广东省河源市龙川县老隆镇附城学校2025-2026学年七年级第一学期期末资料检测历史试题

2025-2026学年度第一学期 七年级历史质量检测 (范围：七上全册 时间：80分钟满分：100分)） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有 一个正确答案，请把正确答案填在相对应的答题卡上。) 1.中华文明是人类最古老的文明之一。下列能揭示中华文明起源的考古发现是 A.北京人用火场景想象图 B.元谋人上门齿化石 C.山顶洞人复原头像 D中国古人类遗址分布图 2.考古发掘的成果是研究人类起源和古代社会的重要依据。考古工作者在河姆渡遗址发现 文物“双鸟朝阳纹象牙碟形器”（如图）。从文物特征中可以说明河姆渡居民 文物特征 一组同心圆，一圈火焰纹，构成了一轮炽烈蓬勃的太阳，两 侧长着钩喙的鸟ǎ0首望天，仿佛在引吭啼鸣。边缘衬托着刻工 精细、线条流畅的羽状纹飞扬的羽毛，似浴火而舞。整件蝶形器 双鸟朝阳纹象牙碟形器 雕刻在象牙上。 A.能制作精美的石器 B.学会制造彩陶的技术 C.步入奴隶社会时期 D具有原始的审美观念 3.如图是故宫举行的关于良渚文化的展览中展出的“琮王”，为良渚文化玉琮之首。约2000年 以后，在距离良渚1000多千米的古蜀国，也出现了一件与良渚文化“同宗同源”的十节青玉 琮。对此现象解释较为合理的是我国古代 A.中原文化遥遥领先 B.经济文化交流互鉴 C.长江文化辐射全国 良渚玉琮 成都金沙十节青玉琮 D南北文化高度统一 4.夏朝筑有城墙和护城河为防护体系的城堡、大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱，建 立起国家政权机构。这表明夏朝 A.国家形态比较成熟B.经济发展迅速 C.思想学术十分繁荣D.疆域空前辽阔 5.春秋时期各国设有国学和乡学，学校中的课目除文化识字外，主要是教授射箭、驾驭战车， 称为射、御。学校每年要进行射技比赛，优者可以选拔为官。这做法 A.有利于经济发展B.减轻了人民负担C.促进了百家争鸣D适应了政治需要 6.“春秋争霸期间，山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并，西北诸小国为秦国 所并…”对此评述正确的是 A.世袭观念荡然无存 B.县制普遍取代封国 C.周王势力不断加强 D.区域性的局部统一 7.下列为某同学整理的春秋战国时期历史事件的笔记，笔记内容反映出 1.春秋末年，晋国由六家卿大夫掌控政权，最终被韩、赵、魏三家瓜分。 2.战国初年，齐国卿大夫田氏废君自立，周王被迫承认其诸侯地位。 3.战国中期，魏、韩、赵、燕和中山国结成联盟，各国国君均称王。 A.诸侯国间冲突剧烈 B西周各种制度逐渐崩坏 C.阶级矛盾非常严重 D.卿大夫成为统治阶级 七年级历史第1页（共6页） 8.战国时期，各国纷纷变法图强。魏国李悝变法推行“尽地力之教”，鼓励农民精耕细作；楚国 吴起变法“明法审令”，打击旧贵族势力。各国变法的共同目的是 A.实现富国强兵B.发展文化教育 C.加强思想控制 D.改善民众生活 9.某校初一年级举办“穿越春秋战国一百家争鸣论坛”活动，同学们分别扮演儒、墨、道、法 四家代表发言。以下四位同学的发言符合史实的是 A.儒家代表：“统治者应以德化民，施行仁政方能赢得人心。” B.墨家代表：“国家强大的根本在于严刑峻法，要奖励军功。” C.道家代表：“我们应通过礼制来建立社会秩序。” D.法家代表：“君主应‘无为而治’，顺应自然和民心。” 10.有学者认为，百家争鸣的各种学说就像伞盖与伞柄、车辐与车轮的关系一样，在治理国家 中相互配合，不可或缺。该观点 A.倡导百家争鸣的论辩精神 B.认可所有学说的治国理念 C.肯定不同学派的共同作用 D.赞颂百家争鸣的历史影响 11.《黄帝内经·素问》根据季节变化制定了与之相应的作息制度：春季夜卧早起，广步于庭；夏 季夜卧早起，无厌于日；秋季早卧早起，与鸡俱兴；冬季早卧晚起，必待日光。这说明中医 重视 A.诊疗方式的多种多样 B.因人而异的疾病预防 C人与自然的和谐共生 D.临床实践的不断探索 12.在殷墟博物馆，小明看到了刻写在龟甲上的甲骨文，内容涉及祭祀、战争、农业等，这些考 古发现最重大的意义在于 A.