主题2 第4讲 生物分类的方法 生物多样性及其保护-【中考2号】2026年江西中考生物讲义本配套课件

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物分类的方法”“生物多样性及其保护”核心考点，对接人教版和冀少版教材内容，系统梳理分类依据、等级、动植物微生物分类及多样性三层次等知识点，结合江西中考真题分析考点权重，归纳分类单位判断、多样性层次辨析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“知识梳理+真题自测”模式，如2021年生物结构分类题，通过“无细胞结构-病毒、无成形细胞核-细菌、有叶绿体-植物”的结构与功能观分析，培养科学思维。2025年物种多样性题强化生态观，帮助学生掌握分类依据和层次判断技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升学生中考得分率。

第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 主题二　生物的多样性 《中考2号》 2026江西生物 1 目 录 3 1 2 知识梳理 素养形成 真题自测 明确考向 2 考点综述 知识梳理 素养形成 01 3 　1.生物的分类 (1)概念及意义:根据生物的相似程度,把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构、生理功能以及生殖方式等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,更好地研究、利用和保护生物多样性。 生物的分类 知识点 1 版本导航⇨人教版:七(上)P122~132；八(下)P77~92 冀少版:七(上)P97~121 首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 4 (2)依据:生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式上的相似程度。 (3)生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。 ①最基本的分类单位是“种”,同　种　生物的亲缘关系是最密切的。  ②分类单位越小,共同特征越　多　,所包含的生物种类越　少　,亲缘关系越　近　。  (4)生物命名法——双名法:每个物种只能有一个科学名称,即学名。一个物种的学名由　属名　和　种加词　组成,用拉丁文斜体字书写,其中属名的第一个字母须大写,种加词的第一个字母须小写。  　 首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 2.动物、植物、微生物的分类 (1)动物的分类:除了比较形态结构外,往往还要比较动物的生理功能以及生殖方式等。 首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 (2)植物的分类:主要依据的是形态结构特征。被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 (3)微生物的分类:依据的是形态结构、生理功能。微生物分为细菌、真菌和病毒。 首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 1.认识生物的多样性 (1)生物多样性的形成:生物多样性是长期进化的结果。 (2)生物多样性的三个层次(生物多样性的内涵) ①　物种多样性(生物种类多样性)　:指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。物种多样性是生物多样性最直观的体现。  ②　遗传多样性(基因多样性)　:生物的各种特征是由基因控制的,每种生物都是一个丰富的基因库。生物多样性的实质是基因的多样性,即遗传多样性。  生物多样性及其保护 知识点 2 首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 8 ③　生态系统多样性　:我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。生态系统多样性会影响物种多样性和遗传多样性。  (3)生物多样性的三个层次之间的关系 生物多样性的三个层次之间是紧密联系的。一方面,一个物种就是一个独特的基因库。另一方面,各种生物又生活在一定的生态系统中,它们之间相互依存、相互制约。 首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 2.保护生物的多样性 (1)我国特有的珍稀动植物 ①植物:水杉(植物界“活化石”)、珙桐、银杏、银杉、红豆杉(植物界“大熊猫”)、桫椤(现今仅存的木本蕨类植物)等。 ②动物:金丝猴、　长臂猿　(我国仅有的类人猿)、朱鹮、麋鹿、扬子鳄、白鳍豚、角羚等。  (2)生物多样性面临的威胁:物种多样性锐减;生存环境的改变和破坏(主要原因);掠夺式的开发和利用;环境污染;外来物种入侵。 首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 (3)保护生物多样性的主要措施 ①就地保护:把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来,设置为自然保护地,进行保护和管理。保护生物的生存环境,保护生态系统多样性,是保护生物多样性的根本措施。 ②迁地保护(易地保护):将某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心,进行特殊的保护和管理;或者建立　种质资源库　(如植物的种子库、动物的精子库等)。  首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 (4)保护生物多样性的意义:保护了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性;有利于维持生态系统的稳定;为人类提供更多种类的生物资源和科研材料。   首页 目录 知识点1 知识点2 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 考点综述 真题自测 明确考向 02 13 1.(2025·江西节选)东坡词“蜂蝶乱,飞相逐”中的“蜂”“蝶”在生物分类学上属于 ( ) A.鸟纲 B.哺乳纲 C.昆虫纲 D.辐鳍鱼纲 生物的分类 考查点 1 C 首页 目录 1 2 3 4 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 14 2.(2021·江西)图中1、2、3代表的生物类群分别是 ( ) A.细菌、病毒、植物 B.植物、病毒、细菌 C.病毒、植物、细菌 D.病毒、细菌、植物 D 首页 目录 1 2 3 4 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 苏轼,字东坡,他的词是我国珍贵的文化遗产。《苏轼词全集》中355首词展示了许多自然风光,并涉及多种动植物:动物有2门8纲25目47种,8纲为鸟纲、哺乳纲、昆虫纲和辐鳍鱼纲等;植物有72种,其中出现频次前三位依次是柳、梅和莲。完成第3题。 3.(2025·江西节选)东坡词涉及47种动物和72种植物,这直接体现了 ( ) A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类(物种)的多样性 生物的多样性及其保护 考查点 2 D 首页 目录 1 2 3 4 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 4.(2024·江西)阅读下列材料,回答相关问题: 二十四节气是我国古人通过观察太阳周年运动,认知一年时令、气候、物候的规律及变化所形成的知识体系及应用模式。 夏至,是二十四节气中的第十个节气,表示炎热的夏天已经到来。此时,气温继续升高,降水量持续增多,荔枝、西红柿等时令水果蔬菜轮番登场,杂草、病虫也在滋长蔓延。农业生产上应及时去除杂草,合理防治病虫害。夏至有三候,一候鹿角解,成年雄鹿的鹿角会周期性地在春季新生,夏至脱落;二候蝉始鸣,蝉身体和附肢都分节,每年夏至,最后一次褪去外壳,发育成熟进入繁殖期,雄蝉发出吸引雌蝉的嘹亮声音;三候半夏生,半夏,天南星科植物,常在每年夏至过半时开始出现。 首页 目录 1 2 3 4 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 (1)材料中,西红柿植株和杂草之间存在　 　关系。种植同一株西红柿的种子,去除杂草、防治病虫害比疏于管理结出的果实更大,这种变异是　 的变异。  (2)根据材料中画线部分可知,蝉是无脊椎动物中的　 　动物。  (3)半夏块茎有毒,可入药,也可用于繁殖,用块茎繁殖的方式属于______生殖。与鹿相比,半夏少了　 　这一结构层次。  (4)夏至有三候,其中描述的动植物变化规律,体现了______________(填“非生物因素”或“生物因素”)对生物的影响。 竞争 不遗传　 节肢 无性 系统 非生物因素　 首页 目录 1 2 3 4 第4讲　生物分类的方法　生物多样性及其保护 请完成《读图识记》第4讲 请完成《练测本》过关练测4 本讲内容结束 $