第一部分 模块三 11 第六章 课时2 特色文化（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考地理

该初中地理中考复习课件聚焦“自然环境对文化景观的影响”“文化景观对旅游业的影响”核心考点，严格对接中考说明，通过梳理藏袍、竹楼等服饰民居案例，分析考点在中考中的权重分布，归纳“分析文化景观与自然环境关系”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题实战与应试技巧指导，如结合云南哈尼梯田蘑菇房真题，运用“三步分析法”（找建筑特点、析自然环境、明两者关系），培养学生人地协调观和综合思维。助力学生掌握答题逻辑，教师可依此高效开展复习，提升中考得分率。

精准提分 地理 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第六章　中国的地理差异 课时2　特色文化 01 考点·梳理 02 重难·突破 目录 考点1 藏袍 畜牧业 大 考点·梳理 （点击题号跳转到试题） 课时2　特色文化 答案速核 返回目录 当地多山地，黏土丰富，夯土垒墙，原料来源丰富；山区森林资源丰富，能够提供大量的木材作为构架材料，就地取材；当地气候暖湿，适宜种植水稻，稻草来源丰富。(答出任意两点得2分) 重难点 重难·突破 （点击题号跳转到试题） 课时2　特色文化 答案速核 返回目录 考点1　自然环境对文化景观的影响 服饰 青藏高原地区传统服饰为______——气候高寒，昼夜温差大 傣族女子的短衣和筒裙、男子的短衫——气候潮湿炎热 新疆地区的“早穿棉袄午穿纱”——昼夜温差大 饮食习惯 北方居民以面食(饺子、馒头、拉面等)为主——种植小麦 南方居民以米饭(汤圆、米粉、年糕等)为主——种植水稻 内蒙古草原居民多食牛羊肉、乳制品——草场广布，以________为主 藏袍 畜牧业 考点·梳理 第一部分 教材考点 精准解读 课时2　特色文化 返回目录 民居 傣族的竹楼：墙体薄，屋顶坡度____ ——夏季降水多且集中   黄土高原的窑洞：墙体厚，背风朝阳 ——冬季气温低   新疆的阿以旺：前室开天窗，后室不开窗——夏季高温，冬季寒冷   大 返回目录 考点2　文化景观对旅游业的影响 文化景观的开发 民族风情 那达慕大会、芦笙节等 生产景观 以哈尼梯田为代表的农业文化景观、以首钢园区为代表的工业文化遗存 景观 历史文化景观 故宫、汴河故道遗址等 文化景观的保护 坚持科学利用、合理保护，实现旅游业的可持续 发展 返回目录 重难点　文化景观与自然环境的关系 (2分)(2025·福建节选)云南哈尼梯田体现了“森林—水系—村寨—梯田”一体的生态智慧。图1为当地某山坡剖面示意图，图2为哈尼族传统民居蘑菇房景观照片。阅读图文材料，回答下列问题。 图1 图2 重难·突破 第一部分 教材考点 精准解读 课时2　特色文化 返回目录 蘑菇房的建筑材料完全取自当地。村民夯土垒墙、以木构架。蘑菇房屋顶倾斜，上铺稻草。 从蘑菇房建筑特点中任选两个角度，说明其与当地自然环境的关系。(2分) 当地多山地，黏土丰富，夯土垒墙，原料来源丰富；山区森林资源丰富，能够提供大量的木材作为构架材料，就地取材；当地气候暖湿，适宜种植水稻，稻草来源丰富。(答出任意两点得2分) 返回目录 文化景观(民居、服饰等)与自然环境的关系(以蘑菇房为例) 第一步：结合图文材料，找出该地文化景观的特点 ①夯土垒墙；②以木构架； ③屋顶倾斜；④上铺稻草。 第二步：结合文化景观特点，分析当地的自然环境特征 ①主要地形类型； ②森林资源； ③气候特征。 方法指导 返回目录 第三步：说明两者的关系 ①原料来源：黏土、木材与地形和植被的关系； ②气候特征与屋顶的关系； ③稻草来源：气候与农作物的关系。 返回目录 温馨提示　对应配套练习见《精准作业》P46 返回目录 $