Unit 3 第3课时 Part A Let’s spell (分层作业)英语人教PEP版四年级下册（新教材）

Unit 3 Time for school Part A Let’s spell 基础练 一、用正确的手写体抄写下列核心词汇，每个单词写5遍。 1. Ford 2. horse 3. work 4. world 二、【新情境·思维探究】看图补全单词所缺字母组合（or, er, ar），并读一读。 h se sh t teach c fish man 提升练 三、读一读，判断下列每组单词中的划线部分发音是否相同（相同写T，不同写F）。 ( )1.fork sport ( )2. word work ( )3. horse worth ( )4. short world ( )5. teacher worker 四、读一读，判断下列句子中划线部分的发音是否相同（相同写T，不同写F）。 ( )1. I ride my horse to help others. Ford! It's time to get up! ( )2. I work all over the world. ( )3. She is a fisherwoman, and she likes playing sports. ( )4. The book is worth reading. I work hard every day. ( )5. My sister is a teacher. 拓展练 五、【新情境·绘本】阅读下面的小故事，圈出单词中所含字母组合or与short中or发音相同的单词 In the morning, I go to the port with my mom. It’s forty minutes walk. We see a big ship. A man on the ship is born in October. He is not a doctor, but he works hard. We talk about our next trip to the forest. It will be a happy and warm day! 参考解析 基础练 一、用正确的手写体抄写下列核心词汇，每个单词写5遍。 1.答案：Ford 2.答案：horse 3.答案：work 4.答案：world 二、【新情境·思维探究】看图补全单词所缺字母组合（or, er, ar），并读一读。 1.答案：or（horse） 2.答案：or（work） 3.答案：or（fork） 4.答案：er（teacher） 5.答案：ar（car） 6. or（short） 解析：本题考查or、er、ar字母组合的拼写，结合课文中出现的核心单词及基础词汇，巩固字母组合与单词的对应关系。 提升练 三、读一读，判断下列每组单词中的划线部分发音是否相同（相同写T，不同写F）。 1.答案：T 解析：fork和sport中or均发/ɔː/ 2.答案：T 解析：word和work中or均发/ɜː/ 3.答案：F 解析：horse中or发/ɔː/，worth中or发/ɜː/ 4.答案：F 解析：short中or发/ɔː/，world中or发/ɜː/ 5.答案：T 解析：teacher和worker中er均发/ə/ 四、读一读，判断下列句子中划线部分的发音是否相同（相同写T，不同写F）。 1.答案：F 解析：horse、Ford中or发/ɔː/，other中er发/ə/ 2.答案：T 解析：work和world中or均发/ɜː/ 3.答案：F 解析：fisherwoman中er发作/ə/,sport中or发/ɔː/ 4.答案：T 解析：worth和work中or均发/ɜː/ 5.答案：T 解析：sister和teacher中er均发/ə/ 拓展练 五、【新情境·绘本】阅读下面的小故事，圈出单词中所含字母组合or与short中or发音相同的单词 In the morning, I go to the port with my mom. It’s forty minutes walk. We see a big ship. A man on the ship is born in October. He is not a doctor, but he works hard. We talk about our next trip to the forest. It will be a happy and warm day! 答案：morning, port, forty, born，forest 解析：以上单词中的or都发/ɔː/。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $