精品解析：北京市海淀区中央民族大学附属中学2025-2026学年七年级上册道德与法治期末检测题

北京市海淀区中央民族大学附属中学2025-2026学年七年级上册 道德与法治期末检测题 （考试时间：90分钟满分：100分） 考生须知： 1.本试卷严格参照北京市近三年七年级上册道德与法治期末官方样题结构、题型分值、命题导向设计，100%原创，完全契合新版统编教材教学要求和考察重点，聚焦政治认同、健全人格、责任意识等核心素养。 2.结合北京市海淀区地域特色、中央民族大学附属中学“民族融合、立德树人”办学理念，融入地域相关题材，贴合校情、区情、市情，避免脱离学生生活实际。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置，答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.答题时，必须使用黑色签字笔或钢笔书写，字迹工整，卷面整洁，不得使用涂改液、修正带；非选择题答案要条理清晰、要点明确，结合材料合理作答，贴合设问要求。 说明：本试卷分选择题和非选择题两大部分，选择题按“易→中”分层，非选择题按“基础理解（易）→运用探究（中）→综合拓展（难）”分层，严格遵循由易到难梯度原则，题型、分值与北京近三年官方样题高度一致，无超纲、无偏题、无重复考点，全面覆盖新版教材核心内容，突出原创性和地域性。 第一部分选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） （基础层·易，1-12题，对标北京官方样题基础题型，侧重新版教材核心概念、基础知识点识记与简单区分，难度偏低，覆盖全册基础考点，融入简单地域元素） 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，对我们的一生有着重要意义。结合新版教材，下列对中学时代的认识正确的是（ ） A. 中学时代是我们成为成年人标志，无需接受老师和父母的指导 B. 中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶，为一生奠定重要基础 C. 中学时代的主要任务是学习，不必关注自身的心理和品德发展 D. 中学时代与小学时代没有区别，只是学习科目有所增加 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：中学时代是成长的重要阶段，但并未标志成年，仍需接受老师和父母的指导，故A说法错误； B：中学时代是少年到青年的生命进阶期，为人生发展奠定基础，符合教材观点，故B符合题意； C：中学时代需兼顾学习与身心全面发展，忽视心理和品德发展的说法错误，故C不符合题意； D：中学时代在认知能力、自我意识等方面与小学有本质区别，并非仅科目增加，故D说法错误； 故本题选B。 2. 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气。下列关于梦想的表述，符合新版教材观点的是（ ） A. 少年的梦想，只与个人的人生目标紧密相连 B. 梦想是一成不变的，一旦确立就不能调整 C. 少年梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 有了梦想就一定能实现，无需付出实际努力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：少年的梦想不仅与个人目标相关，更应与国家、民族发展相联系，故A说法错误； B：梦想可以随着成长和环境变化进行调整，并非一成不变，故B说法错误； C：新版教材强调少年梦想需与时代发展、国家复兴相结合，符合“与中国梦密不可分”的表述，故C符合题意； D：实现梦想需要持续努力和行动，“无需付出努力”的说法违背基本常识，故D说法错误； 故本题选C。 3. 学习是中学生的主要任务，新版教材明确指出，学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。下列行为中，属于学习的是（ ） ①课堂上认真听讲、积极思考②课后参观海淀博物馆，拓宽视野 ③学习整理房间、照顾自己④参与校园民族文化交流活动，提升素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：课堂上认真听讲、积极思考属于获取知识的学习行为，故①符合题意； ②：课后参观博物馆拓宽视野，属于在实践中培养认知能力的学习行为，故②符合题意； ③：学习整理房间、照顾自己属于培养生活自理能力的学习行为，故③符合题意； ④：参与校园文化交流活动提升素养，属于培养文化理解与交往能力的学习行为，故④符合题意； 故本题选D。 4. “工欲善其事，必先利其器”，这句话启示我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 善于运用不同的学习方式 D. 树立正确的学习态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：发现并保持对学习的兴趣强调学习动力，与题干中“利器”（指工具或方法）的寓意无关，故A不符合题意； B：“工欲善其事，必先利其器”比喻做事需先准备有效工具，引申为学习需掌握科学方法以提高效率，故B符合题意； C：善于运用不同的学习方式属于学习形式，而题干核心强调“方法”本身，故C不符合题意； D：树立正确的学习态度侧重主观动机，与“利器”的工具性内涵不符，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 正确认识自己，是实现自我发展的前提。