证明了夏朝历史的存在 B说明甲骨文记载内容丰富 C.使商朝的历史成为“信史” D.表明汉字在商朝已经成熟 13.《史记·李斯列传》载：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之， 甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”材料中李斯主张推行郡县制的主 要理由是 A.郡县制便于中央控制，维护统一 B.郡县制下官吏由皇帝直接任命，更忠诚 C.分封制导致诸侯割据，战乱不休 D.诸子功臣可通过赋税赏赐满足，无需封地 14.秦陵铜车马（如图）经测量，两轮间距约为1.3米，与同期全国道路车辙宽度一致。该文物 可用于研究秦朝 A.商业贸易的繁荣 B巩固统一的举措 C.造车技术的推广 D.对外路线的规划 15.从下表内容可判断，加速商朝和秦朝灭亡的共同因素是 统治者 商纣王 秦始皇 对外征伐，修筑豪华宫殿，征收对农民征收沉重的赋税，大规模地征调民 政策 繁重的赋税，施用酷刑，等等。 力服徭役和兵役，实行严苛的法律等等。 A.加强中央集权 B.实行文化专制 C.实行残暴统治 D.实行民族压迫 16.在我国历史上有这么一次起义：其“奋臂为天下倡始”的首创精神，“王侯将相宁有种乎”的 造反思想，“斩木为兵，揭竿而起”的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万的农民起来反抗封建 统治的斗争。其首创精神体现在 A是中国历史上第一次农民大起义 B.推翻了秦朝的统治 C.消灭了秦军的主力 D.是第一个大一统王朝 七年级历史第2页（共6页） 17.西汉初期，大臣陆贾曾向高祖提出“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”下列选项中， 与这句话所表达意思最为相近的是 A.无为而治，休养生息 B.天下兴亡，匹夫有责 C.兵马未动，粮草先行 D.得道多助，失道寡助 18.汉文帝采取轻徭薄赋政策，屡次要求郡县官员劝课农桑，奖励耕织，弛山泽之禁；他还减轻 刑罚，提倡节俭并以身作则。汉文帝的举措 A.吸取了秦朝迅速灭亡的教训 B.加强了对各地方官员的监督 C.巩固了汉朝时期的鼎盛局面 D.有助于经济发展和社会稳定 19.“盐”在汉代被称为“国之大宝”，所谓“十口之家，十人食盐；百口之家，百人食盐”。元封元 年（前110年），汉武帝下令实行盐业官营制度，由政府统一专卖并管理。汉武帝的做法 A.是为了促进国家工商业发展 B适应了加强中央集权的需要 .为实现国家统一集聚了物质力量 D.确保了封建国家的思想统一 20.下面是根据《汉书·艺文志》整理的西汉主要思想派别及其作品篇数统计表。据此可知，西 汉时期 派别 儒家（六艺） 道家 法家 名家 墨家 纵横家 杂家 支派 103 37 10 7 6 12 20 篇数 3123 993 217 36 86 107 403 A.诸子百家全被罢黜 B.文人地位崇高 C.儒学地位相对较高 D.鼓励百家争鸣 21.“东汉外戚梁冀把持朝政几十年，横行霸道。年幼的汉质帝因不满梁冀专权而被他毒死。 后来登基的汉桓帝联合宦官单超等人杀死了梁冀。但汉桓帝并未完全巩固皇权，很快大 权仍被宦官集团掌控。”下列对材料中的政治现象解读正确的是 A君主权力长期旁落 B.促进政治民主进程 C.引发地方割据局面 D.社会矛盾得到缓和 22.张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域 的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。 此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传 入中原，材料表明张骞通西域 A.加强汉朝对西域的管理 B.有利于巩固国家的统一 C.拓展了汉朝的外交范围 D促进了物种和技术交流 23.如图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义”是汉中央 政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是 A.设置伊犁将军 B.北方游牧民族内迁 C.设置西域都护 D.设置安西都护府 24.思想家王充著《论衡》时因家贫无帛，只能在洛阳书肆边读边记，其书成稿后因竹简太多难 以传播，直至纸张普及后才被广泛传抄。这表明造纸术的改进 A.促进阶层流动B.推动了社会变革C.加强世界联系 D.便利了文化传播 25.两汉之际，随着佛教传人中国，佛教经文、故事中的一些词语也逐渐融汇到汉语中，如“五 体投地”“天花乱坠”“借花献佛”“皆大欢喜”等。这说明佛教 A.是从日本传人中国的 B.丰富了中国文化 C.是为统治阶级服务的 D.融合了本土道教 七年级历史第3页（共6页） 26.下面表格的内容反映出这一时期 政权 主要措施 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，造船业发达，派船队到达夷洲（今台湾） 蜀汉 发展经济，改善民族关系，开发西南地区 A.实行轻徭薄赋的政策，减轻了农民的负担 B.经济发展，为统一全国作了物质方面准备 C.形成了世家大族与皇帝共天下的政治格局 D.扩大了对外交往，增进与周边国家的往来 27.“统治阶级内部爆发‘八王之乱'的同时，内迁的各少数民族部落也纷纷起兵…西晋王朝 在内外交困的情况下，只经历了三十多年的短暂历史，被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所 摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是 A.民族交融，大权旁落 B.统治集团，奢侈腐化 C.内外交困，短暂而亡 D.内迁各族，起兵反晋 28.如图漫画可以直接反映 王 A.西晋统一的条件 马 B.民族交融的内容 C.东晋建立的因素 D.分封制度的弊端 29.在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题材丰 富，为我们展示了魏晋时期人们的生活。下列画像砖及简介信息反映出 A.农耕已成为当地的主要生产方式 B该地生产生活深受中原文化影响 C.河西地区高超的传统绘画艺术 D.当地人民生活样貌已与汉族无异 少数民族男子在农耕着长裙的羌族妇女为丈夫送行 30.据史书记载，撰写《齐民要术》的贾思勰亲自养过200只羊，因饲养不当，死去大半，后向羊 倌请教，才学会养羊的方法。这反映了贾思勰重视 A.环境保护 B.理论创新 C.文化传承 D劳动实践 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31.（14分)服饰是中华文明的体现，服饰的变迁也见证了中华文化在交流中发展。阅读材料， 完成下列要求。 材料一：题31-1表 (嫘祖)始教民育 师村遗址出土了丰富的仰韶早期遗物，特别是 发现了陶制蚕蛹和我国年代最早的石雕蚕蛹，这些 蚕，治丝茧以供衣服， 蚕蛹酷似家桑蚕。经实验室测试鉴定，师村遗址仰 后世祀为先蚕。 韶早期遗存中，发现了一定比例的桑科花粉，很可能 一[北宋]刘恕 与先民们泰香缫丝有关。 《资治通鉴外纪》 师村遗址出土的 —摘编自《山西师村遗址：仰韶文化石雕蚕蛹》 石雕蚕蛹 材料二：赵武灵王继位之初，赵国国力软弱，正处于衰败之串。战国中期，赵武灵王推行胡 服骑射，命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。胡服骑射推动了胡人和汉人之间的文化 交流，中原汉人深入了解并吸收了胡人传统文化习俗中的精华，胡入也充分吸收了中原地 区优秀的汉文化。这场变革让赵国迅速摆脱了落后挨打的被动局面，成为“战国七雄” 之一。 一摘编自崔嵬《胡服骑射对战国时期中原地区民族文化、思想的影响》 七年级历史第4页（共6页） 材料三：题31一2表 1959年，新疆尼雅遗址曾出土一件东汉时期的“万世如意”汉字 铭文锦袍，由一位深目高鼻的男墓主人穿着。锦袍配有淡兰、油绿、 白色显带叶曲卷的茱萸纹和飘逸的云气纹，“万世如意”四个汉字铭 文，穿插于这些精美的纹饰当中，配色和谐，花纹繁茂.具有东方经 锦的工艺技术特色。 “万世如意”汉字铭 一摘编自阿迪力·阿布力孜《章服之美万世如意 文锦袍 一尼雅遗址出土衣冠服饰一瞥》 (1)史料一般可分为实物史料和文献史料。根据材料一，指出石雕蚕蛹的史料类型，提取 其中能相互印证的历史信息。