精品解析：安徽黄山地区2025-2026学年第一学期期末质量监测八年级道德与法治试题

安徽黄山地区2025-2026学年第一学期期末质量监测 八年级道德与法治试题 （时间：100分钟满分100分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请把正确的答案选出来，每题2分，共40分。） 1. 黄山市依托红色资源与徽州文化底蕴，打造“行走的思政课”，以下是该市某中学“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：传承红色基因——参观岩寺新四军军部旧址 ☆路线二：探寻徽州文化——走进安徽中国徽州文化博物馆 ☆路线三：领略皖南山水之美——游览黄山风景区和新安江山水画廊 A. 走进社会生活，提升综合素养 B. 拓展课外实践，弱化课堂教学 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 深耕书本知识，远离社会课堂 2. 2025年十五届全运会安徽名将朱琳首次夺得全运会网球女单冠军。当她在学校上课时，她是学生；在全运会赛场上，她是运动员；回到家里，她是父母的孩子。对朱琳女士的介绍中，我们可以看出（ ） A. 朱琳在交往中形成了多种社会关系 B. 朱琳的身份是由她的社会地位决定的 C. 在不同的社会关系中，朱琳具有相同的身份 D. 她与父母的社会关系属于业缘关系 3. 初中生小宇在生活中的下列经历，以下生活情景与社会化表现对应不正确的是（ ） ①小宇在通过线上课程学习编程知识，掌握新技能。—这是在学习扮演社会角色 ②小宇在公交车上主动给老人让座，遵守社会公德。—这是在学习社会行为规范 ③小宇作为班长，组织班级图书角的整理与管理。—这是在学习基本生活技能 ④小宇在家里学会做力所能及的事情，为父母分忧。—这表明社会化伴随我们一生 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 微短剧《铁拳无敌杨芊芊》融入黄山美景，带动当地旅游搜索指数同比涨461.21%；《一盏星星灯》助力徽州区大灵山度假区民宿餐饮增收超30万元；AEW2025亚奥电子体育周黄山分站赛吸引万人参与，这些案例彰显了“新三样”强劲的引流与赋能效应。这说明（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 网络改进了社会治理方式 C. 互联网让我们的生活变得更加丰富和便利 D. 网络打破了人际交往的时空限制 5. 近年来，电信诈骗手段不断翻新，一些诈骗分子开始通过高科技手段大肆行骗。下边漫画警示中学生要（ ） A. 完善网络相关法律法规，寻求法律保护 B. 严厉处罚网络犯罪分子，打击违法行为 C. 知晓网络弊端，拒绝使用网络 D. 学会辨识网络信息，增强信息保护意识 6. 从2025年春季学期开始，安徽省义务教育学校课间休息时间调整为不少于15分钟。一场关于“课间15分钟”的小小改革正在进行。同学们对此议论纷纷：以下观点正确的是（ ） ①同学甲：“利用所有课间时间写作业,放学回家后就可以打游戏了” ②同学乙：改得好，我支持，看来规则也不是一成不变的，需要积极完善规则。 ③同学丙：我上小学课间就是10分钟，都那么多年了，没有必要改。 ④同学丁：一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 7. 下列行为与框中故事寓意相符的有（ ） 东汉杨震赴任途中，昔日所举官员王密夜怀十金相赠，并言“暮夜无知者”。杨震严词拒绝，答以“天知、神知、我知、子知”，终使王密愧退。“四知”美谈流传至今。 ①在深夜无人的街头仍遵守交通规则 ②小亮计划每天背单词，却因忍不住刷视频而放弃 ③小明看到周围没人，捡起别人遗失的一百元钱放入自己的口袋 ④在食堂，学生们自觉排队取餐，大家很快都能吃上饭 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 礼让，是中华优秀传统文化的内涵，本身也体现人与人之间、国家与国家之间彼此的敬重。下列情境中没有践行这一古训的是（ ） A. 毕业多年，小明回母校探望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” B. 在小区内，晓东爸爸驾驶机动车低速行驶，不鸣笛 C. 小丁在班里随手扔垃圾，他对提醒的同学说：“没关系，每天都有人打扫” D. 小雪彬彬有礼地向外国友人介绍中国优秀的传统文化 9. 请欣赏程源《友善歌》歌词：“友善是阳光给人温暖/友善是鲜花给人香甜/友善是甘泉给人滋润……”欣赏之余，辨别下列四种行为，其中，不能体现友善待人的是（ ） A. 晓丽在公交车上主动为老人、幼儿和孕妇让座 B. 看到老人摔倒，小刚怕被讹诈，于是远远地观望 C. 小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D. 小莉把自己的零花钱捐给了贫困山区的孩子 10. 关于法治素养，同学们搜集了以下名言，其中解读正确的是（ ） ①一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里——法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ②法律必须被信仰，否则它将形同虚设。——敬畏和信仰法律 ③令贵于宝；法爱于人——尊法学法守法用法 ④国无法不治，民无法不立——遇到问题，随意表达自身诉求 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. 围绕“自由”这个话题，两个同学表达了各自的观点： 大海：自由应该是完全自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅：自由意味着公民的合法权利不受侵犯。 对于两个同学的认识，判断正确的观点是（ ） A. 大海观点正确，自由就应完全按自己意愿 B. 阿梅观点错误，知晓自己的权利，正确认识权利的价值 C. 阿梅观点正确，当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的绝对权利 D. 大海观点错误，自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的 12. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列做法体现这一原则的是（ ） ①个别学生因父母任部门要职而享有录取的特权 ②职业学校学生升学、就业等方面与同层次普通学校学生享有平等机会 ③上下班时，企业领导干部与员工一样签到签退 ④公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 政府的职责就是管好两个灯：一个是“路灯”，一个是“红绿灯”。管好“路灯”就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好“红绿灯”，就是要讲规则。这说明（ ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②实现公平需要个人的积极参与和努力 ③维护社会公平需要充分发挥规则的保障作用 ④公平是相对的，不受各种主客观条件的制约 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 14. 2025年7月14日至15日，中央城市工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，强调“凡是涉及人民群众切身利益的事，都要从最大努力彰显社会公平正义出发”。下列做法充分体现这一理念的是（ ） ①建立国家助学金制度 ②国家推进基本医疗保险全国统筹 ③某企业为高管发放高额年终奖 ④经济困难的高龄失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构是（ ） ①直播购物，自愿打赏心仪主播→奉献社会→为社会增添正能量 ②商家销售假冒特色商品→依法经营→促进经济繁荣发展 ③乘坐高铁，静音车厢保持安静→恪守道德→保障社会良性运行 ④戍边战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆→对国家负责→守护人民安居乐业的幸福生活 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. 习近平总书记指出：入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。小芳同学向学校团委提交了入团申请书，想加入中国共产主义青年团。下列对其入团的原因解读正确的是（ ） A. 中国共产主义青年团是中国共产党的助手，能够入团显得十分有面子 B. 中国共产主义青年团带领青年在社会发展中发挥领导核心作用 C. 加入共青团是青少年未来升学、就业的“加分项”，应该积极争取 D. 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史 17. 2025年9月3日，人民军队以和平之师、正义之师、威武之师的雄姿英发，光荣接受了习主席检阅，接受了党和人民的检阅。下列对人民军队的认识正确的是（ ） ①人民军队以维护国家安全为唯一使命 ②党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂 ③人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队 ④人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程,是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。下列举措符合题意的是（ ） ①高校对积极履行依法服兵役义务的学生予以奖励 ②政府对未成年人保护法的实施进行监督 ③中学对新入学学生集中进行一定时间的军训 ④公司对泄露公司秘密的员工进行罚款和教育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 党的二十届四中全会于2025年10月20日至23日在北京举行，全会强调“推进国家安全体系和能力现代化，建设更高水平平安中国”。这是因为（ ） A. 国家安全是实现中华民族伟大复兴的战略支撑 B. 国家安全是全国武装力量的主体 C. 国家安全是人民利益的集中体现 D. 国家安全是国家生存与发展的重要保障 20. 国家安全是实现国家利益最根本的保障，我们要树立总体国家安全观。下列做法符合总体国家安全观要求的有（ ） A. 小韩偷偷从国外带回国内没有的蜘蛛 B. 小曹在网上出售卫星数据接收卡等间谍器材 C. 小吴向境外人员提供国防信息以获利 D. 我国推进“三北”防护林等重点生态工程建设 二、非选择题（共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 “家事国事天下事，事事关心。”我们要关心社会发展养成亲社会行为。对此，小红和小军发表了不同的见解。 请你利用所学知识，选择其中一方观点进行辨析。 22. 道德规范无处不在、润物无声，既指引着行为选择，更凝聚起全社会向上向善的精神力量，让生活更有序、人心更凝聚。某中学准备组织以“道德浸润心灵，共建文明社会”为议题社会实践活动。 议题一 制作文明行动宣传卡片，构建和谐社区。 文明行动 文明要求 体现古语 垃圾分类值守员李阿姨每天守在垃圾站指导分类，遇到不知道如何投放的老年居民，她总是微笑着说：“您好，我来教您分！” ① ④ 装修住户在楼门口张贴字条，表示会努力减少对其他居民的干扰。 ② 赠人玫瑰，手有余香 居民借用社区工具及时归还并保证完好无损。 ③ ⑤ （1）运用所学，补齐上表内容。 议题二 开展寻找“身边故事”活动。以下是选出的三组镜头及背后的故事。 镜头一：公交守礼让行人 小区路口，公交司机李亮看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行通过，并耐心等待。这名女士朝司机微微鞠躬示意，随后小跑到了马路对面。 镜头二：黄山守诺传薪护古 2025年第三季“中国好人”名单中，黄山籍胡晓雯用三十四年坚守践行“一诺千金承父志”的初心。73岁的她从青丝熬到白发，接过父亲守护西递古建筑的承诺，成为全国重点文物保护单位敬爱堂的文保员，用半生时光诠释了“一诺千金”的深刻内涵。 镜头三：求职换序传温情 小薇参加求职面试时，出现了一段小插曲。一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看。因面试的顺序靠后，这位求职者非常着急。见此情形，排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置。 （2）运用《社会生活讲道德》相关知识，选择其中两个镜头分析向他们学习的理由。 23. 规则是成长的基石，法治是文明的底线。某校八年级（2）班开展以“善用法律守规则，呵护青春促成长”为主题的班会活动，请你参与并完成相应任务。 【活动一：规则践行我思考】 材料一 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，自2026年1月1日起正式施行。新法修订聚焦时代新问题与民生关切，通过明确处罚条款，将诚信从道德义务进一步转化为法律责任。完成了从“惩处为主”到“惩教结合”的治理理念转变。 （1）材料一中《中华人民共和国治安管理处罚法》的实施将有助于社会既安定有序，又充满活力，这说明“规则”与“秩序”的关系是怎样的？ 【活动二：学法守法伴我行】 材料二 2025年7月，黄山公安网安部门查明，程某某为博取眼球，吸引流量，在某论坛发布“某中学六名14岁男生相约下河游泳消暑，却在湍急水流中集体失联”的不实言论，公安机关依法对程某某予以行政处罚。 法律链接：传播谣言，虚构事实，扰乱公共秩序的行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，违法者将被处以行政拘留。 （2）运用《提升法治素养》的相关知识，请你对程某某的行为进行评析。 【活动三：数字时代守文明】 在活动总结会上，同学们分享了身边一个榜样事迹：小陈在一次网购中被恶意欺诈，他没有忍气吞声，而是在老师的指导下通过“12315”平台依法维权并成功获赔。校团委发起了“我为校园网络安全献一策”活动，同学们纷纷就如何防止个人信息泄露、规范网络言行等提出建议⋯⋯ （3）请运用“营造清朗空间”相关知识，谈谈青少年如何营造风清气正的网络空间？ 24. 平等是交往的基石，正义是社会的底色，责任是成长的担当。在八年级上册第三单元“勇担社会责任”的学习中，为进一步深化对平等的认知、践行正义的追求、强化责任的担当，班级开展了下列主题活动，请你积极参与并完成以下任务。 主题一 【洞察平等要义】 2025年是我国男女平等基本国策提出、《北京宣言》及《行动纲领》通过30周年，这为推动妇女地位平等带来新契机。我国强化政策法规支撑保障妇女权益，习近平总书记强调：“中国式现代化新征程上，每一位妇女都是主角。” （1）谈谈我们应该如何践行平等理念，支持妇女成为现代化建设“主角”？ 主题二 【探究正义行为】 中学生小张在放学路上看到有高年级同学欺负低年级同学,他没有选择旁观,而是迅速跑到学校保卫处报告,最终欺负行为得到了制止,低年级同学的合法权益得到了维护。 （2）概括小张身上体现的品质,并简述小张行为的社会价值。 主题三 【责任担当促成长】 学习委员小明每天认真完成自身学习任务，还主动为学习有困难的同学答疑解惑；周末他积极参与社区环保活动，和小伙伴一起清理小区垃圾、宣传环保知识。 （3）结合材料,分析小明是如何承担责任的。 25. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场盛大而庄严阅兵仪式，恰与金秋开学季如期相逢。某校以此为契机，开展了以“心系国家利益筑牢安全防线”为主题的学习活动，诚邀你积极参与。 第一站 阅兵征程厅 在学校的精心组织下，同学们集中观看九三阅兵壮阔实景，回溯中华民族从苦难沉沦到崛起腾飞的百年征程。 1840年鸦片战争后，国家由盛而衰，逐渐沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中，“中华民族到了最危险的时候”。1921年中国共产党成立，团结带领中国人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，建立了新中国，从根本上改变了中国人民的前途命运、改变了中华民族的前途命运，人民从此成为国家和社会的主人。改革开放以后，国家综合实力极大增强，国际地位显著提高，人民过上了美好幸福的生活。 （1）结合材料和所学知识回答，分析国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？ 第二站 案例分析室 同学们在案例分析室看到了这样一个案例:某科研人员在国外进修期间,受到国外势力的诱惑,企图将我国一项关键技术资料泄露给对方,以获取高额报酬。最终,该科研人员被我国国家安全机关及时发现并依法处理。 （2）该案例为我们维护国家利益提供了哪些启示？ 第三站 小组讨论区 国泰民安是全体人民的共同愿望。维护国家安全是我们的共同责任，只有每个人都尽自己的一份力，才能共同筑牢国家安全的铜墙铁壁。为使涓涓细流汇聚成维护国家安全的磅礴力量，小组展开了讨论。 （3）请你参与讨论,发表你的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽黄山地区2025-2026学年第一学期期末质量监测 八年级道德与法治试题 （时间：100分钟满分100分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请把正确的答案选出来，每题2分，共40分。） 1. 黄山市依托红色资源与徽州文化底蕴，打造“行走的思政课”，以下是该市某中学“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：传承红色基因——参观岩寺新四军军部旧址 ☆路线二：探寻徽州文化——走进安徽中国徽州文化博物馆 ☆路线三：领略皖南山水之美——游览黄山风景区和新安江山水画廊 A. 走进社会生活，提升综合素养 B. 拓展课外实践，弱化课堂教学 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 深耕书本知识，远离社会课堂 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：三条路线均通过实地体验引导学生关注社会、文化、自然，该活动主题应该是走进社会生活，提升综合素养，故A符合题意； B：思政课实践活动是对课堂教学的补充和深化，"弱化课堂教学"的说法错误，故B说法错误； C：题干未涉及感受世界巨变，故C不符合题意； D："远离社会课堂"说法错误，该活动是走出课堂，进入社会，故D说法错误； 故本题选A。 2. 2025年十五届全运会安徽名将朱琳首次夺得全运会网球女单冠军。当她在学校上课时，她是学生；在全运会赛场上，她是运动员；回到家里，她是父母的孩子。对朱琳女士的介绍中，我们可以看出（ ） A. 朱琳在交往中形成了多种社会关系 B. 朱琳的身份是由她的社会地位决定的 C. 在不同的社会关系中，朱琳具有相同的身份 D. 她与父母的社会关系属于业缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：朱琳在学校、赛场、家庭中分别形成师生关系、职业关系、血缘关系，体现了朱琳在交往中形成了多种社会关系，故A符合题意； B：人的身份是在社会关系中确定的，故B说法错误； C：在不同社会关系中，朱琳的身份不同，故C说法错误； D：她与父母的关系基于血缘，属于血缘关系，故D说法错误； 故本题选A。 3. 初中生小宇在生活中的下列经历，以下生活情景与社会化表现对应不正确的是（ ） ①小宇在通过线上课程学习编程知识，掌握新技能。—这是在学习扮演社会角色 ②小宇在公交车上主动给老人让座，遵守社会公德。—这是在学习社会行为规范 ③小宇作为班长，组织班级图书角的整理与管理。—这是在学习基本生活技能 ④小宇在家里学会做力所能及的事情，为父母分忧。—这表明社会化伴随我们一生 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化知识。 ①：学习编程知识是掌握新技能，属于学习知识技能，为扮演社会角色做准备，但“扮演社会角色”强调实际履行角色行为（如担任特定职位），此处表述不准确，故①说法错误； ②：主动让座是遵守社会公德，体现了学习社会行为规范，故②说法正确； ③：组织班级图书角是学习组织管理能力，属于社会技能或角色扮演，而非基本生活技能（如衣食住行等自理能力），故③说法错误； ④：在家做家务是学习家庭责任，“社会化伴随一生” 是社会化的特点，并非该情景的直接对应表现，故④说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选B。 4. 微短剧《铁拳无敌杨芊芊》融入黄山美景，带动当地旅游搜索指数同比涨461.21%；《一盏星星灯》助力徽州区大灵山度假区民宿餐饮增收超30万元；AEW2025亚奥电子体育周黄山分站赛吸引万人参与，这些案例彰显了“新三样”强劲的引流与赋能效应。这说明（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 网络改进了社会治理方式 C. 互联网让我们的生活变得更加丰富和便利 D. 网络打破了人际交往的时空限制 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干未涉及网络推动了生产方式的深刻变革，故A不符合题意； B：题干未涉及网络改进了社会治理方式，故B不符合题意； C：微短剧带动旅游搜索、影视助力增收、电竞赛事吸引参与，均说明互联网让我们的生活变得更加丰富和便利，故C符合题意； D：题干未涉及网络打破了人际交往的时空限制，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 近年来，电信诈骗手段不断翻新，一些诈骗分子开始通过高科技手段大肆行骗。下边漫画警示中学生要（ ） A. 完善网络相关法律法规，寻求法律保护 B. 严厉处罚网络犯罪分子，打击违法行为 C. 知晓网络弊端，拒绝使用网络 D. 学会辨识网络信息，增强信息保护意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：完善网络相关法律法规是国家相关部门的职责，中学生无此权力，故A不符合题意； B：严厉处罚网络犯罪分子是执法机关的职责，并非中学生的行为，故B不符合题意； C：“拒绝使用网络”说法过于绝对，网络是把双刃剑，应合理使用，而非拒绝使用，故C说法错误； D：漫画中诈骗分子利用AI假装熟人实施诈骗，警示中学生需学会辨识网络信息，增强信息保护意识，故D符合题意； 故本题选D。 6. 从2025年春季学期开始，安徽省义务教育学校课间休息时间调整为不少于15分钟。一场关于“课间15分钟”的小小改革正在进行。同学们对此议论纷纷：以下观点正确的是（ ） ①同学甲：“利用所有课间时间写作业,放学回家后就可以打游戏了。” ②同学乙：改得好，我支持，看来规则也不是一成不变的，需要积极完善规则。 ③同学丙：我上小学课间就是10分钟，都那么多年了，没有必要改。 ④同学丁：一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 ②④：支持课间时间调整，并指出规则需随实际情况完善，说明规则也不是一成不变的，需要积极完善规则，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进，故②④符合题意； ①：利用所有课间时间写作业，既不符合劳逸结合的原则，也不利于身心健康，故①说法错误； ③：以“多年未改”为由否定规则调整，忽视了学生当前的身心需求和社会发展变化，故③说法错误； 故本题选B。 7. 下列行为与框中故事寓意相符的有（ ） 东汉杨震赴任途中，昔日所举官员王密夜怀十金相赠，并言“暮夜无知者”。杨震严词拒绝，答以“天知、神知、我知、子知”，终使王密愧退。“四知”美谈流传至今。 ①在深夜无人的街头仍遵守交通规则 ②小亮计划每天背单词，却因忍不住刷视频而放弃 ③小明看到周围没人，捡起别人遗失的一百元钱放入自己的口袋 ④在食堂，学生们自觉排队取餐，大家很快都能吃上饭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律。 ①：深夜无人的街头仍遵守交通规则，体现了在无人知晓时自觉遵守规则的自律精神，故①符合题意； ②：小亮计划每天背单词，却因忍不住刷视频而放弃，反映了个人缺乏自律，但并非道德决策场景，故②错误； ③：小明看到周围没人，捡起别人遗失的一百元钱放入自己的口袋，这是在无人监督时做不道德的事，违背故事寓意，故③错误； ④：在食堂，学生们自觉排队取餐，体现了内在道德约束下的自律行为，故④符合题意； 故本题选B 8. 礼让，是中华优秀传统文化的内涵，本身也体现人与人之间、国家与国家之间彼此的敬重。下列情境中没有践行这一古训的是（ ） A. 毕业多年，小明回母校探望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” B. 在小区内，晓东爸爸驾驶机动车低速行驶，不鸣笛 C. 小丁在班里随手扔垃圾，他对提醒的同学说：“没关系，每天都有人打扫” D. 小雪彬彬有礼地向外国友人介绍中国优秀的传统文化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 A：小明对老师说“请留步”，体现尊师重道和体谅老师的礼节，符合礼让精神，故A说法正确； B：晓东爸爸低速行驶、不鸣笛，展现对小区居民生活环境的尊重，属于文明礼让行为，故B说法正确； C：小丁随手扔垃圾且以“有人打扫”为由推卸责任，既缺乏公共意识，又漠视他人劳动，违背礼让原则，故C说法错误； D：小雪礼貌介绍传统文化，体现对外国友人的尊重和文化交流的谦和态度，符合礼让内涵，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 9. 请欣赏程源《友善歌》歌词：“友善是阳光给人温暖/友善是鲜花给人香甜/友善是甘泉给人滋润……”欣赏之余，辨别下列四种行为，其中，不能体现友善待人的是（ ） A. 晓丽在公交车上主动为老人、幼儿和孕妇让座 B. 看到老人摔倒，小刚怕被讹诈，于是远远地观望 C. 小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D. 小莉把自己的零花钱捐给了贫困山区的孩子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：友善要求人与人之间互相尊重、互相关心、互相帮助，强调主动关怀和善意行为。晓丽主动为弱势群体让座，体现了关爱和帮助，符合友善要求，A正确； B：小刚因顾虑而放弃救助摔倒老人，属于冷漠旁观，未能体现主动关怀和帮助他人的友善精神，B错误； C：小郑宽容同学的过失，体现了理解和包容的友善态度，C正确； D：小莉捐款帮助贫困儿童，体现了无私助人的友善行为，D错误； 本题属于反向选择题，故本题选B。 10. 关于法治素养，同学们搜集了以下名言，其中解读正确的是（ ） ①一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里——法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ②法律必须被信仰，否则它将形同虚设。——敬畏和信仰法律 ③令贵于宝；法爱于人——尊法学法守法用法 ④国无法不治，民无法不立——遇到问题，随意表达自身诉求 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提升法治素养。 ①：该名言强调法律的内在认同，解读指出“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”，符合法治精神中法律权威的基础，故①符合题意； ②：该名言强调法律信仰的重要性，解读“敬畏和信仰法律”正确反映了法律不被信仰则无效的核心思想，故②符合题意； ③：该名言“令贵于宝；法爱于人”意指法令比宝物珍贵、法律应爱护人民，解读为“尊法学法守法用法”体现了对法律的尊重和践行，故③符合题意； ④：该名言强调法治对国家治理和人民生活的必要性；法治要求依法表达诉求，故④说法错误； 故本题选A。 11. 围绕“自由”这个话题，两个同学表达了各自的观点： 大海：自由应该是完全自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅：自由意味着公民的合法权利不受侵犯。 对于两个同学的认识，判断正确的观点是（ ） A. 大海观点正确，自由就应完全按自己意愿 B. 阿梅观点错误，知晓自己的权利，正确认识权利的价值 C. 阿梅观点正确，当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的绝对权利 D. 大海观点错误，自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自由的理解。 A：大海认为自由是完全自己做主，忽视了自由需要遵守法律和规则，故A说法错误； B：阿梅的观点正确，但选项却判定阿梅错误，且“知晓权利、认识权利价值”与题干无关，故B说法错误； C：阿梅观点正确，但"捍卫绝对权利"的表述错误，自由是相对的，故C说法错误； D：大海观点错误，因为自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，故D符合题意； 故本题选D。 12. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列做法体现这一原则的是（ ） ①个别学生因父母任部门要职而享有录取的特权 ②职业学校学生在升学、就业等方面与同层次普通学校学生享有平等机会 ③上下班时，企业领导干部与员工一样签到签退 ④公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查平等的内涵。 ①：个别学生因父母职务享有特权，违反了平等原则，属于法律禁止的特权现象，故①说法错误； ②：职业学校学生享有平等机会，体现了教育公平和权利平等，符合平等原则，故②符合题意； ③：领导干部与员工遵守相同考勤制度，体现了职务行为中的平等要求，符合平等原则，故③符合题意； ④：“老弱病残孕”专座是对特殊群体的合理照顾，属于法律允许的差别待遇，旨在实现实质平等，故④符合题意； 故本题选D。 13. 政府职责就是管好两个灯：一个是“路灯”，一个是“红绿灯”。管好“路灯”就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好“红绿灯”，就是要讲规则。这说明（ ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②实现公平需要个人的积极参与和努力 ③维护社会公平需要充分发挥规则的保障作用 ④公平是相对的，不受各种主客观条件的制约 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的价值、维护公平。 ①②③：题干通过“路灯”和“红绿灯”的比喻，强调政府需营造公平环境并维护规则，说明公平是社会稳定和进步的重要基础，实现公平需要个人的积极参与和努力，维护社会公平需要充分发挥规则的保障作用，故①②③符合题意； ④：公平受主客观条件制约，具有相对性，“不受制约”说法错误，故④说法错误； 故本题选B。 14. 2025年7月14日至15日，中央城市工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，强调“凡是涉及人民群众切身利益的事，都要从最大努力彰显社会公平正义出发”。下列做法充分体现这一理念的是（ ） ①建立国家助学金制度 ②国家推进基本医疗保险全国统筹 ③某企业为高管发放高额年终奖 ④经济困难的高龄失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会公平正义。 ①：建立国家助学金制度，有助于保障经济困难学生的受教育权，促进教育公平，故①符合题意； ②：国家推进基本医疗保险全国统筹，有利于缩小医疗保障差距，促进健康公平，故②符合题意； ③：某企业为高管发放高额年终奖，属于企业内部分配行为，可能加剧收入不平等，未体现社会公平正义，故③不符合题意； ④：经济困难的高龄失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖，体现了对弱势群体的保障，促进社会资源公平分配，故④符合题意； 故本题选B。 15. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①直播购物，自愿打赏心仪主播→奉献社会→为社会增添正能量 ②商家销售假冒特色商品→依法经营→促进经济繁荣发展 ③乘坐高铁，静音车厢保持安静→恪守道德→保障社会良性运行 ④戍边战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆→对国家负责→守护人民安居乐业的幸福生活 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性、国家安全的重要性。 ①：直播购物自愿打赏主播的行为本质并非“奉献社会”，而是个人消费或娱乐行为，故“奉献社会”说法错误；社会影响也不直接等同于“为社会增添正能量”，故①说法错误； ②：商家销售假冒商品的行为本质是“违法经营”，而不是“依法经营”，社会影响是破坏市场秩序和消费者权益，而不是“促进经济繁荣发展”，故②说法错误； ③：乘坐高铁保持安静的行为本质是“恪守道德”，社会影响是维护公共环境，有利于保障社会良性运行，故③符合题意； ④：戍边战士守卫边疆的行为本质是“对国家负责”，社会影响是维护国家安全，守护人民安居乐业的幸福生活，故④符合题意； 故本题选D。 16. 习近平总书记指出：入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。小芳同学向学校团委提交了入团申请书，想加入中国共产主义青年团。下列对其入团的原因解读正确的是（ ） A. 中国共产主义青年团是中国共产党的助手，能够入团显得十分有面子 B. 中国共产主义青年团带领青年在社会发展中发挥领导核心作用 C. 加入共青团是青少年未来升学、就业的“加分项”，应该积极争取 D. 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中国共产主义青年团性质和作用。 A：将入团动机归结为"有面子"，属于虚荣心表现，不符合共青团追求政治进步的核心意义，故A说法错误； B：共青团是党的助手和后备军，在社会发展中发挥生力军作用，“领导核心作用”属于中国共产党，故B说法错误； C：将入团视为升学就业的"加分项"，属于功利化动机，违背了追求政治进步的本质要求，故C说法错误； D：根据所学，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史，故D符合题意； 故本题选D。 17. 2025年9月3日，人民军队以和平之师、正义之师、威武之师的雄姿英发，光荣接受了习主席检阅，接受了党和人民的检阅。下列对人民军队的认识正确的是（ ） ①人民军队以维护国家安全为唯一使命 ②党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂 ③人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队 ④人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质。 ②③④：根据所学，党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂，人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队，人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，故②③④符合题意； ①：人民军队的使命不仅包括维护国家安全，还包括保卫人民和平劳动、参加国家建设等，“唯一使命”说法错误，故①说法错误； 故本题选D。 18. 全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程,是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。下列举措符合题意的是（ ） ①高校对积极履行依法服兵役义务的学生予以奖励 ②政府对未成年人保护法的实施进行监督 ③中学对新入学学生集中进行一定时间的军训 ④公司对泄露公司秘密的员工进行罚款和教育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查全民国防教育的具体举措。 ①：高校奖励积极服兵役的学生，能够鼓励履行国防义务，增强国防意识，①符合题意； ②：监督法律实施的主体是全国人大及其常委会，政府负责执行，且未成年人保护法与国防教育无直接关联，②不符合题意； ③：中学组织军训是国防教育的直接实践，有助于强化学生国防观念，③符合题意； ④：公司无权对员工进行罚款，且泄露公司秘密属于商业问题，与国防教育无关，④不符合题意； 故本题选B。 19. 党的二十届四中全会于2025年10月20日至23日在北京举行，全会强调“推进国家安全体系和能力现代化，建设更高水平平安中国”。这是因为（ ） A. 国家安全是实现中华民族伟大复兴的战略支撑 B. 国家安全是全国武装力量的主体 C. 国家安全是人民利益的集中体现 D. 国家安全是国家生存与发展的重要保障 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性。 A：巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，故A说法错误； B：武装力量的主体是军队，故B说法错误； C：国家利益是人民利益的集中体现，故C说法错误； D：题干强调“推进国家安全体系和能力现代化，建设更高水平平安中国”，表明国家安全是国家生存与发展的重要保障，故D符合题意； 故本题选D。 20. 国家安全是实现国家利益最根本的保障，我们要树立总体国家安全观。下列做法符合总体国家安全观要求的有（ ） A. 小韩偷偷从国外带回国内没有的蜘蛛 B. 小曹在网上出售卫星数据接收卡等间谍器材 C. 小吴向境外人员提供国防信息以获利 D. 我国推进“三北”防护林等重点生态工程建设 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的要求。 A：私自携带境外生物入境可能破坏生态平衡，违反《生物安全法》，属于危害生物安全行为，故A说法错误； B：出售间谍器材违反《反间谍法》，直接威胁国家政治安全，故B说法错误； C：向境外提供国防信息属于泄露国家机密，危害军事安全，故C说法错误； D：“三北”防护林工程旨在防治沙漠化、改善生态环境，维护生态安全，这是总体国家安全观中生态安全领域的体现，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 “家事国事天下事，事事关心。”我们要关心社会发展养成亲社会行为。对此，小红和小军发表了不同的见解。 请你利用所学知识，选择其中一方观点进行辨析。 【答案】小红的观点错误。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 小军的观点错误。亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更和谐，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 观点②：亲社会行为只能培养我们健康的人格。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，不是自然形成的。 论据②：我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，需要主动培养。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为不仅促进个人成长还促进社会进步。 论据②：培养亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；还能够为他人带来温暖，使人际关系更和谐，为社会增添正能量。 第四步：整合信息，组织答案。 22. 道德规范无处不在、润物无声，既指引着行为选择，更凝聚起全社会向上向善的精神力量，让生活更有序、人心更凝聚。某中学准备组织以“道德浸润心灵，共建文明社会”为议题社会实践活动。 议题一 制作文明行动宣传卡片，构建和谐社区。 文明行动 文明要求 体现古语 垃圾分类值守员李阿姨每天守在垃圾站指导分类，遇到不知道如何投放的老年居民，她总是微笑着说：“您好，我来教您分！” ① ④ 装修住户在楼门口张贴字条，表示会努力减少对其他居民的干扰。 ② 赠人玫瑰，手有余香 居民借用社区工具及时归还并保证完好无损。 ③ ⑤ （1）运用所学，补齐上表内容。 议题二 开展寻找“身边故事”活动。以下是选出的三组镜头及背后的故事。 镜头一：公交守礼让行人 小区路口，公交司机李亮看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行通过，并耐心等待。这名女士朝司机微微鞠躬示意，随后小跑到了马路对面。 镜头二：黄山守诺传薪护古 2025年第三季“中国好人”名单中，黄山籍胡晓雯用三十四年坚守践行“一诺千金承父志”的初心。73岁的她从青丝熬到白发，接过父亲守护西递古建筑的承诺，成为全国重点文物保护单位敬爱堂的文保员，用半生时光诠释了“一诺千金”的深刻内涵。 镜头三：求职换序传温情 小薇参加求职面试时，出现了一段小插曲。一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看。因面试的顺序靠后，这位求职者非常着急。见此情形，排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置。 （2）运用《社会生活讲道德》相关知识，选择其中两个镜头分析向他们学习的理由。 【答案】（1）①文明有礼；②友善待人；③诚实守信；④人无礼，无以立；⑤君子一言，驷马难追。 （2）镜头一：文明有礼是一个人立身处世的前提；促进社会和谐发展。镜头二：诚实守信是中华民族的传统美德，人以诚信立身，是我们做人做事的基本准则，促进社会文明。镜头三：友善待人是社会主义核心价值观的要求，是中华民族传统美德，能够传递温暖和爱心，促进社会和谐。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、友善待人、诚实守信。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活讲道德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“您好，我来教您分！”→可链接文明有礼。 关键词②：装修住户在楼门口粘贴字条，表示会努力减少对其他居民的干扰→可链接友善待人。 关键词③：借用社区工具及时归还并保证完好无损→可链接诚实守信。 关键词④：“您好，我来教您分！”→可链接人无礼，无以立。 关键词⑤：借用社区工具及时归还并保证完好无损→君子一言，驷马难追。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年学生，需要运用文明有礼、诚实守信、友善待人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公交守礼让行人，行人朝司机鞠躬，小跑到了马路对面 →可链接文明有礼是一个人立身处世的前提；促进社会和谐发展。 关键词②：黄山守诺传薪护古，用半生时光诠释了“一诺千金”的深刻内涵 →可链接诚实守信是中华民族的传统美德，是我们做人做事的基本准则，促进社会文明。 关键词③：求职换序传温情 →可链接友善待人能够传递温暖和爱心，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 规则是成长的基石，法治是文明的底线。某校八年级（2）班开展以“善用法律守规则，呵护青春促成长”为主题的班会活动，请你参与并完成相应任务。 【活动一：规则践行我思考】 材料一 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，自2026年1月1日起正式施行。新法修订聚焦时代新问题与民生关切，通过明确处罚条款，将诚信从道德义务进一步转化为法律责任。完成了从“惩处为主”到“惩教结合”的治理理念转变。 （1）材料一中《中华人民共和国治安管理处罚法》的实施将有助于社会既安定有序，又充满活力，这说明“规则”与“秩序”的关系是怎样的？ 【活动二：学法守法伴我行】 材料二 2025年7月，黄山公安网安部门查明，程某某为博取眼球，吸引流量，在某论坛发布“某中学六名14岁男生相约下河游泳消暑，却在湍急水流中集体失联”的不实言论，公安机关依法对程某某予以行政处罚。 法律链接：传播谣言，虚构事实，扰乱公共秩序的行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，违法者将被处以行政拘留。 （2）运用《提升法治素养》的相关知识，请你对程某某的行为进行评析。 【活动三：数字时代守文明】 在活动总结会上，同学们分享了身边一个榜样事迹：小陈在一次网购中被恶意欺诈，他没有忍气吞声，而是在老师的指导下通过“12315”平台依法维权并成功获赔。校团委发起了“我为校园网络安全献一策”活动，同学们纷纷就如何防止个人信息泄露、规范网络言行等提出建议⋯⋯ （3）请运用“营造清朗空间”相关知识，谈谈青少年如何营造风清气正的网络空间？ 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。③维护秩序靠规则。 （2）①程某某的行为是违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的违法行为，其发布不实言论扰乱了公共秩序，应承担行政责任。②该行为违背了法治观念，启示我们要敬畏法律、自觉守法，树立守法光荣、违法可耻的观念，学会依法办事。 （3）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序与社会规则的关系、依法办事、如何合理利用网络。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要秩序与规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国治安管理处罚法》的实施将有助于社会既安定有序→可链接社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现；维护秩序靠规则。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为程某某，需要运用依法办事的有关知识，从行为评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：程某某为博取眼球，发表不实言论，公安机关依法对程某某予以行政处罚→可链接程某某的行为是违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的违法行为，其发布不实言论扰乱了公共秩序，应承担行政责任。 关键词②：公安机关依法对程某某予以行政处罚→可链接启示我们要敬畏法律、自觉守法，树立守法光荣、违法可耻的观念，学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查营造清朗网络空间，可结合教材作答。 24. 平等是交往的基石，正义是社会的底色，责任是成长的担当。在八年级上册第三单元“勇担社会责任”的学习中，为进一步深化对平等的认知、践行正义的追求、强化责任的担当，班级开展了下列主题活动，请你积极参与并完成以下任务。 主题一 【洞察平等要义】 2025年是我国男女平等基本国策提出、《北京宣言》及《行动纲领》通过30周年，这为推动妇女地位平等带来新契机。我国强化政策法规支撑保障妇女权益，习近平总书记强调：“中国式现代化新征程上，每一位妇女都是主角。” （1）谈谈我们应该如何践行平等理念，支持妇女成为现代化建设“主角”？ 主题二 【探究正义行为】 中学生小张在放学路上看到有高年级同学欺负低年级同学,他没有选择旁观,而是迅速跑到学校保卫处报告,最终欺负行为得到了制止,低年级同学的合法权益得到了维护。 （2）概括小张身上体现的品质,并简述小张行为的社会价值。 主题三 【责任担当促成长】 学习委员小明每天认真完成自身学习任务，还主动为学习有困难的同学答疑解惑；周末他积极参与社区环保活动，和小伙伴一起清理小区垃圾、宣传环保知识。 （3）结合材料,分析小明是如何承担责任的。 【答案】（1）①平等对待他人。②敢于抵制不平等的行为。③要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。④以实际行动维护女性权益，反对性别歧视，支持女性发挥价值。 （2）品质：见义勇为、守护正义。社会价值：①保护弱者权益，制止校园欺凌；②弘扬正义风气，增强社会责任感；③促进校园和谐，维护公平秩序。 （3）①作为学生，认真完成学习任务，对自己的学习成长负责。②作为学习委员，主动帮助同学，履行了对他人和集体的责任。③积极参与社区环保活动，以实际行动奉献社会，对社会负责。④甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 【解析】 【分析】考点考查：践行平等、守护正义、承担社会责任的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用践行平等的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男女平等基本国策，妇女是现代化建设主角→可链接平等对待他人+敢于抵制不平等的行为+要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会+以实际行动维护女性权益，反对性别歧视，支持女性发挥价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用守护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有高年级同学欺负低年级同学，迅速跑到学校保卫处报告，最终欺负行为得到了制止，低年级同学的合法权益得到了维护→可链接见义勇为、守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用守护正义的有关知识，从价值类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有高年级同学欺负低年级同学，迅速跑到学校保卫处报告，最终欺负行为得到了制止，低年级同学的合法权益得到了维护→可链接正义的社会价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担社会责任的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为学生，每天认真完成自身学习任务→可链接对自己的学习成长负责。 关键词②：作为学习委员，主动为学习有困难同学答疑解惑→作为学习委员，主动帮助同学，履行了对他人和集体的责任。 关键词③：周末积极参与社区环保活动，清理垃圾、宣传知识→可链接以实际行动奉献社会，对社会负责+甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场盛大而庄严的阅兵仪式，恰与金秋开学季如期相逢。某校以此为契机，开展了以“心系国家利益筑牢安全防线”为主题的学习活动，诚邀你积极参与。 第一站 阅兵征程厅 在学校的精心组织下，同学们集中观看九三阅兵壮阔实景，回溯中华民族从苦难沉沦到崛起腾飞的百年征程。 1840年鸦片战争后，国家由盛而衰，逐渐沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中，“中华民族到了最危险的时候”。1921年中国共产党成立，团结带领中国人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，建立了新中国，从根本上改变了中国人民的前途命运、改变了中华民族的前途命运，人民从此成为国家和社会的主人。改革开放以后，国家综合实力极大增强，国际地位显著提高，人民过上了美好幸福的生活。 （1）结合材料和所学知识回答，分析国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？ 第二站 案例分析室 同学们在案例分析室看到了这样一个案例:某科研人员在国外进修期间,受到国外势力的诱惑,企图将我国一项关键技术资料泄露给对方,以获取高额报酬。最终,该科研人员被我国国家安全机关及时发现并依法处理。 （2）该案例为我们维护国家利益提供了哪些启示？ 第三站 小组讨论区 国泰民安是全体人民的共同愿望。维护国家安全是我们的共同责任，只有每个人都尽自己的一份力，才能共同筑牢国家安全的铜墙铁壁。为使涓涓细流汇聚成维护国家安全的磅礴力量，小组展开了讨论。 （3）请你参与讨论,发表你的看法。 【答案】（1）①国家沦为半殖民地半封建社会时，人民生活在水深火热之中；国家实现民族独立、走向富强后，人民成为国家和社会的主人，过上幸福生活，这体现了国家利益是人民利益的集中体现；②中国共产党带领人民争取民族独立、解放的过程，既是维护国家利益的过程，也是实现人民利益的过程；改革开放后国家综合实力增强，国际地位提高，人民的生活水平也随之提升体现了国家利益与人民利益是高度统一的。③中国人民在中国共产党的领导下，通过不懈奋斗完成民族独立、人民解放的任务，建立新中国，又通过改革开放推动国家发展，说明国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （2）①要牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理国家利益与个人利益的关系,顾全大局,把国家利益放在第一位。④发扬斗争精神,当国家安全受到威胁时,敢于斗争、善于斗争,坚决维护国家利益。 （3）①增强忧患意识和维护国家安全的能力。②自觉履行维护国家安全的义务。③不断提升国家安全素养。④自觉接受国家安全教育,通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益与个人利益的关系、维护国家利益的措施、青年学生如何维护国家安全。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年学生，需要运用国家利益与个人利益的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人民生活从水深火热之中到成为国家和社会的主人→可链接国家利益是人民利益的集中体现。 关键词②：中国共产党带领人民争取民族独立和解放，到改革开放后人民的生活水平提升→可链接国家利益与人民利益是高度统一的。 关键词③：中国人民通过不懈奋斗完成民族独立、人民解放，建立新中国，通过改革开放推动国家发展→可链接国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用 维护国家利益的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某科研人员企图将我国一项关键技术资料泄露给对方，以获取高额报酬，被我国国家安全机关及时发现并依法处理→可链接要牢固树立国家利益至上观念；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益与个人利益的关系；发扬斗争精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青年学生，需要运用维护国家安全的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：维护国家安全是我们的共同责任→可链接增强忧患意识和维护国家安全的能力；自觉履行维护国家安全的义务；不断提升国家安全素养；自觉接受国家安全教育，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $