陕西西安经开第一学校2025-2026学年第一学期期末学生学业水平质量监测四年级科学苏教版

( 内装订线 装订线内请不要答题 ) 学 校 班 级 学 号 座位号 姓 名 ( … 内装订线 … ) 2025—2026学年第一学期期末学生学业水平质量监测 四年级 科学学科（苏教版）（时间： 60分钟 ） 题 号 一 二 三 四 卷面分 总分 总分人 核分人 得 分 一、单项选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（共30分） 1.企鹅住在寒冷的南极，走起路来摇摇摆摆的，它不仅会游泳，还会用肚子贴着冰面滑行，下列关于企鹅的类别判断正确的是（ ） A.哺乳类 B.鸟类 C.鱼类 2.在操场确定旗杆位置时，下列信息中最不需要参考的是（ ） A.方向 B.距离 C.旗杆的颜色 3.小科在学校百米赛跑比赛中以12.36秒的成绩获得了冠军，此次比赛中亚军小刚的成绩可能是（ ） A.10秒 B.12秒 C.13秒 4.小科在玩橡皮筋动力小车时，发现橡皮筋拧得圈数越多，小车跑得越远，主要因为（ ）。 A.弹力变大了 B.摩擦力变小了 C.小车变轻了 5.科学课，同学们观察岩石时，试着用指甲刻画，能留下清晰划痕的是（ ） A.花岗岩 B.大理岩 C.石膏 6.小刚坐在行驶的汽车里，他看到窗外的树飞快地向后跑，下面说法中不正确的是（ ） A.以行驶的汽车为参照物，小刚在运动 B.以窗外的树为参照物，小刚在运动 C.以汽车座椅为参照物，小刚没有运动 7.我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。下列动物中，属于我国特有珍稀动物的是（  ）。 A. B. C. 8.潜水艇通过往水舱里注水或排水实现上浮或下沉，主要改变的是（ ） A.外形 B.自身重量 C.航行方向 9.小明观察花岗岩标本，看到里面有黑、白、红三种颗粒，这说明（ ） A.它由多种矿物组成 B.它不够坚硬 C.它正在风化 10.生活中，有时候人们需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，下列做法能减小摩擦力的是（ ） A.轮胎刻花纹 B.给车轴上油 C.给汽车轮胎套防滑链 11.汉乐府诗歌《江南》中描写的“鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，展现了鱼在莲叶间嬉戏的景象。鱼在莲叶间游动靠的是（ ）。 A.鱼鳞 B.鱼鳍 C.鱼鳃 12.下图所示电路中，小灯泡不能被点亮的是（ ） A. B. C. 13.物体的运动形式多种多样，有前进、后退、摆动、振动、旋转等。下列物体的运动方式中，与其他两种物体运动方式不同的是（ ） A.摩天轮 B.秋千 C.海盗船 14.用电路检测器检测电路暗箱时，如果连接其中的两个接触点时，发现小灯泡不亮，说明这两个接触点之间可能（ ） A.什么都没连 B.连接着一节电池 C.连接着一根导线 15.矿产资源是重要的自然资源，是人类生存和发展的物质基础。在世界范围内，80%以上的工业原料、70%以上的农业生产资料均来自矿产资源。下面关于矿产资源的说法中，正确的是（ ）。 A.矿产资源是可再生性资源，我们可以大量开采 B.矿产资源是取之不尽，用之不竭的，我们不用保护 C.矿产资源是有限的，我们要学会回收利用并节约使用 二、判断题（对的括号里打“√”，错的打“×”）（共20分） 1.鲸生活在海里，所以鲸是鱼类。 （ ） 2.用力捏橡皮泥，橡皮泥形状改变，说明力能改变物体的形状。（ ） 3.家里插座的电属于交流电，测试LED灯的好坏可以直接从插座接电。 （ ） 4.苹果从树上垂直掉落到地面，这种运动是直线运动。 （ ） 5.把鸡蛋放入清水里下沉，放入浓盐水中上浮，说明同一物体在不同液体中的浮力不同。 （ ） 6.蝙蝠能像鸟类一样飞翔，但仍然被归为哺乳动物。 （ ） 7.小亮认为石墨很软，只能用来做铅笔芯，没有其他用途。 （ ） 8.任何物体的弹性都是有限度的，超过物体承受的最大限度，物体便不能恢复原状。 （ ） 9.小丽认为开关在电路里的作用就是连接导线，没有其他用处。（ ） 10.探究“拉力大小与小车运动快慢实验时”，增加垫圈的数量，小车的拉力越大，跑得越快。 （ ） 三、连线题（共15分） 1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为无脊椎动物和脊椎动物，请将下列动物按“脊椎动物”和“无脊椎动物”分类： 脊椎动物 无脊椎动物 2.请将下列物体与对应的导电类别用线连起来。 铅笔芯 人 体 导 体 橡 皮 干木头 绝缘体 塑料尺 铁 钉 玻 璃 四、探究实践题 （一）周末，小科和家人来到西安新城广场游玩。广场上，成群的鸽子时而盘旋飞舞，时而落在游人肩头啄食，成为古城一道独特的风景线。爸爸告诉小科，这些鸽子从1997年起就定居广场，是市民和游客的“老朋友”。小科看到鸽子的喙短而细，质地坚硬、光滑有光泽，它的身上长着大羽毛，紧贴身体的地方还长着很多小羽毛。小科很好奇，于是捡了很多地上散落的羽毛回家进行观察。（共18分） 1.鸽子身上长有羽毛，靠 飞行，它的嘴叫作 ，用来啄取食物。根据以上特征，我认为鸽子______（选填“属于”或“不属于”）鸟类。 2.鸽子身上的大羽毛，呈扇形排列，是鸽子的 ；鸽子身上的小羽毛，是 （填序号） ①绒羽 ②正羽 3.在大羽毛上滴水，发现水______（填“会”或者“不会”）被吸收。由此可以推测这种羽毛有 作用。将这种羽毛的根部剪断，发现羽管是______（填“空的”或者“实的”），这样有利于减轻羽毛的重量。 4.去广场欣赏鸽子时，下列行为中不恰当的是（　 ）。 A.用专门的鸽粮喂鸽子 B.大声喊叫、追逐鸽子 C.轻轻走近，让鸽子主动飞来 （二）科学课上，老师带着同学们一起探究影响摩擦力大小的因素？ 小科和同学们做了如下实验：（共17分） 实验1：在光滑木板上水平匀速拉动一个木块。 实验2：在粗糙木板上水平匀速拉动同一个木块。 实验3：在光滑木板上水平匀速拉动两个木块。 实验测得数据， 接触面 木块数量（个） 摩擦力（N） 第一次 第二次 第三次 平均值 1.光滑木板 1 0.2 0.3 0.2 0.23 2.粗糙木板 1 0.4 0.5 0.4 0.43 3.光滑木板 2 0.4 0.6 0.5 0.5 （1）实验中，用来测量摩擦力大小的工具是（ ）。 A.电子秤 B.秒表 C.弹簧测力计 （2）（选择）对比实验1和2，研究的是（ ）对摩擦力的影响，其中保持不变的条件是 （ 和 ）等。 A.接触面的粗糙程度 B.物体本身 C.接触面的大小 （3）根据实验1和2测得数据，小科发现物体在 （填“光滑木板”或“粗糙木板”）上运动时的摩擦力大，由此可以得出：接触面越 （填“光滑”或“粗糙”），摩擦力越小。 （4）比较实验1和3，改变的条件是 ，说明研究的是压力大小对摩擦力的影响。分析实验数据，小科发现摩擦力的大小与 也有关。 四年级科学学科 第3页（共6页） 四年级科学学科 第4页（共6页） 四年级科学学科 第5页（共6页） 四年级科学学科 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $