湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学等校2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度第一学期九年级期末考试 试题卷·历史 (形式:开卷 满分:100分 时量:60分钟) 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1.下图为出土于各地的新石器时期文物，可用来共同佐证() 玉猪龙 (辽宁牛河梁遗址) 彩绘龙纹陶盘 (山西陶寺古城遗址) 玉龙 (安徽凌家滩遗址) 凸堆龙纹红陶罐 (甘肃齐家坪遗址) A.“龙文化”已经定型 B.中华文化多元一体 C.中原地区文明程度高 D.玉器制作方法成熟 2.中央电视台《国家宝藏》栏目展示了文物"商鞅方升"(下图)并介绍了它的前世今生。这一文物是商鞅变法中哪一项举措的佐证() A.严刑酷法 B.奖励农耕 C.统一度量衡 D.推行县制 3.古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在( ) A.强化王权 B.发展经济 C.完善法律 D.传承文字 4.伯利克里统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有() A.5人 B.3人 C.2人 D.1人 5.《罗马民法大全》规定"一个人购买了他人的奴隶后，发现奴隶在被购买前已经通过遗嘱获得自由，这名奴隶将获得自由人身份"，同时还新增大量保障奴隶与被释奴的条文。这体现了《罗马民法大全》() A.维护统治阶级利益 B.改善了奴隶的地位 C.提倡公民自由平等 D.奠定现代法律基础 6.油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是() 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A.人性之光一文艺与人的解放 B.寻梦东方一艰难的探险之路 C.问道政治一不同选择的革命 D.技术创新一机器生产的时代 7.下表为19世纪中后期日本、美国、俄国的部分措施对比。其共同作用是() 国家 措 施 日本 废除封建身份制度，允许平民自由择业；取消武士特权，推动阶层流动。 美国 颁布解放宣言，解放叛乱州奴隶；允许黑人参军，削弱南方经济基础。 俄国 宣布农奴在法律上获得自由，允许赎买土地，农奴可进城务工。 A.废除了贵族特权 B.实现了自由平等 C.建立了民主政体 D.打破了人身依附 8. “电车、汽车、铁制轮船成为新的交通运输工具，电话、无线电、电报成为新的通讯手段，…为国际贸易的大发展提供新的物质技术基础。”材料中的现象始于() A.蒸汽时代 B.铁路时代 C.电气时代 D.信息时代 9.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是() A.1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B.19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为"人间喜剧"的小说集 C.1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 D.1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 10.雅尔塔会议决定：战后德国由美、苏等国实行分区占领。1949年，美、英、法占领区成立了"联邦德国，苏占区成立了"民主德国"。这反映了美苏关系 () A.从紧张到缓和 B.从合作到对抗 C.从敌对到友好 D.从和平到战争 11.有学者评论戈尔巴乔夫改革："天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。"论中"整个房子烧了"指的是 () A.苏联模式僵化 B.东欧剧变 C.八一九事件 D.苏联解体 12.当今世界形势复杂多变，俄乌冲突不断；美国掀起贸易战；环境恶化日益严重等。这些共同反映了() A.当今人类发展面临诸多挑战 C.世界格局多极化趋势 B.冷战思维影响着世界和平 D.和平与发展成为时代主题 二、非选择题(本大题共4小题, 第13题10分, 14、15、16每题14分, 共52分) 13. 根据20世纪世界格局演变示意图，提取完整信息，以“大国力量的兴衰导致世界格局的变化”为观点，结合所学知识进行论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右。)(10分) 14.历史证明，制度创新是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 用征收粮食税代替余粮收集制，农民得以自主支配税后农产品；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。此政策有效缓解了战时共产主义政策带来的经济与政治危机，激活了市场活力，促进了经济稳步恢复。 ————摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二 材料三 第二次世界大战以后，西欧国家百废待兴。西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，从20世纪50年代起，西欧经济进入高速发展阶段。50——70年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。1999年元旦，欧洲通用货币欧元正式启用。 ————摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 (1)材料一体现了苏俄哪一政策的内容?(2分)根据材料指出这一政策的主要作用是什么?(2分) (2)提取材料二反映的历史信息，并进行简要说明。(6分) (3)材料三中20世纪90年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是什么?(2分)综合上述材料，从各国发展经济的措施中，对我国社会主义经济建设有什么借鉴?(2分) 15.人类追求解放的伟大事业首先是思想的解放和进步。阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 思想结晶如泉水喷发，造就了人类历史上罕见的“轴心时代”。在差不多同一段时间里，各文明中心都出现一批优秀的思想家，他们的思想影响深远，在历史上留下深刻印记，孔子的仁爱之说，佛陀的苦谛顿悟，犹太经典中的“原罪”与“救赎”，希腊哲人的宇宙思考，我们今天各大民族精神深处蕴藏的基因，仍可追溯到那个时代。 ————摘编自钱旦《新世界史纲要》 材料二 近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在的束缚下得到了解放。 ————刘刚《简明欧洲史》 材料三 马克思主义无疑是历史上黑格尔哲学以前的总结和集大成者，但又不完全是三学合一，而是一种整合创新，透射着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉。马克思主义自19世纪40年代诞生以来，一直并继续闪射着耀眼的社会光芒，苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践。 ————刘助柏、梁辰著《知识创新学》 (1)材料一中所说思想的“轴心时代”与我国古代哪一思想解放运动相关?(2分)请写出一位材料中“希腊哲人”的代表人物。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，促使西方人“从神的权威下解放”的历史事件是什么?(2分)并举例说明西方人又是如何“从人的权威下解放”的?(2分) (3)根据材料三，概括马克思主义一直并继续闪耀光芒的原因是什么?(2分)结合所学知识回答马克思主义诞生的标志是什么?(2分)综上，谈谈你对思想解放与社会变革之间关系的认识。(2分) 16.全球化是近代以来世界经济发展的潮流。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一 它对世界历史的进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体。……从此以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进。 ————王斯德《世界通史》 材料二 到19世纪50至70年代，英国经济发展到了鼎盛时期，很快取得在国际上的工业垄断地位，并以出口机器和多种产品而成为“世界工厂”。 ————摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三 20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密……。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。 ————摘编自人教版《世界历史》九年级下册 (1)材料一中的“它”指的是哪一历史事件?(2分)依据材料一归纳该历史事件“对世界历史的进程产生了重大影响”。(2分) (2)依据材料二和所学知识，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么?(2分)哪种交通工具的出现加强了生产和市场的联系并促进了英国这一地位的形成的?(2分) (3)材料三反映了世界经济发展的什么趋势?(2分)依据材料三归纳推动这一趋势发展的主要因素。(2分)综合上述材料，我们可以从中获得什么启示?(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $