第一部分 专题3 楹联说趣-【新中考导航】2026年湖北中考语文配套课件

第一部分　积累与运用 专题三　楹联说趣 《新中考导航》 2026湖北语文 1 2 1 3 命题视点 专题训练 2 解题支架 目 录 2 考点综述 命题视点 01 3 (2025湖北3题) 小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是 “字正腔圆读经典声声入耳”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。(　　) 每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫.与抑扬，来自文化基因的唤醒与碰撞，来自内心情感的(　　)。 诵古代经典，我能听到智者的“黄钟大吕”在空中回荡；读今人文章，我能感到自己的情思在文字中萦.绕。读《出师表》，要读出诸葛武侯的沉郁颤抖；读《安塞腰鼓》，要读出黄土高原的律动张扬；读 样题 1 首页 目录 命题视点 解题支架 样题1 样题2 专题训练 4 《秋天的怀念》，我会和史铁生一起流下痛悔的泪水；读《带上她的眼睛》，我会在小姑娘无边的孤寂中理解牺牲与崇高。不要错过那些美好呀，让我们在朗读中感受文字的力量!不要着急赶路呀，让我们在咀嚼.中聆听文字的回响! 首页 目录 命题视点 解题支架 样题1 样题2 专题训练 A.横平竖直写人生笔笔含韵 B.横平竖直写人生笔笔通神 C.点横撇捺写人生笔笔含韵 D.点横撇捺写人生笔笔通神 答案： B 首页 目录 命题视点 解题支架 样题1 样题2 专题训练 (2024湖北3题) 小雨和小雯为学校作了一副对联，小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。 样题 2 首页 目录 命题视点 解题支架 样题1 样题2 专题训练 7 考点综述 02 解题支架 8 1.对联的含义 对联，雅称楹联，俗称对子。它是由上下两句字数相等、词语相对、音韵平仄对称、内容上相互关联呼应、形式上彼此对称的两句话组成的文体。其中，上句叫上联，其末字必为仄声；下句叫下联，其末字必为平声。 　　2.对联的特点 一要字数相等，节奏一致。除特殊的艺术表达需要有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，节奏也要保持一致。如：风声/雨声/读书声/声声入耳，家事/国事/天下事/事事关心。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 9 二要词性相对，位置相同。“虚对虚，实对实”，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如：爆竹一声除旧，桃符万象更新。上下联中“爆竹”与“桃符”同为名词，“一声”与“万象”同为数量词，“除”与“更”都是动词，而“旧”与“新”同为形容词。 三要平仄相合，音调和谐。上联尾字用仄声，下联尾字用平声。如：青山有幸埋忠骨(平平仄仄平平仄)，白铁无辜铸佞臣(仄仄平平仄仄平)。其中需要注意的是，“白”字在古代是入声字，算仄声。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 四要内容相关，上下衔接。上下联的意义必须相互衔接，既要有一定的关联但又不能重复。如：门外湖光十里碧，座中山色四围青。上联说“湖光”，下联写“山色”，从不同角度展现三潭印月的景色，二者相辅相成，密不可分。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 3.对联上下联的区分 区分方法 示例及说明 平仄方 法区分 上联尾字是仄声，下联尾字是平声。 含义方 法区分 上联为“因”，多讲述原因或者起引导作用；下联为“果”，多阐明结果或者寄托着深刻的含义。如：“猪拱家门春贴画，鹿衔寿草福临门。”挥春求福是传统做法，先有“春贴画”这个“因”，才有“福临门”这个“果”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 区分方法 示例及说明 时间关 系区分 旧时是上联，新时是下联。如：“爆竹升天送狗岁，春花遍地缀猪年。”先是狗年，后是猪年。 范围大 小区分 一般情况下，范围小者是上联，范围大者是下联。如常见的“家和国”之类词语，家是上联，国是下联。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 　　4.对联的张贴 (1)看位置。当人面向门站立时，上联要贴在右手边，下联要贴在左手边，上下联不可贴反。 (2)看横批。按照古人写字的习惯(由右至左)，以背对门的方向为准：上联在横批左下方(即右侧)，下联则在横批右下方(即左侧)。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 5.补写对联的答题方法 (1)分析对联特点。可以从对联的句式结构、词性特点、情感表达、修辞手法等角度切入。 (2)善于联想想象：①相似联想：如“桃红”对“柳绿”；②相反联想：如“旧习”对“新风”；③相关联想：如“园丁”对“桃李”；④运用想象：运用比喻、拟人等手法，将联想到的意象创设出与主题相符的意境。 (3)检查判断是否符合对联的基本要求：字数相等，词性相对，结构相称，节奏相合，平仄相谐，意义相关。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 考点综述 专题训练 03 16 1.你跟同学到某文化馆开展研究性学习，恰逢工作人员以“茶文化”为主题布置展览馆，你们想参与其中。请你从以下选项中选择恰当的两项，组成一副对联，贴在展览馆入口处。(只填序号) ①翠叶烟腾冰碗碧 ②琴韵悠扬迎雅客 ③书香馥郁醉诗源 ④绿芽光照玉瓯青 上联：______________　　下联：_______________ ① ④ 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 17 2.小奇想在科技节宣传栏张贴一副对联，你帮他选出最合适的下联是 (　　) 上联：火箭冲霄，探月雄心惊玉宇 下联：__________________________________________________ A.神舟逐梦，航天壮志震银河 B.卫星环绕，航天业盛乐繁星 C.探月工程，展华夏非凡智慧 D.航天壮举，显神州无限豪情 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 18 3.以传统节日、节气为题材的对联别具特色，下列各项中与上联“端午午时人赏午”构成对联，最恰当的一项是(　　) A.谷雨前后禾享雨 B.立秋秋日客游秋 C.小雪雪中堆雪人 D.中秋秋夜晚悲秋 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 19 4.小博就航天探索拟写了一副对联，上联是“神舟飞宇，敢凭肝胆叩星汉”，下联想了四句，你觉得最恰当的一项是(　　) A.玉兔探月，且以智慧绘蓝图 B.嫦娥奔月，常将思念寄广寒 C.北斗组网，犹借经纬定乾坤 D.天问问天，挥毫梦想在苍穹 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 20 5.小雨同学发现某茶室挂的对联，上联为“欲把西湖比西子”，下联应该是(　　) A.半夜茶声月在天 B.竹窗留月夜品茶 C.竹风翻页乱茶烟 D.从来佳茗似佳人 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 21 6.运用所学知识为上联“凌云劲竹真君子”选择正确的下联(　　) A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜入影孤 D.空谷幽兰绝美人 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 22 7.班级要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对 子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联。(　　) A.一生坎坷知冷暖 B.世事艰辛识人心 C.一生坎坷晓高低 D.人事沧桑见冷暖 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 23 8.新闻记者须有着眼民生、心系国事的情怀，方能担道义，著文章。下面是赞颂新闻记者的一副对联，请你将“献丹心”“担重任”还原到上下联中对应的位置。 上联：一方情在耳，影映民生，雨里风中 _______________ 下联：四海事于心，频调时态，台前幕后 _______________ 担重任 献丹心 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 24 9.小文在旅游时积累了一些名胜楹联，下面是清代齐彦槐撰写的苏州沧浪亭联，请你根据所给内容对出下联。 白璧　诗人　一双　无俦　古　名将 上联：四万青钱，明月清风今有价 下联：___________________________ 一双白璧，诗人名将古无俦 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 25 10.文遗对联我来写。小湖清明节游览杭州净慈寺时以词语的形式摘录了一副对联，请你帮他将对联还原在下面横线上。 泉声　千花满　竹里 树色　百道飞　云间 上联：____________________ 下联：____________________ 云间树色千花满 竹里泉声百道飞 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 26 11.下面是一副关于“山水”的对联，请根据下联，将下面五个词语进行组合，形成上联。 江　　妩媚　　楚山　　映　　碧 上联：________________ 下联：汉水潋滟绕岸青 楚山妩媚映江碧 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 27 12.小语想借用去山区度假见到的一副写景对联，但上下联均忘记了一 个字，小语只记得上下联均用了拟人的修辞手法，请你帮她将其补充 完整。 上联：绿水本无忧，因____________皱面  下联：青山原不老，为____________白头  风 雪 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 命题视点 解题支架 专题训练 28 本讲内容结束 $