd”)段曲线可表示尽力吸气过程中胸廓的变化,这是肋间肌和膈肌　 　(填“收缩”或“舒张”)的结果。  (2)同学们长跑后,大汗淋漓,排出的汗液中有水、 少量的　 　和尿素等物质。  (3)长跑过程需要多个系统协调配合,这主要是通 过　 　系统的调节来实现。  bc 收缩 无机盐 神经 首页 目录 1 2 3 4 第12讲　第2课时　人体的呼吸 5 请完成《读图识记》第12讲第2课时 请完成《练测本》过关练测12第2课时 本讲内容结束 $