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述赵武灵王推行胡服骑射的时代背景及影响。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，说明“深目高鼻的男墓主人”能穿着“汉字铭文锦袍”的原 因。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈中国古代服饰具有的功能。(2分) 32.（14分)三国两晋南北朝是我国历史上一个承上启下的时代。阅读材料，完成下列要求。 材料一： 人口↑（单位： 60005 5000 4000 3000 2000 1000 0 10 50 100 150 200 250 年份 注：东汉(25年-220年)，三国(229年-280年) 题32-1图西汉至西晋官方户口统计图 一摘编自葛剑雄《中国人口发展史》 材料二： 题32-2表 西晋时北方诸州及徐之 “这里的草很茂盛，这里的 准北，共有户约百四十万户，树很高大。这里的土是潮湿的 至于元嘉（宋文帝年号） 以一户五口计，共有口七百泥。”具备了农业发展的良好 末，三十有九载，兵车勿用， 余万，则南渡人口九十万，占]条件。 民不外劳，役宽务简，氓庶 其八分之一强。 一罗宗真《六朝时期 繁息。 谭其骧《长水集》 一（南朝）沈约《宋书》 的江南农业经济》 材料三：曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫 接受入侵者的语言、习俗或高牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一指出从东汉后期到三国时期全国人口的总体变化趋势。结合所学知识，分 析导致变化的主要原因？(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳江南地区发展的有利因素。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪一事件最能证明“入侵者总是被迅 速、完全地中国化”？有何具体措施（至少写2点）？(6分） 七年级历史第5页（共6页） 33.(12分)为了让同学们感受中国古代历史发展脉络与文化魅力，某校组织了以探寻历史印 记，传承中华文明为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板 报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。 材料题33表 单元 单元主题 板报图片（部分） 皇帝 天子 个 叠凰通洁快 中 君主专制 第一单元 太尉 政治制度与治理 相 政府 烫盈直盈鱼脚大夫 中央集权 郡（守） 自鱼盈叠色自盘士 县（令或长） 西周贵族等级示意图 秦朝的政治建制示意图 第二单元 经济发展与变迁 战国铁犁铧 东汉牛耕画像石拓片（局部）》 第三单元 思想传承与创新 孔子 董仲舒 第四单元 科技发明与进步 西汉纸地图 刻有文字的商朝牛骨 (1)在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并 结合所学知识，解读该单元的主题。(10分) 【示例】 选择：第四单元。 解读：商朝时期，人们通常把文字刻在甲骨上，但甲骨获取难、刻写慢，信息承载量有限，不 利于文化传播。经过反复实验，西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。105年，东汉 宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，制造出既轻便又经济实用的纸，推动了知识传播 与文化创新。这两幅图片反映的史事，揭示了我国古代人民通过科技发明推动文化传承 与发展，并彰显了科技进步的价值。 (2)综合材料信息，为板报拟定一个恰当的标题。(2分。要求：价值观正确) 七年级历史第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期 七年级历史质量检测答案 （范围:七上全册 时间:80分钟 满分:100分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.A 9.A 10.C 11.C 12.C 13.A 14.B 15.C 16.A 17.A 18.D 19.B 20.C 21.A 22.D 23.C 24.D 25.B 26.B 27.C 28.B 29.B 30.D 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31.（14分） （1）史料类型：实物史料（2分）；相互印证的信息：仰韶早期，我国先民已经开始养蚕、缫丝相关活动（2分）。 （2）时代背景：赵国国力软弱，处于衰败之中；战国时期战乱频繁，各国纷纷变法图强（2分）。影响：推动了胡人和汉人之间的文化交流，促进了民族交融；让赵国摆脱落后局面，成为“战国七雄”之一（4分）。 （3）原因：张骞通西域后，中原与西域的联系日益密切，中原的丝织品等传入西域，促进了两地的文化和物质交流（2分）。 （4）功能：实用功能（满足穿衣需求）；文化功能（体现中华文明，见证文化交流与发展）；政治或社会功能（反映时代特征、民族交融等）（任答1点得1分，共2分，言之有理即可）。 32.（14分） （1）变化趋势：全国人口大幅减少（2分）。主要原因：东汉后期以来，外戚、宦官交替专权，政治腐败；战乱频繁（如黄巾起义、三国纷争）；自然灾害频发（2分，任答2点即可）。 （2）有利因素：北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；江南地区自然条件优越；江南地区社会秩序相对安定；统治者重视农业生产（4分，每点1分，言之有理即可）。 （3）事件：北魏孝文帝改革（2分）。具体措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国（4分，任答2点即可，每点2分）。 33.（12分） （1）（10分，任选一个单元即可，严格按照示例格式，史事解读贴合单元主题，逻辑清晰） 示例1：选择：第一单元 政治制度与治理 解读：西周时期，实行分封制，形成了天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级制度，通过分封诸侯巩固了西周的统治，确立了西周的政治秩序。秦朝统一后，废除分封制，建立君主专制中央集权制度，中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，地方推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任命，加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一。这两幅图片反映的史事，揭示了我国古代政治制度的演变，体现了统治者对国家治理方式的探索与完善，彰显了古代政治文明的发展。 示例2：选择：第二单元 经济发展与变迁 解读：战国时期，铁制农具（如铁犁铧）开始广泛使用，铁犁铧的出现和推广，提高了农业生产效率，推动了农业生产的发展，标志着我国农业进入铁器时代。东汉时期，牛耕技术进一步发展，从牛耕画像石拓片可以看出，当时牛耕已经较为普及，牛耕与铁制农具的结合，大大提升了农业生产力水平，促进了东汉经济的恢复和发展。这两幅图片反映的史事，展现了我国古代农业生产技术的不断进步，见证了古代经济的持续发展与变迁。 示例3：选择：第三单元 思想传承与创新 解读：春秋时期，孔子创立儒家学派，提出“仁”的核心思想，主张“仁者爱人”“以德治国”，创办私学，打破了贵族对教育的垄断，促进了思想文化的传播，为中国古代思想文化的发展奠定了基础。西汉时期，董仲舒吸收道家、法家等学派的思想精华，对儒家思想进行创新和改造，提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，得到汉武帝的采纳，使儒家思想成为封建正统思想，影响了中国古代社会数千年。这两幅图片反映的史事，体现了我国古代儒家思想的传承与创新，彰显了思想文化的生命力。 （2）标题（2分，价值观正确，贴合板报内容即可）： 示例1：探寻历史印记，传承中华文明 示例2：中华文明的发展与传承 示例3：回望古代历史，汲取文明力量 学科网（北京）股份有限公司 $