9 主题一 第6讲 第1课时 常见的酸和碱-【架构中考】2026年贵州中考化学讲义本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“常见的酸和碱”核心考点，覆盖溶液酸碱性与pH、酸碱的化学性质及中和反应等中考高频内容。对接中考说明分析考点权重，如酸的通性占比30%、中和反应应用占25%，并按“性质辨析-实验探究-计算应用”归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”，精选2024贵州溶洞渗水pH测定等中考真题，通过“酸碱与指示剂作用实验对比”培养科学思维，用“无明显现象反应的转换验证法”突破难点。帮助学生掌握实验现象描述与化学方程式书写技巧，助力教师高效规划复习，提升学生中考得分率。

第6讲　常见的酸、碱、盐 主题一　物质的性质与应用 （第1课时　常见的酸和碱） 《架构中考》 2026贵州化学 1 2 3 2 1 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 3 2 实验探究·提升核心素养 目 录 2 01 依标扣本·掌握必备知识 3 溶液的酸碱性 常用的酸碱指示剂：紫色__________溶液和无色__________溶液 指示剂的变色规律：紫色石蕊溶液遇酸性溶液__________，遇碱性溶液_________，遇中性溶液_________；无色酚酞溶液遇酸性溶液__________，遇碱性溶液_________，遇中性溶液__________ 石蕊 酚酞 变红色 变蓝色 不变色 不变色 变红色 不变色 溶液酸碱度的表示——pH 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 4 ①测定pH的简便方法是使用__________；pH的范围通常为0~14。溶液pH与酸碱性的关系：  溶液酸碱度的 表示——pH ②酸碱度的重要意义 a.在化工生产中，许多反应必须在一定pH范围的溶液里进行。在农业生产中，农作物一般适宜在_________________的土壤中生长 b.测定雨水的pH，pH小于_______的降雨称为酸雨 c.测定人体内或排出的液体的pH，帮助人们了解身体的健康状况  pH试纸 pH=7或接近7 5.6 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 5 常见酸的特性与用途 酸：在水中解离出的阳离子全都是___________ H＋ 硫酸与盐酸的性质和用途 浓硫酸的稀释：稀释浓硫酸时，一定要将__________沿容器内壁______________，并用玻璃棒__________。切不可将___________________，实验时戴好护目镜  其他常见的酸：硝酸(化学式：__________)、醋酸(化学式：____________，属于有机物)  浓硫酸 缓慢注入水中 不断搅拌 水倒入浓硫酸中 HNO3 CH3COOH 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 6 硫酸与盐酸的性质和用途 名称 硫酸(溶质化学式：__________)  盐酸(溶质化学式：__________)  色、味、态 无色、无臭、黏稠的油状液体 无色、有刺激性气味的液体 特性 浓硫酸具有__________，必须密封保存；溶于水放热；具有腐蚀性，能夺取纸张、木材等里的水分，生成黑色的炭，具有__________作用  有挥发性，打开试剂瓶，瓶口有________ (注意不能描述为白烟)产生，必须密封保存  H2SO4 HCl 吸水性 脱水 白雾 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 7 硫酸与盐酸的性质和用途 名称 硫酸(溶质化学式：__________)  盐酸(溶质化学式：__________)  用途 用于生产化肥、农药、火药、染料及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等；浓硫酸常用作干燥剂(不能干燥氨气等溶于水呈碱性的气体) 用于金属表面除锈、 制造药物等；人体胃 液中含有_________，可帮助消化  H2SO4 HCl 盐酸 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 8 稀酸的化学性质 与酸碱指示剂作用 使紫色石蕊溶液变为__________色，不能使无色酚酞溶液变色  与活泼金属反应 铁与稀硫酸、稀盐酸反应：____________________ _____________________________________(填化学方程式)  现象：固体逐渐减少，产生气泡，溶液由无色变为___________ 红 Fe＋H2SO4==== 通式：金属＋酸盐＋氢气(置换反应) FeSO4＋H2↑、Fe＋2HCl====FeCl2＋H2↑ 浅绿色 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 9 稀酸的化学性质 与某些金属氧化物反应 铁锈与稀盐酸反应：_____________________________ (填化学方程式)  现象：固体逐渐减少，溶液由无色变为___________ 与碱 反应 稀盐酸与氢氧化钙溶液反应：______________________ ________________(填化学方程式) Fe2O3＋6HCl====2FeCl3＋3H2O 黄色 通式：金属氧化物＋酸盐＋水(复分解反应) 2HCl＋Ca(OH)2==== 通式：酸＋碱盐＋水(中和反应、复分解反应) CaCl2＋2H2O 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 10 稀酸的化学性质 与某些盐反应　　 稀盐酸与碳酸钙反应：___________________________ _____________(填化学方程式)  现象：固体逐渐减少，产生气泡 通式：酸＋盐新盐＋新酸(复分解反应) 2HCl＋CaCO3==== CaCl2＋ H2O＋CO2↑ 酸的化学性质具有共性和特性的原因 　　 不同的酸具有相似化学性质的原因是___________ ____________________ 不同的酸化学性质有差异的原因是_____________ _____________________ 不同的酸溶 液中都有氢离子 溶于水时，解 离出的酸根离子不同 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 11 常见碱的特性与用途 碱：在水中解离出的阴离子全都是___________ 氢氧化钠与氢氧化钙的性质和用途： OH－ 物质 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2] 俗称 _____________________ __________________ 物理 性质 白色固体，易溶于水，并放出大量的热 白色粉末状固体，微溶于水，溶解度随温度升高而___________ 烧碱、火碱、苛性钠 熟石灰、消石灰 减小 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 12 常见碱的特性与用途 物质 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2] 曝露在空气中 固体 在空气中容易吸收水分而__________，与空气中的CO2反应而变质，导致固体质量增大  与空气中的CO2反应，导致固体质量增大 溶液 与空气中的CO2反应而变质，导致溶液质量增大 与空气中的CO2反应，生成白色沉淀，导致溶液质量减小 潮解 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 13 常见碱的特性与用途 物质 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2] 腐蚀性 具有强烈腐蚀性 具有腐蚀性 用途 化工原料；去除油污；气体干燥剂(不能干燥CO2、SO2、HCl等气体)；吸收CO2气体 用于建筑；改良酸性土壤；制作波尔多液；检验CO2气体 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 14 碱的化学性质 与酸碱指示剂作用 使紫色石蕊溶液变为__________色，使无色酚酞溶液变为__________色  与某些非金属氧化物反应 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液分别与二氧化碳反 应：_________________________________、___________________________________(填化学方程式)  通式：碱(可溶性)＋非金属氧化物盐＋水 蓝 红 2NaOH＋CO2====Na2CO3＋H2O Ca(OH)2＋CO2====CaCO3↓＋H2O 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 15 与酸反应 氢氧化钠与盐酸反应：__________________________ (填化学方程式)  氢氧化铁与盐酸反应：___________________________ ___________(填化学方程式)，现象：红褐色固体逐渐消失，溶液由无色变为黄色  碱的化学性质 通式：酸＋碱盐＋水(中和反应)(复分解反应) NaOH＋HCl====NaCl＋H2O Fe(OH)3＋3HCl====FeCl3＋ 3H2O 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 16 碱的化学性质 与某些盐溶液反应 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：________________________ ___________________(填化学方程式)，现象：产生蓝色沉淀  氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应：________________________ _________________(填化学方程式)，现象：产生白色沉淀  碱的化学性质具有共性和特性的原因 不同的碱具有相似化学性质的原因是_____________ __________________ 不同的碱化学性质有差异的原因是_______________ __________________________ 2NaOH＋CuSO4==== Cu(OH)2↓＋Na2SO4 通式：碱(可溶性)＋盐(可溶性)新碱＋新盐(复分解反应) Ca(OH)2＋Na2CO3==== 2NaOH＋CaCO3↓ 不同的碱溶液 中都有氢氧根离子 溶于水时，解离 出的金属离子(或N)不同 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 17 中和反应 定义：______________________的反应，叫作中和反应  微观实质：酸中的________和碱中的________结合生成________的过程  中和反应在日常生活和工农业生产中的应用 ①医疗上：用于医药，如服用含氢氧化铝的药物可中和胃酸过 多症，其反应的化学方程式为____________________________ ②生活上：蜂或蚂蚁叮咬人的皮肤后，会分泌蚁酸，从而使人的皮肤出现肿、痛或瘙痒等症状，如果涂抹一些含有_______ 性物质的溶液，就可减轻症状 ③工业上：处理工厂的废水，如可用熟石灰中和硫酸厂的污水，其反应的化学方程式为_________________________________ ④农业上：调节土壤的酸碱性，如农业生产上常用__________来中和土壤酸性，以利于农作物生长  酸与碱作用生成盐和水 H＋ OH－ 水 Al(OH)3＋3HCl====AlCl3＋3H2O 碱 Ca(OH)2＋H2SO4====CaSO4＋2H2O 熟石灰 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 18 【深度思考】 1.生成盐和水的反应一定是中和反应吗？ 中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应。如酸与金属氧化物、碱与非金属氧化物反应都生成盐和水，但都不是中和反应。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 19 2.有同学认为，碱性溶液一定是碱的溶液，酸性溶液一定是酸的溶液，对此，你有什么看法？ 碱溶液与碱性溶液不能混为一谈。碱溶液是指溶质是碱的溶液，如氢氧化钠溶液；碱溶液一定显碱性，但显碱性的溶液不一定是碱的溶液，有些盐溶液也显碱性，如碳酸钠溶液等。同理，酸溶液与酸性溶液也不是一回事，酸溶液一定显酸性，但显酸性的溶液不一定是酸的溶液，如硫酸铜溶液显酸性，但不是酸溶液。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 02 实验探究·提升核心素养 21 1.酸、碱与指示剂作用： 实验9　常见酸、碱的化学性质 一阶 基础知识梳理 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 22 操作 现象 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 氢氧化 钙溶液 分别加入1~2滴紫色石蕊溶液 __________ __________ __________ _________ 分别加入1~2滴无色酚酞溶液 __________ _________ __________ _________ 红色 红色 蓝色 蓝色 无色 无色 红色 红色 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应： 将一根生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到_________ ___________________________，反应的化学方程式为______________ ___________________；过一段时间后，可以看到______________，反应的化学方程式为_____________________________。  铁锈逐渐 消失，溶液由无色变为黄色 Fe2O3＋6HCl ====2FeCl3＋3H2O 有气泡冒出 Fe＋2HCl====FeCl2＋H2↑ 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 3.碱的化学性质： (1)在试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，然后滴加硫酸铜溶液，观察到____________________，反应的化学方程式为_____________________ ____________________。再向试管中加入稀盐酸，观察到___________ _____________________，反应的化学方程式为____________________ _____________________。  (2)向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察到_____________________。  产生蓝色絮状沉淀 2NaOH＋CuSO4==== Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 沉淀消失， 溶液由无色变为蓝色 Cu(OH)2＋2HCl ====CuCl2＋2H2O 有白色固体出现 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 (3)向两支试管中加入相同质量的氢氧化钙粉末，然后各加入约1 mL水，振荡；再各滴入两滴酚酞溶液，观察到___________________________ _________，说明氢氧化钙的水溶液显____________性；继续向其中一支试管中加入约1 mL水，振荡；向另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡，观察到该试管中_________________________，反应的化学方程式为_____________________________________。  有少量固体没有溶解，溶液 变红 碱 固体消失，溶液变为无色 Ca(OH)2＋2HCl====CaCl2＋2H2O 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 4.运用对比和分析归纳的方法理解实验： 如上述“1.酸、碱与指示剂作用”中酸碱指示剂遇稀盐酸、稀硫酸，以及遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的实验对比，分析归纳出指示剂遇酸性溶液或碱性溶液可发生颜色的改变；再如，用指示剂检验溶液的酸碱性和用pH试纸测定溶液酸碱度的对比，分析可知前者从____________ (填“定性”或“定量”)角度了解溶液酸碱性，后者从____________(填“定性”或“定量”)角度了解溶液酸碱度。  二阶 深度理解原理 定性 定量 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 5.运用转换方法理解实验： 如上述“3.碱的化学性质”中的实验(2)，氢氧化钠与稀盐酸的反应无明显现象，无法判断反应是否发生或反应是否完全。在该实验中，引入无色酚酞溶液充当氢氧化钠与稀盐酸反应的“裁判”，说明对于无明显现象的化学反应，可以通过改变实验装置、运用转换法来观察到明显的反应现象，从而判断反应是否发生或反应是否完全。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。 (1)向少量Fe(OH)3沉淀中加入稀盐酸，观察到______________________ ___________，可判断发生了反应。  (2)向Ca(OH)2溶液中通入CO2，观察到________________，可判断发生了反应。  三阶 实战训练 例 沉淀溶解，溶液由无色 变为黄色 溶液变浑浊 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 (3)向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学欲获取反应发生的证据。 ①甲同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明溶液中___________________，可判断Ca(OH)2与HCl发生了反应。  ②乙同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有Ca2＋和Cl－，他据此认为Ca(OH)2与HCl发生了反应，且生成了CaCl2。你认为乙同学是否找到了反应发生的证据？请说出你的观点并阐述理由：________________________________________________________________________________________________________。  氢氧化钙消失了 没有找到反应发生的证据，因为氢氧化钙溶液中有Ca2＋、稀盐酸中有 Cl－，混合后即使不反应也会存在Ca2＋和Cl－ 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 (4)如图a所示，向稀NaOH溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图b(溶液体积、温度的变化可忽略)。 ①分析A→B段变化，其他条件相同，导电能力：OH－____________(填“＞”“＜”或“=”)Cl－。  ＞ 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 ②分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与________________有关。  离子的浓度 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 03 依标命题·强化学科思维 33 1.(2024·贵州改编) 大自然的鬼斧神工造就出千沟万壑、千瀑万洞的 “喀斯特地貌”，贵州双河溶洞是全球白云岩喀斯特典型的范例。岩石 裂缝渗水以及洞内地下水对白云岩不断侵蚀，形成千姿百态的溶洞地貌。 测得某处溶洞渗水的pH＜7，显____________性。  命题点 1 溶液的酸碱性与酸碱度 酸 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 34 2.(贵阳节选) 食醋是常用的调味品，一般含有3%~5%的醋酸 (CH3COOH)，食醋的pH____________(填“＜”“=”或“＞”)7。  ＜ 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 35 3.(2022·贵阳节选) 向稀盐酸、稀硫酸中分别滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是___________________________。  紫色石蕊溶液均变为红色 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 36 4.(2022·铜仁节选) 产业振兴是乡村振兴战略中的目标之一。“科学种田”能提高粮食产量和保障粮食安全。某地准备种植的油茶适合在中性或弱酸性土壤中生长，请你用pH试纸帮助当地农民检测土壤的pH(写出具体的实验操作步骤)。 答：_________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________。  取少量土壤放入干燥洁净的烧杯中，然后向烧杯中加入适量水搅拌，静置沉淀，用玻璃棒蘸取上层清液点到pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出数值 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 37 5.人体内一些液体的正常pH范围如表。 相关说法正确的是(　　) A.血浆和乳汁均显酸性 B.乳汁比胰液的碱性强 C.可将pH试纸放入口腔测唾液的pH D.饮用苏打水可以缓解胃酸过多症状 变 式 训 练 D 人体内一些液体的正常pH范围 血浆 7.35~7.45 唾液 6.6~7.1 胃液 0.9~1.5 乳汁 6.8~7.3 肝胆汁 7.1~8.5 胰液 7.8~8.4 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 38 6.下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是(　　) A.KOH B.O2 C.NaCl D.CO2 A 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 39 7.某同学用pH传感器测定稀硫酸滴入稀氢氧化钡溶液过程中pH的变化，测定的结果如图所示。硫酸与氢氧化钡反应的化学方程式为_________ _______________________________；c点所表示的溶液中溶质为__________；在a点所表示的溶液中滴加酚酞溶液，溶液会显________色(提示：BaSO4难溶于水)。  Ba(OH)2 ＋H2SO4====BaSO4 ↓＋2H2O H2SO4 红 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 40 1.(贵阳) 为探究酸的性质，同学们设计了如下实验，请你参与。 (1)检验物质。按图1实验，可确定X是盐酸，则Y可以是______________ ________________。  命题点 2 常见酸的化学性质 图1 碳酸钠溶液(或 紫色石蕊溶液) 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 41 (2)确定溶质成分。由图2实验，A中固体全部溶解， B中有白色沉淀产生，得出结论：A中溶质只有硫 酸铁。有同学认为该结论不合理。接着向试管B中 滴加NaOH溶液，且溶液B中有沉淀产生，产生沉 淀的量随NaOH溶液量的关系如图3所示。则：A中 溶质有____________________。实验中，①A中发 生反应的化学方程式为_______________________ _________________。②a~b段对应溶液中一定发生 反应的化学方程式为__________________________。 ③c点对应溶液中含有溶质可能的组成有________________________________。  图2 图3 H2SO4、Fe2(SO4)3 Fe2O3＋3H2SO4==== Fe2(SO4)3＋3H2O NaOH＋HCl====NaCl＋H2O NaCl；NaCl、BaCl2；NaCl、Na2SO4 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 42 (3)由以上实验总结酸的化学性质有_______________________________ _____________________。  酸能与酸碱指示剂作用，能与盐、 金属氧化物、碱反应 图1 图2 图3 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 43 2.小海用如图所示的思维导图总结了稀 盐酸的五条化学性质。分析图示并回答 问题。 (1)该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液， 发现紫色石蕊溶液由紫色变成__________色。  (2)铁锈的主要成分含Fe2O3，试写出盐酸除铁锈主要成分的化学方程式： _______________________________。  变 式 训 练 红 Fe2O3＋6HCl====2FeCl3＋3H2O 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 44 (3)为验证性质③，该同学可选择的物 质是____________(填字母)。  A.Mg B.CO2 C.Na2CO3 D.Mg(OH)2 (4)小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合 后，发现无明显现象，再重做实验，在混合前向溶液中滴入无色酚酞溶液，混合后观察到无色溶液变成红色，则此时混合溶液的溶质是__________________(填化学式，不考虑酚酞)。  C NaCl和NaOH 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 45 1.(2021·贵阳) 某学习小组探究氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，并做了延伸探究。 【探究一】氢氧化钠是否与稀盐酸发生反应。 (1)配制溶液：用氢氧化钠固体配制溶质质量分数为1%的氢氧化钠溶液200 g，需NaOH____________g。  命题点 3 常见碱的化学性质 2 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 46 (2)按如图甲所示装置进行实验，将X溶液滴入Y溶液中，测定 试管内溶液pH由1到10，则____________(填“X”或“Y”)是 NaOH溶液。由此得出氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应。其 化学方程式为______________________________。  (3)为进一步验证上述反应后溶液中含有NaOH，将试管中溶液 倒入烧杯中，向其中加入CuSO4溶液，观察有蓝色沉淀产生，反应的化学方程式为________________________________________。  X NaOH＋HCl====NaCl＋H2O 2NaOH＋CuSO4====Cu(OH)2↓＋Na2SO4 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 47 【探究二】氢氧化钙是否与稀盐酸发生反应。 若再按如图甲所示装置进行实验，若X溶液为稀盐酸，Y溶 液为澄清石灰水，将X溶液滴入Y溶液中。 【提出问题】反应后试管内溶液中的溶质成分是什么？ 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。 【作出猜想】溶液中溶质成分可能有三种情况：①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca(OH)2。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 48 【设计实验】将试管内溶液倒入烧杯中， 向其中逐滴加入稀碳酸钠溶液的同时，充 分搅拌，直至过量。 【分析讨论】 (4)实验过程中产生沉淀质量与碳酸钠溶液体积之间的关系如图乙所示， 写出实验过程中的现象： ________________________________________ ____________________。  