主题4 大单元情境任务 西瓜的生活研学活动 -【中考2号】2026年江西中考生物讲义本配套课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖被子植物的一生、植物三大生理作用等核心考点，严格对接中考说明，分析种子萌发条件、光合作用影响因素等高频考点权重，通过“西瓜的生活研学活动”大单元情境任务归纳实验探究、图表分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于情境化探究实践与科学思维培养，如结合光合作用曲线图分析DE段强度减弱因气孔关闭导致二氧化碳减少，确定G点为有机物积累最多点，指导学生掌握图表信息提取技巧。通过昼夜温差对糖分积累影响的实验对比，强化实验分析能力，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效果。

大单元情境任务　 　西瓜的生活研学活动 主题四　植物的生活 《中考2号》 2026江西生物 1 【情境导入】为了解西瓜的生长发育过程,小晋同学挑选了西瓜种子进行植物栽培实践活动,让我们一起参与其中吧! 情境任务一:栽培西瓜 如图是小晋在栽培西瓜过程中对西瓜生长发育情况的记录。请回答: (1)小晋将挑选的西瓜种子用湿纸巾包住后放在玻璃瓶内催芽,一段时间后种子长出了一个个“小白尖”,这是由西瓜种子中的　 　发育而来。  胚根 大单元情境任务　西瓜的生活研学活动 (2)西瓜幼苗长势喜人,小晋对其进行移栽时带了土坨以保护　 。移栽后的西瓜幼苗茁壮生长,结合上图中花的结构,你推测属于雌花的是 　 　。  (3)小晋和同学们一起切开成熟后的西瓜品尝,其中黑色种子由花中的　 　发育而来。  幼根和根毛　 乙 胚珠 大单元情境任务　西瓜的生活研学活动 情境任务二:探究西瓜的甜度 图甲 图乙 (4)在科研人员的指导下,小晋利用传感器测得一西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图(图甲)。据图分析,曲线DE段强度减弱,主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭,进入叶片的__________减少;一天中该西瓜植株有机物积累最多的点是　 　(填字母)。  二氧化碳 G 大单元情境任务　西瓜的生活研学活动 (5)之后,小晋又选取同一果园长势相近的植株分两组进行探究,得到图乙数据,分析知第　 　组处理的西瓜含糖指数高,其原因可能是　 。  2 昼夜温差大　 大单元情境任务　西瓜的生活研学活动 情境任务三:认识西瓜的现代化栽培 【跨学科实践】 (6)实践活动中科研人员说道,在现代化温室大棚的作用下,现在西瓜可以提前开花结果,在初春就能成熟。为何利用大棚种植的西瓜上市较早呢?请分析并回答: ①西瓜果实的成熟需要积累大量的有机物。大棚种植时,白天光照使得棚内温度升高,夜晚打开通风口,棚内温度下降,　 　(填“增加”或“降低”)了西瓜苗的呼吸作用强度,分解的有机物就减少,这样果实内的有机物的积累量增加,提前成熟。  降低 大单元情境任务　西瓜的生活研学活动 ②白天大棚要注意通风换气,因为西瓜苗光合作用的气体原料是　 　 ,当棚内这种原料的浓度降低时,需要打开通风口,让外界的气体进入。  ③若想要大棚西瓜熟的更快,可以在大棚内安装了温控补光灯。每当夜晚来临,便打开灯,这样做的直接目的是　 。  ④在西瓜植株生长过程中,如果植株生长的不好,就会抓紧施肥浇水,施肥实际上是要给果树补充营养成分中的　 　。  二氧化碳 延长光照时间,促进光合作用　 无机盐 大单元情境任务　西瓜的生活研学活动 本讲内容结束 $