第12讲 小节 2 巴西 -【中考2号】2026年江西中考地理练测本配套课件

该初中地理中考复习课件系统覆盖巴西核心考点，包括自然环境（首都气候成因、亚马孙河特征）、人文地理（人口分布）及人地关系（热带雨林开发与保护），对接中考说明分析考点权重，按“自然-人文-人地协调”逻辑梳理，归纳选择、综合等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合2024云南、长沙中考真题，通过“位置-开发-保护”任务链训练综合思维，如热带雨林保护建议题指导从政策、行动、宣传等角度组织答案，培育人地协调观。帮助学生掌握区域认知方法，教师可依此开展专题突破，提升复习效率。

第十二讲　美国、巴西 小节 2　巴西  《中考2号》 2026江西地理 1 如图为巴西简图。据此完成1~3题。 1.巴西的首都地处热带却四季如春,其主要原因是( 　 ) A.位于大西洋沿岸 B.位于巴西高原上 C.位于亚马孙平原上 D.位于太平洋沿岸 B 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 2.亚马孙平原地区的亚马孙河主要流经热带雨林地区,河网密布,径流量巨大,但航运并不发达,主要原因是 ( 　) A.河流落差大,航道水流湍急 B.多国共有,开发难度大 C.为保护珍稀动植物,不开发 D.流域内人口稀少,开发价值低 D 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 3.巴西的人口主要分布在 ( 　) A.西北部 B.西南部 C.东北部 D.东南部 D 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 (2024·云南)河流在区域发展中起到重要作用,亚马孙河是世界第一大河。如图为亚马孙河流域示意图。据此完成4~5题。 4.亚马孙河是世界流量最大的河流,主要原因是( 　 ) A.植被茂密,涵养水源能力强 B.主要流经平原地区,流速慢 C.流域内以热带雨林气候为主,全年降水丰富 D.发源于安第斯山,以高山冰雪融水补给为主 C 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 5.亚马孙河流域资源丰富,下列关于其开发利用的观点,合理的是 ( 　) A.大规模开矿建厂 B.采育结合开发森林 C.干流修建水电站 D.大量种植经济作物 B 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 (2024·湖南长沙)某校地理学习小组围绕埃及与巴西两国地理特征展开讨论。据此完成6~8题。 6.与尼罗河流域相比,亚马孙河流域人口较少的原因是该地( 　 ) A.寒冷,以降雪为主 B.干旱,蒸发较旺盛 C.高寒,生命“禁区” D.湿热,不利人类活动 D 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 7.埃及、巴西两国均为 ( 　) ①白色人种为主　②发展中国家 ③阿拉伯语为主　④多信仰佛教 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ A 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 8.埃及与巴西合作的重要领域包括( 　 ) ①应对气候变化　②大规模砍伐雨林 ③清洁能源开发　④文化交流 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ B 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 9.某中学地理小组开展以“如何合理地对亚马孙热带雨林进行开发与保护”为主题的学习活动。如图为巴西的热带雨林分布图(图1)、亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益示意图(图2)。阅读材料,完成下列要求。 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 【任务一 位置探究】亚马孙热带雨林是全球面积最大、物种最丰富的热带雨林,每年能够释放全球百分之二十的氧气,被称为“地球之肺”。 (1)读图1,巴西热带雨林主要分布在 。 亚马孙平原或亚马孙河流域。 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 【任务二 开发探究】从20世纪60年代开始,巴西大规模开发亚马孙地区,在热带雨林中修建公路、建设城镇……亚马孙热带雨林遭受到了前所未有的破坏。 (2)根据图2,分析破坏热带雨林可能会产生哪些环境问题。 全球变暖,海平面上升;水土流失;水污染加重;空气质量下降;生物多样性减少;环境污染等。 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 【任务三 保护探究】据悉,热带雨林的面积已经比原来缩小了大约1/5,热带雨林的保护已迫在眉睫。为保护好热带雨林,守护人类共同的家园——地球,近年来巴西政府已采取各种有力措施,世界各国也在积极行动中。 (3)请你为保护热带雨林提出一些建议。 　禁止乱砍滥伐;植树造林;加强对热带雨林的合理利用和保护;加强火灾监测;重视对盗伐森林行为的打击;宣传保护热带雨林的知识等。 小节 2　巴西  1 2 3 4 6 7 5 8 9 本讲内容结束 $