第二章 第3节 伴性遗传-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂同步课件PPT(人教版)
2026-03-05
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47页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修2 遗传与进化 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第3节 伴性遗传 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.21 MB |
| 发布时间 | 2026-03-05 |
| 更新时间 | 2026-03-05 |
| 作者 | 山东鼎鑫书业有限公司 |
| 品牌系列 | 创新教程·高中五维课堂同步 |
| 审核时间 | 2026-02-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56379035.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学课件聚焦“伴性遗传”,系统梳理性别决定方式、伴性遗传类型(红绿色盲、抗维生素D佝偻病等)、遗传特点及实践应用,通过基础填空与知识梳理,衔接基因与染色体关系的前序内容,搭建从概念到应用的学习支架。
其亮点在于融合生命观念(性染色体结构与基因传递的功能观)、科学思维(系谱图分析与遗传概率计算)和社会责任(优生建议与生产实践应用),通过表格对比、例题精解及自测反馈,帮助学生深化理解,教师可直接用于课堂教学与效果检测,提升教学效率。
内容正文:
生物·必修2 遗传与进化
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第3节 伴性遗传
课标内容要求
核心素养对接
概述性染色体上的基因的传递和性别相关联
1.生命观念:能初步运用结构与功能观,说明位于性染色体上基因的遗传特点
2.科学思维:基于伴性遗传的规律,能根据双亲的表型对后代的患病概率作出预测
3.社会责任:关注伴性遗传理论的应用,并对其应用的影响作出科学的判断
[基础梳理]
一、性别决定的方式与伴性遗传的概念
1.生物的性别决定方式
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(XY型性别决定:\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(① XX ——雌性,② XY ——雄性)),ZW型性别决定:\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ZZ—— 雄 性,ZW—— 雌 性))))
2.伴性遗传是指位于 性染色体 上的基因所控制的性状,在遗传上总是和性别相联系的现象。
二、伴性遗传的类型与特点
1.人类红绿色盲
(1)致病基因: 隐 性,位于 X 染色体上。
(2)人的色觉正常与患红绿色盲的5种基因型和表现型
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表现型
女性正常
女性携带者(表现正常)
女性患者
男性正常
男性患者
(3)红绿色盲的遗传特点
a.男性患者 多 于女性患者。
b.往往有 隔代 遗传现象。
c.女性患者的 父亲和儿子 一定患病。
2.抗维生素D佝偻病
(1)致病基因: 显 性,位于 X 染色体上。
(2)人类正常与患抗维生素D佝偻病的5种基因型和表现型
基因型
XDXD
XDXd
XdXd
XDY
XdY
表现型
女性患者
女性患者
女性正常
男性患者
男性正常
(3)抗维生素D佝偻病的遗传特点
a.女性患者 多 于男性患者。
b.具有世代连续性。
c.男性患者的 母亲和女儿 一定患病。
三、伴性遗传理论在实践中的应用
1.医学上:推测后代发病率,指导优生优育。
婚配举例
生育建议
男正常×女红绿色盲
生 女 孩
男抗维生素D佝偻病×女正常
生 男 孩
2.生产实践中:根据性状推断后代性别,如可根据早期雏鸡羽毛的特征把雌性和雄性区分开,从而做到多养母鸡,多得鸡蛋。
[基础诊断]
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.男孩的红绿色盲基因只能来自母亲。( )
2.果蝇的性别决定方式是XY型,鸡的性别决定方式是ZW型。( )
3.性染色体上的基因都与性别决定有关。( )
4.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。( )
5.红绿色盲携带者与红绿色盲男性结婚生患病男孩的概率为1/4。( )
6.伴Y染色体遗传病的患者后代中男性全为患者。( )
答案:1.√ 提示:男孩的X染色体只能来自母亲。
2.√
3.× 提示:如人类X染色体上的红绿色盲基因与性别决定无关。
4.√ 5.√ 6.√
性别决定
1.概念
性别决定是指雌雄异体的生物,决定其性别的方式。
2.方式
类型
XY型
ZW型
雄性( ♂)
雌性(♀)
雄性( ♂)
雌性(♀)
体细胞中染色体组成
常染色体+两条异型的性染色体(即2A+XY)
常染色体+两条同型的性染色体(即2A+XX)
常染色体+两条同型的性染色体(即2A+ZZ)
常染色体+两条异型的性染色体(即2A+ZW)
配子染色体组成
A+X或A+Y
A+X
A+Z
A+Z或A+W
常见生物
全部的哺乳动物、大多数的雌雄异体的植物等
鸟类等
性别决定的过程
[例1] 下列有关性染色体的叙述,正确的是( )
A.X、Y染色体是一对同源染色体,它们的大小、形态一般不同
B.性染色体只存在于人体的性细胞中
C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
D.性染色体上的基因都与性别决定有关
[解析] A [X、Y染色体是一对特殊的同源染色体,它们的大小、形态一般不同,但在减数分裂时可以联会,A正确;性染色体不只存在于性细胞中,体细胞中也存在性染色体,B错误;雌配子只含X染色体,但雄配子含X染色体或含Y染色体,共两种,C错误;性染色体上的基因不一定都与性别决定有关,如人的红绿色盲基因,D错误。]
人类的性染色体及伴性遗传的类型
1.人类X、Y染色体的结构及分析
Ⅰ非同源区段为X染色体的非同源区段,Y染色体上缺少与之对应的等位基因,表现为伴X染色体显性或隐性遗传。例如:人类的红绿色盲和抗维生素D佝偻病。
Ⅱ同源区段为X、Y染色体的同源区段,X、Y染色体上都具有该基因或其等位基因。假设控制某相对性状的基因A、a位于Ⅱ同源区段,则雌性个体的基因型有3种,分别是XAXA、XAXa、XaXa,雄性个体的基因型有4种,分别是XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。
Ⅲ非同源区段为Y染色体的非同源区段,X染色体上缺少与之对应的等位基因,表现为伴Y染色体遗传,患者全为男性,且患者的父亲和儿子都患病。例如:人类的外耳道多毛症。
2.伴性遗传的类型
(1)位于X、Y染色体非同源区段的基因的遗传
类型
伴X染色体隐性遗传
伴X染色体显性遗传
伴Y染色体遗传
模型图解
基因位置
隐性致病基因及其等位基因只位于X染色体上
显性致病基因及其等位基因只位于X染色体上
致病基因只位于Y染色体上
基因型
患者:XbXb、XbY
患者:XAXA、XAXa、XAY
患者:XYM(无显隐性之分)
遗传特点
男性患者多于女性患者;具有隔代遗传、交叉遗传现象
女性患者多于男性患者;具有世代连续遗传现象
没有显隐性之分,患者全为男性,女性全部正常
判断依据
双亲正常子病;母病子必病,女病父必病
子正常双亲病;父病女必病,子病母必病
父传子、子传孙,具有世代连续性
(2)位于X、Y染色体同源区段的基因的遗传
X、Y染色体同源区段的基因的遗传与性别的关系(以X、Y染色体的同源区段的等位基因A、a为例):
雄性基因型:XAYA、XAYa、XaYA、XaYa;
雌性基因型:XAXA、XAXa、XaXa。
①XAYa×XaXa→XAXa,XaYa(雌性全显,雄性全隐);
②XaYA×XaXa→XaXa,XaYA(雌性全隐,雄性全显)。
[例2] 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是( )
A.若某病是由位于非同源区段(Ⅲ)上的致病基因控制的,则患者均为男性
B.若某病是由位于非同源区段(Ⅰ)上的隐性基因控制的,则患病女性的女儿一定是该病患者
C.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区段(Ⅱ)上
D.若某病是由位于非同源区段(Ⅰ)上的显性基因控制的,则男性患者的女儿一定患该病
[解析] B [若某病是由位于非同源区段(Ⅲ)上的致病基因控制的,表现为伴Y染色体遗传,则患者均为男性,A正确;若某病是由位于非同源区段(Ⅰ)上的隐性基因控制的,即该病为伴X染色体隐性遗传病,则患病女性的儿子一定是该病患者,而女儿可能正常,B错误;等位基因位于同源染色体的同一位置上,若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区段(Ⅱ)上,C正确;若某病是由位于非同源区段(Ⅰ)上的显性基因控制的,即该病为伴X染色体显性遗传病,则男性患者的女儿一定患该病,D正确。]
遗传病遗传方式的判定
步骤
现象及结论的口诀记忆
图解示例
第一,排除或确定伴Y染色体遗传
若患者全为男性,而且患者后代中男性全为患者,则为伴Y染色体遗传;否则不是伴Y染色体遗传
第二,确定遗传病是显性遗传还是隐性遗传
“无中生有”(无病的双亲,所生的孩子中有患者),则为隐性遗传
“有中生无”(有病的双亲,所生的孩子中出现无病的),则为显性遗传
第三,确定致病基因是位于常染色体上还是位于性染色体上
①双亲有病,儿子正常;
②父病女必病,子病母必病
伴X染色体显性遗传
①双亲有病,女儿正常;
②父病女不病或者子病母不病
常染色体显性遗传
①父亲正常,儿子有病;
②母病子必病,女病父必病
伴X染色体隐性遗传
①双亲正常,女儿有病;
②母病子不病或女病父不病
常染色体隐性遗传
第四,若无上述特征,只能从可能性大小方面推测
[例3] 根据人类遗传病系谱图中各世代个体的表型进行判断,下列说法不正确的是( )
A.①一定是常染色体隐性遗传
B.②一定是伴X染色体隐性遗传
C.③可能是伴X染色体显性遗传
D.④可能是伴Y染色体遗传
[解析] B [①中,双亲均正常,但生了一个患病的女儿,说明该病为常染色体隐性遗传病,A正确;②中,双亲均正常,但生有患病的儿子,说明该病为隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,B错误;根据③无法确定该病的遗传方式,但男性患者的女儿均患病,该病可能为伴X染色体显性遗传病,C正确;根据④无法确定该病的遗传方式,该病可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴Y染色体遗传病等,D正确。]
1.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是( )
A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小
B.在不发生基因突变的情况下,父亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿
C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
解析:B [果蝇中Y染色体比X染色体大,A错误;若不发生基因突变,父亲正常,女儿不可能出现红绿色盲,B正确;含X染色体的配子也可能是雄配子,C错误;没有性别之分的生物没有性染色体与常染色体之分,如豌豆,D错误。]
2.(不定项)如图是人类红绿色盲遗传的家系图。下列相关说法正确的是( )
A.1号个体的父亲一定是色盲患者
B.6号个体的色盲基因来自3号和1号个体
C.1号和4号个体基因型相同的概率为3/4
D.3号和4号个体再生一个患病男孩的概率为1/4
解析:BD [红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病,分析系谱图可知,5号个体的基因型为XbY,则1号个体的基因型为XBXb,其色盲基因可能来自她的父亲或母亲,因此,1号个体的父亲不一定是色盲患者,A项错误;图中6号个体的色盲基因来自3号和4号个体,而4号个体的色盲基因来自1号个体,B项正确;图中1号个体和4号个体的基因型均为XBXb,基因型相同的概率为1,C项错误;3号个体和4号个体再生一个患病男孩的概率为1/2×1/2=1/4,D项正确。]
3.抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病,下列基因传递途径不可能发生的是( )
A.外祖父→母亲→女儿
B.外祖母→母亲→儿子
C.祖母→父亲→女儿
D.祖母→父亲→儿子
解析:D [X染色体的遗传特点:母亲传给儿子或女儿,父亲只传给女儿,因此选D。]
4.如图为某家族进行性肌营养不良症(设相关基因为B、b)的遗传系谱图,其中Ⅱ3不携带该病的致病基因。
(1)该病的遗传方式是 ________ 染色体 ________ 性遗传。
(2)Ⅲ7个体的基因型是 ________________ 。若她与正常男子结婚生了患病的孩子后再生育,后代为患病男孩的概率是 ________ 。
(3)如果Ⅲ8个体同时患有白化病(设基因为a),则Ⅱ4个体的基因型为 ____________ ;若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,则该孩子只患一种病的概率是 ________ 。
解析:(1)根据系谱图“无中生有”可判断该病为隐性遗传病,又因为Ⅱ3不携带该病的致病基因而Ⅲ8患病,所以可判断致病基因位于X染色体上。(2)Ⅱ3基因型为XBY,Ⅲ8基因型为XbY,所以Ⅱ4的基因型为XBXb,所以Ⅲ7基因型为XBXB或XBXb。若她与正常男子(XBY)结婚生了患病的孩子,则其基因型为XBXb,再生育所得后代为患病男孩的概率是1/4。(3)如果Ⅲ8个体同时患有白化病(常染色体隐性遗传病),即Ⅲ8基因型为aaXbY,则Ⅱ4个体的基因型为AaXBXb,Ⅱ3基因型为AaXBY,若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,则该孩子只患一种病的概率是1/4×3/4+3/4×1/4=3/8。
答案:(1)伴X 隐 (2)XBXB或XBXb 1/4
(3)AaXBXb 3/8
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