第一部分 模块三 6 第三章 跨学科主题学习 认识我国的“世界灌溉工程遗产”（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考地理

该初中地理中考复习课件聚焦“中国的自然资源”中“世界灌溉工程遗产”跨学科主题，紧密对接中考对区域认知、人地协调观的考查要求。通过梳理郑国渠的位置、气候、流向等核心考点，分析地形与水利工程（1分）、气候对农业影响（2分）等权重分布，归纳“图文材料分析”“工程意义阐述”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+核心素养”的训练模式，如结合等高线地形图和气候资料，示范“地形判断流向”（自西向东）、“气候角度分析修建原因”（温带季风气候降水少且不均）等解题技巧，培养综合思维与地理实践力。通过“答案速核”和典型题解析，帮助学生掌握工程功能与历史影响的答题逻辑，教师可依此开展专题复习，提升学生中考得分率。

精准提分 地理 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第三章 中国的自然资源 跨学科主题学习 认识我国的“世界灌溉工程遗产” 地处温带季风气候，降水量偏少；降水季节分配不均，易发生旱灾。(每点1分，共2分) (1) 陕西 (2) 小麦　土壤　水源 (3) (4) 自西向东(或自西南向东北) (5) 答案速核 跨学科主题学习认识我国的“世界灌溉工程遗产” （点击题号跳转到试题） 主要功能：灌溉农田、改良土壤。(1分)历史影响：增强秦国实力，为统一六国提供了雄厚的物质基础；为后世引泾灌溉工程乃至其他水利工程的修建提供了重要的技术借鉴和思路启发；承载着古代的水利科技成就和社会发展印记，是中国璀璨农耕文明的重要历史见证。(1分) (6) 答案速核 跨学科主题学习认识我国的“世界灌溉工程遗产” （点击题号跳转到试题） 门头沟永定河古渠灌溉工程、龙首渠引洛古灌区、白起渠、灵渠等。(答出任意一点得1分) 有利于保护、传承灌溉工程遗产，推动文化传承发展；有利于推动水利高质量发展；有利于充分挖掘旅游资源，促进农耕文化与旅游产业融合发展；有利于促进地区经济发展；等等。(答出任意两点得2分) (7) (8) 答案速核 跨学科主题学习认识我国的“世界灌溉工程遗产” （点击题号跳转到试题） (13分)郑国渠是我国古代最长的自流灌溉系统，灌溉渭河以北农田，并利用淤泥改造了盐碱地。2016年郑国渠工程申遗成功，入选“世界灌溉工程遗产”名录。图1为郑国渠及其附近区域等高线地形图，图2为西安气温曲线与降水量柱状图。阅读图文材料，回答下列问题。 图1 图2 第一部分 教材考点 精准解读 跨学科主题学习认识我国的“世界灌溉工程遗产” 【千年水利工程】 (1)郑国渠位于我国______省咸阳市，约在公元前246至公元前236年建造。(1分) (2)郑国渠灌溉的粮食作物主要是__________。郑国渠改造了当地的______、______等自然地理要素，使关中平原成为富庶之地。(3分) 图1 图2 陕西 小麦 土壤 水源 【探究灌溉智慧】 (3)从气候角度，分析当地修建郑国渠的原因。(2分) 图1 图2 地处温带季风气候区，降水量偏少；降水季节分配不均，易发生旱灾。(每点1分，共2分) (4)郑国渠引泾河水至洛河，其流向大致为_______________________ ______。(1分) (5)郑国渠实现自流灌溉，在图3中的合适位置，绘制出郑国渠灌溉的大致农田范围。(1分) 图3 自西向东(或自西南向 东北) 【揭秘遗产密码】 (6)说出郑国渠的主要功能与历史影响。(2分) 图1 图2 主要功能：灌溉农田、改良土壤。(1分)历史影响：增强秦国实力，为统一六国提供了雄厚的物质基础；为后世引泾灌溉工程乃至其他水利工程的修建提供了重要的技术借鉴和思路启发；承载着古代的水利科技成就和社会发展印记，是中国璀璨农耕文明的重要历史见证。(1分) (7)简述郑国渠入选“世界灌溉工程遗产”名录的意义。(2分) 有利于保护和传承灌溉工程遗产，推动文化传承发展；有利于推动水利高质量发展；有利于充分挖掘旅游资源，促进农耕文化与旅游产业融合发展；有利于促进地区经济发展；等等。(答出任意两点得2分) 图1 图2 (8)除郑国渠外，列举一例我国被列入“世界灌溉工程遗产”的“渠”类水利工程。(1分) 图1 图2 门头沟永定河古渠灌溉工程、龙首渠引洛古灌区、白起渠、灵渠等。(答出任意一点得1分) $