9.1 压强-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(人教版·新教材) 河北专版

该初中物理课件围绕压强核心知识，涵盖压力概念、压强公式及增大或减小压强的方法。通过雪地陷坑、北极熊爬行等生活实例导入，结合海绵形变演示实验，引导学生从压力作用效果探究过渡到压强概念建立，形成完整知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过对比实验（海绵形变）分析压力作用效果影响因素，培养科学思维，用表格对比压力与重力构建物理模型，结合镰刀、大象压强计算等实例强化物理观念。学生能提升探究能力，教师可依托结构化内容提高教学效率。

第1节 压强 八年级 初中物理 第九章 压强 1．知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。 2．知道压强的概念、公式及单位。 3．会应用压强公式分析增大或减小压强的方法。 学习目标 观察接触面所受压力的示意图，说一说什么是压力。 F2 压力 知识点一 物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力。 （1）产生的条件 物体之间相互接触且相互挤压。 （2）方向 总是垂直于物体的受力面，指向受力物体。 （3）作用点 在被压物体的受力面上，作用点等效在接触面中心。 1.压力 （1）压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。 （2）压力不一定等于重力大小。 （3）只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小。 2.压力和重力的区别与联系 项目 物体A对斜面的压力 物体A受到的重力 力的 示意图 施力物体 受力物体 物体A 地球 斜面 物体A A F A G 项目 物体A对斜面的压力 物体A受到的重力 性质 弹力 引力 产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引 大小 和弹性形变程度有关 G=mg 方向 垂直于受力面指向受力物体 竖直向下 等效作用点 接触面中心 重心 茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但为什么一个陷下去了，而另一个却没有呢？ 压强 知识点二 北极熊用爬行姿势通过薄冰部分。 压力的作用效果与哪些因素有关？ ①如图甲所示，将小桌正放在海绵上，观察海绵的形变情况。 ②如图乙所示，在正立的小桌上放一个钩码 ，观察海绵的形变情况。 ③如图丙所示，将小桌倒立后放上一个钩码，观察海绵的形变情况。 演示：压力和受力面积对海绵形变的影响 　　比较图甲和图乙，海绵受力面积相同，图乙中海绵受到的压力大，凹陷深，压力的作用效果明显。 　　比较图乙和图丙，海绵受到的压力相同，图乙中海绵的受力面积小，凹陷深，压力的作用效果明显。 （6）实验结论 ①当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显； ②当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 为了比较压力作用效果的不同，人们引入了压强的概念。 压强 = 压力 受力面积 在物理学中，物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。压强越大，压力产生的效果越明显。 比值定义法 p = F S 变形公式： S = F p F = pS 适用于所有物体间压强的计算。 2.压强 压强的单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（ Pa ）。这是为了纪念法国物理学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位。 1 Pa = 1 N / m2 1 Pa的含义: 每平方米的面积上受到的压力为1 N。 布莱士·帕斯卡 　　公式中的S 是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积。 甲 乙 图甲中受力面积是S， 图乙中受力面积是S2 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。 解：书对桌面的压力等于它的重力，即： F＝G＝3 N 桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2 所以压强 答：书对桌面的压强为60 Pa。 典例 这些物品为什么要做成这样？ 在压力一定时，通过减小受力面积，增大压强。 怎样减小或增大压强 知识点三 压力一定，增大受力面积，减小压强。 这些物品为什么要这样设计？ 推土机的履带 宽宽的书包带 长长的滑雪板 增大压强的方法 F一定时，减小S 减小压强的方法 F一定时，增大S S一定时，增大F 减小S 的同时增大F S一定时，减小F 增大S的同时减小F 20 课堂小结 压力的作用效果跟什么因素有关 压力与重力的区别 增大压强:增大压力、减小受力面积 增大或减小压强的方法 压强 压力 压强 p= F S 减小压强:减小压力、增大受力面积 随堂练习 A C B 1.同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 2.劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具，如图所示。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过______________来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过______________来减小压强的。 减小受力面积 增大受力面积 3．一个质地均匀的正立方体放在水平桌面上，若沿如图甲所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强_______。如果沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强______。（均选填 “变大”“变小” 或“不变” ） 甲 乙 变小 不变 4．一只4 500 kg的大象，每只脚掌的面积为0.05 m2，则它四只脚 站在水平沙地上时对沙地的压强是多少? 解：在水平地面上，大象对地面的压力 F=G=mg=4 500 kg×10 N/kg=4.5×104 N 四脚着地的总面积S=0.05 m2×4=0.2 m2 四脚着地时，大象对沙地的压强 $