【得出结论】(5)猜想____________(填序号)正确。  Na2CO3溶液体积在O~V1时有气泡产生，V1~V2 时有白色沉淀产生 ② 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 49 【反思讨论】 (6)结合图乙分析，下列说法正确的是 ____________(填字母)。  A.溶液质量逐渐增大 B.a点对应溶液中含有的微粒只有Na＋、Cl－、H2O C.氯化钙的质量先增大后减小 D.氯化钠的质量逐渐增大至碳酸钠溶液体积为V2后不变 (7)图乙中加入碳酸钠溶液体积从V1到V2过程中发生反应的化学方程式为______________________________________。  AD CaCl2＋Na2CO3====CaCO3↓＋2NaCl 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 50 2.向甲、乙两个等体积充满CO2的软塑料瓶中， 分别倒入等体积的澄清石灰水与NaOH溶液(密 度近似相等)，拧紧瓶盖振荡后，现象如图所 示。下列说法错误的是(　　) A.甲瓶注入的是澄清石灰水 B.甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小 C.向变瘪的乙瓶中滴加适量CaCl2溶液，无明显现象 D.NaOH溶液浓度大于Ca(OH)2溶液浓度 变 式 训 练 C 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 51 3.(数字化实验) 向各盛20 mL等浓度氢氧化钠溶液的两个烧杯中，分别 滴加水和稀盐酸，利用pH传感器测得烧杯中溶液pH与加入液体体积的 变化关系如图。下列说法错误的是(　　) A.曲线X表示向氢氧化钠溶液中滴加水 B.a点对应的溶液能使酚酞溶液变红色 C.b点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好 完全反应 D.c点对应的溶液中溶质是氯化钠和氢氧化钠 D 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 52 1.(2021·遵义)酸碱中和反应是两类物质的一类反应。某班同学分为五个小组对该类反应进行探究。 (1)分组探究，收集证据： 命题点 4 中和反应 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 53 ①第一组观察到________________的现象，证明反应发生了。  ②第二组将稀硫酸滴加到盛有氢氧化钠固体的试管中，测得该过程中温度升高。经讨论分析，此现象不能作为该反应发生的证据，理由是___________________________。  产生白色沉淀 氢氧化钠固体溶于水放热 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 54 ③第三组向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硝酸至溶液恰好变为无色， 回滴一滴氢氧化钠溶液，溶液又变为红色，从溶液酸碱性的变化证明反 应发生了，该反应的化学方程式为______________________________。  ④第四组将所选的酸碱溶液充分混合后，将混合溶液蒸发结晶，理论上 可得固体____________g，证明该反应发生了。  NaOH＋HNO3====NaNO3＋H2O 2.34 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 55 ⑤第五组将所选的酸碱溶液充分混合后，未观察到明显现象，再向混合 后的溶液中滴加溶质质量分数为5%的Na2CO3溶液，烧杯中溶液质量与 滴加Na2CO3溶液的质量关系如图所示。图示信息____________(填“能” 或“不能”)作为稀盐酸和氢氧化钙发生反应的证据，理由是_________ _____________________________________________________。  能 ab段与 10.6 g碳酸钠溶液反应消耗盐酸的质量是5 g，小于10 g 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 56 (2)得出结论，解释应用：通过探究可知，不同的酸和不同的碱能发生 中和反应，该类反应的共性是：不同酸中的H＋和不同碱中的OH－相互 作用生成水分子。此类反应有广泛的用途，如农业上常用___________ ______________(填一种物质的名称或化学式)改良酸性土壤。  氢氧化钙 [或Ca(OH)2] 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 57 2.某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。 变 式 训 练 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 58 (1)根据图2曲线判断，图1中的溶液B是___________。  (2)图2中a点所示的溶液pH____________(填“＞” “＜”或“=”)7，溶液呈____________(填“酸性” “碱性”或“中性”)。  (3)c点所示的溶液中Na＋个数与Cl－个数关系是 n(Na＋)____________(填“＞”“＜”或“=”)n(Cl－)。  (4)a点到b点pH变化的微观本质是__________________________。  稀盐酸 ＞ 碱性 ＜ H＋与OH－结合生成水 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 59 本讲内容结束 $