3.15明朝的统治导学案2025-2026学年统编版历史七年级下册

第15课 明朝的统治导学案 【学习目标】 1. 了解明朝建立的背景、时间、建立者及都城。 2. 掌握明朝加强皇权的主要措施，理解其历史影响。 3. 认识明朝科举考试的变化与八股取士的特点及影响。 4. 了解明朝在东北、北方地区的民族关系与边疆治理措施。 5. 初步理解君主专制强化的利弊及其对社会发展的影响。 【自主学习】 一、明朝的建立 1. 背景 · 元朝末年，政治________，官吏________，社会动荡，爆发了________。 · 起义领导人________在________年建立明朝，定都________（今南京）。 · 明成祖时期迁都________。 2. 建立概况 · 时间：________ · 建立者：________（明太祖） · 都城：________（后迁北京） 二、强化皇权的措施 1. 中央 · 废除________，提升________职权，直接向皇帝负责。 2. 地方 · 废除________，设立________，分权制衡，互不统属。 · 分封________，监控地方。 3. 军事 · 将大都督府分为________，军队调动和武官任命权归________。 4. 特务机构 · 明太祖设立________，明成祖设立________，明宪宗设立________，合称“________”。 · 作用：监视________，强化________。 三、科举考试的变化（八股取士） 1. 原因 · 明朝尊崇________，强调思想统一。 2. 内容 · 考题出自“ ”“ ”。 · 解释须以________为标准。 · 文体采用“ ”，格式，内容________。 3. 影响 · 积极：选拔________，巩固________。 · 消极：禁锢________，阻碍________发展。 四、明朝的民族关系与边疆治理 1. 东北地区 · 明成祖设立________，管理________流域和________岛。 2. 北方蒙古地区 · 年，明朝与________达成“ ”，实现和平互市。 【探究·答疑】 一、材料分析题 “我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。” ——《明史纪事本末》 1. 材料反映了明太祖的什么政治举措？ 2. 他为何要采取这一举措？ 3. 这一举措对中国古代政治制度发展有何影响？ 二、问题探究 1. 朱元璋通过哪些措施实现了“安然朝中坐，却知天下事”？这些措施反映了怎样的统治特点？ 2. 对比唐朝科举与明朝八股取士，分析二者在考试内容、文体形式和社会影响方面的差异。 3. 如何评价明朝特务机构（厂卫）的作用？它对当时的法治与社会风气产生了哪些影响？ 三、易错易混辨析 1. 丞相制度始于________朝，废除于________朝。 2. 明朝在地方上设立________，取代了元朝的________。 3. 八股取士的题目来自________，解释须依据________的注解。 【基础巩固】 一、选择题 1. 明朝建立的时间是（ ） A. 1368年 B. 1380年 C. 1402年 D. 1421年 2. 明太祖废除丞相制度的根本目的是（ ） A. 提高行政效率 B. 加强君主专制 C. 防止官员腐败 D. 减轻财政负担 3. 明朝设立的负责监视臣民的特务机构是（ ） A. 内阁 B. 东厂 C. 六部 D. 都察院 4. 八股取士的考试内容主要来自（ ） A. 《史记》《汉书》 B. 《四书》《五经》 C. 《资治通鉴》 D. 《永乐大典》 5. 明成祖在东北地区设立的管辖机构是（ ） A. 辽东都司 B. 奴儿干都司 C. 黑龙江将军 D. 吉林将军 二、判断题 1. 明朝建立后，朱元璋将都城设在北京。（ ） 2. 明朝废除丞相后，六部直接向皇帝负责。（ ） 3. 八股取士有利于培养创新人才。（ ） 4. “隆庆和议”标志着明朝与蒙古进入和平互市时期。（ ） 三、填空题 1. 明朝的开国皇帝是________，年号________。 2. 明成祖时期将都城从南京迁至________。 3. 明朝科举考试采用的文体是________。 4. 明朝在东北设立________，管理女真等部。 5. “隆庆和议”是与蒙古________部首领达成的。 【拓展提升】 一、材料分析题 “八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……” ——顾炎武 1. 顾炎武批评的是明朝的什么制度？ 2. 他为何将其与“焚书”相提并论？ 3. 你认为科举制度应如何改革才能既选拔人才又不束缚思想？ 二、观点评述题 有人认为：“明朝强化皇权的措施巩固了统一，维护了稳定。”也有人认为：“这些措施扼杀了活力，导致社会僵化。”你同意哪种观点？请结合史实说明理由。 三、对比分析题 比较秦朝、唐朝、明朝在中央官制和地方管理方面的主要措施，完成下表： 朝代 中央官制特点 地方管理制度 秦朝 唐朝 明朝 四、历史与现实 明朝通过“厂卫”机构加强监控，现代国家则通过法律与司法体系维护社会秩序。请谈谈： 1. 法治社会与特务统治的根本区别是什么？ 2. 你认为一个健康的社会应如何平衡“秩序”与“自由”？ 参考答案版 【自主学习答案】 一、明朝的建立 1. 背景 · 腐败，搜刮民财，农民起义 · 朱元璋，1368，应天府 · 北京 2. 建立概况 · 1368年 · 朱元璋 · 应天府（南京） 二、强化皇权的措施 1. 中央 · 丞相，六部 2. 地方 · 行中书省，三司（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司） · 诸王 3. 军事 · 五军都督府，兵部 4. 特务机构 · 锦衣卫，东厂，西厂，厂卫 · 臣民，皇权 三、科举考试的变化（八股取士） 1. 原因 · 儒学（孔孟之道） 2. 内容 · 四书，五经 · 朱熹《四书章句集注》 · 八股文，僵化，脱离实际 3. 影响 · 官员，统治秩序 · 思想，科技文化 四、明朝的民族关系与边疆治理 1. 东北地区 · 奴儿干都司，黑龙江、乌苏里江、松花江，库页岛 2. 北方蒙古地区 · 1571，俺答汗，隆庆和议 【探究·答疑答案】 一、材料分析题 1. 废除丞相制度。 2. 为防止大权旁落，避免权臣专权，加强君主专制。 3. 标志着君主专制达到新高度，中央集权进一步加强，但也导致权力过度集中，决策依赖皇帝个人，容易产生政治僵化与腐败。 二、问题探究 1. 措施：设立特务机构（锦衣卫、东厂、西厂），建立严密的监视体系。特点：高度集权、监控严密、皇权至上。 2. 唐朝科举：内容广泛（经义、诗赋、时务策等），形式灵活，鼓励独立思考，有利于选拔真才实学之人。 明朝八股：内容局限于四书五经，文体僵化（八股格式），禁锢思想，选拔出的人多为顺从皇帝旨意的官僚。 3. 作用：加强皇权，震慑臣民，维护统治秩序。 消极影响：破坏法治，侵犯人权，制造恐怖氛围，导致官员唯命是从，不敢创新，社会活力下降。 三、易错易混辨析 1. 秦，明 2. 三司，行中书省 3. 四书五经，朱熹 【基础巩固答案】 一、选择题 1. A 2. B 3. B 4. B 5. B 二、判断题 1. ×（南京） 2. √ 3. ×（不利于创新） 4. √ 三、填空题 1. 朱元璋，洪武 2. 北京 3. 八股文 4. 奴儿干都司 5. 鞑靼（俺答汗部） 【拓展提升答案】 一、材料分析题 1. 八股取士制度。 2. 因为八股取士禁锢思想，扼杀创新，如同焚书一样阻碍了文化的发展与人才的成长。 3. 应注重考查实际能力、创新思维与综合素养，减少对固定格式和教条内容的依赖，鼓励独立思考与学以致用。 二、观点评述题 同意前者：明朝强化皇权有利于巩固多民族国家统一，维护社会稳定，如废丞相、设三司、管理边疆等措施，在一定时期内保障了政权稳定与社会秩序。 同意后者：高度集权导致决策僵化、官僚腐败，八股取士与特务统治扼杀了社会活力与思想进步，长期看阻碍了社会发展。 （也可综合论述，指出其双重性） 三、对比分析题 朝代 中央官制特点 地方管理制度 秦朝 三公九卿制，丞相总揽行政 郡县制 唐朝 三省六部制，相权分散，互相制约 道、州、县三级，节度使后期权力增大 明朝 废丞相，权分六部，设内阁（后期） 三司分权，互不统属 四、历史与现实 1. 根本区别：法治社会以法律为最高准则，保障公民权利，权力受制约；特务统治以君主意志为中心，无法治保障，权力不受限制，常侵犯人权。 2. 平衡秩序与自由：应建立健全的法律体系，保障公民基本权利与自由；同时通过公正司法与社会治理维护公共秩序；权力应受监督，避免滥用；鼓励社会参与与舆论监督，实现动态平衡。 学科网（北京）股份有限公司 $