教师专享 九年级下册 1 课时10 我们共同的世界 世界舞台上的中国(第一、二单元)（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“我们共同的世界”“世界舞台上的中国”核心考点，严格对接2022版课标要求，通过河南近3年考情分析明确经济全球化、构建人类命运共同体、中国担当等高频考点及选择、非选择题型分布，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于结合时政素材（如“一带一路”、进博会）解析考点，通过2025年中国担当单选题等真题示例，示范“认识类”“原因类”答题技巧，培养学生政治认同和责任意识，帮助掌握得分要点，为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺。

精准提分 讲授人： 道德与法治 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分　中考考点　精准解读 课时10 我们共同的世界 世界舞台上的中国(第一、二单元) 01 •2022版课标解读 02 •河南近3年考情分析 03 •命题引导教学 目录 •2022版课标解读 课程内容 1.法治教育：了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义 2.中华优秀传统文化教育：弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念 3.国情教育：了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义 核心素养目标 1.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 2.责任意识：关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识 返回目录 •河南近3年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 经济全球化 当今世界的特征 2025A20(1)、观思题、2分 3年2考 联系道德与法治课程内容，参考示例简要说明新时代的中国是怎样的中国(是什么：认识类) 《人民日报》 (2025.2.11) 了解当今世界发展的特征，关注世界的发展，初步具有国际视野，树立开放的心态 2024B1也涉及本考点，考情详见考点“构建人类命运共同体” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 和平与发展 影响世界和平的因素、当今时代主题的内涵 — 3年3考 — — 理解当今时代主题，认识到和平与发展的重要性 2025A1、2024B1、2023B1也涉及本考点，考情详见考点“中国担当、中国智慧、中国影响”“构建人类命运共同体” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 构建人类命运共同体 构建人类命运共同体的原因、做法、发展历程 2024A1、选择题、2分 3年5考 下列新华社评出的2023年国际要闻能体现这段话主旨的是 (是什么：说明类) 《读本》P76正文 引导学生认识到构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择，增强人类命运共同体意识，强化责任担当，树立全球视野和人类情怀 2024B1、选择题、2分 这些国家普遍重视资源环境问题，是因为(为什么：原因类) 《人民日报》 (2023.8.17) 新华网 (2022.6.6) 2023B1、选择题、2分 这表明，中国(是什么：认识类) — 2025A1、2023A1也涉及本考点，考情详见考点“中国担当、中国智慧、中国影响” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 中国担当、中国智慧、中国影响 中国发挥负责任大国作用、中国对世界发展的贡献 2025A1、选择题、2分 3年4考 这段话的主旨是 (是什么：理解类) 新华网 (2025.5.7) 让学生认识到中国的国际角色及中国在世界发展中所承担的责任和对世界发展作出的贡献，增强民族自信心和自豪感 2023A1、选择题、2分 这表明，中国十年来(是什么：认识类) 九下P24“相关链接”、P31“阅读感悟” 2023B1、选择题、2分 这表明，中国(是什么：认识类) — 2024B2也涉及本考点，考情详见考点“携手促发展” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 文明交流互鉴 文明交流互鉴的做法 2023A2、选择题、2分 3年1考 这段话给我们的启示有(怎么做：做法类) 中国政府网(2022.10.16) 懂得文明交流互鉴的正确方式，坚定文化自信 携手促 发展 谋求自身发展的做法、与各国共享发展机遇 2024B2、选择题、2分 3年2考 材料表明，我国(是什么：表明类) 《经济日报》(2020.10.25) 《人民日报》(2022.10.13) 展现大国胸怀与智慧，传递责任共担、发展共享的正向价值 2025A1也涉及本考点，考情详见考点“中国担当、中国智慧、中国影响” 文化多样性、世界多极化、中国的机遇与挑战均3年未考 返回目录 1.命题趋势 (1)命题依据：《解析与检测(2025)》提出，要结合社会热点问题， 引导学生关注国内外形势。《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出，命题既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。 •命题引导教学 返回目录 (2)全国命题导向： 经济全球化 结合贸易往来、中欧班列开行情况等时政素材，考查经济全球化表现；结合中外建交周年纪念、贸易往来、供应链博览会等素材，考查我国积极应对经济全球化；结合中美贸易战，考查经济全球化影响 文化多样性 结合实例考查经济全球化对文化的影响；注重基础概念的考查 世界多极化 结合国家领导人的重要讲话等时政素材，考查当今世界复杂多变关系的表现；结合我国为全球南方发展所采取的举措，考查世界格局多极化的影响 返回目录 和平与发展 结合国家领导人在重要国际会议上的讲话内容，考查当今时代的主题；结合时政素材，考查维护世界和平的做法；结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动，考查当今时代的主题 构建人类命运共同体 结合各国驻华大使对共建“一带一路”的看法、我国举办的国际进口博览会等时政素材，考查构建人类命运共同体的核心内涵；结合我国“一带一路”倡议，考查构建人类命运共同体的意义 返回目录 中国担当、中国智慧、中国影响 结合国家领导人在重大国际会议上的讲话内容及我国为促进世界和平与发展的重大发展战略等素材，考查我国积极承担国际责任，贡献中国智慧；结合春节申遗成功等时政素材，考查中国对世界的影响 文明交流 互鉴 结合全球各地举办的年俗活动及我国在全球各地举行的演出活动等时政素材，考查中华文化的国际影响力及中华文明在交流互鉴中发展 返回目录 中国的机遇与挑战 结合国家领导人对其他国家进行的国事访问等时政素材，考查中国面临的发展契机；结合不断升级的出口壁垒和关税壁垒，考查中国面临的风险与挑战；结合“十四五”规划和“十五五”规划等素材，考查我国积极应对机遇与挑战的做法 携手促发展 结合我国搭建的国际合作平台及提出的重要发展战略、倡议等素材，考查我国积极与世界各国共享发展机遇；结合我国政府工作报告及我国企业面临的“出海”挑战，考查我国积极谋求发展的举措 返回目录 2.河南中考命题特点解读 (1)经济全球化：多结合国际时政热点及我国所采取的相关举措，以选择题和非选择题形式考查，引导学生关注国际发展，拓展学生全球视野。 (2)和平与发展、构建人类命运共同体：多结合国家领导人的讲话、外交活动、国际时政热点、周年纪念等素材，以选择题的形式进行考查，引导学生关注人类命运共同体，增强政治认同。 返回目录 (3)中国担当、中国智慧、中国影响，携手促发展：多结合有中国参与的国际时政新闻，以选择题的形式考查，引导学生增强民族自信心，树立责任意识，自觉承担责任。 (4)文明的交流互鉴：多结合党和政府的政策性文件，主要考查中华文化走向世界、弘扬中华优秀传统文化的正确做法，引导学生坚定文化自信。 返回目录 3.备考建议 (1)本课时主要关注当今世界局势现状，以及中国提出的人类命运共同体理念，多以选择题形式考查。可以搜集关于中国践行人类命运共同体理念的具体做法，比如“一带一路”、海外维和、海外救援、对国际冲突的劝和促谈等，帮助学生全面理解人类命运共同体理念。 (2)本课时主要展示中国在国际舞台上的理念、主张、作用和贡献，距离学生现实生活相对较远，复习中应该注意结合时政，从政治、经济、文化、生态等多角度分类搜集中国在国际贡献方面的时政素材。 (3)建议把本课时关于中国的理念、立场、行动等内容系统整理出来，向学生清晰地展现世界舞台上的中国。 返回目录 $