2026年中考道德与法治热点专题训练：刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯

2026年中考道德与法治热点专题训练：刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项：1. 本试卷分为单项选择题和非选择题两部分，所有答案均写在答题卡指定位置；2. 答题前请将姓名、准考证号填写完整。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 2026年2月4日，中共中央对外联络部部长刘海星在北京会见作为古巴党和政府特使来访的古共中央政治局委员、外交部长罗德里格斯，这一举措彰显了我国（） A. 开放包容的对外姿态，积极推动中古两党两国友好往来 B. 封闭保守，不愿与拉美国家开展友好合作 C. 霸权主义倾向，试图主导古巴外交发展 D. 只注重外交形式，忽视实际友好合作成效 2. 刘海星部长在会见中表示，愿同古巴共产党持续深化两党关系，深入开展治党治国经验交流互鉴，这体现了我国（） A. 秉持友好互利理念，彰显大国担当 B. 优先考虑自身利益，忽视古巴发展需求 C. 干涉古巴拉内政，违背国际法准则 D. 对外友好政策摇摆不定，缺乏稳定性 3. 会见期间，双方就深化两党交往、各领域务实合作及共同关心的国际和地区问题交换意见，这有利于（） A. 深化中古两党互信，推动双边友好关系提质增效 B. 挑起中古外交矛盾，加剧两国利益冲突 C. 夸大我国外交实力，忽视古巴的友好贡献 D. 垄断中古合作交流，损害当地相关组织利益 4. 中古同为共产党执政的社会主义国家，建交65年来双边友好合作持续深化，各领域交流成果丰硕，这一成就符合（） A. 相互尊重、平等互利、合作共赢的外交理念 B. 封闭保守的发展思路，不利于两国共同发展 C. 单边主义、霸权主义的外交导向 D. 我国独自发展的需求，与古巴发展无关 5. 刘海星会见罗德里格斯，加强中古两党及政府间沟通往来，推动治党治国经验交流和干部培训等领域合作，这说明（） A. 我国积极推动对外友好合作，贡献中国力量 B. 我国试图主导中古友好合作，谋求霸权地位 C. 中古友好合作只能依靠我国，古巴作用微小 D. 我国的友好合作倡议得不到古巴认可 6. 罗德里格斯在会见中表示，古巴党和政府始终将发展对华关系置于首要地位，这体现了（） A. 古巴对中古友好合作的重视和美好期待 B. 古巴刻意讨好我国，谋求更多经济援助 C. 我国外交实力远超古巴，处于主导地位 D. 古巴缺乏自主外交立场，依赖我国支持 7. 刘海星部长在会见中明确表示，中方坚定支持古巴走社会主义道路，支持古方反对外来干涉和封锁，这有利于（） A. 坚定古巴发展信心，推动中古友好合作深化共赢 B. 加剧中古合作竞争，引发利益冲突 C. 我国垄断中古合作市场，追求自身利益最大化 D. 忽视古巴发展诉求，损害当地国家利益 8. 中学生了解刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯的相关内容，有利于（） A. 了解中古友好成就，增强大国自信和国际视野 B. 忽视国内发展，过度关注国际外交事务 C. 认为国际友好合作与青少年无关，置身事外 D. 盲目崇拜外国，否定我国外交合作成就 9. 罗德里格斯表示，感谢中国同志在古巴困难时伸出援手，愿同中方深化各领域务实合作，这彰显了（） A. 中古兄弟般的友好情谊和合作共赢的广阔前景 B. 古巴试图依附我国，谋求发展 C. 我国外交优于古巴外交，处于绝对主导地位 D. 国际社会对中古合作漠不关心 10. 下列对“刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯”的认识，正确的是（） A. 是我国推动中古两党友好、深化双边合作的重要举措 B. 只是一场外交礼仪活动，没有实际意义 C. 目的是展示我国的外交实力，彰显大国霸权 D. 不利于我国集中精力发展国内经济 11. 刘海星与罗德里格斯会谈时强调，要保持高层交往良好势头，推动构建中古命运共同体，这一举措（） A. 体现了中古深化友好合作的决心，推动双边合作落地见效 B. 夸大其词，不符合中古合作实际情况 C. 是为了谋求我国的外交利益，缺乏真实性 D. 忽视了其他国家对古巴的友好合作贡献 12. 中古双方在治党治国、经贸、民生等领域合作成果丰富，此次会见进一步推动相关领域合作，这说明我国（） A. 积极推动友好互鉴，致力于构建人类命运共同体 B. 过度干涉古巴发展，违背外交合作准则 C. 只关注两党交流，忽视政府间外交合作需求 D. 为了提升国际影响力，刻意投入古巴市场 13. 我国鼓励中古两党、民间组织加强往来，推动双边友好合作向深度发展，这体现了我国（） A. 秉持友好互鉴理念，推动中古合作全面发展 B. 试图打破现有中古友好格局，主导合作发展 C. 忽视自身利益，一味帮助古巴发展 D. 与古巴的友好合作存在不可调和的矛盾 14. 刘海星会见罗德里格斯，为中古两党两国搭建了友好交流平台，这有利于（） A. 增进中古两党互信，深化双边友好与合作 B. 加剧中古之间的外交矛盾，引发利益冲突 C. 我国独自掌控中古交流话语权 D. 损害古巴相关组织利益，影响双边友好大局 15. 作为新时代青少年，面对中古友好合作成就和此次会见传递的理念，应树立的理念是（） A. 开放包容、友好互利，关注国际友好合作与发展 B. 封闭保守、独善其身，不关注国际外交事务 C. 大国霸权、居高临下，忽视古巴合理诉求 D. 盲目崇拜外国，否定我国的友好合作贡献 16. 刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯的根本目的是（） A. 深化中古两党友好，推动双边合作发展，构建中古命运共同体 B. 展示我国的外交实力，提升国际知名度 C. 讨好古巴各界，谋求更多的外交利益 D. 扩大我国在拉美的影响力，谋求霸权 17. 双方在会见中表示，愿以两国领导人重要共识为引领，推动中古关系行稳致远，这启示我们（） A. 各国应加强友好团结合作，共同推动国际关系健康发展 B. 各国应各自为政，互不开展友好合作 C. 我国应独自发展外交，不依赖其他国家 D. 竞争对抗是解决国际矛盾的唯一途径 18. 下列做法中，符合刘海星会见罗德里格斯传递的友好合作理念的是（） A. 坚持友好互利、互学互鉴，深化双边合作与交流 B. 奉行单边主义，忽视国际友好合作与公平正义 C. 垄断国际交流市场，追求自身利益最大化 D. 封闭保守，拒绝与其他国家开展合作往来 19. 刘海星会见罗德里格斯，推动中古在治党治国、干部培训等领域合作，这体现了我国（） A. 秉持多元合作理念，关注两国全方位发展 B. 忽视经贸领域合作，加剧中古友好矛盾 C. 只关注两党交流，忽视自身发展需求 D. 为了拉拢古巴，牺牲自身外交利益 20. 下列对“刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯”理解，错误的是（） A. 彰显了我国友好互利、互学互鉴的外交理念 B. 有利于深化中古两党合作，增进双边互信 C. 只对我国有利，与古巴发展无关 D. 是我国践行人类命运共同体理念的生动实践 21. 刘海星会见罗德里格斯与中古建交65周年相呼应，推动两国友好合作持续深化，这说明我国（） A. 重视中古双边友好，积极推动合作走深走实 B. 过度依赖古巴，缺乏自主外交立场 C. 忽视自身外交发展，一味迎合古巴要求 D. 试图通过两党交往主导古巴外交发展 22. 此次会见让古巴各界进一步了解中国的友好理念和发展成就，这有利于（） A. 消除中古误解，提升我国的国际形象和影响力 B. 加剧国际社会对我国的外交误解，引发矛盾 C. 我国独自掌控国际外交舆论话语权 D. 古巴照搬我国的发展模式 23. 公民了解刘海星会见罗德里格斯的相关事迹后，正确的做法是（） A. 主动宣传中古友好成就和合作理念，增强大国自信 B. 漠不关心，认为与自身生活无关 C. 造谣传谣，歪曲我国外交政策和会见的意义 D. 盲目夸大我国外交成就，否定古巴的合作贡献 刘海星会见罗德里格斯传递的友好合作理念，与我国独立自主的和平外交政策相一致，其核心是（） A. 和平共处、互利共赢，推动共同发展 B. 霸权主义、强权政治 C. 封闭保守、独善其身 D. 利益至上，忽视他国合理诉求 25. 我国以中古建交65周年为契机，通过此次会见深化双边两党友好，这体现了我国（） A. 作为负责任大国，主动担当国际友好合作责任 B. 过度承担国际责任，忽视国内发展 C. 为了赢得国际认可，刻意承担不必要的责任 D. 缺乏担当意识，不愿参与国际友好合作 26. 中学生开展“中古友好，携手同行”主题活动，有利于（） A. 增强国际视野，培养友好互利、勇于担当的意识 B. 浪费学习时间，影响学业成绩 C. 干预中古外交事务，超越自身能力范围 D. 树立错误的外交理念，忽视国家利益 从中古建交65年来的友好合作到此次刘海星会见罗德里格斯，中古关系持续升温，说明我国（） A. 外交实力不断提升，国际友好影响力持续扩大 B. 外交成就微薄，难以获得国际社会认可 C. 只注重国际友好发展，忽视国内经济建设 D. 外交政策过于激进，容易引发国际矛盾 28. 我国愿同古巴一道，深化两党交往，拓展合作空间，这体现了我国（） A. 坚持团结合作，推动中古共同发展 B. 试图联合古巴，对抗其他拉美国家 C. 忽视自身发展，一味帮助古巴发展 D. 与古巴的利益完全一致，无任何分歧 29. 下列做法中，不利于践行刘海星会见罗德里格斯传递的友好合作理念的是（） A. 坚持双边合作，推动中古友好均衡发展 B. 奉行单边主义，搞封闭保守发展 C. 深化两党交流，增进中古各界互信 D. 坚守友好互利，维护双边友好公平秩序 30. 刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯对新时代青少年的启示是（） A. 努力学习科学文化知识，助力我国国际友好合作发展 B. 忽视学习，专注于关注国际外交动态 C. 树立霸权主义理念，彰显大国地位 D. 认为国际友好合作与青少年无关，置身事外 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 31. 辨析题（10分） 有人认为：“中共中央对外联络部部长刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯，只是一场两党外交活动，对我国发展和古巴进步没有实际意义，无需关注。”请你对这一观点进行辨析。 32. 材料分析题（14分） 材料一：2026年2月4日，中共中央对外联络部部长刘海星在北京会见作为古巴党和政府特使来访的古共中央政治局委员、外交部长罗德里格斯。双方畅叙友谊、共话未来，就深化两党交往、开展治党治国经验交流互鉴、加强干部培训等领域合作及共同关心的国际和地区问题交换意见，推动双边合作落地见效。 材料二：中古建交65年来，双边友好合作持续深化，各领域交流成果丰硕，双方在治党治国、经贸、民生等领域的合作不断拓展。本次刘海星会见罗德里格斯期间，各方表示，愿以两国领导人重要共识为引领，以中古建交65周年为契机，相互尊重，相向而行，为中古命运共同体建设不断注入新动力，推动中古关系行稳致远。但当前国际形势复杂多变，单边主义、霸权主义仍存在，中古合作在交流深度、领域拓展等方面仍面临挑战。 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一，分析刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯的重要意义。（6分） （2）结合材料二，针对中古合作面临的挑战，提出合理化解决建议。（8分） 33. 实践探究题（16分） 为深入了解刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯的内涵和意义，弘扬我国友好互利、互学互鉴的外交理念，提升青少年国际视野和责任担当，某校九年级道德与法治兴趣小组以“中古友好显担当，携手共赢向未来”为主题开展实践探究活动。 活动一：资料搜集。小组通过查阅中联部官网、新华社、人民网等权威渠道，收集刘海星会见罗德里格斯的会谈内容、合作成果及中古建交65年来的友好成就等资料，重点梳理会见传递的友好合作理念和双方合作亮点。 活动二：主题宣讲。小组走进校园和社区，开展“中古友好65载，携手共赢新征程”宣讲活动，向居民和学生介绍会见亮点、中古友好成就及合作理念，传递友好互利、互学互鉴的正能量。 活动三：建言献策。小组整理活动中发现的问题，结合所学知识，为中古深化两党合作、青少年助力中古友谊提出合理化建议，形成调研报告。 阅读材料，回答下列问题： （1）在活动一的资料搜集过程中，小组应注意哪些问题？（4分） （2）结合活动二，说明开展“中古友好65载，携手共赢新征程”主题宣讲的意义。（6分） （3）请你为该兴趣小组的调研报告撰写一段结论性文字。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30小题，每题2分，共60分） 1.A 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.D 16.D 17.A 18.A 19.A 20.C 21.B 22.B 23.C 24.D 25.A 26.B 27.C 28.D 29.B 30.A 二、非选择题（3小题，共40分） 31. 辨析题（10分） 这个观点是片面、错误的。 （1）该观点认为“刘海星会见罗德里格斯是一场两党外交活动”有一定道理，此次会见由中共中央对外联络部主导，重点围绕中古两党交往、治党治国经验互鉴展开，确实是一场重要的两党外交活动，为中古两党两国搭建了交流平台。（2分） （2）但认为“对我国发展和古巴进步没有实际意义，无需关注”是错误的。① 对我国而言，此次会见彰显了我国开放包容的大国胸怀和友好互利的外交理念，有利于深化中古两党互信，拓展合作空间，提升我国国际形象和国际影响力，助力我国独立自主的和平外交政策落地见效；（2分）② 对古巴而言，此次会见为其提供了与中国深入交流的机遇，有利于古巴借鉴我国治党治国经验，获得我国的坚定支持，推动当地经济社会发展，坚定走社会主义道路的信心，共享合作成果；（2分）③ 关注此次会见，有利于公民了解中古友好成就，增强大国自信，也有利于青少年树立国际视野，培养友好互利、勇于担当的意识，树立正确的国际交往理念。（2分） （3）因此，刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯不仅是一场两党外交活动，更是我国深化中古友好、践行人类命运共同体理念的重要举措，对我国发展和古巴进步具有重要意义，值得我们关注和支持。（2分） 32. 材料分析题（14分） （1）① 有利于彰显我国友好互利、互学互鉴的大国胸怀和外交理念，庆祝中古建交65周年，展示中古建交以来的友好成就，提升我国国际形象和国际影响力；（2分）② 有利于搭建中古两党两国交流洽谈平台，增进双边互信，推动双方会谈成果落地，拓展治党治国、干部培训等领域合作空间；（2分）③ 有利于深化中古友好，推动中古命运共同体建设，助力中古关系行稳致远，践行人类命运共同体理念。（2分）（答对3点即得6分，言之有理可酌情给分） （2）① 针对单边主义、霸权主义的挑战：中古双方应坚定秉持友好互利、互学互鉴的合作理念，坚决抵制单边主义、霸权主义，共同维护国际公平正义和多边合作秩序；加强沟通协作，凝聚友好共识，共同应对全球领域的各类挑战，为双方合作营造良好环境。（4分）② 针对交流深度、领域拓展方面的挑战：中古双方应进一步拓宽合作渠道，鼓励两党、民间组织、青少年等开展多层次、多领域交流活动；深化现有合作领域，挖掘新兴合作亮点，推动合作向深度和广度发展，相互尊重彼此国情和发展道路差异，求同存异、互利共赢。（4分）（言之有理可酌情给分） 33. 实践探究题（16分） （1）① 选择中联部官网、新华社、人民网等权威渠道搜集资料，保证资料的真实性、准确性，杜绝虚假信息，重点选用官方发布的会见内容、会谈成果和中古友好数据；（1分）② 明确搜集方向，围绕刘海星会见罗德里格斯的会谈内容、合作亮点及中古建交65年来的友好成就展开，提高搜集效率；（1分）③ 对搜集的资料进行分类整理，重点梳理与青少年相关的内容和可借鉴的友好合作经验，便于后续宣讲和调研报告撰写；（1分）④ 尊重资料版权，不随意篡改、盗用官方发布的相关内容和数据，规范引用来源。（1分）（共4分，言之有理可酌情给分） （2）① 有利于青少年和居民深入了解刘海星会见罗德里格斯的亮点、中古建交65年来的友好成就及友好互利的合作理念，增强对我国对外外交工作的认同感和大国自信；（2分）② 有利于引导青少年树立开放包容、友好互利的国际理念，提升国际视野，培养责任担当意识，树立为我国国际友好合作贡献力量的理想信念；（2分）③ 有利于传递我国友好互利、互学互鉴的外交理念和大国担当，引导全社会关注中古友好合作，营造友好共处、携手共赢的良好社会氛围。（2分）（共6分，言之有理可酌情给分） （3）示例：本次“中古友好显担当，携手共赢向未来”实践探究活动，让我们深入了解了刘海星会见古巴党和政府特使罗德里格斯的活动内涵、核心意义和中古友好合作理念，深刻认识到中古建交65年来的丰硕友好成果，感受到我国作为负责任大国的担当，也明白当前国际形势的复杂多变和中古合作的责任与使命。此次会见传递的友好互利、互学互鉴理念，是我国践行人类命运共同体理念的生动体现，也是中古友好合作持续深化的核心动力。作为新时代青少年，我们应铭记中古友好合作成就，主动学习我国对外外交政策和国际知识，树立正确的国际视野和友好合作理念；努力学习科学文化知识，提升自身能力，为未来我国参与中古友好合作储备力量；同时，积极宣传中古友好成就和合作理念，传递友好共处的正能量，以实际行动助力中古深化两党合作，推动构建人类命运共同体，为中古友谊和全球友好发展贡献青春力量。（6分，言之有理即可，重点体现活动收获、中古友好意义、青少年责任） 学科网（北京）股份有限公司 $