江西部分学校2025-2026学年高三上学期1月联考日语试题

高三年级测试卷第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。I do was. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音播放两遍。听下面的。录音，回答第一。小题。听下面的录音，回答第二小题。多年看明年。大。多年。听下面的录音，回答第三小题。Ah. 逼。蛋。去吧。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。女生过年。计划垃圾。哦。等年。三年计划。垃圾。你的昨天晚上。等。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。好游戏大赛，嗨。游戏，嗨。错了，自家我里。听下面的录音，回答第9至11题。有一个是你。一个。听下面的录音，回答第12至14题。现在。在。答的。大。也那个感觉答复的伊多么。听下面的录音，回答第15至17题。十二都。没。我吃烧了还是没有good mother，I know that . your car开了，求求你知道。了。听下面的录音，回答第18至20题。学倒一挠腰。到底。I was title must. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 绝密★启用前 高三年级测试日语试卷 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人の趣味は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山登り B. 写真撮影 C. 絵を描くこと 2. もらった薬はどう飲めばいいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食事の後で、二つずつ飲む B. 食事の前に、二つずつ飲む C. 食事の後で、一つず飲 3. 女の人はなぜエビライスを食べないんですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 辛いから B. 値段が高いから C. 太りやすいから 4. 女の人はまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レポ一卜を手伝う。 B. 家に帰る。 C. 男の人と相談する。 5. 最近山田さんの娘は何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 部屋にこもってしまった。 B. 家に帰るのは遅かった。 C. お母さんの料理を嫌がった。 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人は何について話していますか。 A. 研修生が来日すること B. 研修生がどこに住むこと C. 研修生がこれから習うこと 7. 研修生がいつ来ますか。 A. 木曜日 B. 水曜日 C. 金曜日 8. 研修生はどこに着きますか。 A. 大阪 B. 京都 C. 東京 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は今どこにいますか。 A. ピアノ教室 B. 女の人の新しい家 C. 男の人の新しい家 10 女の人はピアノをどこに置こうと思っていますか。 A. 居間 B. 玄関 C. 子どもの部屋 11. 今ピアノを習っている人は誰ですか。 A. 女の人 B. 女の人の娘 C. 男の人の娘 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 三年生後半期の学校生活はどうですか。 A. 每週試験がある。 B. 每日試験がある。 C. 試験はすくない。 13. 新学期が始まる前にどの科目の試験がありますか。 A. 数学・物理・国語 B. 数学・日本語・国語 C. 日本語・物理・国語 14. 男の人の物理はどうですか。 A. 得意だ B. 好きだ C. 下手だ 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人がまだ帰っていないのはなぜですか。 A. データを待つから B. 提案を終わらせるから C. 課長に報告するから 16. 女の人はこれから、まず何をしますか。 A. 手伝う B. 発表する C. 家に帰る 17. 女の人はどうやって家に帰りますか。 A. 車で B. 地下鉄で C. 徒歩で 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この人はおとといどこから出発しましたか。 A. 山の上 B. 志賀高原 C. 大阪 19. この人はどうやってスキー場に行きましたか。 A. 車 B. バス C. 新幹線 20. スキーについてこの人はどう思っていますか。 A. 初めから上手に滑れたから、気持ちがよかった。 B. 難しかったが、またスキーをしたいと思った。 C. 何回も転んだから、気持ちが悪かった。 第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 私は、残業でとても疲れた日など別料金(额外费用)を払って特急電車に乗る。車内で「特急には乗車券のほかに、特急券が必要です。お間違いにならないでください」というアナウンスが何度も流れる。このアナウンスの言葉の選び方や敬語の使い方が間違っているのでも、言い方が気に人らないのでもない。文法も正しい。(ア)、何度聞いているうちに、「券がなければ、乗るな」と言われているような感じにしまう。 言葉の使い方について、若いお母さんからこんな投稿を読んだことがある。「子供たちに話す言葉は「残さないように食べなさい」とか、「テレビはできるだけ離れて見なさい」とか、一日中、命令や禁止の文ばかりで、うんざりだ」というのである。これを目にした人はどう思ったのだろうか。命令や禁止の文といっても、「たくさん食べて大きくなろうよ」「近くでテレビを見ていると目が悪くなりますよ」という子供への思いやりが伝わると思った人もいただろう。 相手の気持ちを考えて、こちらの考えていることを正しく伝えようとしても、なかなか思ったようにできないものだ。優しく丁寧に言ったりもできるし「～なさい」と聞こえてしまうこともあれば、「～なさい」と言っても優しさが伝わることもある。確かに漠字や文法、言葉の意味も大切だが、相手にどう伝わるかを考えた言葉の使い方も学ぶ必要があるのではないだろうか。 21. 文中にこのアナウンスに気になる点があると述べているが、それはなぜか。 A. 丁寧な言葉遣いではないから B. 言葉の選び方がおかしいから C. 言葉の意味が間違っいるから D. 命令されているように聞こえるから 22. 文中の(ア)に人れるのに最も適当なものはどれか。 A. それでは B. それとも C. ですから D. けれども 23. 文中の「うんざり」はどういう意味か。 A. 悔しくなる。 B. 飽きて嫌なる。 C. ありがたい気持ちになる。 D. 恥ずかしい思いがする。 24. 文中の「これ」が指すのはどれか。 A. 命令や禁止の文 B. 子供への思いやり C お母さんからの投稿 D. 子供たちに話す言葉 25. この文章で筆者が一番伝えたいことは何か。 A. 相手にどう伝わるかを考えた言葉の使い方を学ぶことが必要だ。 B. 日本の特急電車は料金が高すぎるから、疲れた日などしか利用しない。 C. 特急電車の車内アナウンスがうるさいから、何度も流すのをやめてほしい。 D. 子供に命令や禁止の文を使うのがよくないから、母親は言葉遣いを学ぶべきだ。 (二) 湿布や虫刺されの薬を肌につけた時、冷たく感じたことはないだろうか。これは、「メントール」(薄荷脑)という成分の効果によるもので、私たちの生活の中でもガムや歯磨き粉など多くのものに使われている。この成分は、肌につけるとスーッとした冷たさを感じるが、メントールが冷たいわけでも体温が下がっているわけでもない。こういった現象は、皮膚の神経をメントールが刺激するからだと考えられている。 私はこの蒸し暑い日本の夏を乗り越えるために、ハッカ油を使用する。ミントの中でも特に多くメントールを含んでいる「和ハッカ」から抽出した油だ。暑いときは肌に塗ることで涼しさを感じられるし、また、肩こりや頭痛も、ハッカ油の爽やかさで痛みを忘れられる。なんだか頭がぼーっとするときは、ハッカ油のにおいをかぐだけで、頭がすっきりして集中できるようになる。 このように、メントールという成分のおかげで私たちの生活はより快適になっているが、(ア)。メントールは化学物質であり良い効果ばかりではない。肌の状態は人それぞれなので、適度に使わないと皮膚が炎症を起こしてしまう恐れもあるのだ。便利で簡単に手に入るものだからこそ上手に使うことが大事だ。 26. 文中に「こういった現象」とあるが、どのような現象か。 A. メントールで体温が下がる現象 B. メントールで冷たく感じる現象 C. メントールが冷たくなる現象 D. メントールが薬に代わる現象 27. 文中に「和ハッカ」とあるが、正しいものはどれか。 A. メントールを含まない特殊な品種である。 B. ハッ力油の抽出に適した品種である。 C. 他のミントよりメントール含有量が少ない。 D. 皮膚への刺激が少ない安全性の高い品種である。 28. メントールの効果は何か。 A. 暑いときに体温を下げる。 B. 肩こりや頭痛の痛みをなくす。 C. 頭をすっきりさせる。 D. においで嫌なことを忘れさせる。 29. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 使ったほうがいい B. みんなに知らせてほしい C. 多くの人に適しない D. 使いすぎには注意が必要だ 30. メントールについて、筆者はどのように述べているか。 A. 快適な生活をするために、メントールは使ったほうがいい。 B. メントールは肌への刺激が強いので、使い方が難しい。 C. メントールがいくら便利なものでも、使いすぎるのは良くない。 D. メントールは化学物質なので危険だ。 (三) 「とりあえず、原稿書いてみな」。 スピーチコンテストに出るか迷っていた時、日本人の友達から言われた言葉です。とりあえず書け?何をどう書けというのでしょうか。 「とりあえず」という言葉はよく使われます。友達と一緒に何か食べに行って、まだ注文が決まらない時、「じゃあ、とりあえず、飲みものから頼もうか?ビールの人!」といった具合です。あるいは、悪いことをして素直に謝れないでいる子どもに親が「とりあえず、「もうしません」って約束しなさい」。また、受験をあきらめかけている学生に先生が「やってみなきゃ分からないんだから、とりあえず、受験してみようか」。 この「とりあえず」という言葉には二つの意味があります。一つは、迷っている人に「大したことじゃないよ。気楽にやってみよう」と言って励ます意味です。もう一つは、先のことを思い悩むかわりに、すぐに行動を始めようという前向きの意味です。どちらもやる気を出し、人を勇気づける意味です。「とりあえず」は人の考え方を変えます。態度を変えます。恐ろしいと言うしかありません。 多くの人は、この言葉の力に気づかないまま、使っています。誰にでも、結果にこだわらないでとりあえず一度やってみようと始めたことが何かあるのではないでしょうか。始まりがあるからこそ、結果も生まれてきます。結果を得ようと思ったら、「とりあえず」の力を信じてみてはどうでしょう。 31. 文中に「日本人の友達から言われた言葉です」とあるが、何を指すか。 A. 「とりあえず、原稿書いてみな。」 B. 「とりあ元ず書け?何をどう書け?」 C. 「じゃあ、とりあえず、飲みものから頼もうか?」 D. 「とりあえず、『もうしません』って約束しなさい。」 32. 文中に「二つの意味」とあるが、何を指すか。 A. 重要な問題ではないという意味と気楽にやってみようと励ます意味 B. 気楽にやってみようと励ます意味としてもしなくても同じだという意味 C. 気楽にやってみようと励ます意味と悩んでいないで行動しようという意味 D. してもしなくても同じだという意味と悩んでいないで行動しようという意味 33. 文中に「恐ろしいと言うしかありません」とあるが、何が「恐ろしい」のか。 A. ほんとうは悪いと思っていないのに、とりあえず「もうしません」と約束すること B. 人々の考えがほんの小さな一言で簡単に変わってしまい、信用できないこと C. 「とりあえず」という言葉のせいで、あまりよく考えないで行動してしまうこと D 「とりあえず」という言葉が人の考え方や態度まで変える力を持っていること 34. 文中に「始まりがあるからこそ、結果も生まれてきます」とあるが、どのような意味か。 A. 始まりがよければ、たいてい良い結果になる。 B. どんなことでも、始めなければ、結果は出ない。 C. どのように始まったかによって結果が決まる。 D. 始めたからと言って、結果が出るとは限らない。 35 文中に「『とりあえず』の力を信じて」とは何をすることか。 A. 結果に拘らないで気楽に前向きに行動を始めること B. 何か大事なことを決める前には、慎重に考え、後悔しない選択をすること C 一度決めたことを後で変えてもいいから、物事をとにかく早く決めること D. 考えても仕方がないから、運を天に任せていい加減な選択をすること (四) ある研究チームは、無糖飲料がダイエットに役立つかどうかを調べる実験を行った。参加者は2つのグループに分かれ、一方は毎日無糖ドリンク(饮料)を、もう一方は普通の水を飲んだ。無糖ドリンクには人工甘味料が含まれて、砂糖の代わりに甘さを出していた。1か月間の実験では、無糖ドリンクグループの体重は平均1.2kg減り、水グループは0.8kg減った。ある研究者は「人工甘味料が脳の満腹感を引き起こし、食べる量を減らした可能性がある」と推測した。ある参加者は日記に「甘さは風のように体を通り過ぎた」と書き残した。 (ア)2か月後、変化が現れた。無糖ドリンクグループの一部の人々は、夜中に「甘いものへの強い欲求」を感じるようになった。実験室の記録では、彼らが冷蔵庫を開ける回数が増えていた。血液検査の結果、血糖値の急上昇も確認された。研究者は「人工甘味料が砂糖の幻影を作り、本物への渴望を高めるかもしれない」という結論を出した。実験終了後、参加者全員に清水を飲ませた。無糖ドリンクグループの人々は、初めて「水の清涼感」に驚く様子だった。データを合わせると、無糖飲料は短期的には体重を抑えられるが、長期的には食習慣を乱すリスクを持っていることが分かった。 その後の追跡調査では、無糖ドリンクを6か月以上続けたグループでは、甘いものへの渇望がさらに強まり、普段の食事でも砂糖を多く含む食品を選ぶ傾向が統計的に有意に確認されました。一方、水グループの多くは、実験終了後も自然と水分補給に水を選ぶ習慣が定着し、体重の変動も少なかったことが明らかになった。 36. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 参加者は二つのグループに分かれ、指示に従って実験を行った。 B. 無糖飲料は砂糖が入っていないため、甘味があまり感じられない。 C. 無糖飲料はダイェットに役立つとされるため、人気を呼んでいる。 D. 人工甘味料が脳に満腹感を与え、参加者は自然と食量を減らした。 37. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかも B. そこで C. しかし D. それに 38. 文中に「血糖値の急上昇」とあるが、なぜなのか。 A. 無糖飲料への依存性が形成されたから B. 実験ストレスによる食欲増進が原因だから C. 人工甘味料自体に血糖上昇効果があるから D. 甘いものへの欲求が高まり接取したから 39. 文中に「『水の清涼感』に驚く様子」とあるが、なぜなのか。 A. 参加者は水を飲んだことがないから B. 参加者はあまり水の美味しさに気づかなかったから C. 参加者は実験者からいくつかのデータをもらったから D. 参加者は血液検査の結果を受けてみて、ショックしたから 40. この文章を読んだ人は、これから何をする可能性が一番高いか。 A. 無糖ドリンクを続けて毎日飲む。 B. 砂糖入りの飲み物に切り替える。 C. 水など自然な飲み物を選ぶ。 D. 飲み物の種類を気にせず飲む。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 祖父が田んぼで稲を植える手伝いを頼んだ。都市育ちの私は全く経験がなく、「本当にできるのか」と___41___思いながら応じた。 最初は靴が泥に埋まり、苗の間隔も上手に調整できなかった。自分の植えた苗が斜めになっているのを見て、___42___落ち込んだ。祖父は「急がなくていい」と手本を示してくれた。 数日後、大雨が降った。「苗が流されないか」と心配したが、祖父は「雨は稲の命だ」と平気だった。雨が上がって見ると、苗が___43___根を下ろしていて、徐々に安心した。 祖父は休みの時に「手で触れる___44___自然の気持ちが分かる」と話した。その言葉が頭に残った。 夏になり、稲が青々と育った。虫がつく日もあったが、祖父は農薬を使わないと言い張った。私は反対だったが、稲は意外と___45___だった。 収穫の季節、自分が植えた稲が実を___46___のを見て、感動した。脱榖した米で祖母が作ったご飯は、今まで食べたどれ___47___も美味しかった。 祖父が「ご飯には汗と太陽と雨が入って___48___」と言う瞬間、田んぼでの日々がこの味になることが分かった。 今では里帰りすると必ず祖父と田んぼに行く。稲の成長を見守るのは楽しい時間だ。手で育てるものには特別な___49___があると感じる。この経験は祖父がおしえて____50____宝物だ。 41. A. 不安に B. 嬉しく C. 満足に D. 誇らしく 42. A. 少し B. たまに C. 全く D. 決して 43. A. はっきり B. がっかり C. しっかり D. たっぷり 44. A. ば B. と C. なら D. たら 45. A. 得意 B. 下手 C. 上手 D. 丈夫 46. A. 伸びた B. 得た C. 生きた D. 結んだ 47. A. より B. ほど C. ぐらい D. こそ 48. A. いる B. いく C. みる D. くる 49. A. 価値 B. 無駄 C. 損失 D. 困難 50. A. いただいた B. 差し上げた C. くださった D. やった 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 旅立つ友へ 希望に溢れているか。不安もあるか。自分で決めた道だから、間違いも後悔もないと思う。笑顔　1　前を向く。 　2　(新)たな環境に飛び达むというのは、とても勇気がいることではないか。性格もあるし年齢もあるし経験もあるとは思うが、なかなか私　3　はできない。せいぜい新たなお店に入ったり、普段は通らない道　4　通ってみたり…… 子どもの頃から方向音痴で、　5　(見知る)ぬ土地へ行った時、頭で覚えていた場所から外れると迷路に入り込む。しかも後戻りするのが嫌で、前か右か左にしか進まないため、もっと　6　(奥深い)落ち込んでいく。そのうちに元の場所に戻ってきて、そこからまた目的地へと進んでいく。 自分が選んだ道は正しかったのか、どこヘ　7　(向かう)うとしているのか。自分の直感を信じて決めた道だから間違いないと感じているし、後戻りできるわけではないので後悔してもしょうがない。でも　8　(振り返る)てみれば、それほど悪くない人生だと思えるようになってきた。いつも心の中に今まで出会った　9　(なかま)が一緒にいると思えれば大丈夫。　10　(幸せだ)生活を送り続ける。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 高考临近，学校决定召开一次心理健康讲座，内容涉及如何应对学习和生活压力，以帮助大家调节情绪。你作为学生会负责人，请以「心理健康に関する講座のお知らせ」写一则通知，告知高三生参加此次讲座。讲座地点为多媒体教室(マルチメディア教室)，时间为本周五下午2点开始。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 62. “交通事故猛如虎，生命安全大如天”,为了不给自己和他人带来无妄之灾，我们时刻都要遵守交通规则。请以「交通ルールを守ろう」为题目,写一篇日语短文。 内容包括： (1)谈谈你看到的不遵守交通规则的现象并简述其危害； (2)提出你的想法或建议。 注意： (1)字数280～320字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 绝密★启用前 高三年级测试日语试卷 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. B 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. A 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. B 20. B 第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. D 23. B 24. C 25. A (二) 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. B 28. C 29. D 30. C (三) 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. C 33. D 34. B 35. A (四) 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. C 38. D 39. B 40. C 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. A 43. C 44. B 45. D 46. D 47. A 48. A 49. A 50. C 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. で 52. あら 53. に 54. を 55. 見知ら 56. 奥深く 57. 向かお 58. 振り返っ 59. 仲間 60. 幸せな 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 【61题答案】 【答案】心理健康に関する講座のお知らせ 3年生の皆さん 本校では、今週金曜日の午後2時から、心理健康に関する講座を行う予定です。学習や生活のストレスに対処する方法について話し合います。講座はマルチメディア教室で行われますので、時間通りにご参加ください。 2024年5月15日 生徒会 第二节(满分30分) 【62题答案】 【答案】 交通ルールを守ろう 交通事故は毎日発生しています。その中には軽いけがで済む事故もあれば、命を奪ってしまう大事故もあります。これらの交通事故が発生する大きな理由の一つは交通ルールを守らないことです。 私は毎日自転車で学校に通っています。遅刻しそうになった時、ある学生は信号を無視したり、車道に飛び出したりするのを見たことがあります。「車道は広いから大丈夫」、「人がいないから大丈夫」という気持ちでついルールを破ってしまいます。それで、何度も車にぶつかりそうになっているのを見ました。とても怖かったです。先月学校へ行く途中、交差点で通行人の信号無視による事故がありました。そして、3人も生命が奪われてしまいました。 このように、みなさん、命は1回だけです。この命を守るためにも交通ルールを守りましょう。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $