第七单元 第14课时 第一次世界大战与战后国际秩序-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业word(统编版)

2026-04-17
| 6页
| 30人阅读
| 1人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 966 KB
发布时间 2026-04-17
更新时间 2026-04-17
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2026-02-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56378673.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一、选择题 [知识点一] 帝国主义与世界大战的酝酿 1.19世纪末20世纪初,导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂的最根本原因是(  ) A.第二次科技革命的影响不同 B.对苏俄的态度不同 C.资本主义各国对外政策不同 D.资本主义经济政治发展不平衡 解析:D [依据所学知识可知,19世纪末20世纪初,随着第二次工业革命的开展,美国、德国工业发展速度超过了英、法,资本主义国家间经济政治发展越来越不平衡,从而导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂,故D正确;第二次科技革命推动了主要资本主义国家不同程度的发展,故A不合适;主要资本主义国家对苏俄的态度基本一致,故B错误;资本主义各国对外政策不同不是根本原因,故C错误。] 2.第一次世界大战前,欧洲列强之间形成了三对主要矛盾,即英德矛盾、法德矛盾和俄奥矛盾,其中英德矛盾成为帝国主义国家之间最主要的矛盾。英德矛盾围绕的焦点问题是(  ) A.争夺殖民地     B.扩张军备 C.缔结军事同盟 D.巴尔干半岛问题 解析:A [第一次世界大战前英德矛盾的焦点是殖民地问题。英国拥有最多的殖民地,引起德国的强烈不满,所以同英国展开了激烈的争夺。] [知识点二] 第一次世界大战 3.1915年,第一次世界大战推进到了第二阶段。下列相关的表述不正确的是(  ) A.1915年战争的重心转移到东线 B.1916年战争的重心重新转移到西线 C.1916年协约国已基本取得胜利 D.日德兰海战后英国仍然掌握制海权 解析:C [经过两年的作战,1916年,战争双方都深深地陷入了战争的泥潭,都感到力不从心,但双方都没能把对方置于死地,战争未见分晓。因此,C项的叙述不正确。] 4.下列关于美国正式参加第一次世界大战原因的表述不正确的是(  ) A.援助英法协约国集团 B.维护世界和平 C.争夺世界霸权 D.遏制俄国二月革命的影响 解析:B [A、C、D三项均是美国参战的原因,而B项不是。因为美国参战的真实目的是夺取世界霸权,捞取战利品。维护世界和平是美国参战的招牌,非真实动机。] [知识点三] 一战后的国际秩序 5.有网友看了下面这幅政治漫画后,表达了不同看法,其中符合史实的是(  ) A.英法设计,美国造桥 B.美国设计,英法造桥 C.国会设计,总统造桥 D.总统设计,国会造桥 解析:B [根据图片中的“国际联盟大桥由美国总统威尔逊设计”可知,A、C两项错误。根据图片中的“桥”的组成部分——“比利时”“法国”“英国”“意大利”可知,“桥”是英法等欧洲国家建立的,而美国只能坐在桥的一边,由此可判定D项错误。] 6.国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的第一个具有广泛职能的世界组织。下列有关国联的说法符合史实的是(  ) A.以维护和平为基本宗旨但实质上是英美维护霸权的工具 B.“大国一致”原则实际上不能发挥制止战争的作用 C.正式成立于1920年,总部设于瑞士 D.战败国和苏联等国家始终被排除在外 解析:C [根据所学知识可知,1920年国际联盟成立,其总部设在瑞士日内瓦,C选项正确;国际联盟实质上是英法维护其霸权的工具,A选项错误;国际联盟实行的是全体一致而非大国一致,B选项错误;德国和苏联后来参加了国际联盟,D选项错误。] 7.第一次世界大战的起因用伍德罗·威尔逊的话来说:“如同一切战争一样,第一次世界大战的起因渊源于人类的本性,渊源于人类领导者的弱点、自负、唯利是图和优柔寡断。”这句话直接反映出(  ) A.第一次世界大战的参加国都是帝国主义国家 B.第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义经济政治发展不平衡 C.参加一战的国家大多是为了各自的利益而参战 D.各个参战国家都是为了各自国家人民的利益而战 解析:C [从题干中威尔逊的话“第一次世界大战的起因渊源于……唯利是图”可以得出结论,第一次世界大战的各个参战国大多是为了各自的利益而战,但它们并不是为了最广大的人民,而是为了本国的垄断资本家。因而答案为C项。] 8.美国总统威尔逊1914年9月呼吁美国人民对待一战要“从思想到行动都应采取不偏不倚的态度”。可是,1917年4月美国却参加对德作战。其主要原因是(  ) A.德国的无限制潜艇战 B.俄国二月革命的爆发 C.威尔逊当选美国总统 D.害怕协约国战败会使美国国家利益受到巨大损害 解析:D [战争爆发后,美国与交战国双方做生意,特别是在协约国方面,经济利益更加密切。因此美国为了保住自己的利益,参加了协约国作战。当然,更为重要的是美国想借此大发战争横财,争取在战后有更多的发言权。] 9.有人说美国是华盛顿会议最大的受益者,其主要依据是 A.重新确立了美国倡导的“门户开放,机会均等”的对华政策 B.美国攫取了日本在中国的特权 C.使美国海军力量与英国等同,并抑制了日本在远东、太平洋地区的势力膨胀 D.美国挽回了在巴黎和会上丢掉的面子,与欧洲列强和日本并驾齐驱 解析:C [华盛顿会议上,美国通过《五国海军协定》、《九国公约》等条款,使美国海军力量与英国等同,并抑制了日本在远东、太平洋地区的势力膨胀,因此有人说美国是华盛顿会议最大的受益者,C正确;A不属于材料中的依据,排除;美国没有取代日本的在华特权,B排除;美国不是与欧洲列强和日本并驾齐驱,而是超越了除英国以外的欧洲列强和日本,D排除。故选C。] 10.1920年9月,《新潮》杂志载文说:“军国主义打破,旧式的政治组织破产,于是感觉最钝的中国人,至此也觉得仅仅学习西洋的富国强兵、政治法律是没有用的……于是乎谈政议法的声浪稍衰,而社会改造的声浪大盛。”促使当时社会思潮出现这一变化的主要国际因素是(  ) A.世界经济危机爆发 B.协约国战胜同盟国 C.凡尔赛-华盛顿体系确立 D.第一次世界大战暴露了西方文明弊端 解析:D [题干反映了第一次世界大战后先进的中国人探索救国道路的视角的变化。“仅仅学习西洋的富国强兵、政治法律是没有用的”实际上指出了当时人们对西方制度的失望,“社会改造的声浪大盛”说明了当时思想界出现了要求进行彻底的社会革命的呼声。而导致这些变化的根源在于“军国主义打破,旧式的政治组织破产”,即第一次世界大战的影响。] 11.下列对一战的评价,不正确的是(  ) A.是两大帝国主义集团为重新瓜分世界、争夺势力范围和霸权而进行的战争 B.是资本主义由盛转衰的分水岭 C.为俄国进行社会主义革命创造了条件 D.使国际关系出现了新的政治格局 解析:B [一战显示出资本主义发展的弊端,但并不意味着资本主义由盛转衰,同时期垄断组织的形成发展是资本主义的自我完善,适应了生产力的发展。] 12.第一次世界大战期间,协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工“是第一流的工人,也是出色士兵的材料,他们在现代炮火下,可以忍受任何艰难,保质保量地完成各种任务”。材料主要说明了(  ) A.赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位 B.赴法华工为协约国赢得战争胜利做出了贡献 C.中国的参战是协约国赢得战争的主要原因 D.中国参加了第一次世界大战并收回了一些主权和利益 解析:B [从材料中中国劳工在第一次世界大战中的贡献及联军总司令法国元帅福煦对中国劳工的高度评价,可看出B项符合题意。A、C、D三项均与史实不符。] 二、非选择题 13.阅读材料,回答问题。 材料一 1914年,第一次世界大战英国征兵海报,防务大臣霍雷肖·赫伯特·基钦纳勋爵动员青年人参军:“同胞们,国家需要你。加入祖国的军队吧!” 材料二 西线三大战役中交战双方投入和伤亡人数 战役 双方投入兵力 双方伤亡总人数 马恩河战役 152万人 35万人 凡尔登战役 112个师 70多万人 索姆河战役 150多个师 130多万人 材料三 当时德国可以征兵的男子大约在1 500万人左右,年龄阶段在18岁到55岁之间。当然这部分男子不可能完全调用。后来在征兵环境极度恶化的情况下,德国的征兵年龄甚至放宽到17岁到65岁之间。到了战败前一刻,就连十二三岁的小男孩和70岁的老人都被强征去组成国民卫队。 (1)根据材料一并结合所学知识回答,在1914年,“国家需要你”参加哪一次作战?对英法而言这次作战最大的意义是什么? (2)从材料二可以看出战争有什么样的发展规律?结合所学知识分析为什么会出现这种情况。 (3)从材料三中你可以得出哪些信息? 解析:第(1)题结合材料中的信息“1914年”“英国”等回答。第(2)题从材料信息得出交战双方伤亡人数巨大且急剧增加,联系所学分析出原因。第(3)题提取材料信息,从征兵年龄的不断放宽甚至包含老人和孩子可以归纳出德国兵源的枯竭。 答案:(1)马恩河战役。意义:打退了德国进攻,宣告了德军“速决战”战略的破产。 (2)规律:战争越来越惨烈,伤亡人数越来越多。原因:作战双方都想通过一次战役给对方以致命一击;越来越多的有更大杀伤力的武器投放到战场上使用;阵地战和攻坚战的陈旧作战方式。 (3)随着战争的进行,伤亡人数日益增加,国内兵源面临枯竭的危险,德国元气大伤,已无力继续厮杀。 14.阅读下列材料,回答问题。 材料一 1921-1929年英、法、德工业生产状况 国别 英 法 德 工业平均增长速度 3.2% 7.1% 9.4% ——《世界近现代史资料选辑》 材料二 你们可以夺走德国的殖民地,把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量,把它的海军减到五等国家的地位,但这一切终究毫无意义。如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。 ——劳合·乔治 材料三 《凡尔赛和约》刚刚签订,德国复仇主义者就喊出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。 ——《历史学习精要》 (1)概括材料一反映的经济现象,并指出这与凡尔赛体系有什么关系? (2)结合材料二、三,你如何评价《凡尔赛和约》? (3)综合上述内容,谈谈你对凡尔赛体系的认识。 解析:第(1)问要从凡尔赛体系带来的暂时和平所产生的积极影响回答,稳定的秩序有利于经济发展。第(2)问要从《凡尔赛和约》产生的民族复仇情绪的消极方面总结。第(3)问要注意从正反两方面回答认识。 答案:(1)现象:1921-1929年,英、法、德等西欧国家工业生产有所恢复、发展。 关系:在凡尔赛体系下,20世纪20年代的欧洲基本维持了较为和平的国际环境,有利于西欧国家经济的恢复发展。 (2)《凡尔赛和约》对德国实行严厉的惩罚和掠夺,激化了战败国德国与战胜国之间的矛盾,引起了德国民族复仇情绪的高涨。 (3)凡尔赛体系在战后一段时间内维持了相对的和平局面,但由于体系内部矛盾重重,随着各国实力的变化、矛盾的发展,凡尔赛体系必然会崩溃。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第七单元 第14课时 第一次世界大战与战后国际秩序-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业word(统编版)
1
第七单元 第14课时 第一次世界大战与战后国际秩序-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业word(统编版)
2
第七单元 第14课时 第一次世界大战与战后国际秩序-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业word(统编版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。