浙江绍兴市新昌县2025学年第一学期期末八年级语文试卷

2025学年第一学期期末试卷 八年级语文 命题人：俞赛琼 俞芳芳 潘 能 姜见知 本卷满分120分(含书写分3分)，考试时间120分钟。请将答案做在答题纸相应位置。 春节来临之际，同学们开展了“中国节日文化”系列探究活动，请一起参与。 一、探“节”之源(23分) 节之释义(4分) 1.根据语境，选择合适的义项填入相应空格。 许慎在《说文解字》中说：“节，竹约也。从竹，即声。”这里说的“竹 约”即(1) ▲ ，是“节”字的本义。“节”还有其他义项，如“春 节”的“节”是(2) ▲ 的意思, “高风亮节”中的“节”是(3) ▲ 的意思；“节衣缩食”的“节”是(4) ▲ 的意思。 A.具有某种特点的一段时间或一个日子 B.操守 C.植物枝干相连接的部位 D.俭省 矢地有节 (13分) 2.古诗文梳理 (1)不同季节之景可载不同情志。 春之盎然：几处早莺争暖树，① ▲ 。(白居易《钱塘湖春行》) ② ▲ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) 夏之肆意：至于夏水襄陵，③ ▲ 。(三峡《郦道元》) ④ ▲ ，误入藕花深处。(李清照《如梦令》) 秋之萧瑟：树树皆秋色，⑤ ▲ 。(王绩《野望》) 冬之傲寒：⑥ ▲ ，松柏有本性。(刘桢《赠从弟(其二)》) ⑦ ▲ ， ▲ 。(任写一句符合要求的诗文即可) (2)同一季节之景也可呈现不同情志，如同样是写菊花，陶渊明的“采菊东 篱下, ① ▲ 。”是表达② ▲ ;但岑参的“遥怜故 园菊，应傍战场开。”则是表达③ ▲ 。 人物有节 (6分) 3.同学们读完《红岩》和《红星照耀中国》后，认为其中许多人物有竹子 般的气节，他们：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，请从以下 两部名著的备选人物中各选一人，并结合相关情节加以阐释。 《红岩》备选人物： 江姐 许云峰 《红星照耀中国》备选人物： 毛泽东 徐海东 八年级语文试卷 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 二、传统佳节(13分) 连家船上的月光 沈念 ①一排大大小小的船停泊在洄水湾，我跳上最外侧那条略显斑驳的船，竟丝毫没有摇晃感，像是踩在一片新的陆地上。 ②那是我记者生涯中很特别的一次采访，去东洞庭湖采写渔民过中秋。 ③采访对象是一位老人，古铜色的脸上，皱纹就像夕照下湖面的粼粼波光。 ④“陈大爹，过节也不休息？” ⑤陈大爹抬头看见我来了，立即放下补渔网的活儿，转身回舱，掏出月饼递给我。那是梅溪桥大市场卖的老月饼，油纸包着，还带着温度。 ⑥月饼是他的孙子小龙带回来的。小龙在长沙读大学，是这一带渔民教育孩子时挂在嘴边的榜样。那些在岸上念书的孩子也回来了，他们追逐着从一条船跃到另一条船上————这些船首尾相接，缆绳相系，浮动于湖面上。 ⑦“这叫连家船。”小龙告诉我。“小时候总觉得不好意思，别人在楼顶阳台赏月，我们只能在船上望月。”小龙说话时有点腼腆，但眼神明亮，“可现在我觉得，这是世界上最酷的中秋节。” ⑧天黑之后，清辉洒落，船身仿佛镀上一层银箔。有孩子放荷叶灯，这是孩子们的游戏。他们在荷叶中间插上一小截红烛，点亮后轻轻推入水中，灯光摇曳，恍若星河坠入湖中。小龙小时候也玩过，看着漂过的一盏灯，他蹲在船边默声许愿。我问他许了什么愿，他沉默了一会儿，说：“希望爷爷早点答应上岸生活。”小龙的爸妈在外打工，他们已在县城买了房。政策也鼓励渔民上岸，但陈大爹舍不得这条船。 ⑨月亮又上升了。陈大爹换了件洗得发白的蓝布衫，搬出一张小小的方桌，中间摆着一条蒸鳊鱼，准备拜月。他将鱼头朝向船首，说：“我16岁下湖，船上人家就守着这个风俗，象征‘一头顺风’。”从镇上买来的白酒缓缓倒在甲板上，酒香氤氲开来。“水路平安，鱼虾满舱”，陈大爹重复念叨着。月光落在他发白的鬓角上，也洒满脚下的甲板，仿佛湖水都在倾听他的祈愿。 ⑩“吃饭喽！”一声吆喝，连家船上热闹起来。各家端来自家的菜————清蒸鳜鱼、红烧青鱼、银鱼蒸蛋……能干的渔嫂们把菜都端到居中敞篷大船的船舱里。大人落座，小孩端着碗坐在船舷上。酒至微醺，渔民们唱起了洞庭渔歌。不知何时，更多的船回来了，有本地也有外地的，挤满了整个洄水湾。陈大爹说：“你要是站在高处看，这个水湾像一朵莲花，一条船就是一片花瓣，今夜，它开全了。”那一瞬，我忽然明白，所谓团圆，未必是固守于一地一屋。渔民的团圆，是漂泊中的相依，是流动中的相聚。 ⑪欢愉的餐叙后，有人拿出一块切好的鱼形月饼，上面可见细致的“鳞片”。“我家老婆子在的时候也会做这个。”陈大爹说着，手指轻抚饼面。他望着船上点亮的星星渔火，指着小龙的背影说：“孙子叫我上岸，可是……”停顿了一下，抬头望月，声音轻得像晚风，“上了岸，月亮还是那个月亮吗？” ⑫没过多久，我收到小龙发来的短信：“爷爷答应上岸住了，但要求每年中秋必须回船上拜月。” ⑬好些年过去了，连家船上的月光还亮在我心里。那个船上的夜晚，成了我中秋记忆里最明亮动人的一夜。 八年级语文试卷第 2 页共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 同学们打算把《连家船上的月光》推荐给校刊编辑部，请一起完善下面的美文推荐表。 美文推荐表 推荐文章 《连家船上的月光》 推荐指数 ★★★★★ 推荐理由 文章内容 特别的 节日文化 4.“中秋节”这一特定时间里，作者采写到了渔民过中秋的3个特别活动，它们分别是: (1) ▲ ; (2) ▲ ; (3) ▲ 。(3分) (3) ▲ 5.赏析文中画线的两个句子，并概括出推荐理由。(5分) (1)可现在我觉得，这是世界上最酷的中秋节。 ▲ (2)你要是站在高处看，这个水湾像一朵莲花，一条船就是一片花瓣，今夜，它开全了。 ▲ 丰富的 情感意蕴 6.本文依托“月光”，展现了作者对渔民生活现状的深刻洞察。请联系文章内容，谈谈月光在陈大爹和“我”心中的深刻含义。(5分) ▲ 三、低碳过节(14分) 春节将至，团委组织“我们的节日———低碳环保中国年”活动，准备在学校食堂大厅布置展板，请你一起完成下列任务。 【展板一】 【展板二】 “什么是低碳饮食?” 低碳饮食原意指低碳水化合物饮食，主要注重严格地限制碳水化合物的消耗量，增加蛋白质和脂肪的摄入量。“低碳饮食”最初主要是作为减肥方式为人们所知，其强调不吃主食，以果蔬为主。不过时至今日， “低碳饮食”已经从以往单纯的减肥方法变成了健康环保饮食方式。《全民节能减排手册》书中指出，每人每年少浪费0.5千克猪肉，可节能约0.28千克标准煤，相应减排二氧化碳0.7千克。更有数据表明，吃1千克牛肉等于排放36.5千克二氧化碳；而吃同等分量的果蔬，二氧化碳排放量仅为该数值的1/9。所以多吃素少吃肉，不仅有益身体健康，还能减少碳排放量。除了食材选取外，选择合适的烹调方法也是低碳饮食的关键环节。日常烹调中应多采用清蒸、凉拌、白灼等简单加工方式，减少油炸、油煎和隔水炖等碳排放量大的加工方式。 (《珠江环境》2024年2月16日) 八年级语文试卷 第 3 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【展板三】 【展板四】 肥胖是一种慢性代谢性疾病。近些年来，我国儿童青少年肥胖率快速上升，已成为重要公共卫生问题之一。《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》显示：6岁以下儿童肥胖率为3.6%,6-17 岁儿童青少年肥胖率为 7.9%;而 1982 年, 我国7-17岁儿童青少年肥胖率仅为0.2%。城市儿童青少年肥胖率较高，农村儿童青少年肥胖率增长迅速，肥胖是多种疾病的重要危险因素，不仅影响儿童青少年运动能力、骨骼肌肉发育和认知发展，也会对他们的心理健康、心血管系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统等产生不良影响。同时，儿童青少年肥胖可持续至成年期，增加多种慢性病的发病风险，加重医疗及社会经济负担。14~17岁学龄儿童平衡膳食宝塔 (国家卫健委《儿童青少年肥胖食养指南》2024)(《中国学龄儿童膳食指南 (2022)》) 7.第一块展板应凸显宣传展览的主题。以下是同学们拟选的两个主题语，请你选择更认可的一个并说明理由。(4分) A.向“每逢佳节胖三斤”说“不”！ B.健康过节, 你“get”到了吗? 我选( ), 一 8.为提醒读者关注展板重要信息，小组展开了讨论，请一起参与。(10分) ：标粗关键词可引起读者注意。例如展板二标粗的是“‘低碳饮食’已经从以往单纯的减肥方法变成了健康环保饮食方式。”中的“健康环保饮食方式”，因为这句话是对“低碳饮食”的补充强调。紧接着下文是从“(1) ▲ ”和“(2) ▲ ”两个方面来说明如何做到“低碳饮食”的。(2分) ：对呀。展板二搞定！我发现展板三有很多数字。“而1982 年，我国7-17岁儿童青少年肥胖率仅为0.2%。”这句中的“仅为0.2%”挺重要的，应该标粗，但我说不清理由。 : 我来说! (3) ▲ (3分) 八年级语文试卷 第 4 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 ：这些都是在内容上做文章。展板四本就引人注目，是因为运用了 (4) ▲ 的形式。宣传形式很重要！为更好地向同龄人宣传“健康饮食”理念，我建议运用材料编几首歌谣，可用作展板五。一起来创作“健康饮食歌”吧！(可仿照示例，也可自创，至少四句)(5分) 四、志士之节(17分) 虞世南传(节选) 虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，辞章博赡①，精思不懈，至累旬不盥栉②。王践祚⑨，拜世南员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨④，不听，迁太子右庶子，固辞。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，其有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” 帝尝作宫体诗，使赓和⑤。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正，上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传天下风靡，不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。 卒，年八十一，诏葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 [注释]①博赡：丰富广博。②盥栉：洗脸梳头。③王践祚：指唐太宗登基。④乞骸骨：古代官吏因年老或多病，请求辞职回乡，意为请求赐还自己的身体，让自己能归葬故乡。⑤赓和：续用他人原题唱和。 【疏通传记内容】 9.用现代汉语解释下列加点词。(4分) (1) 性沉静寡欲( ▲) (2)圣作诚工 ( ) (3) 皆蒙嘉纳 ( ▲ ) (4) 卒, 年八十一 ( ▲ ) 【关注传记特点】 10.根据选文内容完成下面表格。(9分) 传记特点 我的思考 内容真实 文中写虞世南的籍贯：“虞世南，越州余姚人。”、死后封号：(1)“ ▲ ” (填原文)这些表述都体现内容的真实性。(1分) 事件典型 文中由典型事件：(2) ▲ ； ▲ ，(简要概括文中两个事件, 2分) , 表现了传主(3) ▲ 、 ▲ (2分)的形象特点。 作者情感倾向 找出文中作者直接评价传主的句子并分析这些句子传达了作者对传主怎样的情感态度。(4分) (4) ▲ 。 八年级语文试卷 第 5 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【阅读传主诗作】 咏萤 唐·虞世南 的历①流光小，飘飖②弱翅轻。 恐畏无人识，独自暗中明。 [注释] ①的历：明亮的样子。②飘飖：同“飘摇”，随风飘荡的样子。 11.结合诗歌内容，分析诗人借“萤”表达的情志。 (4分) 五、人生之“节”(50分) 12.阅读材料，按要求完成写作。(50分) 解锁，不止于钥匙打开门，不止于指尖唤醒屏幕。它可以是通过不懈努力，掌握一项新技能，挖掘一种隐藏的潜能；也可以是卸下心灵的枷锁，打开自我新认知，开始一段新旅程。它是领悟，是突破，是拔“节”生长。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请写一篇文章，可记叙经历，可讲述故事，可阐述看法。 要求： ①题目自拟； ②不少于 500字； ③不得抄袭、套作； ④不得出现真实的人名、校名、地名等。 学科网（北京）股份有限公司 2025学年第一学期期末试卷 八年级语文参考答案及评分标准 一、探“节”之源 1.(4分) (1) C (2) A (3) B (4) D (评分标准：每空1分，共4分) 2.(13分)(1)(8分)①谁家新燕啄春泥 ②无可奈何花落去 ③沿溯阻绝 ④兴尽晚回舟 ⑤山山唯落晖 ⑥岂不罹凝寒 ⑦示例：墙角数枝梅，凌寒独自开；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(符合要求即可) (评分标准：每空1分，共8分) (2)(5分)①悠然见南山② 田园生活的闲适，以及归隐自然的愉悦之情。③对故园的思念，以及对饱经战争忧患的人民的同情，对和平的渴望。 (评分标准：第一小题1分，第二、三小题各2分，共5分) 3.(6分) 示例: 《红岩》(江姐) 江姐被捕后，敌人对她施以竹签钉指的酷刑，试图摧毁她的意志以获取党组织机密。但她不仅不屈服，反而痛斥敌人的残暴行径。这种在暴力威逼下，坚守信仰、宁折不弯的表现，即便遭遇强权压迫、肉体折磨，也绝不违背原则与信念的刚毅品格，正是“威武不能屈”的气节。 《红岩》(许云峰) 许云峰在白公馆狱中察觉敌人的阴谋后，为保护同志、掩护地下斗争的线索，主动选择暴露自己，落入敌人的单独囚禁与残酷折磨中，面对敌人的威逼利诱，他不动摇，不妥协，始终坚守革命理想。他既不被物质诱惑所迷惑，也不被暴力压迫所折服，始终坚守精神与信念的纯粹，处处体现着“富贵不能淫、威武不能屈”的气节。 《红星照耀中国》(毛泽东) 物资匮乏时，毛泽东与普通战士同吃粗粮、同住简陋的窑洞，不搞特殊待遇；面对国民党的军事围剿与舆论抹黑，他始终坚定地带领队伍走救亡图存的道路，不曾因困境而放弃理想。这种在贫困、困境面前，依然坚守初心、不改变志向的选择，正是“贫贱不能移”的气节——即便身处困顿，也绝不偏离信念与目标的坚韧品格。 《红星照耀中国》(徐海东) 徐海东出身贫苦，投身革命后历经多次惨烈战斗，不仅自身多次负伤，所属部队也长期面临物资极度短缺的困境。但他从未动摇自己的革命信念，始终紧跟革命队伍。这体现出“贫贱不能移”的气节：不因境遇的困窘而改变自己的选择，始终坚守革命事业的高尚品格。 (评分标准：能从两部名著备选人物中各选一人，情节与“气节”阐释匹配可得分，每一人得3分，共6分) 二、传统佳节 4.(3分)(1)孩子们放荷叶灯，许愿 (2)陈大爹拜月祈愿 (3)渔民们喝酒、唱歌、吃鱼形月饼 (评分标准：每空1分，共3分) 5.(5分)(1)(2分)运用语言描写， “最酷”一词生动形象地写出了小龙在连家船上过中秋节的独特感受，与前句的 “不好意思”反差强烈，既展现了小龙的成长变化，也体现出他对这种生活方式的喜爱与自豪。 (评分标准：赏析角度合理1分，结合语境分析到位1分，共2分) (2)(2分)运用比喻，将“洄水湾”比作 “莲花”，“船”比作 “花瓣”，生动形象地写出了中秋夜连家船聚集的热闹景象；“开全了”一词极具画面感，既呼应了 “团圆”的 1 学科网（北京）股份有限公司 主题，体现了渔民们对这种漂泊中相依、流动中相聚的团圆方式的珍视。 (评分标准：赏析角度合理1分，结合语境分析到位1分，共2分) (3) (1分)示例：生动(多样)的语言表达 (评分标准：每空1分，共1分) 6.(5分)月亮是陈大爹情感与传统的精神寄托：陈大爹舍不得连家船，其实是舍不得与月亮相伴的渔家生活和独特记忆。他问“上了岸，月亮还是那个月亮吗”，暗含对故土、传统的眷恋，月亮成了他乡愁的载体。 作者心中的“月光”是一种精神性的光亮与温暖的记忆。它指的是那个夜晚所见到的独特团圆、深厚人情、文化坚守以及传统与现代之间的对话。这“月光”之所以“亮在心里”，是因为它照亮了作者，也启示读者对关于家园的坚守、现代化发展与传承的矛盾的深刻思考。 (评分标准：答出月亮(月光)对于陈大爹的意义1分，结合文章内容分析合理1分；答出月亮(月光)对于作者的意义1分，结合文章内容分析合理2分，共5分) 三、低碳过节 7.(4分)示例一：向“每逢佳节胖三斤”说“不”，这个标题化用了诗句“每逢佳节倍思亲”，拉近与观众的距离； “向……说‘不’”，简短有力，有号召性，能激发观众的参与意愿。 “胖三斤”通常和不健康的过节方式相关，向“胖三斤”说“不”，隐含的是低碳健康过节的方式，该标题用轻松的方式讲健康和低碳，既好懂又好记，还不显得说教。 示例二：健康过节，你“get”到了吗？这个标题用问句形式，能吸引人的参与，观众在阅读时，会在内心进行问答，从而加深印象； “get”这个年轻人喜欢的词能拉近与学生群体的距离。“健康过节”突出了本次宣传的主题，否定了以前那种铺张浪费、放纵的过节方式，倡导大家过一个低碳环保中国年。 (评分标准：选择任一一个从形式和内容上分析合理可得分，共4分；只选择不给分。) 8.(10分) (1)选取低碳食材 (2)选择合适的烹调方式 (评分标准：每空1分，共2分) (3) “仅为0.2%”运用了列数字的说明方法，不仅说明1986年青少年肥胖率较低，更与2020的调查结果形成比较，说明“我国儿童青少年肥胖率快速上升，已成为重要公共卫生问题之一。” (评分标准：形式和内容分析合理可得分，共3分) (4)列图表 (评分标准：每空1分，共1分) (5)要求主题明确，联系材料，朗朗上口，至少四句。 (评分标准：与要求相符可得分，共4分) 四、志士之节 9.(4分) (1)少(2)确实 (3)都 (4)死亡；去世 (评分标准：每空1分，共4分)10.(9分) (1)文懿 (评分标准：每空1分，共1分) (2)恳请退休；直言宫体诗“体非雅正”，不应和皇帝诗作；因太宗多次畋猎而进谏。 (评分标准：任答两点即可，每空1分，共2分) (3)淡泊名利；刚正不阿 (评分标准：每空1分，共2分) (4)直接评价的句子： “性沉静寡欲，辞章博赡，精思不懈， ”； “世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。”这些评价性句子多用褒义词，隐含了作者对传主的赞扬和推崇。 (评分标准：找出两个评价性句子2分，写出情感态度2分，共4分) 11.(4分)从“流光小”和“弱翅轻”可见萤的弱小，但它依旧在黑暗中独自发光。诗人以“萤”自喻，尽管自己的生命弱小，但仍不甘沉沦，希望有人“识”，执着地实现自己的人生价值。 (评分标准：结合诗歌内容2分，分析出诗人表达的情志2分，共4分) 2 学科网（北京）股份有限公司 五、人生之“节” 12.写作(50分)评分标准参考： 分类 分数档 标准 一类 50-45分 ○围绕材料进行写作，情感态度价值观正确。 ◯立意深刻，能围绕中心深入思考，思想深刻。 ○文体明确，能根据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 ○叙述事件，符合主题的表达需要，思路清晰，内容充实，描写生动，感情真挚。 ◯文学创作，想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻，能运用个性化语言表情达意。 O议论文写作，观点鲜明，能运用材料进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 44-40分 O围绕材料进行写作，情感态度价值观正确。 ◯立意较深刻，能围绕中心深入思考，思想较深刻。 ○文体明确，能根据文体选择较恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 ○叙述事件，符合主题的表达需要，思路较清晰，内容具体，有一定的描写，感情真实。 ○文学创作，想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 ○议论文写作，观点鲜明，能运用材料进行论证，能运用论证方法，逻辑较为清晰。 三类 39-35分 ◯围绕材料进行写作，情感态度价值观正确。 ◯有一定立意，能围绕中心选材，材料平淡。 ◯文体较明确，表达方式基本符合文体特点，语言基本通顺，结构基本合理。 ○叙述事件，基本符合主题的表达需要，思路基本清晰，内容较具体。 O文学创作有一定的想象，构思基本合理。 O议论文写作，观点还算明确，能围绕论点展开议论。 四类 34-30分 ◯围绕材料进行写作，情感态度价值观正确。 ◯立意模糊，文体不清。 ○叙述事件，思路不清晰，内容空泛，情感不真实。 ○文学创作想象不合理。 ○议论文写作，观点不明，条理混乱，议论不够严谨。 五类 30分以下 有以下情况之一：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足200。 说明： 1.评分关注不同文体的特征。 2.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力等，鼓励打高分。 3.套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至0分为止。 4.未写题目扣2分。 5.特定文体出现格式错误，酌情扣1-2分。 6.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 7.错别字每3个扣1分(重现者不计)，不足3个不扣分，扣完2分为止。 8.字数不足，每少50字扣1分。 3 学科网（北京）股份有限公司 $