精品解析：云南省腾冲市第一中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试卷

2025——2026学年度八年级上学期阶段评估（二）语文 上册第一、二、三、四、六单元 注意事项：共四大题，24小题，满分100分，作答时间150分钟。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 历史不会忘记，人民永远铭（míng）记。 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，云南“以一隅而荷全国之重任”，在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争中作出了重大贡献。转战全国，妨御滇南，血战滇西，守卫每一寸国土， 交通运输线畅（chàng）通……在云南这片土地上，各族英雄儿女不折不挠（ráo），紧密团结在中国共产党抗日民族统一战线的旗帜下，为抗日战争的最终胜利团结一心、奉献一切。 抗日战争，云南是中国人民抗日战争的重要战略大后方，是世界反法西斯战争东方战线中国战场与太平洋战场的结合部，是中国与反法西斯同盟国联系的主要国际大通道，还是中缅印抗战的最前线。 历史 未来，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。中国人民抗日战争的完全胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。今天的中国，正 地行进在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的康庄大道上，江山壮丽，人民豪迈（mài），前程远大。 今天，我们铭记历史、 先烈，就是为了珍爱和平、开创未来，就是为了更加紧密地团结起来，弘扬伟大抗战精神，向着中华民族伟大复兴前进，向着让云南各族人民过上更加幸福安康的生活前进。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 铭（míng） B. 畅（chàng） C. 挠（ráo） D. 迈（mài） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 妨御 B. 旗帜 C. 驱散 D. 康庄大道 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 保持 揭示 朝气蓬勃 感怀 B. 保持 昭示 生机勃勃 感怀 C 保障 揭示 生机勃勃 缅怀 D. 保障 昭示 朝气蓬勃 缅怀 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 抗日战争，中国人民抗日战争的重要战略大后方是云南 B. 云南是抗日战争时期，中国人民抗日战争的战略重要大后方 C. 抗日战争时期，云南是中国人民抗日战争的重要战略大后方 D. 抗日战争，云南是中国人民抗日战争的战略重要大后方 【答案】1. C 2. A 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C.不折不挠（ráo）——náo； 故选C。 2题详解】 本题考查字形。 A.妨御——防御； 故选A。 【3题详解】 本题考查词语辨析。 第一空： 保障：指保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏；确保（某种状态、条件）。保持：指维持（原状），使不消失或减弱。句中表示确保交通运输线通畅，应选“保障”。 第二空： 昭示：指明白地表示或宣布，强调向他人展示、提示。揭示：指公布（文告等）；使人看见原来不容易看出的事物。句中表示历史向未来展示光明的趋势，应选“昭示”。 第三空： 朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子，多形容人或群体的精神状态。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。句中表示中国在发展进程中充满活力，应选“朝气蓬勃”。 第四空： 缅怀：指深情地怀念、追想（已往的人或事），多用于对逝者的追念。感怀：指有所感触而怀念，侧重内心的感慨。句中表示追念先烈，应选“缅怀”。 故选D。 【4题详解】 本题考查病句。 原句结构混乱，主语应是“云南”而非“抗日战争”，应在“抗日战争”后加“时期”，使之成为时间状语。 A.应在“抗日战争”后加“时期”； B.应将“重要”和“战略”互换位置； D.应“抗日战争”后加“时期”，且应将“重要”和“战略”互换位置； 故选C。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 云南地处低纬高原，立体气候特征鲜明， 。 ， 。 。 ，斗南已形成高度聚合的全产业链发展模式，将云南花卉销往全球。 ①截至2024年年底，云南全省花卉种植面积稳定在195万亩左右 ②独特的自然禀赋造就了云南一年365天鲜花不败的奇迹 ③庞大的产量需要集散消化的场所，斗南无疑是绝佳的选择 ④历经40年发展，在各类政策的支持下 ⑤其中鲜切花产量206亿枝，超过非洲、南美等主产区，位居世界第一 A. ②⑤①④③ B. ②①⑤③④ C. ③④①⑤② D. ③⑤①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接和排序。 ②句承接前文“立体气候特征鲜明”，点明云南独特的自然条件，是首句；①句承接②句，用具体数据说明花卉种植面积；⑤句“其中”紧承①句，进一步介绍鲜切花产量及世界地位；③句承接⑤句，指出庞大产量需要集散场所，引出斗南；④句“历经40年发展”衔接③句，说明斗南发展的背景，引出后文“形成全产业链发展模式”。 按逻辑顺序，正确排序为：②①⑤③④。 故选B。 6. 名篇名句默写 （1）我们要学习古人以浩然正气坚守节操的品质。正如《富贵不能淫》中所言“富贵不能淫，_________________，________________”，此乃大丈夫立世之根基。 （2）“角”是古代军中用以发号施令的一种乐器，也是古诗中常用的意象，如李贺《雁门太守行》中的“_______________，____________________”，就有“角声”这一意象。 （3）李清照梦中驰骋星河，追问生命价值。当银河流转、千帆竞发，她在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中高声疾呼“九万里风鹏正举。________________，________________”，尽显挣脱现实的豪迈气概。 【答案】 ①. 贫贱不能移 ②. 威武不能屈 ③. 角声满天秋色里 ④. 塞上燕脂凝夜紫 ⑤. 风休住 ⑥. 蓬舟吹取三山去 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“贱、威、脂、凝、蓬”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共 10分） （一）学习与探究（5分） 学校开展“畅游云南，文明出行”主题活动，请你参加。 材料一： 随着中秋节、国庆节超长假期临近，旅游市场已进入预订高峰期。数据显示，今年中秋、国庆假期的旅游预订节奏较去年提前约3.5天。截至9月12日，云南的中秋、国庆假期旅游预订量同比去年增长超80%，其中租车预订量同比去年增长104%，定制游同比去年增长120%。昆明、丽江、大理、西双版纳、迪庆最热门，文山、普洱、德宏增速最快。 材料二： 为保障广大游客在云南度过安全、愉快的假期，云南省文化和旅游厅发布《国庆、中秋假期出游温馨提示》，其要点如下： 7. 请为材料一拟写一则简洁的新闻标题，不超过25个字。 8. 学校组织“云南研学行”活动，请你作为学生代表，结合材料二的温馨提示，在出行动员会上发言。要求：语言连贯，表达得体。 【答案】7 示例：中秋、国庆假期临近，云南旅游预订量同比增长超80% 8. 示例：同学们，云南研学行是我们难得的、增长见闻的体验！大家要提前合理规划行程，畅享无忧出行；出发前要关注云南天气情况，做好防护准备；旅途中注重安全防护，保障旅途平安；同时要重视饮食卫生，乐享健康美味。最后，让我们一起保护云南的生态环境，践行文明出游，让这次研学行既充实又有意义！ 【解析】 【7题详解】 本题考查拟写新闻标题。 作答此题时，首先要提炼这则消息的核心要素，根据文段“随着中秋节、国庆节超长假期临近，旅游市场已进入预订高峰期……截至9月12日，云南的中秋、国庆假期旅游预订量同比去年增长超80%……”可知，这则新闻主要围绕云南中秋国庆假期旅游预订量大幅增长展开。事件主体是“云南”，事件内容是“中秋国庆假期旅游预订量大幅增长”，关键数据是“增长超80%”。 据此遵循新闻标题“简洁明了、突出重点”的原则，将主体、事件等关键信息浓缩整合，可拟写标题为：中秋、国庆假期临近，云南旅游预订量同比增长超80%。 【8题详解】 本题考查图文转换及语言表达能力。 作答此题时，首先要明确发言的场合是出行动员会，身份是学生代表，需结合材料二的温馨提示要点，确定发言的核心是向同学们传达出游的注意事项；其次要逐一提取图中呈现的提示要点，包括合理规划行程、关注天气防护、注重安全保障、重视饮食卫生、保护生态践行文明出游这几方面；最后，整合这些要点，用得体、连贯的学生口吻组织成发言内容，兼顾提醒的实用性与语气的亲切性即可。 示例：同学们，本次云南研学行即将启程，为保障行程安全顺利，我在此提醒大家：请合理规划每日行程，配合老师安排；关注当地天气，提前备好防护用品；全程注重安全，遵守场所秩序；饮食务必注意卫生，健康享用美食；同时请爱护生态环境，践行文明出游规范。让我们携手共度充实且有序的研学时光！ （二）名著阅读（5分） 读书社开展红色经典《红岩》整本书阅读活动，请你参与并完成下面的任务。 9. 【地理沙盘推演】请根据地点提示，在下面的重庆地形图中标注名著中相应的关键位置名称。 ①_____________②________________ 10. 【艺术特色赏析】赏析名著语段，补充完成下面的阅读鉴赏卡。 写作方法 名著语段 为什么这样写 特写镜头 她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕。……江姐再次对着镜子，照了一下，回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。 通过这些动作特写，展现出江姐即使面临死亡依然保持着整洁与尊严品质，更彰显出革命烈士的气节与大无畏精神。 象征 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！” _____________ 【答案】9. ①. 白公馆 ②. 渣滓洞 10. 示例：用“飞”“飞机”象征自由与解放，小萝卜头借虫子能“飞”，盼“坐飞机回去”，既表达了他对自由的渴望，也象征着他对革命胜利后获得解放的美好期盼，体现出他的天真与革命乐观主义精神。 【解析】 【9题详解】 本题考查情节与地理场景记忆能力。 结合《红岩》的内容，重庆的“白公馆”原是军阀别墅改建的监狱，对应图中“郊外松林坡，原是军阀别墅，后改为监狱”的描述，所以①处应填“白公馆”； 而“渣滓洞”是煤矿旧址改建的牢房，且关押人数较多，与图中“煤矿旧址，牢房简陋，但关押人数更多”的信息匹配，因此②处是“渣滓洞”。 这两处是《红岩》中革命者被关押的主要地点，其背景信息与名著情节完全对应。 【10题详解】 本题考查名著写作手法的赏析能力。 根据文段中“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”，结合原著中前面的情节“小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它”“他把盒子重新打开，轻声说道：‘飞吧，你飞呀 ’”可知，文段中的“它”是一只飞虫。小萝卜头本可以将虫子留在身边作伴，却主动放飞它，希望虫子获得自由，这一举动藏着他对自由最本能的向往。根据“解放了，我们也坐飞机回去”可知，在他童真的想象里，“飞机”是自由的翅膀，能带他飞越监狱的高墙。他将虫子的“飞”“坐飞机”与自己和同伴的“解放”关联，话语里满是对出狱、对自由生活的真切期盼。他相信，等革命胜利了，就能坐飞机回家。这份对自由的渴望与对胜利后获得解放的期盼，展现出他的天真与革命乐观主义精神。 三、阅读（11～23题，共34分） （一） （4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 饮酒·其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 11. 对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 第一、二句虽起笔平淡，却道破居所虽在尘世，却无世俗喧嚣的意趣。 B. “问君何能尔？心远地自偏”以自问自答的方式，点明“心远”是超脱尘俗的关键。 C. “采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”二字，生动地写出了诗人不经意间与南山相遇的闲适之态。 D. 诗的最后点明诗人已完全领悟隐居的真谛，并能清晰向他人言说其中妙处。 12. 这两首诗都描绘了田园（山野）之景，但表达的情感有所不同，请简要分析。 【答案】11. D 12. 甲诗通过“采菊东篱下，悠然见南山”等田园之景，表达了诗人归隐后与自然相融的悠然超脱；乙诗借“树树皆秋色，山山唯落晖”等山野秋景，抒发诗人徘徊时的孤独惆怅，以及对古代隐士的追怀。 【解析】 【导语】这两首田园诗均以自然意象勾勒闲适图景，却呈现迥异心境。陶诗以“心远”为核，通过“采菊”“南山”等意象展现物我两忘的隐逸之乐，尾句“忘言”更显玄妙境界。王诗则以“徙倚”“无相识”为眼，秋色落晖中渗透着隋末乱世文人的孤寂彷徨，“采薇”用典暗含避世无奈。一恬淡自适，一孤闷怅惘，同景异情，各见其妙。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解与分析。 D.从甲诗最后两句“此中有真意，欲辨已忘言”可知，这句的意思是：这其中蕴含着自然的真谛，想要分辨清楚，却已忘了该如何用言语表达。由此可见，诗人并非“能清晰向他人言说其中妙处”，而是觉得隐居的真谛难以用语言精准传达，因此该选项的理解不恰当。 故选D。 【12题详解】 本题考查主旨情感。 从“采菊东篱下，悠然见南山”“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，诗人笔下的田园之景是宁静美好的，“悠然”二字直接体现出诗人远离尘嚣的闲适心态；结合“心远地自偏”“此中有真意”，能看出诗人在田园生活中找到了精神的归宿，满含自得与超脱的情感； 从“东皋薄暮望，徙倚欲何依”可知，诗人开篇便流露出彷徨无依的状态；再看“树树皆秋色，山山唯落晖”，萧瑟的秋景更烘托出孤寂的氛围；最后“相顾无相识，长歌怀采薇”，写诗人与周围人互不相识，只能追怀古代隐士，进一步体现出孤独惆怅的情感。 （二） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】 臣所闻古之道①，凡用兵攻战之本在乎壹民②。弓矢不调，则羿不能以中微；六马不和，则造父不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已。 （节选自《荀子·议兵》） 【注释】①古之道：古代用兵之道。②壹民：统一民心。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）环而攻之而不胜 环：_________ （2）委而去之 委：________ （3）亲戚畔之 畔：_________ （4）则造父不能以致远 致：________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）多助之至，天下顺之。 （2）故善附民者，是乃善用兵者也。 15. 甲文画波浪线的句子“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”顺序是否可以颠倒？为什么？ 16. 孟子与荀子在论述“战争胜利的关键”时，都认为战争胜利的关键是民心向背，但侧重点有所不同。请结合两文简要分析。 【答案】13. ①. 四面包围 ②. 放弃 ③. 同“叛”，背叛 ④. 到达 14. （1）帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺于他。（2）所以善于使民众归附自己的人，才是善于用兵的人。 15. 不能颠倒。因为这三句话是按照“域民（管理百姓）→固国（巩固国家）→威天下（威慑天下）”的逻辑顺序排列的，治理范围由小到大，层层递进，体现了孟子论述的严谨性，所以顺序不能颠倒。 16. 示例：孟子认为战争的胜负取决于“人和”，施行仁政则会“得道”，即获得广泛的支持，否则便会众叛亲离。荀子认为用兵作战的根本在于“壹民”，即让民众和自己一条心，所以“善附民”——善于使民众归附自己，才是用兵的关键。 【解析】 【导语】甲文以递进式论证展开“天时—地利—人和”的三重维度，最终落脚于“得道多助”的儒家政治伦理；乙文则通过“弓矢—六马—士民”的类比推理，强调“壹民”的军事实践智慧。两文虽同倡民本思想，但甲文侧重王道政治的合法性建构，乙文着重将领的统御之术。这种思想对话生动展现了战国时期儒家的战争伦理观。 【13题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜。环：四面包围。 （2）句意：（守城者）放弃城池然后逃离。委：放弃。 （3）句意：内外亲属都会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （4）句意：那么造父也不能（驾车）到达远方。致：到达。 【14题详解】 本题考查句子翻译。重点词语有： （1）至：极点；顺：归顺、服从； （2）故：所以；善：善于；附：归附；乃：才。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”可知，这三句话存在由小到大、层层递进的逻辑关系。“域民不以封疆之界”，意思是使百姓定居下来不能依靠疆域的边界，这是治国的基础，着眼于对百姓的直接管理；“固国不以山溪之险”，意思是巩固国家不能依靠山河的险要，这是在百姓安定的基础上，进一步守护国家的安稳；“威天下不以兵革之利”，意思是威慑天下不能依靠武器的锐利，这是国家稳固之后，追求的更高层次的治国目标。三句话从“管理百姓”到“巩固国家”再到“威慑天下”，范围逐步扩大，目标逐级提升。因此这三句话顺序不能颠倒。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 根据【甲】“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”“ 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”可知，孟子认为战争胜负的核心在于“人和”——他否定了疆域、山河、武力的作用，主张君主推行“道”（仁政），以此获得广泛的民心支持；若背离“道”，便会陷入众叛亲离的境地，而得“人和”者作战必能取胜，其核心是借仁政间接凝聚民心。 根据【乙】“凡用兵攻战之本在乎壹民”“兵要在乎善附民而已”可知，荀子的论述聚焦于用兵层面，他直接将统一民心定义为用兵作战的根本，明确提出“善附民者，是乃善用兵者”的观点，强调要通过主动举措使民众归附，其核心是把“附民”的具体行动当作直接的用兵要领。 二者都以民心为战争胜利的关键，但孟子侧重以“道”（仁政）获取“人和”，荀子侧重以“附民”的举措直接统一民心，二者殊途同归。 【点睛】参考译文：【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能施行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。 【乙】我所听说的古代用兵之道，大凡出兵征战的根本在于统一民心。如果弓箭调配不当，那么即使是后羿这样的神射手也不能射中微小的目标；如果拉车的六匹马步调不协调，那么即使是造父这样的驾车能手也不能驾车到达远方；如果士子和百姓不亲近归附君主，那么即使是商汤、周武王这样的贤君也不能确保作战必胜。因此，善于使百姓归附自己的人，才是善于用兵的人，所以用兵的要领，不过在于善于使百姓归附罢了。 （三） （8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 生当如菜蔬 刘志坚 ①我的小菜园里，青白分明的白菜挨着圆润澄碧的萝卜，紫得发亮的茄子对着或朱或碧的辣椒，丝瓜、苦瓜沿着爬架攀缘，两株荷花在小池子的淤泥绿水间婆娑……侍弄它们的时日，我渐渐悟出菜蔬的形态里藏着天地的道理。做人的学问，原就埋在泥土深处。 ②白菜层层裹抱的叶片，撒种、育秧、定植后，青嫩的菜心从最内层开始舒展。之后的每一片新叶，都谦逊地向外生长，却始终保持着完整的圆融。《农政全书》记载：“白菜叶叶相护，乃得圆满。”这不正是君子立身处世的隐喻吗？ ③北宋大儒程颢在书斋前种满白菜，常对弟子言：“治学如种菜，需得层层累积，方见真章。”在那些过往的时日里，我经常急功近利，总想剥开层层包裹直达核心，却不知生命的丰盈恰恰就在积累的过程当中，想想自是汗颜。 ④荷叶亭亭、荷花妖娆，自是喜人，但最奇妙的还是它的根茎——莲藕。淤泥中长出的洁白身躯，偏要生出七窍玲珑心。我的邻居是江南人，他告诉我水乡的老藕农有个虔诚的传统——采藕之前必先焚香祝祷，因为他们相信藕节里的孔洞是天地留给人间的启示。听罢，我不禁生出几分肃然。 ⑤《齐民要术》里记载的“藕有九窍通灵气”，让我想起“本来无一物，何处惹尘埃”。空心的结构反倒成就了莲藕的风骨。当今世人多追求“实心”的圆满，却忘了留白处自有清风徐来。 ⑥南瓜的智慧在瓜熟蒂落时显露无遗。初时总嫌它笨重臃肿，及至秋深切开金黄的瓜肉，才发现内里早已将苦涩的瓜瓤化作轻盈的软絮。这让我想起《庄子》中“大瓠之种”的寓言。农人嫌弃葫芦过大无用，庄子却说何不系于腰间浮游江湖？ ⑦苦瓜貌丑而味苦，却有先苦后甜的寓意。初生之时，一副弱不禁风的样子，但卷曲的须髯，居然无师自通地借助爬架向上攀缘，颇善利用生长空间。遍布全身的瘤状突起和苦不堪言的味道，减少了病虫害的发生，低调却有骨头，深谙自保法门。清代文人袁枚在《随园食单》里细述腌渍苦瓜的诀窍：“苦味自内而外沁，反成就独特风味。”原来，生命的苦涩本就不必急于示人，时光自会将其酿成回甘。 ⑧小菜园的菜蔬，使我的余暇不再无聊，也让我的灵魂随时受到洗礼，进而得到更多的教化与启迪。那些嘲笑蔬菜朴拙的人不会懂得：萝卜的坦荡，在于甘愿把最甜的部分埋在土里；生姜的辛辣，源自对厚土的深刻理解；红辣椒、青辣椒辣中带甜，那是一种“可甜可盐”的脾气…… ⑨或许我们真该学学菜蔬，不争春光，不避秋霜，在泥土中书写关于生命、成长、包容、沉淀的哲理，并渐渐修得圆满。 （选自《思维与智慧·上半月》2025年第5期，有删改） 17. 文章开头描写小菜园的景象有什么作用？ 18. 选文与茅盾的《白杨礼赞》在写作手法上有什么相同之处？这对两文的情感表达有何相同的妙处？请结合两文简要分析。 19. 班级要制作“成长启示录”手账，需要以文中菜蔬的特点拟写一句有关“成长”的座右铭。请你从文中的菜蔬中任选一个并据此拟写座右铭，并说明理由。 【答案】17. 文章开头描写小菜园的景象，既营造了生机盎然的氛围，引出下文对菜蔬蕴含哲理的感悟，又奠定了全文清新自然的基调，同时与标题和结尾的感悟形成呼应。 18. 两篇文章的相同写作手法是托物言志；这种手法的妙处在于，将抽象的情感与志向寄托在具体事物上，让情感表达更含蓄深刻、生动可感，也让文章主旨更鲜明突出。 19. 示例：选莲藕。座右铭：留几分空心，藏一寸风骨。理由：文中说莲藕空心却“有九窍通灵气”，它在淤泥中生长却保持洁白。这启示我们，在成长中不必追求事事“填满”，而应留白自省、坚守本心。 【解析】 【导语】一方小菜园，藏尽天地理与做人道。青白白菜、玲珑莲藕、醇厚南瓜、回甘苦瓜，皆非寻常菜蔬，而是生命智慧的载体。刘志坚以细腻笔触，将侍弄菜蔬的感悟融入笔墨，于叶片的圆融、根茎的通透、滋味的流转中，拆解菜蔬里藏着的处世哲学。让我们循着文字，在泥土与菜蔬的羁绊里，读懂沉淀、包容与成长的真谛，体悟那份归于本真的生命圆满。 【17题详解】 本题考查段落作用。 开头细致描写小菜园里的景物“青白分明的白菜挨着圆润澄碧的萝卜，紫得发亮的茄子对着或朱或碧的辣椒，丝瓜、苦瓜沿着爬架攀缘，两株荷花在小池子的淤泥绿水间婆娑”，罗列多种菜蔬的色彩与形态，勾勒出一幅鲜活、饱满的菜园图景，营造出充满生机的田园氛围，能迅速吸引读者的阅读兴趣。描写之后紧接着写道“侍弄它们的时日，我渐渐悟出菜蔬的形态里藏着天地的道理。做人的学问，原就埋在泥土深处”，这句话起到了承上启下的作用。前文的景物描写是“悟”的前提，下文正是围绕菜蔬蕴含的“做人的学问”展开论述，比如白菜的圆融谦逊、莲藕的空心风骨等，开头的景象描写自然引出了全文的核心内容。开头的描写语言清新质朴，没有华丽的辞藻，契合菜蔬“朴拙”的特质，为全文奠定了清新自然、平和隽永的基调。同时，开头对菜蔬的刻画紧扣标题“生当如菜蔬”，结尾又呼吁“学学菜蔬”修得生命圆满，开头的景象描写与标题、结尾形成了紧密的呼应，让文章结构更完整。 【18题详解】 本题考查写作手法。 写作手法：托物言志指的是通过对某一事物的具体描绘和刻画，来表达自己的志向、意愿或人生态度。 《生当如菜蔬》文章聚焦小菜园里的白菜、莲藕、南瓜、苦瓜等多种菜蔬，细致描写它们的形态与特质：白菜“层层裹抱”“叶叶相护”的圆融，莲藕“淤泥中洁白”“七窍玲珑”的空心风骨，苦瓜“貌丑味苦”却“先苦后甜”“善借外力”的智慧。作者并非单纯写菜蔬，而是借菜蔬的这些特质，寄托自己对做人的思考与追求——要像菜蔬一样，懂得积累、学会留白、坚守风骨、沉淀自我，不争春光、不避秋霜，修得生命的圆满。 《白杨礼赞》茅盾先生笔下的白杨树，生长在西北高原，有着“笔直的干”“笔直的枝”“倔强挺立”的形态，还有“不折不挠，对抗着西北风”的特质。作者同样不是单纯赞美白杨树，而是借白杨树的挺拔、坚韧、不屈，寄托对北方农民、抗日军民朴质、坚强、力求上进精神的赞美，表达自己对抗日力量的崇敬与歌颂。 情感表达的相同妙处： 让抽象情感变具体可感做人的道理、对军民精神的赞美，原本是抽象的概念。但两篇文章都把这些抽象内容，附着在具体事物上：《生当如菜蔬》里“谦逊积累”的人生态度对应白菜的生长规律，“留白自守”的风骨对应莲藕的空心结构；《白杨礼赞》里“坚韧不屈”的精神对应白杨树的挺拔抗风。读者通过感知菜蔬、白杨树的特质，就能直观理解作者想要表达的情感与志向，更易产生共鸣。让情感表达更含蓄深刻托物言志不是直白抒情，而是委婉寄托。《生当如菜蔬》没有直接喊出“做人要谦逊积累”的口号，而是通过描写菜蔬的生长、引用古籍记载，让读者在品读菜蔬的过程中，自己悟透做人的学问；《白杨礼赞》也没有直接长篇大论歌颂军民，而是通过赞美白杨树的“不平凡”，委婉传递对军民精神的敬仰。这种含蓄的表达，让文章的情感更厚重，主旨更耐人寻味。让文章主旨更鲜明突出菜蔬和白杨树分别是两篇文章的核心载体，所有描写、议论都围绕它们展开。作者的情感与志向，随着对事物的刻画逐步显现，最后水到渠成地揭示主旨，让读者能清晰抓住文章的核心思想。 【19题详解】 本题考查拟写座右铭。 这道题要求我们结合文中菜蔬的特点，拟写一句与“成长”相关的座右铭。做题时，可按以下步骤推进：首先，快速梳理文章描写的菜蔬种类，锁定作者用独立段落详细刻画的对象，避免选择笔墨寥寥的菜蔬。比如文中的莲藕、白菜、苦瓜都是重点描写对象：第④—⑤段写莲藕，突出它“淤泥中孕育洁白身躯”“生有七窍玲珑心”“空心留灵气”的特质；第②—③段写白菜，强调它“层层裹抱”“叶叶相护”“谦逊向外生长”“需层层累积方得圆满”的特点；第⑦段写苦瓜，凸显它“貌丑味苦”“善借爬架攀缘生长”“以苦味自保”“先苦后甜”的特性。其次，确定所选菜蔬后，从原文中圈画出描写它形态、生长习性以及作者评价的关键词句。这些内容是拟写座右铭和阐述理由的根本依据，绝对不能凭空杜撰。最后，紧扣“成长”这一核心主题，将菜蔬的自然特质类比为做人、成长的道理，这是题目的关键要求，只有把菜蔬特质与成长启示精准关联，拟写出的座右铭才符合题意。 示例一：选择白菜。座右铭：层层蓄厚力，谦谦致圆满。理由：文中说白菜“叶叶相护，乃得圆满”，新叶谦逊向外生长，需层层累积方能丰盈。这启示我们，在成长中不可急功近利，而应踏实积累、以谦逊之心待人处事，终能收获生命的圆满。 示例二：选择苦瓜。座右铭：苦藏筋骨里，回甘岁月中。理由：文中说苦瓜貌丑味苦，却借苦味自保、借力攀缘，且能“先苦后甜”，时光会将苦涩酿成独特风味。这启示我们，在成长中不必畏惧困境与磨砺，守住风骨踏实前行，熬过艰难岁月终会尝到成长的回甘。 （四） （12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 我生命中那座屹立不倒的山 王飞 ①光阴流转间，父亲已离开我们二十载。此去经年，家中书房最深处的一个抽屉里，至今存放着他过去常用的一把剃须刀。老旧的样式，泛黄的保护壳，锈迹斑斑的刀头，还有手握处因摩擦而留下的痕迹，都流淌着岁月的气息以及我们对父亲无尽的回忆。 ②父亲曾是一名桥梁工程师，靠着一股子韧劲，硬是从翻砂工人成长为国营厂的业务骨干。我时常从他口中听到“预应力”“锚具”“张拉端”等让我既熟悉又不懂其义的词汇。那时总感觉父亲高大又威武，甚至觉得自己也遗传了他的“技术”，以至于每次班里有桌椅板凳坏掉，我都要主动请缨，帮忙维修。在我家不大的两间平房里，有一块父亲的专属区域，那里面堆满了他的图纸和测量工具，那里是最能让他安静且专注的地方。 ③出差是父亲工作的重要部分。20世纪90年代初，还很少有家庭能安装得起电话，“大哥大”我更是只在电视里见过。所以，只要父亲出差，失联就成了常态。1992年的冬天，爷爷寿终正寝，可恰巧他唯一的儿子——我的父亲却还在外省某个桥梁施工现场忙着指挥作业。母亲急得团团转，却束手无策。幸好在爷爷去世的第三天，父亲回来了，这才顺利地处理完所有后事。多年后，我常听母亲抱怨说：“你爸当时不在家，你才8岁，咱俩守着你爷爷守了2天，我是一刻都不敢合眼啊。”是啊，在当下通信便利的信息时代，这种场景是很难想象的。可父亲确有那种一工作起来就不管不顾的劲头，常常把其他事情抛到脑后，好在母亲早就习以为常，并理解支持，父亲才能一心一意地将他半生的心血都铺展在钢梁水泥之间。 ④父亲是一个认真且正直的人。因为计算不精确，他会和团队成员争得面红耳赤；因为施工不细致，他会强烈要求工程方严格依图作业。有同事说他“不近人情”“何必较真”，母亲有时也劝他“差不多就行了”，可父亲总会用一句“我的工作，我得负全责”来回应。 ⑤父亲对工作较真，对我却是个不折不扣的“两面派”。他从不过分干涉我的学习，也不会在小事上和我计较，但是对我的为人处事极为“较真”。他最常跟我说：“人要坐得端、站得直、行得正，不管遇到多大的困难，你都要胆大心细、不屈不挠地往前走。”这句话，一直记在我的日记本扉页，陪伴了我的天真烂漫、我的叛逆无常、我的日渐长大。它仿佛是一台装了导航的助推器，无论父亲是否在我身边，总能推着我朝最正确的方向阔步前进。时隔多年，每当翻出这句话，我总能想起父亲厚实的身影，那个在昏黄灯光下抱着图纸不停写画的身影，那个虽略显驼背却凝缩成一尊沉稳山岳的身影。 ⑥二十载春秋流逝，父亲的脸庞在我脑海中已不再清晰，可他依然是我心中的一座大山，一座坚强可靠的大山。就好像他名字中的“山”字一样，默默地矗立在那里，赋予了我精神的骨骼，支撑着我踏过一切泥泞坎坷，托举着我走向前方的晴日和平川。 （选自《人民日报》海外版2025年9月10日，有删改） 20. 第①段中细致描写剃须刀的外观，有什么作用？请简要分析。 21. 结合选文内容，赏析第⑤段中画横线句子的表达效果。 它仿佛是一台装了导航的助推器，无论父亲是否在我身边，总能推着我朝最正确的方向阔步前进。 22. 选文结尾说父亲“赋予了我精神的骨骼”，结合全文，说说“精神的骨骼”具体指什么。 23. 选文与朱自清的《背影》都因写父爱而动人，它们在“让文字有感染力”上有哪些方面值得我们在写作中学习和借鉴？请联系两文简要说说你的阅读收获。 【答案】20. 通过刻画剃须刀的岁月痕迹，暗示父亲离开已久，剃须刀承载着对父亲的回忆；以小见大，用日常物品勾起思念，让情感表达更细腻真实；引出下文对父亲的追忆。 21. 示例：运用比喻的修辞手法，将父亲“坐得端、站得直、行得正”等教诲比作“装了导航的助推器”，生动形象地写出了父亲的话对“我”成长的指引作用，体现了父亲的教诲对“我”产生的深远影响。 22. 指父亲传递给“我”的精神品质：面对困难时的坚韧不屈，为人处事的正直负责，对待目标的专注执着等等。这些品质成为“我”精神的骨骼，支撑“我”跨越人生的坎坷。 23. 示例：①情感表达以“真”动人。两篇文章都从真实的生活细节里抒发父爱，《背影》写父亲爬月台买橘子的笨拙，本文写父亲留下的旧剃须刀、工作时的较真等，两文均用真实的小事或物品，把藏在日常里的深沉父爱展现出来。②写作手法以“小”见“大”。两文都用“小载体”承载“大情感”，《背影》以“背影”这一细节浓缩父爱，本文以父亲的工作与教诲承载“我”对父亲精神的敬仰。③妙用细腻的细节描写。通过细节刻画，让父爱从文字里“活”起来，如《背影》里父亲的“蹒跚”，本文里父亲的教诲。④叙事视角以“回忆”传情。两文都从子女的回忆视角来写，在时光回溯中，既写出以前对父亲的印象，又表达了后来对父爱的深层领悟，让情感随着回忆慢慢沉淀、愈发深厚。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文以细腻的笔触勾勒出一位桥梁工程师父亲的立体形象。作者通过剃须刀（生活细节）、专业术语（职业特征）、失联事件（时代印记）、工作较真（品格写照）等多维度描写，运用以小见大的手法，将父亲对工作的严谨与对子女的深沉之爱完美统一。文中“山”的意象贯穿始终，既是父亲名字的隐喻，更是精神力量的具象化表达。 【20题详解】 本题考查分析句段作用。 根据第①段“光阴流转间，父亲已离开我们二十载……老旧的样式，泛黄的保护壳，锈迹斑斑的刀头，还有手握处因摩擦而留下的痕迹，都流淌着岁月的气息以及我们对父亲无尽的回忆”可知，此处通过“老旧的样式”“泛黄的保护壳”“锈迹斑斑的刀头”“手握处因摩擦而留下的痕迹”等细节，生动地呈现出剃须刀经历了漫长岁月，从而暗示父亲已经离开“我们”二十载，时间久远，而这把剃须刀却一直被保存着，承载着家人对父亲深深的怀念。文章以剃须刀这一日常小物件为情感寄托，采用“以小见大”的写法，用具体可感的物品勾起作者对父亲的回忆，使情感表达更加细腻、真实，也更容易打动读者。 从文章结构方面来看，第①段对剃须刀外观的描写，自然地引出了下文对父亲的追忆。因为剃须刀与父亲紧密相连，看到它就会自然而然地想起父亲，所以为后文作者回忆父亲的工作经历、为人处世以及对自己的教育等内容做了很好的铺垫，使文章的过渡更加自然流畅。 据此作答即可。 【21题详解】 本题考查赏析语句。 第⑤段中画线句“它仿佛是一台装了导航的助推器，无论父亲是否在我身边，总能推着我朝最正确的方向阔步前进”运用了比喻的修辞手法，将父亲“坐得端、站得直、行得正”等教诲比作“装了导航的助推器”。 “导航”的核心作用是为行进者指明正确方向，此处形象地写出了父亲的话能够为“我”指明人生方向，而“助推器”的作用是提供动力、助力前进，这里则生动体现了父亲的教诲对“我”的激励作用。无论父亲是否在身边，这些教诲都能帮助“我”在面对困难和选择时保持正确的人生态度，坚定地向前走。这句话生动形象地写出了父亲的话对“我”成长的指引作用，体现了父亲的教诲对“我”产生的深远影响，字里行间也饱含着“我”对父亲的感激、崇敬与深切怀念。 据此作答即可。 【22题详解】 本题考查理解分析文章内容。 根据第②段“靠着一股子韧劲，硬是从翻砂工人成长为国营厂的业务骨干”和第③段“可父亲确有那种一工作起来就不管不顾的劲头，常常把其他事情抛到脑后”可知，父亲对待目标有着专注执着的态度，全身心投入工作；根据第④段“因为计算不精确，他会和团队成员争得面红耳赤……可父亲总会用一句‘我的工作，我得负全责’来回应”可知，父亲对待工作极度认真负责、正直严谨，有强烈的责任感和原则性；根据第⑤段“他最常跟我说：‘人要坐得端、站得直、行得正，不管遇到多大的困难，你都要胆大心细、不屈不挠地往前走。’”可知，父亲传递给“我”正直的品格和面对困难坚韧不屈的勇气，指引“我”做人做事的方向。 综上可知，第⑥段中“精神的骨骼”是一种形象的比喻，指父亲通过言传身教传递给“我”的坚韧不屈、正直负责、专注执着等精神品质，它们像骨骼一样支撑着“我”的精神世界，支撑“我”跨越人生中的各种坎坷。 据此作答即可。 【23题详解】 本题考查分析文章写作手法及阅读感悟。 首先，两篇文章都从真实的生活细节里抒发父爱，让读者能真切感受到那份深沉的情感。《背影》中，作者细致描写父亲爬月台买橘子的场景，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，这一系列笨拙的动作，将父亲为儿子付出的艰辛毫无保留地展现出来，没有华丽的辞藻，却因真实而格外动人。选文同样如此，文中第①段写父亲留下的旧剃须刀，“老旧的样式，泛黄的保护壳，锈迹斑斑的刀头，还有手握处因摩擦而留下的痕迹”，通过这些真实的细节，让读者仿佛能看到父亲曾经使用它的模样，感受到父亲虽已离去，但爱却一直留在身边。两文均用真实的小事或物品，把藏在日常里的深沉父爱展现得淋漓尽致，让我们明白写作中真实情感的表达最能打动人心。 其次，两文都用“小载体”承载“大情感”，以小见大的写作手法使得文章情感更加深厚。《背影》以“背影”这一细节浓缩父爱，父亲的背影在文中多次出现，从最初的不理解到后来的感动与愧疚，背影成为了父爱的象征，承载着作者对父亲复杂的情感。选文则以父亲的工作与教诲承载“我”对父亲精神的敬仰，根据第③段“可父亲确有那种一工作起来就不管不顾的劲头，常常把其他事情抛到脑后”和第④段“因为计算不精确，他会和团队成员争得面红耳赤……可父亲总会用一句‘我的工作，我得负全责’来回应”可知，父亲在工作中认真较真，对待目标专注执着，他的这些工作态度以及要求“我”“坐得端、站得直、行得正”的教诲，看似平常，却成为了“我”精神的支撑，让“我”在人生道路上能够坚强前行。这种以小见大的手法，让文章的主题更加突出，情感更加深沉。 第三，通过细节刻画，让父爱从文字里“活”起来，是两篇文章的又一亮点。《背影》里父亲的“蹒跚”，一个简单的词语，却生动地描绘出父亲行走时的艰难，让读者仿佛能看到父亲在月台上艰难攀爬的身影，感受到父亲为儿子付出的不易。选文中也有许多细腻的细节描写，如第⑤段“他最常跟我说：‘人要坐得端、站得直、行得正，不管遇到多大的困难，你都要胆大心细、不屈不挠地往前走。’”，通过父亲对“我”的教诲将其的形象和父爱展现得栩栩如生。这些细节描写让文章更加生动形象，增强了文字的感染力。 最后，两文都从子女的回忆视角来写，在时光回溯中，既写出以前对父亲的印象，又表达了后来对父爱的深层领悟，让情感随着回忆慢慢沉淀、愈发深厚。《背影》中，作者回忆与父亲在浦口车站分别的情景，当时对父亲的行为并不理解，甚至觉得有些迂腐，但随着年龄的增长和经历的增多，才逐渐体会到父亲那深沉的爱。选文同样如此，作者在回忆父亲的工作、教诲以及留下的旧剃须刀时，既有对过去与父亲相处时光的怀念，又有对父亲精神品质的敬仰和感激。这种回忆视角的叙事方式，让文章的情感更加真挚动人，引发读者的共鸣。 综上可知，这两篇文章在情感表达、写作手法、细节描写和叙事视角等方面都为我们提供了很好的借鉴：写作时要从真实生活中取材，善用细节和“以小见大”的手法，并通过回忆视角让情感自然流淌，这样才能让文字更动人、更有力量。 据此谈谈自己的阅读收获即可。 四、写作（40分） 24. 人生如同登山，有人执着于登顶的荣耀，有人沉醉于沿途的风景，更有人在攀登中领悟到：真正的成长不在于抵达的高度，而在于跨越障碍时的坚持与蜕变。 请以“跨越那座‘山’”为题，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 跨越那座“山” 从小，我就怕黑。不是普通的怕，是连关灯后影子晃动都会心跳加速的那种。可偏偏，我家住在老小区六楼，楼道灯坏了大半年，物业总说“快修”，却始终没亮起来。每次晚自习回家，站在楼下仰头看那黑洞洞的楼梯口，就像面对一座无法逾越的山。 起初我总等妈妈下班一起上楼。可她加班越来越多，我只好硬着头皮独自面对。第一次尝试，手刚摸到冰凉的铁门把手，腿就软了。我深吸一口气，一步、两步……黑暗像潮水般涌来，脚步声在空荡的楼道里回响，仿佛身后有人跟着。我猛地回头——什么也没有，只有风从窗户缝钻进来，呜咽如低语。我几乎是跑上去的，钥匙抖得插了三次才进门，背靠门板，冷汗浸透校服。 后来，我给自己定下规矩：每天必须独自走一趟。渐渐地，我开始数台阶——一共七十二级；留意墙上剥落的墙皮形状，给它们起名字；甚至学着用手机微光映出前方几步路。恐惧并未消失，但我学会了和它共处。有一次暴雨夜，整栋楼停电，连窗外路灯也灭了。我站在一楼，心狂跳，却忽然想起白天读到的一句话：“黑暗不是敌人，只是光暂时缺席。”我慢慢迈开脚，一级一级，竟走得异常平稳。 真正让我跨越那座“山”的，是一次意外。邻居张奶奶突发高血压，子女不在身边，我陪她下楼打车去医院。返程时已近午夜，楼道依旧漆黑。可那一刻，我满脑子都是她苍白的脸和紧攥我手的力度，竟忘了害怕。扶着墙，我稳稳走上六楼，开门、开灯，动作一气呵成。站在亮堂的客厅里，我忽然意识到：原来不是黑暗变弱了，是我变强了。 如今，楼道灯终于修好了。但每当我经过那段曾经令我窒息的楼梯，仍会放慢脚步。那座“山”早已不在眼前，却永远立在我心里——它提醒我，人生最深的恐惧，往往不是黑暗本身，而是不敢走进黑暗的自己。而真正的成长，就是当你终于能带着光，从容穿过那段无人照亮的路。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“跨越那座‘山’”中的“山”并非实指自然山脉，而是比喻人生中遇到的困难、挑战或心理障碍，如学业压力、性格弱点、家庭变故、社交困境等。题干材料强调“真正的成长不在于抵达的高度，而在于跨越障碍时的坚持与蜕变”，提示立意应聚焦于过程的价值——重点不是是否成功登顶，而是面对“山”时的勇气、行动与内在成长。因此，立意可确定为：在克服困难的过程中，人获得了比结果更珍贵的品质，如坚韧、自信、责任或理解。需避免仅写“终于成功”的结果导向，而应突出“跨越”时的心理变化与精神提升。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述自己因口吃不敢发言，通过每天对镜练习、主动举手答问，最终在班级演讲中完成突破的经历；也可以讲述陪伴生病亲人就医，在焦虑与无助中学会坚强与担当的故事；还可写学骑自行车屡次摔倒却坚持练习，最终掌握平衡的同时也领悟了“跌倒再起”的生活哲理。本文构思上宜采用倒叙或插叙增强感染力，如开头以“如今站在领奖台上，我却想起那个在空教室里一遍遍朗读的黄昏”切入；结构上可按“遇山—畏山—攀山—悟山”推进，形成清晰脉络；手法上善用细节描写和环境烘托来映衬心理；语言力求质朴真挚，结尾点题时避免口号化，而应回归个人体验，如“那座山还在，但我已不再怕它”。 25. 题目：推开 的门 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 推开勇气的门 校园广播台的活动室门，在我眼中曾是一道遥不可及的屏障。门内，是学长学姐们从容播音的身影，是流畅悦耳的声音；门外，是我攥紧衣角、满心胆怯的模样。我天生内向，连在课堂上回答问题都会脸红结巴，更别提站在话筒前，向全校师生传递声音。可那扇门后藏着的向往，终究让我鼓起勇气，推开了那扇名为“勇气”的门。 广播台招募新成员的海报贴在教学楼的公告栏前，我驻足看了很久。心里像揣了只小兔子，既渴望走进那个充满声音魅力的空间，又害怕自己的胆怯会搞砸一切。同桌看出了我的心思，拍了拍我的肩膀：“去试试呀！不推开那扇门，怎么知道自己不行？”同桌的话像一颗小石子，在我心里激起涟漪。我咬了咬牙，偷偷报了名，可报名后的每一刻，都被紧张包裹着。 面试那天，我站在广播台活动室门外，手心全是汗。听着里面传来的朗读声，我的心跳得越来越快，甚至想转身逃走。就在这时，活动室的门开了，负责招募的学姐笑着对我招手：“同学，到你啦！”我深吸一口气，低着头走进门，不敢看屋内的老师和学长学姐。“请介绍一下自己，再朗读一段你准备的文字吧。”老师温和的声音传来。我张了张嘴，原本背得滚瓜烂熟的自我介绍，此刻却变得磕磕绊绊，声音细若蚊蚋。读到一半，我更是因为紧张，完全忘了接下来的内容，站在原地，脸烫得像火烧。 “别紧张，慢慢来。”学姐递过来一杯温水，轻声安慰我。我接过水杯，指尖的温度让我稍稍平静。看着学姐鼓励的目光，我想起了自己报名时的渴望，想起了同桌的鼓励。我不能就这么放弃！我重新拿起稿子，闭上眼睛，在心里默念：“别怕，勇敢一点！”再次开口时，我的声音虽然还有些颤抖，却比刚才坚定了许多。虽然最终还是有些小失误，但我完整地完成了面试。走出活动室，我长长地舒了一口气，不管结果如何，我至少迈出了第一步。 没想到，我竟然收到了录取通知。刚进入广播台的日子，我依旧胆怯。第一次坐在播音台前，看着眼前的话筒，我迟迟不敢开口。学姐耐心地指导我：“把话筒当作朋友，放松心态，说出你想说的话就好。”我点点头，开始反复练习。每天放学后，我都会留在广播台，对着空无一人的活动室朗读课文、练习发音，把容易读错的字词标出来，一遍遍纠正。有一次，我因为过度紧张，在直播前的彩排中频繁卡壳，急得差点哭出来。但我没有放弃，擦干眼泪，重新梳理稿件，把长难句分成小节，掌握重音和停连。 终于，到了我第一次独立播音的日子。我提前半小时就来到广播台，反复熟悉稿件，调整呼吸。当开播的音乐结束，我握紧话筒，轻声说出了第一句话：“亲爱的老师、同学们，大家好，这里是校园广播台，今天由我为大家播音……”声音虽然还有些稚嫩，却没有了之前的结巴。随着播音的进行，我渐渐放松下来，沉浸在文字与声音的世界里。当最后一句“今天的广播到此结束，我们下次再见”说完时，我长长地舒了一口气，脸上露出了久违的笑容。学姐走过来，笑着拍了拍我的肩膀：“做得很好！你看，你已经推开勇气的门了。” 如今，我已经能从容地坐在播音台前，用声音传递温暖与力量。回望当初那个站在门外胆怯的自己，我深深明白：成长路上，总有一扇扇看似难以推开的门，门后藏着未知与挑战，也藏着成长与惊喜。所谓勇气，不是从不害怕，而是即便心怀恐惧，也敢于迈出第一步。当我推开勇气的门，不仅收获了播音的乐趣，更遇见了一个更自信、更勇敢的自己。原来，那些曾以为遥不可及的梦想，只要勇敢去推，就会为你敞开。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“门”既可以是具象的门（如家门、教室门、社团活动室门），也可以是抽象的“门”（如勇气的门、自信的门、成长的门、理解的门），抽象的“门”更易挖掘深层主题，展现成长蜕变。补题需选择能体现个人成长、情感变化的主题，如“勇气”“自信”“成长”“温暖”“理解”等，避免过于宽泛（如“推开世界的门”）或难以落地（如“推开时光的门”）。“推开”意味着突破与改变，文章需展现推开门前的状态（如胆怯、迷茫、退缩）、推开的过程（如挣扎、尝试、坚持）、推开后的变化（如收获自信、获得成长、懂得道理），形成完整的成长叙事线。可写推开勇气的门，突破内心的胆怯，勇敢尝试未知，在推开勇气之门的过程中收获成长与自信；可写推开自信的门，摆脱自卑的束缚，认可自我价值，在自我肯定中推开自信之门，绽放独特光彩；可写推开理解的门，放下偏见与隔阂，学会换位思考，在沟通与包容中推开理解之门，收获真挚的情感；可写推开成长的门，告别稚嫩与依赖，直面成长中的挑战，在磨砺中推开成长之门，走向成熟与独立。 二、选材构思。需优先选择能体现突破与成长的校园或生活经历。可写校园成长类：如害怕在公众面前发言，却勇敢报名校园广播台，最终顺利完成播音；如不敢参与集体活动，在同学鼓励下加入班级话剧社，成功完成表演；可写生活感悟类：如因误会与朋友疏远，主动鼓起勇气沟通，解开隔阂；如面对陌生的新环境（转学、寄宿），勇敢走出舒适区，融入新集体；可写自我突破类：如害怕挑战困难的学科，主动向老师请教，坚持刷题，最终攻克难关；如不敢尝试新的兴趣爱好（如绘画、运动），克服恐惧后发现自身潜力。构思上，开头交代推开门前的自己（如胆怯、自卑、退缩），点明需要推开的“门”是什么（如“我一直蜷缩在胆怯的角落，不敢触碰那扇名为‘勇气’的门，直到校园广播台的招募通知闯进了我的视线”），自然引出下文的经历；交代触发“推开”动作的契机（如老师鼓励、同学带动、自我反思），描写面对“门”时的内心挣扎（如想尝试又害怕失败的矛盾）；重点描写“推开”的过程，如第一次尝试时的紧张、遇到的困难、克服困难的努力，融入动作、神态、心理描写，展现突破自我的坚持；结尾描写推开“门”后的变化（如收获自信、获得认可、懂得道理），升华主题，点明“推开这扇门”的意义，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度八年级上学期阶段评估（二）语文 上册第一、二、三、四、六单元 注意事项：共四大题，24小题，满分100分，作答时间150分钟。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 历史不会忘记，人民永远铭（míng）记。 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，云南“以一隅而荷全国之重任”，在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争中作出了重大贡献。转战全国，妨御滇南，血战滇西，守卫每一寸国土， 交通运输线畅（chàng）通……在云南这片土地上，各族英雄儿女不折不挠（ráo），紧密团结在中国共产党抗日民族统一战线的旗帜下，为抗日战争的最终胜利团结一心、奉献一切。 抗日战争，云南是中国人民抗日战争的重要战略大后方，是世界反法西斯战争东方战线中国战场与太平洋战场的结合部，是中国与反法西斯同盟国联系的主要国际大通道，还是中缅印抗战的最前线。 历史 未来，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。中国人民抗日战争的完全胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。今天的中国，正 地行进在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的康庄大道上，江山壮丽，人民豪迈（mài），前程远大。 今天，我们铭记历史、 先烈，就是为了珍爱和平、开创未来，就是为了更加紧密地团结起来，弘扬伟大抗战精神，向着中华民族伟大复兴前进，向着让云南各族人民过上更加幸福安康的生活前进。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 铭（míng） B. 畅（chàng） C. 挠（ráo） D. 迈（mài） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 妨御 B. 旗帜 C. 驱散 D. 康庄大道 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 保持 揭示 朝气蓬勃 感怀 B. 保持 昭示 生机勃勃 感怀 C 保障 揭示 生机勃勃 缅怀 D. 保障 昭示 朝气蓬勃 缅怀 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 抗日战争，中国人民抗日战争的重要战略大后方是云南 B. 云南是抗日战争时期，中国人民抗日战争的战略重要大后方 C. 抗日战争时期，云南是中国人民抗日战争的重要战略大后方 D. 抗日战争，云南是中国人民抗日战争战略重要大后方 5. 下列句子排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 云南地处低纬高原，立体气候特征鲜明， 。 ， 。 。 ，斗南已形成高度聚合的全产业链发展模式，将云南花卉销往全球。 ①截至2024年年底，云南全省花卉种植面积稳定在195万亩左右 ②独特的自然禀赋造就了云南一年365天鲜花不败的奇迹 ③庞大的产量需要集散消化的场所，斗南无疑是绝佳的选择 ④历经40年发展，在各类政策的支持下 ⑤其中鲜切花产量206亿枝，超过非洲、南美等主产区，位居世界第一 A. ②⑤①④③ B. ②①⑤③④ C. ③④①⑤② D. ③⑤①②④ 6. 名篇名句默写 （1）我们要学习古人以浩然正气坚守节操的品质。正如《富贵不能淫》中所言“富贵不能淫，_________________，________________”，此乃大丈夫立世之根基。 （2）“角”是古代军中用以发号施令的一种乐器，也是古诗中常用的意象，如李贺《雁门太守行》中的“_______________，____________________”，就有“角声”这一意象。 （3）李清照梦中驰骋星河，追问生命价值。当银河流转、千帆竞发，她在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中高声疾呼“九万里风鹏正举。________________，________________”，尽显挣脱现实的豪迈气概。 二、综合性学习（7～10题，共 10分） （一）学习与探究（5分） 学校开展“畅游云南，文明出行”主题活动，请你参加。 材料一： 随着中秋节、国庆节超长假期临近，旅游市场已进入预订高峰期。数据显示，今年中秋、国庆假期的旅游预订节奏较去年提前约3.5天。截至9月12日，云南的中秋、国庆假期旅游预订量同比去年增长超80%，其中租车预订量同比去年增长104%，定制游同比去年增长120%。昆明、丽江、大理、西双版纳、迪庆最热门，文山、普洱、德宏增速最快。 材料二： 为保障广大游客在云南度过安全、愉快的假期，云南省文化和旅游厅发布《国庆、中秋假期出游温馨提示》，其要点如下： 7. 请为材料一拟写一则简洁新闻标题，不超过25个字。 8. 学校组织“云南研学行”活动，请你作为学生代表，结合材料二的温馨提示，在出行动员会上发言。要求：语言连贯，表达得体。 （二）名著阅读（5分） 读书社开展红色经典《红岩》整本书阅读活动，请你参与并完成下面的任务。 9. 【地理沙盘推演】请根据地点提示，在下面的重庆地形图中标注名著中相应的关键位置名称。 ①_____________②________________ 10. 【艺术特色赏析】赏析名著语段，补充完成下面的阅读鉴赏卡。 写作方法 名著语段 为什么这样写 特写镜头 她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕。……江姐再次对着镜子，照了一下，回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。 通过这些动作特写，展现出江姐即使面临死亡依然保持着整洁与尊严的品质，更彰显出革命烈士的气节与大无畏精神。 象征 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！” _____________ 三、阅读（11～23题，共34分） （一） （4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 饮酒·其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 11. 对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 第一、二句虽起笔平淡，却道破居所虽在尘世，却无世俗喧嚣的意趣。 B. “问君何能尔？心远地自偏”以自问自答的方式，点明“心远”是超脱尘俗的关键。 C. “采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”二字，生动地写出了诗人不经意间与南山相遇的闲适之态。 D. 诗的最后点明诗人已完全领悟隐居的真谛，并能清晰向他人言说其中妙处。 12. 这两首诗都描绘了田园（山野）之景，但表达的情感有所不同，请简要分析。 （二） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】 臣所闻古之道①，凡用兵攻战之本在乎壹民②。弓矢不调，则羿不能以中微；六马不和，则造父不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已。 （节选自《荀子·议兵》） 【注释】①古之道：古代用兵之道。②壹民：统一民心。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）环而攻之而不胜 环：_________ （2）委而去之 委：________ （3）亲戚畔之 畔：_________ （4）则造父不能以致远 致：________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）多助之至，天下顺之。 （2）故善附民者，是乃善用兵者也。 15. 甲文画波浪线的句子“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”顺序是否可以颠倒？为什么？ 16. 孟子与荀子在论述“战争胜利的关键”时，都认为战争胜利的关键是民心向背，但侧重点有所不同。请结合两文简要分析。 （三） （8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 生当如菜蔬 刘志坚 ①我的小菜园里，青白分明的白菜挨着圆润澄碧的萝卜，紫得发亮的茄子对着或朱或碧的辣椒，丝瓜、苦瓜沿着爬架攀缘，两株荷花在小池子的淤泥绿水间婆娑……侍弄它们的时日，我渐渐悟出菜蔬的形态里藏着天地的道理。做人的学问，原就埋在泥土深处。 ②白菜层层裹抱的叶片，撒种、育秧、定植后，青嫩的菜心从最内层开始舒展。之后的每一片新叶，都谦逊地向外生长，却始终保持着完整的圆融。《农政全书》记载：“白菜叶叶相护，乃得圆满。”这不正是君子立身处世的隐喻吗？ ③北宋大儒程颢在书斋前种满白菜，常对弟子言：“治学如种菜，需得层层累积，方见真章。”在那些过往的时日里，我经常急功近利，总想剥开层层包裹直达核心，却不知生命的丰盈恰恰就在积累的过程当中，想想自是汗颜。 ④荷叶亭亭、荷花妖娆，自是喜人，但最奇妙的还是它的根茎——莲藕。淤泥中长出的洁白身躯，偏要生出七窍玲珑心。我的邻居是江南人，他告诉我水乡的老藕农有个虔诚的传统——采藕之前必先焚香祝祷，因为他们相信藕节里的孔洞是天地留给人间的启示。听罢，我不禁生出几分肃然。 ⑤《齐民要术》里记载的“藕有九窍通灵气”，让我想起“本来无一物，何处惹尘埃”。空心的结构反倒成就了莲藕的风骨。当今世人多追求“实心”的圆满，却忘了留白处自有清风徐来。 ⑥南瓜的智慧在瓜熟蒂落时显露无遗。初时总嫌它笨重臃肿，及至秋深切开金黄的瓜肉，才发现内里早已将苦涩的瓜瓤化作轻盈的软絮。这让我想起《庄子》中“大瓠之种”的寓言。农人嫌弃葫芦过大无用，庄子却说何不系于腰间浮游江湖？ ⑦苦瓜貌丑而味苦，却有先苦后甜的寓意。初生之时，一副弱不禁风的样子，但卷曲的须髯，居然无师自通地借助爬架向上攀缘，颇善利用生长空间。遍布全身的瘤状突起和苦不堪言的味道，减少了病虫害的发生，低调却有骨头，深谙自保法门。清代文人袁枚在《随园食单》里细述腌渍苦瓜的诀窍：“苦味自内而外沁，反成就独特风味。”原来，生命的苦涩本就不必急于示人，时光自会将其酿成回甘。 ⑧小菜园的菜蔬，使我的余暇不再无聊，也让我的灵魂随时受到洗礼，进而得到更多的教化与启迪。那些嘲笑蔬菜朴拙的人不会懂得：萝卜的坦荡，在于甘愿把最甜的部分埋在土里；生姜的辛辣，源自对厚土的深刻理解；红辣椒、青辣椒辣中带甜，那是一种“可甜可盐”的脾气…… ⑨或许我们真该学学菜蔬，不争春光，不避秋霜，在泥土中书写关于生命、成长、包容、沉淀的哲理，并渐渐修得圆满。 （选自《思维与智慧·上半月》2025年第5期，有删改） 17. 文章开头描写小菜园的景象有什么作用？ 18. 选文与茅盾的《白杨礼赞》在写作手法上有什么相同之处？这对两文的情感表达有何相同的妙处？请结合两文简要分析。 19. 班级要制作“成长启示录”手账，需要以文中菜蔬的特点拟写一句有关“成长”的座右铭。请你从文中的菜蔬中任选一个并据此拟写座右铭，并说明理由。 （四） （12分） 阅读下面文章，完成下面小题 我生命中那座屹立不倒的山 王飞 ①光阴流转间，父亲已离开我们二十载。此去经年，家中书房最深处的一个抽屉里，至今存放着他过去常用的一把剃须刀。老旧的样式，泛黄的保护壳，锈迹斑斑的刀头，还有手握处因摩擦而留下的痕迹，都流淌着岁月的气息以及我们对父亲无尽的回忆。 ②父亲曾是一名桥梁工程师，靠着一股子韧劲，硬是从翻砂工人成长为国营厂的业务骨干。我时常从他口中听到“预应力”“锚具”“张拉端”等让我既熟悉又不懂其义的词汇。那时总感觉父亲高大又威武，甚至觉得自己也遗传了他的“技术”，以至于每次班里有桌椅板凳坏掉，我都要主动请缨，帮忙维修。在我家不大的两间平房里，有一块父亲的专属区域，那里面堆满了他的图纸和测量工具，那里是最能让他安静且专注的地方。 ③出差是父亲工作的重要部分。20世纪90年代初，还很少有家庭能安装得起电话，“大哥大”我更是只在电视里见过。所以，只要父亲出差，失联就成了常态。1992年的冬天，爷爷寿终正寝，可恰巧他唯一的儿子——我的父亲却还在外省某个桥梁施工现场忙着指挥作业。母亲急得团团转，却束手无策。幸好在爷爷去世的第三天，父亲回来了，这才顺利地处理完所有后事。多年后，我常听母亲抱怨说：“你爸当时不在家，你才8岁，咱俩守着你爷爷守了2天，我是一刻都不敢合眼啊。”是啊，在当下通信便利的信息时代，这种场景是很难想象的。可父亲确有那种一工作起来就不管不顾的劲头，常常把其他事情抛到脑后，好在母亲早就习以为常，并理解支持，父亲才能一心一意地将他半生的心血都铺展在钢梁水泥之间。 ④父亲是一个认真且正直的人。因为计算不精确，他会和团队成员争得面红耳赤；因为施工不细致，他会强烈要求工程方严格依图作业。有同事说他“不近人情”“何必较真”，母亲有时也劝他“差不多就行了”，可父亲总会用一句“我的工作，我得负全责”来回应。 ⑤父亲对工作较真，对我却是个不折不扣的“两面派”。他从不过分干涉我的学习，也不会在小事上和我计较，但是对我的为人处事极为“较真”。他最常跟我说：“人要坐得端、站得直、行得正，不管遇到多大的困难，你都要胆大心细、不屈不挠地往前走。”这句话，一直记在我的日记本扉页，陪伴了我的天真烂漫、我的叛逆无常、我的日渐长大。它仿佛是一台装了导航的助推器，无论父亲是否在我身边，总能推着我朝最正确的方向阔步前进。时隔多年，每当翻出这句话，我总能想起父亲厚实的身影，那个在昏黄灯光下抱着图纸不停写画的身影，那个虽略显驼背却凝缩成一尊沉稳山岳的身影。 ⑥二十载春秋流逝，父亲的脸庞在我脑海中已不再清晰，可他依然是我心中的一座大山，一座坚强可靠的大山。就好像他名字中的“山”字一样，默默地矗立在那里，赋予了我精神的骨骼，支撑着我踏过一切泥泞坎坷，托举着我走向前方的晴日和平川。 （选自《人民日报》海外版2025年9月10日，有删改） 20. 第①段中细致描写剃须刀的外观，有什么作用？请简要分析。 21. 结合选文内容，赏析第⑤段中画横线句子的表达效果。 它仿佛是一台装了导航的助推器，无论父亲是否在我身边，总能推着我朝最正确的方向阔步前进。 22. 选文结尾说父亲“赋予了我精神的骨骼”，结合全文，说说“精神的骨骼”具体指什么。 23. 选文与朱自清的《背影》都因写父爱而动人，它们在“让文字有感染力”上有哪些方面值得我们在写作中学习和借鉴？请联系两文简要说说你的阅读收获。 四、写作（40分） 24. 人生如同登山，有人执着于登顶的荣耀，有人沉醉于沿途的风景，更有人在攀登中领悟到：真正的成长不在于抵达的高度，而在于跨越障碍时的坚持与蜕变。 请以“跨越那座‘山’”为题，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 25. 题目：推开 的门 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $