5《鲁滨逊漂流记（节选）》课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

环球邮轮冒险之旅 为推动全球旅游业的发展，多个国家携手共创，隆重推出了“环球邮轮”旅行项目。 在此，诚挚邀请六年级同学成为“环球邮轮体验官”踏上游轮，共同开启一场前所未有的环球冒险之旅。 单元情境 全球悦读 狂欢节 英国 荒岛求生记 瑞典 狐仙变装体验 美国 山洞历险记 国际阅读 共享论坛 英国 各位游客大家好，今天我们的邮轮已经顺利停靠在英国港口。英国旅游局为大家精心筹备了一场沉浸式情景体验剧——《荒岛求生记》： 你所乘坐的邮轮在航行中意外遭遇猛烈的风浪，当你醒来时，发现自己置身于一个渺无人烟的荒岛之上。这里没有食物、没有清洁的水源、你完全与世隔绝，不知该如何重返文明社会。 在此时，你遇上了同样遭遇的人——鲁滨逊，面对如此绝望的境地，你们将如何应对，又该如何生存下来呢？ 鲁 部编版小学语文六年级下册第二单元 滨 逊 漂 流 记 第一课时 节选 英国作家， 被誉为“英国与欧洲小说之父”。 丹尼尔·笛福 《辛格顿船长》 《鲁滨逊漂流记》 《摩尔·弗兰德斯》 代表作品 走进作者 出生在伦敦一个商人家庭。 开始从事商业活动，是个成功的商人。 参加光荣革命，后来参加过多次政治活动，几次入狱。 天生爱冒险，广泛游历，59岁时，以真实故事为蓝本采用自述的方式创作《鲁滨逊漂流记》。 1660 1683 1685 丹尼尔·笛福 这位手握船桨，目光坚毅的人就是鲁滨逊。 仔细观察这个人物，说一说他给你留下了怎样的印象？ 鲁滨逊，一个心怀壮志、热爱冒险的少年，对未知的世界充满了无限的好奇与向往。 xùn 然而，命运却在他的一次航海探险中开了一个玩笑，一场突如其来的风暴将他乘坐的船只撕成了碎片，而他则幸运地抓住了一块木板，孤身一人漂流到了一个荒无人烟的岛屿上。 鲁滨逊用他的坚持和智慧，在荒岛上书写了一段传奇的生存故事。 了解主人公 活动一 初读课文 了解梗概 初读课文——学习字词 读一读 自由阅读课文，读准字音，读通句子。 圈一圈 圈出不认识的生字词，借助工具书查清字音、字义。 jù 畏惧 qī 凄凉 mò 寂寞 yàn 宴会 méi 倒霉 jí 书籍 liáo 聊天 fá 缺乏 kònɡ 控制 dài 贷款 tī 剔除 bì 击毙 dǐ 抵抗 xí 侵袭 fù 颠覆 生字关 宴 yàn 籍 jí 惧 jù “籍”左下部分的末笔，捺应改成点。 凄 qī mò 寞 霉 méi liáo 聊 fá 乏 控 kònɡ 贷 dài 毙 bì 抵 dǐ xí 袭 覆 fù 剔 tī 书写关 竹字头 说明和书简有关，本义指名册、户口册。登记在同一名册的人，必然有相同的隶属关系，因而现代有“户籍、国籍、军籍、学籍”类的说法。“籍”又可以引申为装订成册的文字或图画作品。 说明和草有关，本义指作衬垫的东西。常见“狼藉”一词，传说狼群常在窝里垫草而睡，起来时便用脚乱猜乱踏一阵，所以人们常用“狼藉”来形容纵横杂乱的样子。 辨一辨 籍 草字头 藉 乘 chénɡ （乘车） shènɡ （千乘之国） （1）车上有很多乘（ ）客。 （2）他管辖一个千乘（ ）之国。 多音字 chénɡ shènɡ （1）简陋 木筏 蓄养 野蛮 叛乱 （2）凄凉 安慰 恐惧 沮丧 聊以自慰 鲁滨逊遇到的一些困难和解决问题的一些方法。 鲁滨逊心情变化的词。 姑且用来安慰自己。 词语关 读一读，你有什么发现？ 初读课文——了解梗概 想一想 边读边思考： 这篇课文和平时看到的课文有什么不同？ 这篇课文和平时看到的课文有什么不同？ 本文构成 原著的骨架、大略内容 原著中选取的精彩片段 这篇课文和平时看到的课文有什么不同？ 梗概 节选 梗概是对作品内容的浓缩和概括，可以让我们在短时间内了解原著的大概内容。 梗概是一种应用文体，常用于电影、电视、和小说故事的简单介绍等。翻开一本书，我们一般能在封面、扉页、封底见到它。 了解“梗概” 什么是梗概？ 一本26万字的书 梗概只用了一千多字，就将这部小说的主要内容写了出来。 特点：内容精简 篇幅变少 主要人物、情节不变 学习“梗概” 活动二 聚焦梗概 了解故事 时间顺序 默读梗概，圈出表示时间的词语。 有一次 在岛上定居下来 很多年过去了 又过了几年 在荒岛度过28年后 起因 经过 结果 梗概有完整的结构，包括起因、经过、结果。 2 3-5 6 7-8 9-10 小组合作：尝试按照时间划分文章结构，并给每部分拟定小标题。 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 夺船回国 梗概需要篇幅简短，写进梗概的时间应在故事中起关键作用——引起人物性格或命运转变的关键事件。 梗概有助于与从整体上把握小说内容，适合整本书推荐等活动；阅读原著更能清楚地了解情节的发展，感受人物形象，适合细细地品读。 思考： 文中还有那么多事件， 为什么作者要选这几个事件写进梗概里？ 一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遭遇危险，不幸流落荒岛。他为了生存搭盖住所、驯养野羊、播种粮食，还在岛上救下了野人“星期五”，最后，救出船长，顺利回国。 示 例 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 夺船回国 根据小标题，尝试着用自己的话说一说梗概的主要内容。 鲁 部编版小学语文六年级下册第二单元 滨 逊 漂 流 记 第二课时 节选 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 夺船回国 借助插图，回顾梗概内容。 活动三 关注节选 感悟形象 梳理内容 默读课文节选部分，想想鲁滨逊在荒岛上， 一共做了哪四件事？尝试用四字词语概括。 记载日期 取回物品 记录生活 建造住所 鲁滨逊流落到荒岛时，用刀刻记录时间，从船上取回东西。开始修建住所，并且对自己目前所处的境遇进行理性思考，开始记录生活。 借助小标题，尝试说说节选部分主要内容。 记载日期 取回物品 记录生活 建造住所 遭遇困难 解决办法 聚焦困难 快速默读节选部分，小组合作， 梳理鲁滨逊遇到的困难和解决方法。 没法估算日子 缺乏物资 没有住所 感到恐惧 心情沮丧 用刀刻痕记录时间 从船上搜罗很多东西 砍木材、加工、打桩、建住所 记录自己遇到的幸与不幸， 通过对比接受现实状况得到宽慰。 品悟形象 在鲁滨逊克服种种困难的过程中，哪件事让你印象深刻？你感觉他是一个怎样的人？请你批注在旁边。 没法估算日子 用刻痕记录时间和生活 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。 遭遇困难 解决办法 在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 努力解决问题 聪明机智 缺乏物资 从船上搜罗很多东西 我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我作伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。 遭遇困难 解决办法 那两猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这来的，在以后的许多年里是我新人的仆役。 未雨绸缪 细心理智 没有住所 砍木材、加工、打桩、建住所 没有工具干什么都困难重重。 遭遇困难 解决办法 我几乎花了一年工夫猜完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。 顽强生存 不怕困难 感到恐惧、心情沮丧 记录自己遇到的幸与不幸，通过对比接受现实。 这活要是干完的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 遭遇困难 解决办法 我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。 遇事冷静 积极乐观 读完全文，鲁滨逊给你留下怎样的形象？ 读完全文，鲁滨逊给你留下怎样的形象？ 不怕困难 顽强生存 积极乐观 聪明能干 遇事冷静 敢于冒险 细心理智 活动四 梳理心情 感悟人生 聚焦心情变化 我现在处在一个令人忧伤的、没有语言交流的生活场景，也许这种生活在世界上是前所未有的。 28年的荒岛生活，鲁滨逊克服了许许多多的困难，他的心态也发生了变化。圈画出鲁滨逊心态发生变化的句子。 沮丧、绝望 聚焦心情变化 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类的缺乏，但我很快就习惯了。 理智应对 聚焦心情变化 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？ 心平气和 聚焦心情变化 我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。 积极乐观 沮丧 理智应对 心平气和 积极乐观 鲁滨逊心态变化 比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 细究表格 读一读鲁滨逊罗列的自己的幸与不幸，你体会到了什么？ 与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。 好处和坏处对照的思维方式让鲁滨逊有了活下去的勇气，这种自我安慰是对自己的积极暗示，让他不再为自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。 事情仍然是这件事情，为什么会有两种截然不同的理解？ 消极悲观 积极乐观 启示： 鲁滨逊这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。 感悟道理 活动五 联系实际 拓展延伸 笛福阅历丰富，见闻甚多，但人生并不顺利。他曾多次遭受挫折，可是一直不放弃，终于在他快60岁的时候，根据一些航海者的记载，特别是苏格兰水手塞尔科克的经历，以及自己的想象，塑造了鲁滨逊这样一个同他自己有几分相似的百折不挠的主人公，并发布了人生中的第一部小说，使他成为“英国和欧洲小说之父”。 拓展延伸 你们能猜出是怎样一个作家塑造了鲁滨逊这个人物吗？ 鲁滨逊身上有人们向往的不屈不挠、永不放弃的精神，人们之所以喜欢，是因为其中的语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，可以说它是给处于逆境的绝望者的一剂良药。 这部小说为什么会经久不衰？ 梗概是用第三人称来叙述的，而节选部分用第一人称来描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做。事件叙述和内心独白交替描写，使得主人公形象更加丰满、立体、伟岸。 第一人称叙事的好处是使小说情境显得更为真切，无形中拉近了读者与作品的距离,含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 对比阅读 课文节选部分和梗概部分有什么不同？ 从文本中找到关键语句 联系梗概，整体把握小说，才能判断节选的具体位置 抓住线索 猜想位置 读节选部分片段，猜一猜节选片段在小说哪个部分？ 第2自然段“在岛上待了十一二天后”，说明刚上岛不久。 抓住线索 猜想位置 时间上判断 到船里运货物、修筑住所，都是流落荒岛之初做的事情。 所做的事情 都记录的是上岛之初所作的事情。 鲁滨逊自己的记录 好句积累 一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。 我已经学会去多看生活中的光明面，少看生活中的黑暗面；多去想自己所得到的享受，少去想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。 我遇到烦恼的事 好处 坏处 联系实际 拓展延伸 在学习或生活中，最近你遇到什么困难和烦恼了吗？ 能否想鲁滨逊意义把坏处和好处列出来？ 并说说这样做对你是否有帮助？ 我要将《鲁滨逊漂流记》推荐给（ ） 推荐语： 我是荐书人 如果让你推荐《鲁滨逊漂流记》这本书给其他读者，你会推荐给谁？同时请你结合今天所学内容写几句推荐的话。 在与鲁滨逊生存荒岛的28载春秋里，我们逐步掌握了搭建居所、驯养动物、培育作物等一系列至关重要的生存技巧。 随着鲁滨逊踏上归途，重返故土，这段情景剧也缓缓拉下了它的帷幕，留给我们的，是无尽的回味与深刻的启示。 情景体验剧——《荒岛求生记》闭幕式 $