下列做法中，有利于正确认识自己的是（ ） ①通过自我评价认识自己②通过他人评价认识自己 ③用全面、发展的眼光看待自己④只看到自己的优点，忽视自身不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①②③：包含通过自我评价、他人评价和全面发展的眼光认识自己，这些方法都有利于客观、全面地认识自己，故①②③符合题意； ④：“只看到优点忽视不足”会导致片面认知，不利于正确认识自己，故④错误； 故本题选A。 6. 他人评价是我们认识自己的一面镜子，下列对待他人评价的态度，正确的是（ ） A. 盲目听从他人的一切评价，忽视自身感受 B. 重视他人评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视 C. 坚决拒绝他人的负面评价，不愿接受批评 D. 他人评价不重要，自己的判断才是唯一标准 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：盲目听从他人一切评价，忽视自身感受，会导致失去自我判断，故A说法错误； B：重视他人评价，客观冷静分析，既不盲从也不忽视，体现了理性对待他人评价态度，故B符合题意； C：坚决拒绝负面评价，不愿接受批评，会阻碍自我完善，故C说法错误； D：完全否定他人评价的价值，仅以自我判断为标准，不利于全面认识自我，故D说法错误； 故本题选B。 7. 接纳自己，需要接纳自己的全部，包括优点和不完美。下列关于接纳自己的说法，不正确的是（ ） A. 接纳自己的不完美，需要勇气和智慧 B. 接纳自己，就要欣赏自己的独特和优点 C. 接纳自己，意味着不必改变自己的缺点和不足 D. 接纳自己，才能更好地发展自己，做更好的自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：接纳自己的不完美确实需要勇气和智慧，这是正确认识自我的表现，故A说法正确； B：接纳自己包含欣赏自身独特性和优点，这是建立自信的重要环节，故B说法正确； C：接纳自己意味着承认缺点存在，但并非拒绝改变，主动改进不足才是积极接纳的态度，故C说法错误； D：接纳自己是个人成长的前提，有助于明确发展方向，从而成为更好的自己，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选C。 8. 友谊是一种亲密的关系，是我们生命中不可或缺的部分。下列关于友谊的特质，符合新版教材的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇④友谊是一成不变的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：友谊是一种亲密的关系，这是教材中明确指出的友谊特质之一，故①说法正确； ②：友谊是平等的、双向的，强调双方共同付出和尊重，符合教材观点，故②说法正确； ③：友谊是一种心灵的相遇，指精神层面的契合，教材中对此有明确表述，故③说法正确； ④：友谊并非一成不变，它会随着环境、成长等因素变化，教材强调友谊需要维护且可能改变，故④说法错误； 故本题选A 9. 中央民族大学附属中学汇聚了多个民族的同学，不同民族的同学相处，建立真挚友谊的前提是（ ） A. 尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰 B. 放弃自己民族的特色，迎合其他民族同学 C. 只与本民族的同学交往，避免矛盾 D. 忽视民族差异，一律平等对待即可 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立真挚友谊的前提。 A：尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰是正确处理民族关系的基础，符合平等团结原则，故A符合题意； B：放弃本民族特色会丧失文化多样性，违背民族平等精神，故B说法错误； C：只与本民族交往会导致封闭，不利于民族团结，故C说法错误； D：忽视民族差异可能造成文化冲突，真正的平等需承认并尊重差异，故D说法错误； 故本题选A。 10. 网络改变世界，丰富我们的生活，但同时也带来了一些负面影响。下列属于网络积极作用的是（ ） A. 网络信息良莠不齐，容易受到不良信息侵蚀 B. 网络打破时空限制，方便我们查阅海淀研学相关资料、与同学交流 C. 沉迷网络影响学习、工作和生活，危害身心健康 D. 网络诈骗频发，侵犯他人合法权益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：网络信息良莠不齐，容易受到不良信息侵蚀，属于网络的负面影响，故A说法错误； B：网络打破时空限制，方便查阅研学资料、与同学交流，体现了网络在信息获取和沟通协作中的积极作用，故B符合题意； C：沉迷网络影响学习与身心健康，属于网络使用不当的弊端，故C说法错误； D：网络诈骗侵犯他人合法权益，属于网络安全隐患，故D说法错误； 故本题选B。 11. 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。下列关于家的说法，符合新版教材的是（ ） A. 家只是一所房子、一个地域，没有情感内涵 B. 家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 C. 家中有亲人，但不一定有亲情 D. 只有完美的家庭，才能给我们带来温暖和幸福 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的含义。 A：家不仅包含物质空间，更承载情感联系，故A说法错误； B：教材明确家是基于婚姻、血缘或收养关系形成的亲属组织，故B符合题意； C：亲情是家庭的核心纽带，家中必然存在亲情，故C说法错误； D：家庭温暖源于亲情而非完美性，且家庭不可能完美，故D说法错误； 故本题选B。 12. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，属于孝亲敬长的是（ ） A. 体谅父母的辛劳，主动分担家务 B. 对父母的话言听计从，从不反驳 C. 忽视父母的身体健康，只顾自己学习 D. 与父母争吵、顶撞，坚持自己的观点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：体谅父母辛劳并分担家务，体现了对父母的关怀与责任分担，符合孝亲敬长的要求，故A符合题意； B：对父母言听计从缺乏独立思考，可能助长错误观念，不属于真正的孝道，故B说法错误； C：忽视父母健康只顾学习，是自私冷漠的表现，违背孝亲敬长的核心精神，故C说法错误； D：与父母争吵顶撞激化矛盾，缺乏尊重与沟通，不符合孝亲敬长要求，故D说法错误； 故本题选A。 （提高层·中，13-20题，侧重基础知识点的理解与简单运用，难度适中，融入更多海淀区、学校地域特色，贴合北京考情对基础运用的考察要求） 13. 进入初中，很多同学在学习和生活中遇到了挫折，产生了困惑。下列对挫折的认识，符合新版教材的是（ ） A. 挫折只会给我们带来痛苦和打击，没有任何积极意义 B. 挫折是我们生命成长的一部分，能丰富我们的生活经验 C. 我们要逃避挫折，避免受到任何伤害 D. 面对挫折，我们无能为力，只能听天由命 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识挫折的相关知识。 A：挫折只会带来痛苦且无积极意义，这种绝对化表述忽略了挫折的成长价值，故A说法错误； B：挫折是生命成长的一部分，能丰富生活经验，符合教材"挫折是人生宝贵财富"的观点，故B符合题意； C：逃避挫折违背了教材"勇敢面对挫折"的积极态度，故C说法错误； D："无能为力、听天由命"属于消极应对，与教材"主动寻求解决方法"的要求相悖，故D说法错误； 故本题选B。 14. 海淀区作为北京的科教强区，拥有众多高校和科研院所，科技创新氛围浓厚。这启示我们青少年要（ ） ①树立创新意识，培养创新精神 ②努力学习科学文化知识，提升创新能力 ③主动参与海淀青少年科技创新大赛 ④忽视学习，专注于创新实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬创新精神。 ①：树立创新意识和培养创新精神是青少年适应科技发展的基本要求，故①符合题意； ②：努力学习科学文化知识是提升创新能力的基础，故②符合题意； ③：参与科技创新大赛是实践创新精神的具体行动，故③符合题意； ④：“忽视学习”违背了全面发展的原则，故④说法错误； 故本题选A。 15. 中央民族大学附属中学经常开展“民族团结一家亲”主题活动，引导各民族同学相互尊重、相互帮助。这样的活动有利于（ ） ①促进各民族同学之间的友谊 ②增强同学们的民族团结意识 ③维护民族团结，传承民族精神 ④消除各民族之间的差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民族团结相关知识。 ①：活动促进各民族同学交流，增进友谊，故①说法正确； ②：活动强化民族团结意识，符合教育目的，故②说法正确； ③：维护民族团结是活动直接目标，民族精神包含团结精神，故③说法正确； ④：各民族差异是客观存在，应尊重而非消除，故④说法错误； 故本题选A。 16. 师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系有利于我们的学习和成长。下列做法中，有利于建立良好师生关系的是（ ） ①尊重老师的人格和劳动②主动与老师沟通交流，坦诚表达自己的想法 ③正确对待老师的批评和表扬④对老师的批评耿耿于怀，不愿接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查和谐师生关系的相关知识。 ①：尊重老师的人格和劳动是建立良好师生关系的基础，故①符合题意； ②：主动与老师沟通交流，坦诚表达想法有助于增进理解，故②符合题意； ③：正确对待老师的批评和表扬体现积极态度，故③符合题意； ④：对老师的批评耿耿于怀，不愿接受会破坏师生关系，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 理性参与网络生活，是每个公民的必备素养。