教学素材:中国古籍中的取火工具

2026-02-06
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特供

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题1 燃料的燃烧
类型 素材
知识点 燃料的合理利用与开发
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 102 KB
发布时间 2026-02-06
更新时间 2026-03-17
作者 刘飞涛
品牌系列 -
审核时间 2026-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56374106.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【教学素材】 中国古籍中的取火工具 湖北省石首市文峰初级中学 刘涛(正高级教师) 【知识链接】古代取火工具有多种,主要依据不同原理发展而来,古籍中记载的取火工具兼具实用与礼仪功能,不仅体现了古人对自然现象的观察与模仿,也展现了早期光学、热学原理的应用。 (1)“木燧”‌:是指用于钻木取火的工具或方法。《周礼•疏》中明确区分:“取火于日,故名阳燧;取火于木,为木燧者也。” (2)《韩非子•五蠹》对钻木取火记载:“民食果蚌蛤,腥臊恶臭,而伤害腹胃,民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民悦之,使王天下,号之曰燧人氏”。 (3)《庄子•外物篇》记载:“木与木相摩则燃”。东汉郑玄《礼记注》记载:“金燧,可取火于日……木燧,钻火也”。 (4)“阳燧”(又称金燧、夫燧)‌:这是一种利用太阳能取火的凹面镜,通常由青铜铸造。《周礼•秋官•司烜氏》记载:“司烜氏掌以夫燧取明火于日”,说明西周时期已有专人负责使用阳燧取火,所取之火被称为“天火”,主要用于祭祀等庄严场合。《玉篇》记载:“燧,以取火于日。”‌《淮南子•天文训》和《本草纲目》也详细描述了其利用凹面聚焦阳光点燃艾绒的原理‌。 (5)“火镰”:春秋战国时期,就出现了火镰,火镰由铁制成,通过金属来敲击火石,能够产生火星。明代宋应星《天工开物·火器》记载:“囊中悬吊火石、火镰,索机一动,其中自发”。表明火镰不仅用于日常生活,也作为便携装备用于军事或特殊装置中。 (6)“石燧”(燧石):指坚硬的石头,通过敲击或摩擦产生火花来引火。《说文解字》解释“燧”为“塞上亭守烽火者”,但其本义为取火器,而燧石是早期重要的取火材料。‌ (7)“象燧‌”:一种特殊的军事用具,指系于象尾、点燃后用于驱赶战象冲阵的燃烧物。《左传•定公二年》有“执燧象”的记载。‌ (8)火柴的原型早在宋朝就已经出现了。宋朝《清异录》记载的“火寸条”(“引光奴”),与现代火柴的燃料不同,原理基本上一致。 (9)我国古代常用“火折子”保存火种,《天工开物》记载:“以白薯蔓浸水泡浓,捶之….晒干,辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒,吹气复燃”。 (10)火柴的原型早在宋朝就已经出现了。宋朝《清异录》记载的“火寸条”(“引光奴”),与现代火柴的燃料不同,原理基本上一致。 ‌ 【同步训练设计】 1.古籍《南村辍耕录》记载:“杭人削松木为小片,其薄为纸,熔硫黄涂木片顶端分许,名曰发烛……”。“发烛”是古代类似火柴的引火物。下列说法不正确的是( ) A. 松木发火说明其具有可燃性 B.将松木削薄为纸片状的目的是增大与氧气的接触面积 C.“发烛”发火过程伴随能量的转化 D.“发烛”发火只生成CO2 2.我国古代常用“火折子”保存火种,《天工开物》中有关“火折子”的记载:“白薯蔓浸泡在水中使其充分吸收水分,然后进行捶打处理,再将其晾晒至干燥。接着加入五钱硝石、二两硫磺和四钱松香作为配料……将这些材料混合后装入竹筒内,使用时只需向筒内吹气即可使其重新燃烧”。以下相关说法错误的是( ) A.“白薯蔓”是可燃物 B.“硫磺”燃烧时会闻到刺激性气味 C.“火折子”保存火种时需要完全密封 D.“吹气”主要目的是增加氧气的量 3.(2023•泰州)《辍耕录》中记载,杭人燃烧松木前,将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是( ) A.降低了松木的着火点 B.升高了松木的温度 C.增大了氧气的浓度 D.增大了松木与氧气的接触面积 4.一吹就燃,一甩就燃的古代“打火机”即火折子,是用草纸卷成密集的纸卷,用火点燃,再将其火焰吹灭放人竹筒中,需要的时候取出,快速甩动或用嘴吹一下即可生火。以下关于火折子的说法正确的是( ) A.制作纸卷的草纸是可燃物 B.装人竹筒后火折子完全熄灭了 C.放人竹筒后必须将其完全密封 D.甩动的作用可以降低纸卷的着火点 5.火是文明的起源,取火的方法经过了漫长的演变过程。 (1)古人取火时用火镰击打火石,产生的火花引燃可燃物。从燃烧的条件分析,“火镰击打火石”在燃烧中所起的作用是 。 (2)古代取火方法中的“金燧取火”,是利用铜锡合金制成凹面镜,面向日光,取太阳之火,铜锡合金的硬度 (填“大于”或“小于”) 纯铜的硬度。 (3)古代人使用的“火折子”吹气即可燃,“火折子”的制作材料中有硫磺。硫燃烧的化学反应方程式为  。 (4)19世纪中期,瑞典人创制出安全火柴,将红磷涂在火柴盒的摩擦面上,硫、KClO3、MnO2则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间,火苗异常旺,对产生此现象的原因推测不合理的是 (填序号)。 A.火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈 B.MnO2分解产生氧气助燃 C.KClO3分解产生氧气助燃 (5)点燃的火柴竖直向上,不易继续燃烧,其原因是 。 6.古籍《辍耕录》记载:“杭人削松木为小片,其薄为纸,熔硫黄涂木片顶端分许,名曰发烛……”。 “发烛”就是原始的火柴。请回答下列问题: (1)松木能“发火”说明松木具有 性。 (2)将“松木”削为“小片”的目的是 。 (3)“硫黄”是硫的俗称,硫黄燃烧的化学方程式是 。 7.纵观古今,引火方式伴随着人类走过了漫长的岁月。 Ⅰ、古籍中的引火方法 (1)东汉郑玄《礼记注》记载:“木燧,钻火也”。“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是 。 Ⅱ、近代的点火方式 1823年德贝莱纳发现氢气遇到金属铂会起火,据此原理制成了世界上第一支打火机,其结构如图1所示。使用时,将顶盖上的开关打开,在铂(Pt)的催化作用下,从内筒中冲出的氢气在空气中燃烧,关闭开关,喷嘴被堵住,氢气不再产生,火焰熄灭。用数字传感器测得内简里气压随时间变化的曲线如图2所示。 (2)图1中氢气燃烧的化学方程式为 。 (3)图2中a点在打火机中对应的操作是 (填“打开”或“关闭”)开关。 Ⅲ、现代的点火方式 (4)如图3电子脉冲点火器是利用脉冲原理产生连续性瞬间电火花来点燃各种可燃气体,写出一个生活中利用电子脉冲点火器的点火应用设备 。 8.纵观古今,引火方式与燃料的演变伴随着人类走过了漫长的岁月。 Ⅰ.古籍中的引火方法 东汉郑玄《礼记注》:“金燧,可取火于日……木燧,钻火也。” (1)“金燧”是指用铜制凹面镜聚焦太阳光取火。铜捶打成薄片后制成凹面镜,主要是利用铜的 (填字母)。 A.导电性 B.延展性 C.导热性 (2)“木燧”是指通过摩擦引燃木屑,再小心吹气引燃干燥茅草。若吹气太猛,燃着的木屑反而会熄灭,原因是 。 Ⅱ.近代的点火方式 1823年德贝莱纳制成了世界上第一支打火机,其结构如题25图-1所示。使用时,将顶盖上的开关打开,稀硫酸进入内筒与锌片反应产生氢气。在铂()的催化作用下,从内筒中冲出的氢气在空气中燃烧。关闭开关,喷嘴被堵住,氢气不再产生,火焰熄灭。 (3)①上述过程中氢气燃烧的化学方程式为 。 ②关闭开关,氢气不再产生的原因是 。 ③使用一次后,喷嘴处的铂 (填“需要”或“无需”)更换。 Ⅲ.现代的“零碳”燃料 杭州亚运会开幕式火炬采用的燃料是“零碳甲醇”,该甲醇(CH3OH)是由H2和烟气中捕获的CO2制得,其燃烧产生的CO2与制甲醇的CO2达到平衡,实现零碳排放。 研究人员使用两种催化剂,探究了影响CO2与H2制备甲醇反应效果的因素。反应效果之一可用甲醇选择性衡量,结果见图2。 (4)图2中,设计实验①⑤⑨,探究影响甲醇选择性的因素是 。 (5)由图2得出甲醇选择性与温度的关系:在催化剂种类、CO2与H2的比例等其他实验条件相同时, 。 (6)实验中对甲醇选择性影响最大的因素是 。 (7)若制备甲醇中的碳元素都来自CO2,理论上生产甲醇可以消耗CO2 。 参考答案 1~4. D、C、D、A; 5.(1)温度达到着火点;(2)大于;(3)S+O2 ( 点燃 )SO2;(4)B;(5)温度达不到火柴梗的着火点。 6.(1)可燃;(2)增大松木与氧气的接触面积,使燃烧更充分;(3)S+O2 ( 点燃 )SO2。 7.(1)温度达到着火点;(2)2H2+O2 ( 点燃 )2H2O;(3)关闭;(4)家用燃气灶的电子点火器。 8.(1)B;(2)气流把热量带走,导致温度降低至着火点以下;(2)①2H2+O2 ( Pt )2H2O; ②内管中氢气产生,气压过大,将硫酸压出,锌片和稀硫酸分离,不再发生反应;③无需;(4)二氧化碳和氢气的比例;(5)温度越高,甲醇的选择性越低;(6)催化剂的种类;(7)2.2。 学科网(北京)股份有限公司 $

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