17 训练13 勇担社会责任 维护国家利益-【架构中考】2026年贵州中考道德与法治练测本配套课件

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“勇担社会责任 维护国家利益”核心考点，对接中考要求梳理亲社会行为、国家利益与个人利益关系、国家安全等高频内容，结合2024贵阳模拟题分析考点分布，归纳选择题、材料分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件特色在于“真题训练+核心素养”融合，通过宋睿诚志愿服务、李某维护国家安全等真题案例培养责任意识与政治认同，针对“小我”与“大我”关系题设计“材料定位+知识点结合”答题技巧，帮助学生掌握国家利益优先等得分要点，为教师提供系统复习框架，助力学生高效冲刺中考。

训练13　勇担社会责任　 维护国家利益 《架构中考》 2026贵州道德与法治 1 一、选择题 1.习近平总书记指出，年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植 家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华 年。这要求我们(　　) A.勇担责任，筑梦青春 B.甘于平凡，珍惜青春 C.尽情享乐，不负青春 D.放飞自我，展现个性 A 首页 2 2.(2024·贵阳模拟) 寒假期间，宋睿诚同学积极响应学校号召参加社会实践活动，以黑龙江省红领巾文明实践志愿服务宣讲员的身份走进哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证陈列馆，为来自全国各地的游客进行公益讲解。他的行为(　　) ①浪费了自己的学习时间 ②彰显了爱国主义情怀 ③有利于养成亲社会行为 ④体现了自觉承担责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 首页 3 3.刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件 事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教 材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。三十多年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。刘老师的事迹启示我们(　　) ①关爱他人，传递正能量 ②热爱劳动，爱岗敬业 ③探索生命的意义，延伸生命的价值 ④积极承担社会责任，追求好的名声 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 首页 4 4.有些人享受着共享单车带来便利的同时， 却做出一些不文明的行为。面对这些行为， 我们应该(　　) ①多一事不如少一事，务必置身事外 ②委婉劝导提醒他人，履行社会责任 ③协助警方指证破坏者，坚定维护秩序 ④当场制止擒获破坏者，予以严厉批评 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 首页 5 5.(2024·贵阳模拟) 遵义市绥阳县打造的32个户外劳动者服务站为广大 户外劳动者筑起了“温馨港湾”，传递了温暖和善意。一座城市，就应守望相助、温暖彼此。打造温暖城市，广大市民应该(　　) ①宽容自己，严格要求他人 ②学会感恩，传递社会正能量 ③助人为乐，营造和谐氛围 ④服务社会，养成亲社会行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 首页 6 6.(2024·贵阳模拟) “杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻必须得下田。”这启示我们要 (　　) A.懂得终身学习 B.参加志愿服务 C.在实践中学习 D.增强问题意识 C 首页 7 7.最近一段时间，一些高校的暖心举措登上热搜，引发人们关注。某大学给家庭困难学生发补助的同时留言：“根据校园卡消费等综合情况，你可能生活困难，请你不要有顾虑，学校会保护你的隐私。”某些高校为家庭困难学生发放新羽绒服，学生无需申请，学校依托大数据平台精准筛选发放名单，点对点通知学生试穿领取，并尽可能多地准备服装样式，充分保护学生隐私……对此，下列认识正确的是(　　) A.承担责任要不言代价与回报 B.服务社会体现人生价值 C.关爱他人就是指物质上给予帮助 D.关爱他人要考虑他人的内心感受 D 首页 8 8.一束光能照多远?从抢险救灾一线到大型赛事现场，从关爱孤寡老人 到帮扶贫困学子，从教室中讲课助学到黄河边上捡拾垃圾……在每一个需要帮助的地方，都有志愿者无私奉献的身影。志愿者这一束束光彰显了(　　) ①志愿服务，按劳取酬的现实 ②关爱他人，与人为善的情怀 ③不言代价，展现自我的作秀 ④乐于奉献，服务社会的品格 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 首页 9 9.李某注意到自己租赁给境外某公司的房子总有一个房间夜里闪着诡异 的绿光，警觉的李某觉得这个情况可能涉及国家安全，于是他拨打国家安全机关举报受理电话，向国家安全机关反映这一可疑情况。李某的行为在国家安全机关成功打击处置境外间谍窃拍我国重要军事目标的违法犯罪活动中发挥了重大作用。这个案例对我们的启示是(　　) ①国家的核心利益就是国家安全 ②我们要对危害国家安全的行为时刻保持警惕 ③维护国家安全，人人有责，人人可为 ④要坚持以人民安全为根本的总体国家安全观 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ C 首页 10 10.“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。”贵 阳某中学在全民国家安全教育日到来之际，对学生进行“国家安全”主题教育。活动结束之余，同学们纷纷表示：要树立忧患意识，增强维护国家利益、维护国家安全的使命感。部分学生拟定了落实使命感的行动计划，你支持的是(　　) A.对网络上危害国家安全的“键盘侠”恶语相加 B.发现危害国家安全行为，拨打12339举报 C.立即放下书本，应征入伍，立志报效祖国 D.绘制世界地图时把周边岛屿全纳入中国领土 B 首页 11 二、阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。 11.材料一　习近平总书记将“成功不必在我，而功力必不唐捐”化用为“功成不必在我，功成必定有我”，充分阐明了“在我”和“有我”之间的内在逻辑关系，深刻揭示了眼前利益与长远利益、个人利益与集体利益和国家利益的辩证关系。“功成不必在我”是一种胸怀，一种境界，一种无私奉献的精神，正如习近平总书记所说的“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己”。“功成必定有我”是一种使命，一种担当，一种久久为功的坚守，竭己“功成”之力，而不求“功成”之誉，体现了一种舍“小我”成“大我”的高尚情怀。 首页 12 材料二　“小我”与“大我”的价值关系问题是价值导向的根本问题。“何谓大我，我之群体是也。何谓小我，我之个体是也。”“小我”的利益即个人利益，“大我”的利益即国家、集体的利益。新时代，价值导向的根本问题就是要引导人们正确认识和处理好“小我”与“大我”的价值关系和利益关系问题，既不能只讲“大我”，不讲“小我”，只讲国家、集体利益，不讲个人利益，更不能只讲“小我”，不讲“大我”，只讲个人利益，不讲国家、集体利益，而是要始终注意把两者有机结合起来，相互促进，共同实现。 首页 13 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)根据材料中的画线部分及所学知识，谈谈“小我”与“大我”之间的关系。(两点即可) “小我”指个人利益，“大我”指国家利益。国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。(言之有理即可) 首页 14 (2)我们应该怎样处理好“小我”与“大我”之间的矛盾?(两点即可) ①着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。(此题答案不唯一，言之有理即可) 首页 15 本讲内容结束 $