第一部分 七年级上册 课时19 成长的节拍(第一单元)（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“成长的节拍”核心考点，对接中考说明，梳理中学时代意义、梦想实现、学会学习、正确认识自己等高频内容，结合2023-2025河南真题分析考点权重，归纳材料分析、实践探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精练+核心素养融合”模式，如2025河南A16竹子定律题，结合“健全人格”引导学生理解厚积薄发，通过易错点解析（如“忽视他人评价合理性”）强化认知。以“成长曲线示意图”实例，培养学生责任意识与自我提升能力，助力教师高效规划复习，帮助学生掌握答题技巧冲刺中考。

精准提分 讲授人： 道德与法治 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分 中考考点 精准解读 课时19 成长的节拍(第一单元) 01 本册知识结构 02 导图·构建 03 考点·梳理 04 金句·盘点 05 实战·演练 目录 A 1 D 2 A 3 答案速核 课时19 成长的节拍(第一单元) 实战·演练 （点击题号跳转到试题） 　初中与小学的不同之处(1分) 初中学校的课程更加丰富；更注重思维能力的培养；学业评价要求更高；等等(1分) 介绍学习心得，分享学习方法(1分) 学习中有快乐也有辛苦；发现并保持对学习的兴趣；合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提升自己的学习能力；与同伴相互帮助、分工合作；积极参加社会实践活动，知行合一，培育素养；等等(1分) 与新老师、新朋友交往的方法(1分) 主动与老师交流；正确对待老师的表扬与批评；真诚待人、尊重他人，用心关怀朋友；正确处理和朋友之间的冲突；等等(1分) 4 返回目录 任务一：在成长中，要正确认识自己，接纳自己，完善自己；勇敢编织梦想，明确人生目标；学会学习，终身学习；不断反思，总结经验；重视实践，积极参加社会实践活动，做到知行合一；探索世界，更加理性、智慧地解决问题。 任务二：知识技能积累，如广泛涉猎知识、深耕专业技能，持续拓宽知识深度与广度，为理解世界、解决问题筑牢基础。心态与认知迭代，如学会理性豁达看待事物，不被表面现象迷惑，善于探寻本质规律。成长习惯养成，如将目标坚定、复盘总结内化为终身成长习惯，让终身学习、持续进步成为生活常态，在探寻本质中不断突破自我。(6分) 5 答案速核 实战·演练 （点击题号跳转到试题） 课时19 成长的节拍(第一单元) 返回目录 本册知识结构 返回目录 导图·构建 返回目录 返回目录 第一课　中学时代 考点1 中学序曲3年1考：2023·河南B21(1) 考点·梳理 返回目录 1.正确面对中学生活的做法P7 异问同答　新学期开始，老师让你作为九年级的学生代表给刚升入初中的学弟学妹们做演讲，演讲主题是“正确面对初中生活的各种可能与挑战”。请你写出演讲提纲。 (1)珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 高频精讲 (2)把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 返回目录 (3)做好初中生活规划(实现目标的做法)：①先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。(2)(3)为24版七上新教材补充 返回目录 七上新教材P7-探究与分享 解读　实现学期目标，需要先确定发展目标，再制订好行动方案，同时需要他律和自律。 教材情景链接 为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己 返回目录 2.中学时代对我们成长的意义P4～7 ①中学时代为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色；③中学生活意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了多种机会；④中学生活意味着新的目标和挑战，激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；⑤新的环境让我们有机会重塑自我形象；⑥初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期；⑦初中阶段对我们的人生具有独特的价值，初步形成世界观、人生观、价值观。⑥⑦为24版七上新教材补充 基础识记 返回目录 3.中学生活能给我们带来怎样的变化？P4、P6　2023·河南B21(1) (1)生命进阶：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 (2)多种机会：①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 返回目录 4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？24版七上新教材补充 ①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 5.规划的重要性：凡事预则立，不预则废。没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。24版七上新教材补充 拓展延伸 返回目录 考点2 梦想3年2考：2024·河南A17，2024·河南B19 【关联考点】　中国梦P68、担当青年使命P99、学习P185 返回目录 1.梦想的重要性、特点P9～10 异问同答　从徐淙祥的事迹中我们可以得出哪些结论？ 高频精讲 重要性 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。③少年的梦想是人类需要的，能够推动人类社会不断进步和发展。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量④为24版七上新教材补充 2025年7月，徐淙祥被授予“时代楷模”称号。打小，徐淙祥就有个梦想，盼着育出优良品种，念着增加粮食产量。高中毕业后，徐淙祥原本有机会去学校当老师，但他毅然选择了回村种地。凭着一腔热情和一股韧劲，他逐步找到作物高产的规律，并运用到示范田小麦种植中，逐步提高亩产，带动广大小农户多种粮、种好粮，为国家粮食安全作出积极贡献。 解读　梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气；少年梦想与个人的人生目标紧密相连，与中国梦密不可分；为国家安全贡献力量 热点情境链接 返回目录 特点 ①与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标能够为我们找到前进的方向。②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 易混点·图解关系 返回目录 2.实现梦想的做法P11 (1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。2024·河南B19 (2)树立正确的人生目标：①正确认识个人与社会的关系，在个人与社会的统一中明确人生目标。②从自身实际出发。我们要结合个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等影响我们树立人生目标的因素综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。③与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。④与人类的福祉相统一，志存高远，胸怀天下。 (3)需要我们努力学习、善于学习。(2)(3)为24版七上新教材补充 返回目录 3.如何理解努力？P12～13 (1)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (3)努力，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中。 (4)P13-方法与技能　努力，也有方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；④学思并进；2024·河南A17 ⑤珍视团队合作。 基础识记 返回目录 考点3 学会学习3年8考：2025·河南A9、12、16，2024·河南A20(1)，2024·河南B13、19，2023·河南A19，2023·河南B21(1) 【关联考点】　学习压力P100、在实践中学习P100、亲社会行为P108、服务社会P113、劳动P135 第二课　学习新天地 返回目录 1.如何正确认识中学阶段的学习？P15～17　2025·河南A9、2023·河南A19 高频精讲 内容 初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 范围 学习不仅仅局限在学校，所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习 表现 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 态度 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 苦乐 学习是一个苦乐交织的过程 返回目录 2.学习的重要性和作用P15、P18～19　2024·河南B19 (1)重要性：①中学阶段，学习是我们的重要任务；②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来与发展。②③④为解析与检测补充 (2)作用：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基；④初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础；九下P79 ⑤学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。⑤为解析与检测补充 返回目录 3.如何学会学习？P22～23　2023·河南B21(1) ①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略(如课前复习、课中记录、课后补充等)，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。2025·河南A16、2024·河南A20(1)③善于运用不同的学习方式(如自主学习、合作学习、探究学习等)。2025·河南A12 ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。④⑤为解析与检测补充 返回目录  解读　掌握科学的学习方法，充分利用时间，提高学习效率。 漫画情境链接 最好的学习方法≠成绩好的同学的学习方法，学习方法因人而异，适合自己的学习方法才是最好的，切忌盲目照搬他人的学习方法或学习方式，要探索适合自己的学习技巧。 易混点·误区智辨 返回目录 4.为什么要终生学习？P17　2024·河南B13 ①学习伴随着我们的成长，人生是一个不断学习和发展的过程。②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。④我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。九下P71 基础识记 返回目录 5.为什么说学习是苦乐交织的？P20～21　2023·河南B21(1) (1)学习中有快乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中有辛苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙 享受。 返回目录 考点4 发现自己3年4考：2024·河南B17，2023·河南A14，2023·河南B15、16 【关联考点】　责任与角色P112、友谊P192、构建和谐家庭P194、青春期生理、心理变化P212、个人与集体P223 第三课　发现自己 返回目录 1.认识自己的途径及其作用P28～29　2023·河南A14、2023·河南B16 高频精讲 途径 作用 从生理、心理、社会关系等方面来认识自己 - P29-方法与技能　通过自我观察和分析、与他人比较等自我评价的方法来认识自己 ①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为 通过他人评价来认识自己 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 返回目录 途径 作用 在生活实践中认识自己24版七上新教材补充 能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰24版七上新教材补充 2.正确对待他人评价的做法P30　2023·河南A14、2023·河南B16 ①重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价(成熟的表现)；③P30-方法与技能　正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、平静拒绝。 返回目录 3.正确认识自己的重要性/意义P27 ①可以促进自我发展，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；②可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 4.接纳自己的方法P33 ①行动上：接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②思想上：需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 基础识记 返回目录 5.我们应怎样欣赏自己？P33～34 ①欣赏自己的独特、优点、努力以及自己为他人的奉献；②欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折时能够自我鼓励与自我奋进；③欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等；④欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵更加丰富的自己。③为24版七上新教材补充 返回目录 6.怎样做更好的自己？P34~36 ①扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；2024·河南B17、2023·河南B15 ②善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己；③有决心、信心、勇气和毅力主动改正缺点，弥补自己的不足，发展完善自我；④不断激发自己的潜能；⑤在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉；⑥尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②⑥为解析与检测补充 返回目录 改正缺点的方法 ①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点；24版七上新教材补充 ②具体描述自己的缺点；③从最容易改正的缺点开始；④及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；⑤请一个自己信任的人来协助；⑥在公开场合做出改正缺点的承诺；⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。 P35-方法与技能 7.激发潜能的做法P35 ①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；③积极合作，与他人共同完成任务。 返回目录 1.我们应该目标明确，常立大志。 (   ) 改正： 2.梦想与现实是两条平行线，永远无法相交。 (   ) 改正： 3.青春时光无限美好，树立梦想为时尚早。 (   ) 改正： 易混易错 早立志，立大志，立长志。 梦想来源于现实，又高于现实，是现实的升华。我们可以通过努力不断缩小梦想与现实的差距，进而实现梦想。 树立梦想应趁早。 × × × 返回目录 4.成绩优秀的同学的学习方法、学习方式就是最好的，可以照搬。 (   ) 改正： 5.参加实践活动没什么用，浪费学习时间。 (   ) 改正： 6.旁观者的看法都是客观、公正的，我们应该高度认同。 (   ) 改正： 不论是学习方法还是学习方式，适合自己的才是最好的。 实践也是一种重要的学习方式。 我们要思考他人评价的合理性，采纳他人合理正确的建议。 7.每个人都是独特的，我们要欣赏自己的全部，欣赏自己的任性。 (   ) 改正： 自身道德品质上的缺失是要努力克服和纠正的。 × × × × 返回目录 1.P15-探究与分享　他们是在学习吗？为什么？ 教材栏目 ⟡小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 ⟡小胜在周末去敬老院做义工。 ⟡小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 ⟡小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生，和同伴一起聊天。 ⟡…… 返回目录 【参考答案】　他们是在学习。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。初中阶段的学习，包括如何获取知识，培养能力以及学习如何做人。阅读课外书籍帮助我们掌握文化知识，做义工能培养自己的实践能力，自己做饭并为加班的爸爸送饭能培养自己的自理能力，被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。 返回目录 P15-探究与分享改编　以下是中学生小德和小治的对话片段。 小德：这个周末，我过得真充实，感觉学到了好多东西。 小治：快给我说说，你都干了啥？ 小德：一大早，我起床后先和妈妈一起做家务，然后又看了一会儿科幻小说。吃过早饭后，我和小莉一起去街道敬老院做义工。午饭后，我又去其他小区进行了垃圾分类情况的社会调查，直到傍晚才回到家。 小治：你做的这些也不是学习呀，怎么能说学到了好多东西呢？ 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小治的观点进行辨别与分析。 返回目录 【参考答案】　小治的观点是错误的。 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。小德周末做家务，培养了生活自理能力和劳动意识；看科幻小说，拓宽了知识面，丰富了想象力；去敬老院做义工，培养了关爱他人、服务社会的意识和奉献精神；进行垃圾分类情况的社会调查，提高了实践能力，增强了环保意识。这些都是学习的表现，学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。通过这些活动，小德在实践中锻炼了自己，提升了综合素质，所以他说学到了好多东西是正确的。 我们要树立正确的学习观念，认识到学习的途径是多样的，积极参与各种实践活动，不断提升自己。 返回目录 2.七上新教材P13-探究与分享改编　在开学的一次班会上，老师希望同学们自己上台自荐，竞选班干部。以下是其中一位同学的自 荐信： 新教材新情境 自荐信 我是一个乐观开朗、积极进取的人，学习认真、工作负责，能热心为同学服务，我在小学担任过班长，班主任和同学们都一致认为我具有较强的组织和管理能力，我所在的班集体还曾被评为学校优秀班集体。如果我有幸当选为班长，我一定以身作则，带领大家把我们班建设得更加美好。 返回目录 该同学若当选班长，从认识自己的角度，分析这一经历对其个人成长会产生哪些积极影响。 【参考答案】　①能促进自我探索。在履行班长职责中，可发现自身组织、沟通等方面的新能力，更全面地认识自身优势与潜力。②助力自我完善。班级管理遇到挑战时，会反思不足，主动改正缺点，调整方法、提升能力，提升综合素质。③强化自我认同。过往担任班长及集体获优的经历，能在当选后进一步验证自我价值，增强自信，以积极心态面对班级工作与个人成长。 返回目录 核心必备知识复盘 梦想 1.少年的梦想与个人的目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与________密不可分。(特征) 2.少年有梦，不应__________，更要__________。 3.______，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要______，需要______，需要______。(做法) 金句·盘点 中国梦 止于心动 付诸行动 努力 立志 坚持 方法 返回目录 学会学习 4.学习__________________，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。(学习的范围和表现) 5.易错点　______________，我们终生都在学习，终生都需要学习。(重要性) 6.学习让我们能够生存并且拥有更充实的生活；学习点亮我们____________，激发前进的动力；学习有利于我们帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。(重要性) 不仅仅局限在学校 学习没有终点 心中的明灯 返回目录 7.易错点　学会学习需要发现并保持对学习的______，掌握科学的__________，善于运用不同的学习方式，积极参加社会实践活动，__________。(做法) 发现自己 8.我们可以通过__________和__________来认识自己。(途径) 9.易错点　我们要重视他人的态度与评价，______________，既不能盲从，也不能忽视。(做法) 10.做更好的自己，需要学会__________，______________，不断___________________，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 (做法) 兴趣 学习方法 学以致用 自我评价 他人评价 客观冷静分析 扬长避短 主动改正缺点 激发自己的潜能 返回目录 必备名言哲语解读 1.人生万事须自为，跬步江山即寥廓。——珍视当下，把握机遇 2.凡事预则立，不预则废。——要进行合理的规划 3.为者常成，行者常至。———将“努力”落实在每一天的具体行 动中 4.①功崇惟志，业广惟勤。②千里之行，始于足下。③不积跬步，无以至千里。——努力需要坚持 5.学而不思则罔，思而不学则殆。——努力要掌握方法，学会学思并进 返回目录 6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——学会学习，保持对学习的兴趣 7.知人者智，自知者明。——要学会正确认识自己 8.金无足赤，人无完人。——接纳自己的不完美 9.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。——扬长避短，做更好的自己 返回目录 1.(2025·河南A16)有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该(   ) A.善学习，勤总结，厚积薄发 B.重形象，轻内在，自由发展 C.不作为，等机会，一鸣惊人 D.练身体，强筋骨，快速长高 1 2 3 4 实战·演练 河南真题精练 5 A 返回目录 2.七下P4~5-探究与分享、八上P50-探究与分享、九下P68-方法与技能改编　(2023·河南A14)12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是 (   ) A.痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 B.最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐 C.照相馆未经允许用我的写真照做广告——依法维护自己的肖像权 D.总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值 1 2 3 4 5 D 返回目录 3.七上P30-探究与分享改编　(2023·河南B16)在不同人的眼里，小美有着不同的形象：语文老师认为她学习很用功，数学老师则说她不太努力；在女同学眼里，小美是她们的朋友，在男同学眼里，小美就成了一个骄傲自大的人。对于不同人的不同看法，小美应该(   ) A.冷静分析，这样可以更全面地认识自己 B.拒绝接受，他人的看法往往是相互矛盾的 C.直接忽视，重视他人的看法不利于个人成长 D.高度认同，旁观者的看法都是客观、公正的 1 2 3 4 5 A 返回目录 4.[2023·河南B21(1)](6分)《义务教育课程方案(2022年版)》指出，要遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接。 为加强小学、初中学段之间的衔接，你曾经就读的小学计划开展“新起点新期待”活动，邀请你作为优秀毕业生给六年级同学作关于小学、初中衔接的主题报告，需要完成以下任务。 为帮助同学们更好地了解、适应初中生活，你计划讲哪些内容？请设计报告提纲，完成下表。 1 2 3 4 5 返回目录 1 2 3 4   标题 主要内容 第一 部分 开场白 问候在场师生，作自我介绍 第二 部分 ___________________________ ____________________________________________________________________________ 第三 部分 ________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 初中与小学的不同之处(1分) 初中学校的课程更加丰富；更注重思维能力的培养；学业评价要求更高；等等(1分) 介绍学习心得，分享学习方法(1分) 学习中有快乐也有辛苦；发现并保持对学习的兴趣；合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提升自己的学习能力；与同伴相互帮助、分工合作；积极参加社会实践活动，知行合一，培育素养；等等(1分) 返回目录 1 2 3 4   标题 主要内容 第四 部分 __________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ 第五 部分 结束语 对六年级同学提出期待，表达祝福 5 与新老师、新朋友交往的方法(1分) 主动与老师交流；正确对待老师的表扬与批评；真诚待人、尊重他人，用心关怀朋友；正确处理和朋友之间的冲突；等等(1分) 返回目录 5.新考法 任选　(2025·重庆A卷)(6分)成长是从混沌到智慧的蜕变。有时，小步向前；有时，大步跨越。每一步都踏着时间的节拍，每一程都伴随着自我的提升。也许这一过程有起伏，但每一次的自我调整和突破，总能收获成长的喜悦。请你根据下列“成长曲线示意图”，完成相关任务。 1 2 3 4 5 全国命题前瞻 返回目录 请确认现在的你处于“成长曲线示意图”中的哪个区，并运用“成长的节拍”“走向未来的少年”的相关知识，完成下列任务。(二选一) 任务一：如果你处于混沌区、反省区或成长区中的某个区，为走向更美好的未来，请谈谈你的成长提升计划。 任务二：如果你处于智慧区，请总结你的成长经验。 1 2 3 4 5 【参考答案】　任务一：在成长中，要正确认识自己，接纳自己，完善自己；勇敢编织梦想，明确人生目标；学会学习，终身学习；不断反思，总结经验；重视实践，积极参加社会实践活动，做到知行合一；探索世界，更加理性、智慧地解决问题。 返回目录 任务二：知识技能积累，如广泛涉猎知识、深耕专业技能，持续拓宽知识深度与广度，为理解世界、解决问题筑牢基础。心态与认知迭代，如学会理性豁达看待事物，不被表面现象迷惑，善于探寻本质规律。成长习惯养成，如将目标坚定、复盘总结内化为终身成长习惯，让终身学习、持续进步成为生活常态，在探寻本质中不断突破自我。(6分) 1 2 3 4 5 返回目录 对应配套练习见《精准作业》P37 返回目录 $