主题4 第8讲 水的利用与散失-【中考2号】2026年江西中考生物讲义本配套课件

该初中生物学中考复习课件聚焦“水的利用与散失”核心考点，覆盖植物对水和无机盐的需求、吸收运输途径及蒸腾作用（叶片结构、气孔功能、影响因素与意义），对接人教版七下、冀少版八上教材，通过表格对比（导管筛管、无机盐作用及缺乏症）梳理知识点，归纳选择、实验探究等中考常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题自测+核心素养培养”模式，含2023、2025年江西中考真题，如通过蒸腾作用实验题示范对照实验设计与数据处理，渗透生命观念（结构与功能观）和科学思维（实验分析）。“氮叶钾茎磷促生”巧记法帮助突破无机盐考点，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

第8讲　水的利用与散失 主题四　植物的生活 《中考2号》 2026江西生物 1 目 录 3 1 2 知识梳理 素养形成 真题自测 明确考向 2 考点综述 知识梳理 素养形成 01 3 　1.水在植物体内的作用:水是植物体的重要组成部分,水能使植物体硬挺,保持直立姿态;无机盐溶于水中才能被植物吸收;水是光合作用的原料;水参与植物体内的代谢。 绿色植物的生活需要水和无机盐 知识点 1 版本导航⇨人教版:七(下)P22~28　冀少版:八(上)P71~82 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 4 　2.绿色植物的生活需要无机盐 (1)植物生长需要量最多的是含　氮　的、含　磷　的和含　钾　的无机盐。  (2)含氮、磷、钾的无机盐的作用及缺乏症 [警示:绿色植物不需要从外界吸收有机物] [巧记:氮叶、钾茎、磷促生]   作用 缺乏症 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长,使枝叶繁茂 植株矮小瘦弱,叶片发黄 含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟 植株特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色 含钾的无机盐 使茎秆健壮,促进淀粉形成 茎秆软弱、易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯 · · · 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 ①在农业生产中,施肥主要是为植物提供　无机盐　。应该合理施肥,施肥过少会导致营养不良,施肥过多会造成“烧苗”。同时应以施农家肥为主,防止过多使用化肥而污染环境、导致土壤板结。  ②植物生长的不同时期,需要无机盐的量是不同的。例如,油菜的营养器官生长时期,需要大量含氮的无机盐;在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐;若缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花而不结果实。 [注意:提供的是无机盐,不是有机物] 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 1.植物对水的吸收、运输和散失途径为:土壤中的水→　根毛　细胞→成熟区导管→茎内木质部　导　管→叶脉　导　管→叶肉细胞→　气孔　→散失到大气中。  植物对水和无机盐的吸收和运输  知识点 2 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 7 通过蒸腾作用，水从叶片的 气孔 散失。植物吸收的水，少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分用于蒸腾作用 根吸收的水和无机盐，通过导管运输到植物体的各个部位 吸水的主要器官是 根 ；吸水的主要部位是根尖的 成熟 区，该处生有大量的 根毛 ，增大了吸水的表面积：溶解在水中的无机盐一起被植物吸收 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 　2.导管和筛管   位置 特点 运输物质 运输方向 应用 导管 木质部 长、中空的管道,死细胞 水和无机盐 自下而上 园林工人给移栽的树木“挂吊瓶”的针插入到茎的木质部 筛管 韧皮部 两个细胞间有筛板,活细胞 有机物 自上而下 农业生产中为提高果实品质对枝条进行环剥,切断韧皮部的筛管 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 1.蒸腾作用的概念:水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2.蒸腾作用的主要器官——叶片 植物的蒸腾作用  知识点 3 　立体图:　 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 平面图: 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 叶片 [警示:表皮细胞中不含叶绿体,保卫细胞中含叶绿体] 表皮细胞和保卫细胞 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 (2)气孔 ①组成:由一对半月形的　保卫　细胞围成的小孔。  ②分布:一般陆生植物的叶片下表皮气孔比上表皮的多,水生植物则相反。 ③功能:是植物　蒸腾　作用的“门户”,　气体交换　的“窗口”。  ④气孔的开闭:气孔的开闭是通过保卫细胞吸水和失水控制的。保卫细胞吸水时,气孔张开;保卫细胞失水时,气孔关闭。水分的散失、氧气和二氧化碳的进出都要通过气孔,气孔的开闭影响着植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。 　[原因:有助于减少水分的散失] [举例:睡莲] 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 3.影响蒸腾作用的因素:影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气流动速度、空气湿度等。在一定范围内,光照越强、环境温度越高、空气流动速度越快,蒸腾作用越强。空气湿度大时,蒸腾作用较弱;空气湿度小时,蒸腾作用较强。 首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 4.蒸腾作用的意义 (1)对植物自身的意义 ①促进水和无机盐的运输(动力来自蒸腾作用产生的拉力),保证各组织、器官对　水和无机盐　的需要;　 ②降低植物叶片表面的　温度　,避免植物因外界温度过高而被灼伤。  (2)对自然界的意义:提高大气的湿度,增加降水;促进生物圈的水循环。 5.蒸腾作用在农业生产中的应用:选择在阴天或傍晚移栽,并且在移栽时剪去一部分枝叶,或移栽时遮阴,以此来降低蒸腾作用,减少水分的散失。 [易错:蒸腾作用能促进水的吸收和无机盐的运输,但不能促进无机盐的吸收] [生活情境:“大树底下好乘凉”]  首页 目录 知识点1 知识点2 第8讲　水的利用与散失 知识点3 考点综述 真题自测 明确考向 02 17 植物工厂中农技人员通过智能系统精准调控水分、温度等因素让蔬菜快速生长。例如,生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上,从小菜苗到收获只需20天。完成第1题。 1.(2025·江西节选)除水分外,营养液还可为生菜生长提供 ( ) A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐 2.根吸收水分的主要部位是根尖 ( ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 植物吸收水和无机盐 考查点 1 D D 首页 目录 1 2 3 4 第8讲　水的利用与散失 18 3.气孔分布于叶表皮中,草莓叶上、下表皮的显微结构如图所示,下列相关叙述错误的是 ( ) A.气孔是由两个保卫细胞围成的空腔 B.气孔是气体交换和水分散失的通道 C.草莓叶的上表皮的气孔数目多于下表皮 D.气孔的分布特点有利于草莓适应陆地环境 绿色植物的蒸腾作用  考查点 2 上表皮 下表皮 C 首页 目录 1 2 3 4 第8讲　水的利用与散失 4.(2023·江西)某学习小组设计了两组装置(如图)用于探究植物的蒸腾作用。 实验一:探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。 (1)预测的实验结果及结论:若相同环境下24小时后,乙组液面位置基本不变,甲组液面位置　 　(填“不变”或“下降”),则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。  下降 首页 目录 1 2 3 4 第8讲　水的利用与散失 实验二:探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干,平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林,B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射,定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。   A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ 首页 目录 1 2 3 4 第8讲　水的利用与散失 (2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔,植物通过　 　细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。  (3)实验中,设置B组的作用是　 。对数据处理的方法是取平均值,这样做的目的是　 。  (4)与照射10分钟相比,照射20分钟的叶面温度下降的是　 　组,根据该实验数据可得出的结论是:　 。  保卫 形成对照　 减少误差,使实验结果更有说服力　 B 植物的蒸腾作用能够降低叶面温度　 首页 目录 1 2 3 4 第8讲　水的利用与散失 请完成《读图识记》第8讲 请完成《练测本》过关练测8 本讲内容结束 $