第二单元 第3课时 中古时期的欧洲-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业word（统编版）

一、选择题 [知识点一]　西欧封建社会 1．下图显示的是中古西欧形成的封建等级制。其中维系各阶层之间关系的纽带是(　　) A．权力 　　　　　　　 B．忠诚 C．土地 D．军队 解析：C　[中古西欧的封建等级制是建立在封土制基础上的，土地是维系各阶层之间关系的纽带。] 2．在西欧封建制度下，封君为取得更多的封臣，封臣为取得更多的封土，以及封土的世袭，使封君封臣关系日益复杂化。某甲可以是某乙的封君，某乙的封臣又可以是某甲的封君。这反映了在西欧封建社会(　　) A．封君封臣的身份划分明显 B．教会势力被日渐削弱 C．政治分裂和国家权力分散 D．王权得到进一步发展 解析：C　[封君封臣关系日益复杂化使得国家权力分散，呈现政治分裂态势，故选C项；封君封臣的身份是相对的，划分并不明显，排除A项；仅依据封君封臣之间的关系无法推知教会实力如何，排除B项；“某甲可以是某乙的封君，某乙的封臣又可以是某甲的封君”的状况不利于王权的加强，排除D项。] [知识点二]　中古西欧的王权、城市与教会 3．“自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的各种自治制度都构成了对封建制度的挑战。”材料表明中世纪西欧城市自治运动(　　) A．使城市获得了完全的自由与特权 B．为资本主义兴起准备了条件 C．采用了武力斗争的手段反抗贵族 D．迫使领主不得再向市民征税 解析：B　[材料表达了自治城市构成了对封建制度的挑战，而挑战封建制度意味着为资本主义兴起准备了条件，故选B项；“完全的”一词说法过于绝对，排除A项；材料强调的是自治城市斗争的结果，而非其获得自治的途径，排除C项；材料并未涉及领主与市民之间的税务关系，排除D项。] 4．中世纪天主教会曾提出了“太阳月亮说”，认为教权是太阳，王权是月亮，就像月亮的光辉来自太阳一样，国王的权力来自教皇。教会的这种说教主要是(　　) A．科学阐释世俗政权与神权间的关系 B．为神权控制世俗政权进行辩护 C．为向全体居民征收“什一税”制造舆论 D．加强西欧天主教国家内部的团结 解析：B　[“太阳月亮说”实质上要阐明神权高于世俗权力，故B项正确。] [知识点三]　拜占庭与俄罗斯 5．根据下面信息，判断此国家是(　　) A．希腊 B．波斯帝国 C．俄罗斯 D．拜占庭帝国 解析：D　[罗马帝国395年分裂为东西罗马帝国，其中东罗马帝国(又称拜占庭帝国)定都于君士坦丁堡，于1453年被奥斯曼土耳其灭亡，故答案选D项。] 6．在俄罗斯历史上正式加冕为沙皇，颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固并强化了中央集权的人物是(　　) A．伊凡三世 B．伊凡四世 C．彼得一世 D．亚历山大二世 答案：B 7．“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了庄园大体上是(　　) A．一个开放式的经济实体 B．一个以商品经济为主的经济实体 C．一个自给自足的经济实体 D．一个比较工业化的经济实体 解析：C　[材料中“有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地”反映了庄园是一个自给自足的经济实体，故选C项。] 8．恩格斯说过，城市是中世纪的花朵，这说明中世纪西欧城市(　　) A．公共设施建设很齐全 B．环境优美 C．是“黑暗时代”的曙光 D．规模超大 解析：C　[由于受制于经济发展水平，中世纪城市规模小，公共设施滞后，城市环境脏乱，但是其兴起促进了社会的发展，故被称为“中世纪的花朵”。故选C项。] 9．某法典剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，根据新社会的需要把过去的法令加以修订改编，使之成为系统、完整的法律体系，对以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响。该法典是(　　) A．英国《大宪章》　　　　 B．《汉谟拉比法典》 C．《查士丁尼法典》 D．《十二铜表法》 解析：C　[根据材料可知，判断该法典应该是东罗马帝国皇帝查士丁尼主持编写的《查士丁尼法典》，它是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它系统地搜集和整理了自罗马共和国时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，卷帙浩繁，内容丰富。它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，对以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响，C项正确；英国《大宪章》没有形成系统完整的体系，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦法典，对后世欧洲的影响有限，排除B项；《十二铜表法》是罗马的第一部成文法，只是为《查士丁尼法典》奠定基础，排除D项。故选C项。] 10．对西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是(　　) A．大小封建主都是帝王的直接附庸 B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D．各阶层之间没有严格的等级限制 解析：C　[在西欧封建等级制中有这样一句话“我的附庸的附庸不是我的附庸”，大小封建主之间构成领主与附庸的关系，西欧封建等级制与中国的分封制不同，示意图中农民是主要的劳动者，封建主与帝王是统治阶层，各阶级之间存在严格的等级限制，故选C。] 11．自13世纪下半叶起，英、法出现了新的权力机构——等级代表会议，下列对当时的欧洲社会权力结构含义的理解，准确的是(　　) A．国王高高在上，市民与贵族屈居其下 B．国王与贵族权力处于至高无上地位 C．教皇与贵族相互联合以共同对付国王 D．国王借助等级代表会议来实施统治 解析：D　[等级君主制是王权借助等级代表会议实施政治的一种政权形式，是西欧封建制度的显著特征之一。故选D项。] 12．“农奴无疑是不自由的……但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺。”这主要说明西欧封建庄园的农奴(　　) A．没有人身自由 B．生活富足幸福 C．处境比奴隶好 D．收入自我支配 解析：C　[从材料中的关键信息“但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺”可以说明农奴虽然没有人身自由，但是处境要好于奴隶。故选C项。] 二、非选择题 13．阅读材料，回答问题。 材料　中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们再从头开始，而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国的结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地区所没有的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)如何理解材料中所说的“支离破碎的欧洲”？ (2)结合史实说明，城市的兴起对西欧社会发展的影响。 解析：第(1)题依据所学知识可知，“支离破碎的欧洲”指的是在封建等级制度和封君封臣制度之下，欧洲处于分裂割据状态。第(2)题依据所学知识，结合史实，从政治、经济与文化等方面说明城市兴起的影响。城市的发展，推动商品经济的发展，培育了资本主义生产关系的萌芽。不断壮大的市民阶层，在争取城市自治斗争的过程中与王权结盟，推动等级君主制确立，逐步瓦解西欧封建制度。随着城市复兴和商品经济的活跃，市民阶层对于世俗教育的需求增强，推动了近代大学的出现，它为日后的文艺复兴和宗教改革准备了条件。 答案：(1)在封建等级制度和封君封臣制度之下，欧洲处于分裂割据状态。 (2)城市的发展，推动商品经济的发展，培育了资本主义生产关系的萌芽。不断壮大的市民阶层，在争取城市自治斗争的过程中与王权结盟，推动等级君主制确立，逐步瓦解西欧封建制度。随着城市复兴和商品经济的活跃，市民阶层对于世俗教育的需求增强，推动了近代大学的出现，它为日后的文艺复兴和宗教改革准备了条件。 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧封建等级示意图 材料二　封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。……附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配，贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺服。……所有这一切都要面对圣物起誓。……12世纪以后，书面契约开始增多。 ——黄洋、赵立行、金寿福著 《世界古代中世纪史》 材料三　罗马人的文明是城市的，至少从表象来看如此；中世纪西欧的文明是乡村的，无论从表象还是实质看都是如此。 (1)依据材料一、二指出西欧确立等级关系的方式变化，结合所学知识分析西欧封建等级制度的特征。 (2)依据材料三并结合所学知识，说明为何说“中世纪西欧的文明是乡村的”？ 答案：(1)方式变化：由占有确立关系的方式发展为书面契约的方式来确立关系。特征：国王名义上是全国最高土地所有者，实际权力有限；依据土地的分封确立了封建依附关系，只有上下级的领主与附庸，不能越级管理。 (2)中世纪初期，西欧罗马时代的城市大多衰败没落了，在封建大地产的基础上，西欧形成庄园制度，庄园成为西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，中世纪的西欧朝着全面的乡村生活方式迈进。 学科网（北京）股份有限公司 $