3 素养综合练测3 碳和碳的氧化物-【架构中考】2026年贵州中考化学练测本配套课件

2026-02-08

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摘要：

该初中化学中考复习课件系统覆盖碳和碳的氧化物核心考点，包括碳单质结构与性质、二氧化碳制取与性质、碳循环及碳中和等，对接中考说明分析考点权重，如碳单质性质占比25%、二氧化碳制取实验占30%，并按选择、填空、实验探究归纳常考题型，体现备考针对性。课件亮点在于“素养达标+提优”分层训练，融入科学态度与责任（如减碳行动案例）和科学思维（价类二维图分析物质转化），通过实验题中杂质分析（氯化氢和水蒸气）及装置连接顺序（A→H→F→E）示范解题技巧，帮助学生掌握得分要点，教师可依此实施精准复习，提升中考冲刺效率。

内容正文：

素养综合练测3　碳和碳的氧化物《架构中考》 2026贵州化学 1 2 2 2 1 素养达标素养提优目录 2 01 素养达标 3 1.(核心素养·科学态度与责任) 我国多个地区先后推行“碳账本”机制，通过积分方式激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本” 积分的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.使用一次性餐具 B.乘坐公交车上学 C.用煤生火做饭 D.单面打印纸质材料 B 首页目录素养达标素养提优 4 2.金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构如图所示。下列说法正确的是(　　) A.它们都是由碳元素组成、由碳原子直接构成的碳单质 B.它们的物理性质差异较大是由于碳原子的结构不同 C.石墨在一定条件下转化为金刚石属于物理变化 D.等质量的C60与金刚石所含碳原子的数目相同 D 首页目录素养达标素养提优 5 3.下列劳动项目涉及的化学知识解释错误的是(　　) C 选项劳动项目解释 A 校园歌手大赛向舞台撒干冰干冰升华吸热 B 给农作物大棚施用CO2 CO2是光合作用的原料 C 消防演练时用二氧化碳灭火器灭火 CO2不能燃烧且不能供给呼吸 D 自制汽水 CO2溶于水且与水反应生成碳酸首页目录素养达标素养提优 6 4.构建元素化合价和物质类别的“价类二维图”是学习化学的一种重要方法。碳元素的 “价类二维图”如图所示，回答有关问题。 (1)写出图中物质X的化学式：____________。 (2)物质M____________(填“一定”或“不一定”)由碳原子直接构成。 CO 不一定首页目录素养达标素养提优 7 (3)物质Y转化成CaCO3的化学方程式为___________________________ _________。 (4)写出物质Y的一种用途：_____________________________________ ______________。 CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓ ＋H2O 灭火(或作气体肥料，或作制冷剂，或作工业原料等) 首页目录素养达标素养提优 8 5.实验室常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器如图所示，已知CO2几乎不溶于饱和NaHCO3溶液，请回答下列问题。首页目录素养达标素养提优 9 (1)在装置A中使用仪器①时的注意事项是__________________________。 (2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_______________________ ___________________。如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_______(填字母)。长颈漏斗下端应伸入液面以下 CaCO3＋2HCl==== CaCl2＋CO2↑＋H2O B 首页目录素养达标素养提优 10 (3)收集到的二氧化碳往往不纯，其中含有的杂质是_________________ (填物质名称)，想要得到较纯净的二氧化碳，则仪器连接的顺序是 A→____________→____________→E。氯化氢和水蒸气 H F 首页目录素养达标素养提优 11 02 素养提优 12 6.从化学的视角认识CO和CO2，下列说法错误的是(　　) A.宏观角度：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的氧化物 B.微观角度：CO和CO2都由分子构成，但分子构成不同 C.变化角度：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 D.用途角度：CO和CO2都能用作燃料和用于冶金 D 首页目录素养达标素养提优 13 7.回答下列问题。 (1)CO2的制取及性质。 ①制取CO2：组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到的仪器有____________(填字母)。 ade 首页目录素养达标素养提优 14 ②性质实验：操作现象性质 X为澄清石灰水时，现象为______________________ CO2能与澄清石灰水反应 X为______________时，现象为____________ CO2能与水反应生成酸性物质低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭 _____________________；CO2不可燃，也不支持燃烧澄清石灰水变浑浊紫色石蕊溶液溶液变红 CO2的密度比空气大首页目录素养达标素养提优 15 (2)低碳行动方案：同学们展示如图所示的方案，并交流讨论、完善方案。 ①完善方案中的内容(各补写一条)： a.______________________________； b._____________________； c.________________。 ②CO2物理利用__________(填“能”或“不能”)从总量上减少CO2。 ③植树造林，利用绿色植物的____________作用吸收CO2。减少一次性餐具的使用(合理即可) 人工增雨(合理即可) 乙醇(合理即可) 不能光合首页目录素养达标素养提优 16 8.我国向世界承诺，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。碳封存、碳捕获、碳的综合利用是实现碳中和的重要途径。如图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理。 (1)大气中的CO2过多会引发的环境问题是____________________。导致温室效应增强首页目录素养达标素养提优 17 (2)“吸收”：吸收大量CO2会导致海水酸化的原因是_______________ ______________(用化学方程式表示)。随着海水温度升高，海水吸收CO2的吸收率在下降，其原因是______________________________。 CO2＋H2O ====H2CO3 气体溶解度随温度的升高而减小首页目录素养达标素养提优 18 (3)“钙化”：释放CO2的反应为2NaHCO3＋CaCl2====CaCO3↓＋CO2↑＋2X＋H2O，X的化学式是____________，“吸收”的CO2与“钙化”中释放的CO2的量____________(填“相等”或“不相等”)。 (4)绿色植物光合作用吸收CO2转化为有机物淀粉(C6H10O5)n和氧气，人工合成淀粉的意义是_____________________________________。 NaCl 不相等能缓解人类粮食短缺问题(合理即可) 首页目录素养达标素养提优 19 本讲内容结束 $

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