精品解析：安徽亳州市蒙城县2025-2026学年上学期期末七年级生物试题

七年级生物试题 考试时间：60分钟 满分：50分 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个正确答案，请将答填在答题卡对应位置） 1. 下列各项中，不属于生物基本特征的是（ ） A. 能进行呼吸作用 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能自由运动 D. 能生长和繁殖 2. 用显微镜观察玻片标本时，若视野中出现气泡，以下操作能去除气泡的是（　　） A. 转动粗准焦螺旋 B. 移动玻片标本 C. 用镊子轻压盖玻片 D. 调节反光镜 3. 植物细胞中，与能量转换有关的结构是（　　） A. 细胞壁和细胞膜 B. 叶绿体和线粒体 C. 液泡和细胞核 D. 细胞质和细胞膜 4. 下列关于细胞分裂的描述，错误的是（　　） A. 细胞分裂能使细胞数目增多 B. 动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷 C. 植物细胞分裂时形成新的细胞壁 D. 细胞分裂后遗传物质会发生改变 5. 下列属于组织的是（　　） A. 洋葱表皮 B. 洋葱根尖 C. 一个洋葱 D. 洋葱叶 6. 金丝小枣是无棣县标志性果树品种，其结构层次从微观到宏观依次是（　　） A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→器官→组织→植物体 C. 组织→细胞→器官→植物体 D. 器官→组织→细胞→植物体 7. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 8. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、硫、钾的无机盐 D. 含磷、钾、钙的无机盐 9. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 10. 下列关于呼吸作用的说法，正确的是（　　） A. 只在植物的叶片中进行 B. 只在有光的条件下进行 C. 能为生物的生命活动提供能量 D. 产物是二氧化碳和水，无能量释放 11. 生态系统中，生产者是（　　） A. 动物 B. 植物 C. 细菌和真菌 D. 人类 12. 下列食物链书写正确的是（ ） A. 草→兔→鹰 B. 鹰→兔→草 C. 草←兔←鹰 D. 兔→草→鹰 13. 地球上最大的生态系统是： A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 14. 下列哪种行为不利于保护生态环境?（　　） A. 垃圾分类处理 B. 大量砍伐树木 C. 节约用水用电 D. 爱护花草树木 15. 下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（　　） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能影响生物 D. 生物与环境互不影响 二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共17分。请将答案填在答题卡对应位置） 16. 除病毒以外，生物是由_____构成的；_____是生物体结构和功能的基本单位。 17. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的______，放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越______。 18. 细胞中的物质分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫______；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质等，这类物质叫______。 19. 细胞核内含有______，它是遗传信息的载体，上面有特定遗传效应的片段叫______。 20. 植物的组织主要有______组织、______组织、______组织、______组织和机械组织等。 21. 种子的基本结构包括________和________。________是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 22. 生态系统由______部分和______部分组成，前者包括生产者、消费者和分解者，后者包括阳光、空气、水等。 三、探究题（本大题共2小题）请将答案写在答题卡对应位置，字迹清晰，条理分明） 23. 某生物兴趣小组为探究“光照对种子萌发的影响”，设计了如下实验方案： 组别 种子数量 种子所处环境（其他条件均相同且适宜） 实验结果 A组 50粒 有光照，温度25℃，适量水分，充足空气 48粒萌发 B组 50粒 无光照，温度25℃，适量水分，充足空气 47粒萌发 请根据实验方案和结果，回答下列问题： （1）该实验的变量是______，对照组是______组，实验组是______组。 （2）实验中选择50粒种子而不是1粒，目的是______。 （3）分析实验结果，得出的结论是______。 （4）如果该小组还想探究“温度对种子萌发的影响”，请补充完整实验方案： ①取C、D两组种子，每组50粒，保证两组种子的______、______等条件相同且适宜。 ②C组种子放在______环境中，D组种子放在______环境中（温度为变量，其他条件不变）。 ③观察并记录两组种子的萌发情况。 （5）种子萌发时，胚根发育成______，胚芽发育成______，胚轴发育成______。 24. 为探究“光合作用需要二氧化碳”，某同学设计了如下实验装置（甲装置中装有氢氧化钠溶液，能吸收二氧化碳；乙装置中装有清水，不吸收二氧化碳，其他条件均相同）； ①取两盆长势相同的天竺葵，分别置于甲、乙两套装置中，密封处理。 ②将两套装置放在光照充足的地方，照射3小时。 ③取下甲、乙装置中的叶片，用酒精脱色后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请根据实验设计，回答下列问题： （1）该实验的变量是______，实验目的是验证光合作用是否需要______作为原料。 （2）酒精脱色的目的是______，脱色时需要将叶片放入酒精中______加热（填“直接”或“隔水”），防止酒精燃烧。 （3）预期实验结果：甲装置中的叶片滴加碘液后______（填“变蓝”或“不变蓝”），乙装置中的叶片滴加碘液后______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （4）光合作用公式______. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物试题 考试时间：60分钟 满分：50分 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个正确答案，请将答填在答题卡对应位置） 1. 下列各项中，不属于生物基本特征的是（ ） A. 能进行呼吸作用 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能自由运动 D. 能生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．呼吸作用是生物代谢的基础，属于基本特征，故A不符合题意。 B．对外界刺激反应是生物应激性的表现，属于基本特征，故B不符合题意。 C．自由运动并非所有生物共有（如植物无法自由移动），故C符合题意。 D．生长繁殖是生物延续的基础，属于基本特征，故D不符合题意。 故选C。 2. 用显微镜观察玻片标本时，若视野中出现气泡，以下操作能去除气泡的是（　　） A. 转动粗准焦螺旋 B. 移动玻片标本 C. 用镊子轻压盖玻片 D. 调节反光镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜视野中出现气泡通常是由于制作临时装片时盖玻片操作不当（如未倾斜45°缓慢覆盖），导致空气滞留。气泡会影响观察，需通过物理方式驱赶或重新制片。 【详解】A．转动粗准焦螺旋用于调节焦距，无法改变气泡位置或形态，故A错误。 B．移动玻片标本仅改变观察区域，气泡仍存在于盖玻片下，无法去除气泡，故B错误。 C．用镊子轻压盖玻片可挤压气泡使其移动或破裂，从而消除气泡，故C正确。 D．调节反光镜仅改变光线强弱，无法去除气泡，故D错误。 故选C。 3. 植物细胞中，与能量转换有关的结构是（　　） A. 细胞壁和细胞膜 B. 叶绿体和线粒体 C. 液泡和细胞核 D. 细胞质和细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】植物叶肉细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，各有不同的功能。 【详解】A．细胞壁起支持和保护作用，细胞膜控制物质进出，均不参与能量转换，故A错误。 B．叶绿体将光能转化为化学能（光合作用），线粒体将化学能转化为生命活动所需能量（呼吸作用），故B正确。 C．液泡储存物质，细胞核控制遗传信息，均不直接参与能量转换，故C错误。 D．细胞质是代谢场所，细胞膜控制物质进出，但能量转换由特定细胞器执行，故D错误。 故选B。 4. 下列关于细胞分裂的描述，错误的是（　　） A. 细胞分裂能使细胞数目增多 B. 动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷 C. 植物细胞分裂时形成新的细胞壁 D. 细胞分裂后遗传物质会发生改变 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】A．细胞分裂通过一个细胞分裂成两个子细胞，使细胞数目增加，故A正确。 B．动物细胞分裂末期，细胞膜从中央向内凹陷，将细胞质缢裂为两部分，故B正确。 C．植物细胞分裂末期，在细胞中央形成细胞板，扩展为新的细胞壁，故C正确。 D．细胞分裂时，染色体先复制后均分，确保子细胞遗传物质与亲代细胞相同，正常情况下不会改变，故D错误。 故选D。 5. 下列属于组织的是（　　） A. 洋葱表皮 B. 洋葱根尖 C. 一个洋葱 D. 洋葱叶 【答案】A 【解析】 【分析】组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 【详解】A．洋葱表皮由形态相似的扁平细胞紧密排列构成，具有保护功能，属于保护组织，A符合题意。 B．洋葱根尖包含根冠、分生区等不同结构，属于器官层次（根是营养器官），B不符合题意。 C．整个洋葱是器官，由多种组织（如保护组织、薄壁组织）构成，C不符合题意。 D．洋葱叶由表皮、叶肉、叶脉等多种组织构成，属于器官层次，D不符合题意。 故选A。 6. 金丝小枣是无棣县标志性果树品种，其结构层次从微观到宏观依次是（　　） A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→器官→组织→植物体 C. 组织→细胞→器官→植物体 D. 器官→组织→细胞→植物体 【答案】A 【解析】 【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。金丝小枣作为植物，其结构层次需符合这一基本规律。 【详解】构成植物体的基本单位是细胞；经细胞分化形成组织；不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成器官；植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子构成植物体。金丝小枣果树属于植物体，结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；绿豆是双子叶植物，绿豆种子的营养物质贮存在子叶内。绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为种子的萌发提供营养物质。由此可见，绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是胚根，A正确，BCD错误。 故选A。 8. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、硫、钾的无机盐 D. 含磷、钾、钙的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，B正确，ACD错误。 10. 下列关于呼吸作用的说法，正确的是（　　） A. 只在植物的叶片中进行 B. 只在有光的条件下进行 C. 能为生物的生命活动提供能量 D. 产物是二氧化碳和水，无能量释放 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化分解并释放能量的过程，是所有活细胞时刻进行的生命活动，与光照无关，其产物包括二氧化碳、水等，并伴随能量释放。 【详解】A．呼吸作用在植物所有活细胞（如根、茎、叶、种子等）中均可进行，并非仅限于叶片，故A错误。 B．呼吸作用在有光或无光条件下均能进行（如夜间植物仍进行呼吸），故B错误。 C．呼吸作用分解有机物释放能量，为生物的生命活动（如运动、生长、运输等）提供直接能量来源，故C正确。 D．呼吸作用产物包括二氧化碳和水，但该过程会释放能量，故D错误。 故选C。 11. 生态系统中，生产者是（　　） A. 动物 B. 植物 C. 细菌和真菌 D. 人类 【答案】B 【解析】 【分析】生产者是生态系统中能通过光合作用或化能合成作用制造有机物的生物，通常是自养的，为其他生物提供能量和物质基础。 【详解】A．动物通过捕食或寄生获取营养，属于消费者，不能制造有机物，故A不符合题意。 B．植物能通过光合作用将无机物转化为有机物，是生态系统的主要生产者，故B符合题意。 C．细菌和真菌多数通过分解有机物获取营养（如腐生菌），属于分解者；少数为生产者（如硝化细菌），故C不符合题意。 D．人类通过摄取其他生物获取能量，属于消费者，故D不符合题意。 故选B。 12. 下列食物链书写正确的是（ ） A. 草→兔→鹰 B. 鹰→兔→草 C. 草←兔←鹰 D. 兔→草→鹰 【答案】A 【解析】 【分析】食物链表示生物间捕食关系的链状结构，需满足：①起始端必须是生产者（通常是植物）；②箭头方向指向捕食者（代表能量流动方向）；③营养级顺序不可颠倒。 【详解】A．草→兔→鹰：草为生产者，箭头指向捕食者（兔吃草，鹰吃兔），符合食物链书写规则，故A符合题意。 B．鹰→兔→草：起点是消费者（鹰），且箭头方向错误（能量应从草流向兔），故B不符合题意。 C．草←兔←鹰：箭头方向完全颠倒（应指向捕食者），故C不符合题意。 D．兔→草→鹰：起点错误（兔是消费者，不能作为食物链起点），且顺序混乱（兔不能吃草），故D不符合题意。 故选A。 13. 地球上最大的生态系统是： A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。 【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。 故选C。 【点睛】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。 14. 下列哪种行为不利于保护生态环境?（　　） A. 垃圾分类处理 B. 大量砍伐树木 C. 节约用水用电 D. 爱护花草树木 【答案】B 【解析】 【分析】保护生态环境需减少资源浪费、避免破坏自然平衡，而破坏植被、浪费资源等行为会加剧环境恶化。 【详解】A．垃圾分类处理可促进资源回收利用，减少污染，有利于生态保护，故A不符合题意。 B．大量砍伐树木会破坏森林生态系统，导致水土流失、生物多样性减少，不利于生态保护，故B符合题意。 C．节约用水用电可减少资源消耗，降低环境污染，有利于生态保护，故C不符合题意。 D．爱护花草树木能维护绿化覆盖，保护生态平衡，有利于生态保护，故D不符合题意。 故选B。 15. 下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（　　） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能影响生物 D. 生物与环境互不影响 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系是相互的，生物既能适应环境，也能影响环境，同时环境也会影响生物。因此，生物与环境之间存在相互作用，而非互不影响。 【详解】A．生物通过进化形成适应性特征以应对环境，如仙人掌的针状叶减少水分蒸发，故A正确。 B．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，故B正确。 C．环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，环境制约生物的生存，故C正确。 D．生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物，生物与环境之间相互联系，故D错误。 故选D。 二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共17分。请将答案填在答题卡对应位置） 16. 除病毒以外，生物是由_____构成的；_____是生物体结构和功能的基本单位。 【答案】 ①. 细胞 ②. 细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物具有共同的物质基础和结构基础。从化学组成上说，生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸，其中蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸贮存着遗传信息。从结构上说，除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 17. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的______，放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越______。 【答案】 ①. 乘积 ②. 少 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大，视野范围越小，视野中的细胞数量越少，视野越暗。 【详解】由分析可知，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少。 18. 细胞中的物质分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫______；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质等，这类物质叫______。 【答案】 ①. 无机物 ②. 有机物 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质属于无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质属于有机物。 【详解】组成细胞的物质有很多种，它们大致可以分成两大类：细胞中的物质大致分为有机物和无机物。有机物，一般由碳元素组成的碳链结构，分子比较大，一般能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等；无机物多为小分子，不含有机碳，不能燃烧，如水、无机盐等。 19. 细胞核内含有______，它是遗传信息的载体，上面有特定遗传效应的片段叫______。 【答案】 ①. 遗传物质 ②. 基因 【解析】 【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。 【详解】细胞核中有遗传物质，即DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，细胞核控制着生物的发育和遗传。因此，遗传物质是遗传信息的载体，具有遗传效应的DNA片段叫做基因。 20. 植物的组织主要有______组织、______组织、______组织、______组织和机械组织等。 【答案】 ①. 分生 ②. 保护 ③. 营养（薄壁） ④. 输导 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织和机械组织等，不同组织具有不同特点和功能。 【详解】植物的主要组织包括分生组织、保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织和机械组织等。分生组织如根尖的分生区、茎的形成层等，细胞具有分裂能力，通过分裂能够使细胞数目增多；保护组织一般分布在植物体的表面，对内部各种组织起保护作用；营养（薄壁）组织一般分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等处，细胞壁薄，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的还能够进行光合作用制造有机物；输导组织主要包括导管和筛管，具有输导作用，能够运输水分、无机盐和有机物等营养物质；机械组织的细胞壁厚，具有支撑和保护作用，主要分布在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。 21. 种子的基本结构包括________和________。________是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 【答案】 ①. 种皮 ②. 胚 ③. 胚 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【详解】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮质地坚硬，具有保护种子内部结构的作用。胚是新植物的幼体，是种子的核心结构，将来会发育成完整的植株；它由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成：胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位； 子叶为种子萌发提供营养物质（双子叶植物）或转运营养物质（单子叶植物）。 22. 生态系统由______部分和______部分组成，前者包括生产者、消费者和分解者，后者包括阳光、空气、水等。 【答案】 ①. 生物 ②. 非生物 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。它由生物部分和非生物部分构成。生物部分依据其在生态系统中的功能不同，分为生产者、消费者和分解者。 【详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气和水等。 三、探究题（本大题共2小题）请将答案写在答题卡对应位置，字迹清晰，条理分明） 23. 某生物兴趣小组为探究“光照对种子萌发的影响”，设计了如下实验方案： 组别 种子数量 种子所处环境（其他条件均相同且适宜） 实验结果 A组 50粒 有光照，温度25℃，适量水分，充足空气 48粒萌发 B组 50粒 无光照，温度25℃，适量水分，充足空气 47粒萌发 请根据实验方案和结果，回答下列问题： （1）该实验的变量是______，对照组是______组，实验组是______组。 （2）实验中选择50粒种子而不是1粒，目的是______。 （3）分析实验结果，得出的结论是______。 （4）如果该小组还想探究“温度对种子萌发的影响”，请补充完整实验方案： ①取C、D两组种子，每组50粒，保证两组种子的______、______等条件相同且适宜。 ②C组种子放在______环境中，D组种子放在______环境中（温度为变量，其他条件不变）。 ③观察并记录两组种子的萌发情况。 （5）种子萌发时，胚根发育成______，胚芽发育成______，胚轴发育成______。 【答案】（1） ①. 光照 ②. A ③. B （2）避免偶然性，减小实验误差 （3）光照对种子的萌发基本没有影响 （4） ①. 水分 ②. 空气（或光照） ③. 适宜温度（如25℃） ④. 低温（或高温，与C组形成对照即可） （5） ①. 根 ②. 茎和叶 ③. 连接根和茎的部分 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验中唯一不同的条件是光照（A组有光照，B组无光照），因此变量是光照。对照组是保持正常条件（有光照）的A组，实验组是接受变量处理的B组。 【小问2详解】 使用50粒种子而非1粒，可避免因个别种子自身问题（如损坏）导致的偶然误差，提高结果的可靠性和代表性。 【小问3详解】 A组萌发48粒，B组萌发47粒，萌发率差异极小（96% vs 94%），说明光照不是种子萌发的必要条件，即光照对种子萌发无显著影响。 【小问4详解】 探究温度影响时，需保证除温度外其他条件一致：①应控制光照、水分、空气等相同；②C组置于25℃（原实验温度），D组置于其他温度（如15℃），以形成对照。 【小问5详解】 种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分（如子叶与根之间的茎段）。 24. 为探究“光合作用需要二氧化碳”，某同学设计了如下实验装置（甲装置中装有氢氧化钠溶液，能吸收二氧化碳；乙装置中装有清水，不吸收二氧化碳，其他条件均相同）； ①取两盆长势相同的天竺葵，分别置于甲、乙两套装置中，密封处理。 ②将两套装置放在光照充足的地方，照射3小时。 ③取下甲、乙装置中的叶片，用酒精脱色后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请根据实验设计，回答下列问题： （1）该实验的变量是______，实验目的是验证光合作用是否需要______作为原料。 （2）酒精脱色的目的是______，脱色时需要将叶片放入酒精中______加热（填“直接”或“隔水”），防止酒精燃烧。 （3）预期实验结果：甲装置中的叶片滴加碘液后______（填“变蓝”或“不变蓝”），乙装置中的叶片滴加碘液后______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （4）光合作用公式______. 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 二氧化碳 （2） ①. 脱去叶片中的叶绿素，便于观察 ②. 隔水 （3） ①. 不变蓝 ②. 变蓝 （4）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 实验中甲、乙装置唯一区别是二氧化碳的存在与否（甲被吸收，乙保留），因此变量为二氧化碳。实验目的是验证光合作用是否需要二氧化碳作为原料。 【小问2详解】 酒精脱色是为了溶解叶片中的叶绿素，避免干扰碘液对淀粉的显色反应。酒精易燃，需隔水加热（水浴加热）以确保安全。 【小问3详解】 甲装置无二氧化碳，无法进行光合作用合成淀粉，滴加碘液后不变蓝；乙装置有二氧化碳，可正常光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝。 【小问4详解】 光合作用公式需体现原料（二氧化碳、水）、条件（光能、叶绿体）和产物（有机物、氧气），标准表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $