第八单元 第20课 社会主义国家的发展与变化-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂同步课件PPT（统编版）

该高中历史课件聚焦二战后社会主义国家的发展与变化，涵盖苏联改革与解体、东欧剧变及中国特色社会主义发展，通过时间轴梳理三国（地区）改革脉络，以“改革与制度演变”为主线构建学习支架，帮助学生建立时空联系。 其亮点在于以唯物史观为指导，通过史料实证与历史解释深化理解。如用恩格斯“历史合力论”分析苏联解体原因，对比中苏改革路径，结合表格归纳计划与市场经济差异，培养学生辩证思维。学生能提升史料分析能力，教师可依托系统资源实现素养导向教学。

第二十课 社会主义国家的发展与变化 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 教材梳理 探新知 主题探究 提素养 01 02 随堂自测 夯基础 03 课时冲关 提素养 04 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 教材梳理 探新知 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 主题探究 提素养 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 随堂自测 夯基础 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 课时作业 点击进入WORD链接 下一页 上一页 返回导航 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 课程标准 素养解读 1.了解第二次世界大战后社会主义的变化。 2．认识第二次世界大战后社会主义发展中的成就与问题。 1.概括第二次世界大战后苏联、东欧和中国的社会主义建设和改革主要成就，从“唯物史观”角度认识社会主义改革的经验教训。 2．了解苏联解体和东欧剧变的历史事实，从“历史解释”角度认识社会主义事业的艰巨性和长期性，坚定社会主义信念。 [基础梳理] 苏联的发展、改革与解体 1．苏联的发展 (1)第二次世界大战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，相继爆炸了原子弹和氢弹，人民的教育和生活水平也有很大提高。 (2)苏联优先发展　重工业　的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 2．苏联的改革 (1)赫鲁晓夫的改革 ①内容 A：平反冤假错案，强调　集体领导　，改革干部制度。 B：加大农业投入、将农产品义务交售制改为　收购制　。 C：改革工业管理体制。 ②评价：这些改革注入了某些市场经济成分，取得了一些成效。改革推进了农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加。但改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。 (2)苏共二十大 ①时间：1956年。 ②评价：赫鲁晓夫在苏共二十大上所作的《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，打破了对斯大林的　个人崇拜　，但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。 (3)勃列日涅夫改革 ①内容：在工业领域推行“　新经济体制　”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。 ②评价 A：改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。 B：勃列日涅夫执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 (4)戈尔巴乔夫改革 ①内容 A：承认市场调节在社会主义经济中的作用。 B：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制。 ②影响 A：在意识形态上抛弃马克思主义指导，放任西方资本主义国家对社会主义国家的 “　多元化　”，造成思想混乱，民族分裂主义随之兴起。 B：最终导致苏联解体。 　赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对苏联模式的局部调整，始终没有突破高度集中的计划经济体制；戈尔巴乔夫改革并非局部改革，而是对苏联模式的彻底否定，发生了根本方向性错误，即放弃社会主义制度。 　　 　　东欧的社会主义建设、改革和剧变 1．背景 (1)第二次世界大战胜利前后，东欧各国人民在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。 (2)东欧各国大多采取苏联模式，造成国民经济比重失调。 (3)一些东欧国家希望摆脱苏联控制，通过改革，走自己独立发展的道路。 2．建设、改革 (1)成就 国家 成就 南斯拉夫 建立了社会主义自治制度，通过权力下放，调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展。 波兰 在1956—1960年实施国民经济第一个五年计划，经济迅速发展，工业和农业发展成果显著。 匈牙利 在1968—1973年间国民收入年递增率较高，人民消费水平提高，人民群众比较满意。 民主德国 经济稳步增长，到1988年，其经济发展水平居东欧国家之首。 (2)问题 形成原因 ①东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚。 ②苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略的影响。 问题 ①20世纪80年代，一些东欧国家经济陷入严重困境，政局剧烈动荡，如南斯拉夫的改革导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下隐患。 ②东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义方向，否定马克思主义指导，否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化。 3.剧变 (1)时间：1989—1992年，东欧社会政治经济制度急剧变化。 (2)概况 ①波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳。 ②罗马尼亚发生了流血冲突。 ③民主德国并入了联邦德国。 ④捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家。 ⑤南斯拉夫经过激烈内战，最终解体。 　东欧剧变的实质 东欧剧变是指从20世纪80年代末到90年代初，东欧各国的执政党纷纷丧失政权，社会制度随之发生了根本性变化，由社会主义制度演变为资本主义制度。它是国际共产主义运动中发生的严重倒退，也是世界社会主义事业遭到的重大挫折，其实质是东欧各国的社会性质发生改变。 中国社会主义的发展 1．社会主义制度的基本建立 (1)前提：1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史　新纪元　。 (2)政治建设：　1954　年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。 (3)经济建设：到1956年底，完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起社会主义基本政治、经济制度。 2．全面建设社会主义时期 (1)主要成就：“　两弹一星　”。 (2)意义：在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了　物质基础　、宝贵经验和理论准备。 3．转折——十一届三中全会 (1)时间：1978年底 (2)决策：改革开放 (3)体制改革：中国以农村改革为突破点，逐步建立了社会主义　市场经济　体制，取得了举世瞩目的成就。 (4)成就 ①国内生产总值：2010年，中国的国内生产总值已居世界第　二　位。到2021年，中国的国内生产总值已突破114万亿元，经济总量占世界经济的比重达18.5%，稳居世界第二位，外汇储备居世界第一。 ②基础设施建设：高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速突进。 ③农业：农业现代化稳步推进，粮食总产量达到6 828.5亿千克。 ④加快推进科技自立自强，进入　创新型　国家行列。中国正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗迈进。 十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，实现了第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会。 4．理论贡献：中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义。 　中国特色社会主义对世界社会主义事业的意义 新时代中国特色社会主义道路是当代世界社会主义最为成功的道路，是振兴21世纪世界社会主义的中流砥柱。中国特色社会主义政治发展道路在世界上独树一帜，对引领和塑造、振兴和发展21世纪世界社会主义作出了独特贡献，为人类更好地探索社会制度提供了中国方案。 从一定意义上说，中国特色社会主义代表着世界社会主义的未来。这是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的集中体现，也是中国共产党对社会主义事业及人类社会发展与文明进步的历史担当。 苏联解体和东欧剧变的原因 ◆[史料研析] 史料　历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果…… ——恩格斯《恩格斯致约瑟夫·布洛赫》 思考：请根据恩格斯的看法，分析造成苏联解体、东欧剧变的原因。 提示：内因：长期高度集中的计划经济体制阻碍了经济的发展，导致社会矛盾激化；戈尔巴乔夫的改革措施和方针不能满足当时苏联社会的需求。 外因：西方势力的不断渗透及其长期的冷战政策。 ◆[史论归纳] 从“唯物史观”角度认识苏联解体和东欧剧变的原因 苏联解体和东欧剧变的根本原因是僵化的政治经济体制。 (1)苏联解体的原因 ①历史原因：苏联由于高度集中的政治经济体制上的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累下许多问题和矛盾。 ②内部原因：戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策。 ③外部原因：西方反苏反共的敌对势力，长期以来通过各种途径对苏联和东欧国家的意识形态领域进行渗透，并采取种种手段施加压力，搅乱群众和干部的思想；同时，诱惑并迫使苏联领导人改变内外政策，从而改变苏联的社会主义制度，这种“和平演变”，最终引发了严重后果。 (2)东欧剧变的原因 ①历史原因：东欧各国在政治、经济、外交等方面很大程度上都受制于苏联，东欧各国实际上没有取得独立自主的权力。 ②内部原因：大多数东欧国家解放后在经济上照搬苏联模式，实行高积累、高投资，追求高速度，造成农、轻、重比例失调，经济出现严重困难；东欧各国的改革没有突破苏联模式的束缚，成效不大，一些东欧国家出现了经济危机和政治危机；东欧各国的党和政府脱离了人民群众，这是东欧各国发生剧变的主要原因。 ③苏联因素：戈尔巴乔夫提出“人道的、民主的社会主义”纲领和对外政策“新思维”，推动了东欧国家各党派的改组、分裂和蜕变。 ④西方因素：西方国家的“和平演变”战略，促使东欧国家向西方靠拢。 ◆[对点训练] 1．俄罗斯科学院一名院士说：“将苏联送进停尸间的不是别人，而是我们苏联人自己。”那么，导致苏联解体的根本原因是(　　) A．苏联僵化的体制成为生产力发展的障碍 B．戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策 C．西方“和平演变”政策 D．民族矛盾尖锐 解析：A　[苏联解体的根本原因是高度集中的政治经济体制僵化，成为生产力发展的障碍，故选A项。其他选项均不是根本原因，故排除。] 2．有人把20世纪50年代苏联某领导人进行的改革称为试图“两步跨越鸿沟”，也有人把另一位苏联领导人进行的改革比作“手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子”。这里谈到的两位领导人分别是(　　) A．斯大林、赫鲁晓夫 B．赫鲁晓夫、勃列日涅夫 C．勃列日涅夫、戈尔巴乔夫 D．赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫 解析：D　[根据材料“20世纪50年代”“两步跨越鸿沟”可知，该改革为赫鲁晓夫的工农业改革；根据材料“手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子”可知，此处改革指的是戈尔巴乔夫改革，其最终导致国内局势失控和苏联解体，故选D项。20世纪50年代，苏联模式已逐渐僵化，斯大林未实行改革，排除A项；勃列日涅夫的改革并未动摇共产党的领导地位，B项错误；勃列日涅夫改革不是发生在20世纪50年代，C项错误。] 从农村到城市的经济体制改革 ◆[史料研析] 史料一　“大包干、大包干，直来直去不拐弯，完成国家的，交足集体的，剩多剩少全都是自己的”……这种办法“责任明确，利益直接，方法简单，群众放心”。 ——《复兴之路》展览文物细说 史料二　我国的经济体制改革在经历了20世纪80年代初以农村改革为重点的第一阶段，80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以来，以中共十四大为标志，改革进入了新阶段。……新阶段是改革的攻坚阶段，是以建立新体制为主要使命的阶段。 中国经济体制改革主要目的是促进生产力发展，从而使得国民经济迅速发展。经济体制改革首先在农村取得突破性进展，农村改革推动了城市经济体制改革，在农村，首先在安徽、四川试行，然后逐步推广到全国农村。在城市也是逐步扩大企业自主权，由点到面，先试点后推广。改革旧的经济体制，探索社会主义市场经济体制。 ——据宁可主编《中国经济发展史》 史料三　计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——邓小平“南方谈话”1992年 思考：(1)根据史料一、二并结合中国经济体制改革的进程，概括中国经济体制改革进程的主要特点。 (2)如何认识史料三中的观点？ 提示：(1)经济体制改革首先在农村进行，之后在城市全面展开；先试点，后推广(由点到面)；突破旧体制，探索并逐步建立社会主义市场经济体制。 (2)邓小平认为计划和市场都是经济手段，强调社会主义的本质是解放生产力。他的这些言论在当时起到了思想解放的作用，促进了经济体制改革。 ◆[史论归纳] 从“历史解释”角度认识中国计划经济体制与社会主义市场经济体制的比较 项目 计划经济体制 社会主义市场经济体制 背景 (1)新中国成立后，经济落后、工业化程度低、国防力量薄弱 (2)借鉴苏联社会主义建设的经验 (1)解放和发展生产力，加速现代化建设 (2)国内国际形势发生重大变化，社会主义事业在世界范围内处于低潮 (3)改革开放以来的理论创新和实践探索 特点 (1)单一公有制 (2)行政手段在资源配置中起基础性作用 (1)公有制为主体，多种所有制并存 (2)市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 影响 在新中国成立初期发挥了积极作用，但后期逐步僵化，严重束缚了生产力发展，影响了人民生活水平的提高 最大限度地解放了生产力，使中国经济与世界经济真正接轨，人民生活水平获得极大提高 ◆[对点训练] 3．20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，国际社会主义运动遭到空前的挫折，但中国却走上了健康发展的社会主义道路，其根本原因是(　　) A．中国制定了恰当的民族政策 B．中国较早摆脱苏联模式的束缚 C．中国特色社会主义理论的指导 D．中国经济增长及国力不断提高 解析：C　[苏联解体、东欧剧变的原因是多方面的，但根本原因在于苏联模式的弊端长期得不到纠正。中华人民共和国成立后直至十一届三中全会之前，也深受苏联模式的影响。十一届三中全会后，中国的社会主义建设从国情出发，实事求是，在中国特色社会主义理论指导下进行改革开放，取得了巨大成就，走上了一条健康的社会主义发展道路，故C项正确，B项错误。A项与题干主旨无关，排除；D项是中国取得成就的表现，而不是原因，排除。] 4．改革开放以来，我国初步建立了社会主义市场经济体制。社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的相同点是(　　) A．市场主体的所有制结构 B．企业参与市场竞争 C．形成过程具有自发特点 D．劳动产品分配制度 解析：B　[根据所学知识可知，社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制都主张企业参与市场竞争，发挥市场对经济的调节作用，故B项符合题意。在所有制结构方面，社会主义市场经济体制以公有制为主体，不同于资本主义市场经济体制，排除A项；社会主义市场经济体制是在改革开放政策的推动下逐渐形成的，不具有自发特点，排除C项；社会主义市场经济体制实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，不同于资本主义市场经济体制，排除D项。] 1．1970－1980年，苏联炼钢产业消耗的原材料和能源比美国分别多出0.6倍和1.1倍；谷物联合收割机数量比美国多15倍，而收获的谷物却少得多。这体现了当时苏联(　　) A．工业建设进程缓慢 B．农业技术水平落后 C．经济发展效益低下 D．美苏争霸中美国处于优势 解析：C　[根据材料数据和所学知识可知，苏联的炼钢产业消耗的原材料能源比美国高，谷物收割机的数量远超于美国，但是粮食产量却少于美国，这说明的是苏联的经济发展效益低下，C项正确；苏联的工业化进程较为迅速，排除A项；从机械化程度来看，其农业技术水平并不落后，排除B项；通过材料无法看出美国处于劣势，排除D项。故选C项。] 2．20世纪80年代初期至90年代初期，中苏两国在社会主义现代化模式上都进行了深入的探索，但结果却一成一败，造成这种结果的根本原因是(　　) A．经济实力的巨大差异 B．经济和政治改革方式的差异 C．改革指导思想上的巨大差异 D．具体国情上的巨大差异 解析：C　[中苏两国的探索都是要突破高度集中的经济、政治体制，最终的结果苏联未能突破而最终走向解体，中国找到了有中国特色的社会主义道路而走向成功，之所以出现上述结果，根本上是看是否本着实事求是的原则，选择适合国情的方式，故选C。] 3．20世纪80年代末90年代初，东欧国家纷纷更改国名，匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国，波兰人民共和国改名为波兰共和国，保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国……“更名潮”说明(　　) A．社会制度的变化 B．欧盟的建立 C．苏联的解体 D．社会主义制度的失败 解析：A　[材料反映的是东欧剧变。东欧剧变的实质是社会制度的变化，即东欧一些国家由社会主义国家变为资本主义国家，A项正确。] 4．1948年南斯拉夫被开除出共产党和工人党情报局后，与苏联和东欧国家断绝了外交关系，走上社会主义自治道路。结合所学，下列措施最能体现南斯拉夫发展实践特征的是(　　) A．下放权力，调动地方积极性 B．坚持集体领导，重点进行农业改革 C．利用奖金，促进企业改善管理 D．调整错误路线，以经济建设为中心 解析：A　[本题考查南斯拉夫社会主义改革。结合所学可知，南斯拉夫经过多年改革实践，确立了社会主义自治制度，通过下放中央权力，调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展，故A项正确；“重点进行农业改革”是苏联赫鲁晓夫改革的重要特点，故B项错误；“利用奖金，促进企业改善管理”是勃列日涅夫改革的重要特点，故C项错误；“调整错误路线，以经济建设为中心”是1978年中共十一届三中全会的主要内容，故D项错误。] 5．1973年，勃列日涅夫访问美国，这是1972年尼克松访问苏联后勃列日涅夫首次访问美国。在尼克松为他举办的欢迎仪式结束后，两人再次在白宫阳台上亲切交谈，这就是著名的“阳台对话”。勃列日涅夫此行的历史背景是(　　) A．苏联希望与美国共同主宰世界 B．美国扭转了争霸劣势的局面 C．苏联成为匹敌美国的超级大国 D．苏联为改革营造和平的环境 解析：C　[根据材料中“1973年”这一时间信息，结合所学冷战相关知识可知，此时期的美苏争霸，美国处于守势，而苏联在勃列日涅夫上台初期，通过一系列改革，经济快速发展，军事实力极大增强，真正成为可以匹敌美国的超级大国，在此背景下出现了材料所述的美苏外交互动，故选C；美苏两国的国家利益和意识形态存在根本不同，两国不可能共同主宰世界，故排除A；1973年美国在争霸中正处于劣势局面，并没有扭转，故排除B；1973年苏联社会稳定发展，而且美国在争霸中处于守势，苏联不存在营造和平环境的需要，故D不符合材料主旨，排除。] 6.1993年，作为我国人民生活中不可或缺的“第二货币”——粮票，在完成自己的神圣使命后“光荣退休”。这不仅意味着一个时代的结束，更象征着一个新时代的来临。“新时代”是指(　　) A．向社会主义过渡的时代 B．人民公社化时代 C．计划经济时代 D．市场经济时代 解析：D　[粮票是计划经济体制的产物，它的“光荣退休”说明我国经过经济体制改革后，市场经济体制逐步发展起来，所以这个“新时代”是指市场经济时代，D项正确。] 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一　(赫鲁晓夫提出)在最近十年(1961—1970年)里，苏联在建立共产主义的物质技术基础上，在按人口平均计算的产量方面将超过最强大最富裕的资本主义国家——美国。在第二个十年(1971—1980年)结束时……苏联将基本上建成共产主义社会。完全建成共产主义社会将在下一个时期完成。 ——摘编自齐世荣主编《当代世界史资料选辑》 材料二　勃列日涅夫改革分为三个阶段：第一阶段为1966—1970年，苏联工业总产值年均增长率为8.5%。第二阶段为1971—1975年，工业总产值年平均增长率为7.4%。第三阶段为1976—1980年，工业总产值年平均增长率为4.4%。1982年工业总产值仅增长2.8%。 材料三　由于经济改革阻力太大，成效低下，戈尔巴乔夫又仓促转向政治体制改革。1990年3月，修改宪法，取消苏共的法定领导地位，实行总统制和多党制。在“政治多元化”和“公开化”的口号下，无政府状态在全国迅速蔓延，罢工浪潮此起彼伏，反对党纷纷成立，民族分离、国家分裂势力迅速抬头。 (1)根据材料一，指出赫鲁晓夫在重大决策问题上所犯的错误。结合所学知识，从其经济改革措施中举一例加以说明。 (2)根据材料二，指出勃列日涅夫执政时期苏联经济的发展趋势，结合所学知识分析其原因。 (3)根据材料三，指出苏联解体过程中在政治体制和意识形态方面的错误做法。 (4)苏联社会主义建设的经验教训给我国社会主义现代化建设提供了哪些启示？ 解析：第(1)问，从材料一中赫鲁晓夫主张第一个十年“按人口平均计算的产量方面将超过……美国”，第二个十年“基本上建成共产主义”，可以判断其错误所在，结合所学知识举例即可。第(2)问，从材料提供的信息看，苏联工业总产值年平均增长率不断下降，原因结合所学知识回答。第(3)问，根据材料有效信息“取消苏共的法定领导地位，实行总统制和多党制”“政治多元化”“公开化”得出相应的答案。第(4)问，从苏联改革过程中的教训谈启示。 答案：(1)错误：赫鲁晓夫对社会主义建设缺乏科学认识，犯了急躁冒进的错误。举例：他大规模垦荒，提倡种植玉米，严重破坏了生态环境。 (2)趋势：苏联经济发展日趋迟缓。原因：推行霸权主义外交政策，与美国进行军备竞赛，背上了沉重的经济负担。 (3)放弃共产党的领导地位，实行多党制；实行政治多元化和意识形态多元化。 (4)启示：社会主义改革具有长期性、艰巨性和复杂性；建立和完善社会主义市场经济体制，发扬社会主义民主，加强社会主义法制建设；经济建设一定要从实际出发，尊重客观经济规律，生产关系一定要适应生产力的发展要求；经济建设要搞好综合平衡，协调发展；坚持党的“四项基本原则”，走中国特色社会主义道路；坚决反对西方的“和平演变”。 $