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《藤野先生》同步练习 一、语言文字运用(基础知识) (一)字音字形(每小题2分) 1. 下列词语中划线字的读音,全部正确的一项是( ) A. 绯红(f i) 不逊(x n) 诘责(ji ) 深恶痛疾( ) B. 解剖(p u) 畸形(j ) 匿名(n ) 杳无消息(y o) C. 教诲(hu ) 发髻(j ) 芦荟(hu ) 抑扬顿挫(cu ) D. 驿站(y ) 订正(d ng) 瞥见(pi ) 油光可鉴(ji n) 2. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 标致 落弟 托辞 物以希为贵 B. 和蔼 抑扬顿措 适值 正人君子 C. 掌故 模胡 凄然 毫不介意 D. 优待 精通 犹言 好意难却 (二)词语运用(每小题2分) 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A. 这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 B. 他对工作认真负责,对技术精益求精,从不深恶痛疾。 C. 藤野先生对鲁迅的关怀,正人君子般的品格令人敬佩。 D. 经过老师的悉心指导,他的写作水平有了明显提高,真是油光可鉴。 4. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( ) 东京也无非是这样。上野的樱花_的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的"清国留学生"的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在_极了。 A. 烂漫 耸起 油光可鉴 标致 B. 浪漫 隆起 光彩照人 漂亮 C. 烂漫 隆起 油光可鉴 标致 D. 浪漫 耸起 光彩照人 漂亮 (三)病句辨析(每小题2分) 5. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 通过藤野先生的严格要求,使鲁迅的医学成绩有了很大的提高。 B. 鲁迅弃医从文的原因是因为他想用文学来唤醒国民的精神。 C. 藤野先生不仅关心鲁迅的学习,而且对他的人格成长产生了深远的影响。 D. 能否培养独立思考的能力,是学好语文的关键。 (四)标点符号(每小题2分) 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A. 但在那时那地,我的意见却变化了。到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且