作为海淀学子，我们在网络生活中应做到（ ） ①恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者 ②合理利用网络，查阅学习资料，不沉迷网络游戏 ③随意转发网络信息，扩大传播范围 ④保护好个人隐私，不随意透露个人信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：恪守道德、遵守法律是理性参与网络生活的基本准则，故①符合题意； ②：合理利用网络资源学习、避免沉迷游戏，体现健康上网态度，故②符合题意； ③：随意转发信息可能传播谣言或虚假内容，违背理性参与原则，故③说法错误； ④：保护个人隐私是网络安全的重要要求，故④符合题意； 故本题选B。 18. 生命是宝贵的，生命对于我们每个人来说只有一次。下列做法中，体现珍爱生命的是（ ） ①关注自己的身体健康，养成健康的生活方式 ②积极参与海淀校园体育活动，增强体质 ③忽视自身安全，参与危险活动 ④关爱他人的生命，主动帮助有困难的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命的表现的相关知识。 ①：关注身体健康、养成健康生活方式是爱护自己生命的表现，符合珍爱生命的要求，故①符合题意； ②：参与体育活动增强体质，有利于维护生命健康，符合珍爱生命的要求，故②符合题意； ③：忽视安全参与危险活动会威胁生命安全，违背珍爱生命的原则，故③说法错误； ④：关爱他人生命、帮助他人体现了对生命的尊重，符合珍爱生命的要求；故④符合题意； 故本题选B。 19. 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。下列做法中，不能激发自身潜能的是（ ） A. 积极参与学校民族文化节、科技节等活动，锻炼自己 B. 给自己积极的心理暗示，相信自己能行 C. 安于现状，不愿尝试新的挑战，害怕失败 D. 向身边优秀的同学学习，主动借鉴他人的优点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：积极参与各类活动能通过实践锻炼提升能力，属于激发潜能的有效途径，故A说法正确； B：积极心理暗示可增强自信，促进潜能发挥，故B说法正确； C：安于现状、逃避挑战会限制能力发展，阻碍潜能激发，故C说法错误； D：学习他人优点有助于取长补短，推动自我突破，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选C。 20. 作为中央民族大学附属中学的学子，我们不仅要努力学习，还要肩负起民族团结的责任。下列做法中，不符合民族团结要求的是（ ） A. 尊重各民族同学的风俗习惯，不歧视、不排斥 B. 主动了解各民族的文化特色，促进民族文化交流 C. 与不同民族的同学友好相处，互帮互助 D. 宣扬民族优劣论，强调本民族的优越性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民族团结的具体要求。 A：尊重各民族风俗习惯，不歧视不排斥，符合平等团结原则，故A说法正确； B：主动了解各民族特色，促进文化交流，有助于增进民族理解，故B说法正确； C：与不同民族同学友好互助，体现团结互助精神，故C说法正确； D：宣扬民族优劣论违背民族平等原则，会破坏民族团结，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 第二部分非选择题（本大题共4小题，共60分。严格对标北京市近三年官方样题题型、分值，按“基础理解→运用探究→综合拓展”分层，遵循由易到难梯度，突出原创性、地域性和探究性） 21. 结合新版教材知识，回答下列问题。 进入初中，我们站在一个新的起点上，开启了新的学习和生活旅程。面对新的校园、新的老师和同学、新的学习任务，我们既充满期待，也可能会有困惑和不安。作为中央民族大学附属中学的七年级学子，我们要快速适应初中生活，努力成为更好的自己。 （1）结合教材知识，说说中学时代对我们的成长有什么重要意义。 （2）结合自身实际，谈谈我们应如何适应初中新生活，做更好的自己。 【答案】（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶；③中学时代为我们的成长提供了发展自我的多种机会，能激发我们的潜能，提升我们的素养。 （2）①调整心态，积极适应新的校园环境、新的老师和同学；②努力学习，掌握科学的学习方法，适应初中新的学习节奏；③主动参与校园活动和民族文化交流活动，结交朋友，提升自己，做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 本题考查初中阶段的独特价值，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查中学生如何适应初中新生活，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 结合新版教材知识，回答下列问题。 友谊是中学生活的重要组成部分，真诚的友谊能给我们带来温暖和力量，助力我们成长。中央民族大学附属中学的校园里，各民族同学相互尊重、相互帮助，结下了深厚的友谊，但在交往过程中，我们也可能会遇到友谊的困惑和挑战。 （1）结合教材知识，说说我们应如何建立真挚的友谊。 （2）呵护友谊需要智慧，请你谈谈我们应如何呵护与不同民族同学之间的友谊。 【答案】（1）①开放自己，主动表达；②持续行动，用心关怀。③尊重差异，学会包容；④正确处理冲突，坦诚沟通。 （2）①用心去关怀和尊重对方，了解并尊重对方的饮食习惯、节日习俗、宗教信仰等；②平等相待，反对歧视；③互帮互助，共同进步，维护民族团结。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：各民族同学相互尊重、相互帮助→可链接建立真挚友谊开放自己，主动表达+持续行动，用心关怀+尊重差异，学会包容。 关键词②：遇到友谊的困惑和挑战→可链接当面对冲突和困惑时正确处理冲突，坦诚沟通，寻找合理解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与不同民族同学交往→可链接用心去关怀和尊重对方，了解并尊重对方的饮食习惯、节日习俗、宗教信仰等+平等相待，反对歧视+互帮互助，共同进步，维护民族团结。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 结合材料，运用新版教材知识，回答下列问题。 材料一 海淀区始终重视青少年的成长与发展，依托区域内的博物馆、科技馆、高校等资源，开展丰富多彩的研学实践活动，引导青少年走出校园，走进社会，拓宽视野、提升素养；同时，海淀区注重民族团结教育，鼓励各民族青少年相互交流、相互学习，共同成长。 材料二 中央民族大学附属中学七年级学生小宇，最近遇到了一些烦恼：进入初中后，学习科目增多，难度加大，他感到力不从心，逐渐失去了学习兴趣；在与同学交往中，他性格内向，不愿主动与人沟通，尤其是面对不同民族的同学，他害怕自己不懂对方的风俗习惯而产生矛盾，不敢主动交往；面对父母和老师的关心，他也不愿坦诚表达自己的想法，觉得压力很大。 （1）结合材料一，说说海淀区开展研学实践活动和民族团结教育，对青少年成长有什么意义。 （2）结合材料二，分析小宇在学习和交往中存在哪些问题，并分别给出解决建议。 （3）作为海淀学子，我们应如何利用区域资源，提升自身综合素养？ 【答案】（1）①有利于青少年拓宽视野，提升实践能力和综合素养；②有利于青少年了解社会、融入社会，增强社会责任感；③有利于增强青少年的民族团结意识，促进各民族青少年相互学习、共同成长，维护民族团结。 （2）问题及建议： ①学习上：失去学习兴趣，无法适应初中学习节奏；建议：培养学习兴趣，掌握科学的学习方法，合理安排时间，主动向老师和同学请教，逐步适应学习难度。 ②交往上：性格内向，不愿主动与人沟通，害怕与不同民族同学交往；建议：开放自己，主动与同学沟通交流，主动了解不同民族的文化特色，尊重他人，勇敢结交不同民族的朋友。 ③与长辈沟通上：不愿坦诚表达自己的想法，压力过大；建议：主动与父母、老师沟通，坦诚表达自己的烦恼和想法，接受他们的关心和指导，学会调节自身压力。 （3）①积极参与海淀区的研学实践活动，利用博物馆、科技馆等资源，拓宽视野；②主动学习海淀地域文化和民族文化，提升自身文化素养。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习、学习的方法、交友的智慧、建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识学习的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展丰富多彩的研学实践活动，引导青少年走出校园，走进社会，拓宽视野、提升素养→可链接有利于青少年拓宽视野，提升实践能力和综合素养；有利于青少年了解社会、融入社会，增强社会责任感。 关键词②：海淀区注重民族团结教育，鼓励各民族青少年相互交流、相互学习，共同成长→可链接有利于增强青少年的民族团结意识，促进各民族青少年相互学习、共同成长，维护民族团结。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法、交友的智慧、建设美好家庭的有关知识，从体现、建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习科目增多，难度加大，他感到力不从心，逐渐失去了学习兴趣→可链接失去学习兴趣，无法适应初中学习节奏+培养学习兴趣，掌握科学的学习方法，合理安排时间，主动向老师和同学请教，逐步适应学习难度。 关键词②：在与同学交往中，他性格内向，不愿主动与人沟通，尤其是面对不同民族的同学，他害怕自己不懂对方的风俗习惯而产生矛盾，不敢主动交往→可链接性格内向，不愿主动与人沟通，害怕与不同民族同学交往+开放自己，主动与同学沟通交流，主动了解不同民族的文化特色，尊重他人，勇敢结交不同民族的朋友。 关键词③：面对父母和老师的关心，他也不愿坦诚表达自己的想法，觉得压力很大→可链接不愿坦诚表达自己的想法，压力过大+主动与父母、老师沟通，坦诚表达自己的烦恼和想法，接受他们的关心和指导，学会调节自身压力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答如何利用区域资源，提升自身综合素养，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 结合材料，运用新版教材知识，回答下列问题。 材料一 生命是宝贵的，守护生命，需要我们关注自己的身体，也需要养护我们的精神。近年来，北京市海淀区持续开展校园安全教育、心理健康教育和文化教育活动，引导青少年珍爱生命、养护精神，树立正确的生命观；中央民族大学附属中学结合学校特色，开展民族文化进校园活动，让同学们在传承民族文化的过程中，增强文化自信，养护精神家园。 材料二 新时代的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任，也肩负着维护民族团结、促进社会进步的责任。作为中央民族大学附属中学的学子，我们生长在首都北京、科教强区海淀，更应立足自身，努力学习，提升素养，主动承担起时代赋予的责任，用实际行动诠释青少年的使命与担当。 （1）结合材料一，谈谈我们应如何守护自己的生命，养护自己的精神家园。 （2）结合材料二，说说新时代青少年应肩负起哪些责任，这些责任来源于哪里。 （3）结合上述材料，谈谈作为中央民族大学附属中学的七年级学子，我们应如何以实际行动承担责任、实现自我成长，为海淀发展、民族团结和国家进步贡献青春力量。 【答案】（1）守护生命：①关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极参与体育活动，增强体质；②提高安全防范意识，掌握一些基本的自救自护方法，守护自身安全； 养护精神：①传承和弘扬中华优秀传统文化、民族文化，参与校园民族文化活动，增强文化自信；②学习优秀文化成果，提升自身精神素养，保持积极乐观的心态，养护精神家园。 （2）①青少年应肩负的责任：努力学习的责任、孝敬父母的责任、团结同学的责任、维护民族团结的责任、服务社会的责任、维护国家利益的责任等； ②责任的来源：法律规定、道德规范、学校要求、民族传统、时代要求等。 （3）① 努力学习科学文化知识，提升自身综合素养，培养创新精神和实践能力；② 尊重各民族的语言文字、风俗习惯，主动参与民族团结活动，维护民族团结；③ 利用海淀区域资源，积极参与研学实践和志愿服务活动，增强社会责任感；④ 树立远大理想，将个人成长与国家发展、海淀建设、民族团结结合起来，主动承担时代责任，用实际行动实现自我成长。 【解析】 【分析】考点考查：关注自己的身体状况、丰富自己精神世界的要求、责任的含义、承担社会责任的表现、承担责任的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：引导青少年珍爱生命，树立正确的生命观→可链接关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极参与体育活动；提高安全防范意识，掌握一些基本的自救自护方法等； 关键词②：中央民族大学附属中学结合学校特色，开展民族文化进校园活动，让同学们在传承民族文化的过程中，增强文化自信，养护精神家园→可链接传承和弘扬中华优秀传统文化；学习优秀文化成果，养护精神家园； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用承担责任的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们生长在首都北京、科教强区海淀，更应立足自身，努力学习，提升素养，主动承担起时代赋予的责任，用实际行动诠释青少年的使命与担当→可链接努力学习的责任、孝敬父母的责任、团结同学的责任、维护民族团结的责任、遵守规则、践行美德的责任、服务社会、维护国家利益的责任、参与文明城市创建的责任等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查责任的来源，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查中学生的责任担当，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市海淀区中央民族大学附属中学2025-2026学年七年级上册 道德与法治期末检测题 （考试时间：90分钟满分：100分） 考生须知： 1.本试卷严格参照北京市近三年七年级上册道德与法治期末官方样题结构、题型分值、命题导向设计，100%原创，完全契合新版统编教材教学要求和考察重点，聚焦政治认同、健全人格、责任意识等核心素养。 2.结合北京市海淀区地域特色、中央民族大学附属中学“民族融合、立德树人”办学理念，融入地域相关题材，贴合校情、区情、市情，避免脱离学生生活实际。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置，答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.答题时，必须使用黑色签字笔或钢笔书写，字迹工整，卷面整洁，不得使用涂改液、修正带；非选择题答案要条理清晰、要点明确，结合材料合理作答，贴合设问要求。 说明：本试卷分选择题和非选择题两大部分，选择题按“易→中”分层，非选择题按“基础理解（易）→运用探究（中）→综合拓展（难）”分层，严格遵循由易到难梯度原则，题型、分值与北京近三年官方样题高度一致，无超纲、无偏题、无重复考点，全面覆盖新版教材核心内容，突出原创性和地域性。 第一部分选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） （基础层·易，1-12题，对标北京官方样题基础题型，侧重新版教材核心概念、基础知识点识记与简单区分，难度偏低，覆盖全册基础考点，融入简单地域元素） 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，对我们的一生有着重要意义。结合新版教材，下列对中学时代的认识正确的是（ ） A. 中学时代是我们成为成年人的标志，无需接受老师和父母的指导 B. 中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶，为一生奠定重要基础 C. 中学时代的主要任务是学习，不必关注自身的心理和品德发展 D. 中学时代与小学时代没有区别，只是学习科目有所增加 2. 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气。下列关于梦想的表述，符合新版教材观点的是（ ） A. 少年的梦想，只与个人的人生目标紧密相连 B. 梦想是一成不变的，一旦确立就不能调整 C. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 有了梦想就一定能实现，无需付出实际努力 3. 学习是中学生的主要任务，新版教材明确指出，学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。下列行为中，属于学习的是（ ） ①课堂上认真听讲、积极思考②课后参观海淀博物馆，拓宽视野 ③学习整理房间、照顾自己④参与校园民族文化交流活动，提升素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. “工欲善其事，必先利其器”，这句话启示我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 善于运用不同的学习方式 D. 树立正确的学习态度 5. 正确认识自己，是实现自我发展的前提。下列做法中，有利于正确认识自己的是（ ） ①通过自我评价认识自己②通过他人评价认识自己 ③用全面、发展的眼光看待自己④只看到自己的优点，忽视自身不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 他人评价是我们认识自己的一面镜子，下列对待他人评价的态度，正确的是（ ） A. 盲目听从他人的一切评价，忽视自身感受 B. 重视他人评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视 C. 坚决拒绝他人的负面评价，不愿接受批评 D. 他人评价不重要，自己的判断才是唯一标准 7. 接纳自己，需要接纳自己的全部，包括优点和不完美。下列关于接纳自己的说法，不正确的是（ ） A. 接纳自己的不完美，需要勇气和智慧 B. 接纳自己，就要欣赏自己的独特和优点 C. 接纳自己，意味着不必改变自己的缺点和不足 D. 接纳自己，才能更好地发展自己，做更好的自己 8. 友谊是一种亲密的关系，是我们生命中不可或缺的部分。下列关于友谊的特质，符合新版教材的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇④友谊是一成不变的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 中央民族大学附属中学汇聚了多个民族的同学，不同民族的同学相处，建立真挚友谊的前提是（ ） A. 尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰 B. 放弃自己民族的特色，迎合其他民族同学 C. 只与本民族的同学交往，避免矛盾 D. 忽视民族差异，一律平等对待即可 10. 网络改变世界，丰富我们的生活，但同时也带来了一些负面影响。下列属于网络积极作用的是（ ） A. 网络信息良莠不齐，容易受到不良信息侵蚀 B. 网络打破时空限制，方便我们查阅海淀研学相关资料、与同学交流 C. 沉迷网络影响学习、工作和生活，危害身心健康 D. 网络诈骗频发，侵犯他人合法权益 11. 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。下列关于家的说法，符合新版教材的是（ ） A. 家只是一所房子、一个地域，没有情感内涵 B. 家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 C. 家中有亲人，但不一定有亲情 D. 只有完美的家庭，才能给我们带来温暖和幸福 12. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，属于孝亲敬长的是（ ） A. 体谅父母的辛劳，主动分担家务 B. 对父母的话言听计从，从不反驳 C. 忽视父母的身体健康，只顾自己学习 D. 与父母争吵、顶撞，坚持自己的观点 （提高层·中，13-20题，侧重基础知识点的理解与简单运用，难度适中，融入更多海淀区、学校地域特色，贴合北京考情对基础运用的考察要求） 13. 进入初中，很多同学在学习和生活中遇到了挫折，产生了困惑。下列对挫折的认识，符合新版教材的是（ ） A. 挫折只会给我们带来痛苦和打击，没有任何积极意义 B. 挫折是我们生命成长一部分，能丰富我们的生活经验 C. 我们要逃避挫折，避免受到任何伤害 D. 面对挫折，我们无能为力，只能听天由命 14. 海淀区作为北京的科教强区，拥有众多高校和科研院所，科技创新氛围浓厚。这启示我们青少年要（ ） ①树立创新意识，培养创新精神 ②努力学习科学文化知识，提升创新能力 ③主动参与海淀青少年科技创新大赛 ④忽视学习，专注于创新实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 中央民族大学附属中学经常开展“民族团结一家亲”主题活动，引导各民族同学相互尊重、相互帮助。这样的活动有利于（ ） ①促进各民族同学之间友谊 ②增强同学们的民族团结意识 ③维护民族团结，传承民族精神 ④消除各民族之间的差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 师生交往是学校生活重要内容，良好的师生关系有利于我们的学习和成长。下列做法中，有利于建立良好师生关系的是（ ） ①尊重老师的人格和劳动②主动与老师沟通交流，坦诚表达自己的想法 ③正确对待老师的批评和表扬④对老师的批评耿耿于怀，不愿接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 理性参与网络生活，是每个公民的必备素养。作为海淀学子，我们在网络生活中应做到（ ） ①恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者 ②合理利用网络，查阅学习资料，不沉迷网络游戏 ③随意转发网络信息，扩大传播范围 ④保护好个人隐私，不随意透露个人信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 生命是宝贵的，生命对于我们每个人来说只有一次。下列做法中，体现珍爱生命的是（ ） ①关注自己的身体健康，养成健康的生活方式 ②积极参与海淀校园体育活动，增强体质 ③忽视自身安全，参与危险活动 ④关爱他人生命，主动帮助有困难的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。下列做法中，不能激发自身潜能的是（ ） A. 积极参与学校民族文化节、科技节等活动，锻炼自己 B. 给自己积极的心理暗示，相信自己能行 C. 安于现状，不愿尝试新的挑战，害怕失败 D. 向身边优秀的同学学习，主动借鉴他人的优点 20. 作为中央民族大学附属中学的学子，我们不仅要努力学习，还要肩负起民族团结的责任。下列做法中，不符合民族团结要求的是（ ） A. 尊重各民族同学的风俗习惯，不歧视、不排斥 B. 主动了解各民族的文化特色，促进民族文化交流 C. 与不同民族的同学友好相处，互帮互助 D. 宣扬民族优劣论，强调本民族的优越性 第二部分非选择题（本大题共4小题，共60分。严格对标北京市近三年官方样题题型、分值，按“基础理解→运用探究→综合拓展”分层，遵循由易到难梯度，突出原创性、地域性和探究性） 21. 结合新版教材知识，回答下列问题。 进入初中，我们站在一个新的起点上，开启了新的学习和生活旅程。面对新的校园、新的老师和同学、新的学习任务，我们既充满期待，也可能会有困惑和不安。作为中央民族大学附属中学的七年级学子，我们要快速适应初中生活，努力成为更好的自己。 （1）结合教材知识，说说中学时代对我们的成长有什么重要意义。 （2）结合自身实际，谈谈我们应如何适应初中新生活，做更好的自己。 22. 结合新版教材知识，回答下列问题。 友谊是中学生活的重要组成部分，真诚的友谊能给我们带来温暖和力量，助力我们成长。中央民族大学附属中学的校园里，各民族同学相互尊重、相互帮助，结下了深厚的友谊，但在交往过程中，我们也可能会遇到友谊的困惑和挑战。 （1）结合教材知识，说说我们应如何建立真挚的友谊。 （2）呵护友谊需要智慧，请你谈谈我们应如何呵护与不同民族同学之间的友谊。 23. 结合材料，运用新版教材知识，回答下列问题。 材料一 海淀区始终重视青少年的成长与发展，依托区域内的博物馆、科技馆、高校等资源，开展丰富多彩的研学实践活动，引导青少年走出校园，走进社会，拓宽视野、提升素养；同时，海淀区注重民族团结教育，鼓励各民族青少年相互交流、相互学习，共同成长。 材料二 中央民族大学附属中学七年级学生小宇，最近遇到了一些烦恼：进入初中后，学习科目增多，难度加大，他感到力不从心，逐渐失去了学习兴趣；在与同学交往中，他性格内向，不愿主动与人沟通，尤其是面对不同民族的同学，他害怕自己不懂对方的风俗习惯而产生矛盾，不敢主动交往；面对父母和老师的关心，他也不愿坦诚表达自己的想法，觉得压力很大。 （1）结合材料一，说说海淀区开展研学实践活动和民族团结教育，对青少年成长有什么意义。 （2）结合材料二，分析小宇在学习和交往中存在哪些问题，并分别给出解决建议。 （3）作海淀学子，我们应如何利用区域资源，提升自身综合素养？ 24. 结合材料，运用新版教材知识，回答下列问题。 材料一 生命是宝贵的，守护生命，需要我们关注自己的身体，也需要养护我们的精神。近年来，北京市海淀区持续开展校园安全教育、心理健康教育和文化教育活动，引导青少年珍爱生命、养护精神，树立正确的生命观；中央民族大学附属中学结合学校特色，开展民族文化进校园活动，让同学们在传承民族文化的过程中，增强文化自信，养护精神家园。 材料二 新时代的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任，也肩负着维护民族团结、促进社会进步的责任。作为中央民族大学附属中学的学子，我们生长在首都北京、科教强区海淀，更应立足自身，努力学习，提升素养，主动承担起时代赋予的责任，用实际行动诠释青少年的使命与担当。 （1）结合材料一，谈谈我们应如何守护自己的生命，养护自己的精神家园。 （2）结合材料二，说说新时代青少年应肩负起哪些责任，这些责任来源于哪里。 （3）结合上述材料，谈谈作为中央民族大学附属中学的七年级学子，我们应如何以实际行动承担责任、实现自我成长，为海淀发展、民族团结和国家进步贡献青春力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $