9 端午粽-【小学学霸作业本】2025-2026学年一年级下册语文教案（统编版·新教材）
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9 端午粽
【教学目标】
1.认识“端、粽”等13个生字和米字旁1个偏旁，会写“节、米”等6个字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
【教学重点】
1.积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
2.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。
【教学难点】
正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“端、粽”等12个生字、“了”1个多音字和米字旁1个偏旁，会写“节、米、间”3个字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、又黏又甜”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米”等词语。
3.正确、流利地朗读课文第1、2自然段，读好长句子。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子的传统习俗。
【教学过程】
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一、看图识字，导入新课
1.出示课文插图，指导学生认读词卡“粽子”，读准“粽”。
2.学习“端午粽”。
（1）引导：你们知道哪个节日要吃粽子吗？
预设：端午节。
出示词卡“粽子、端午节”，指导读准词语。
（2）了解“端午节”相关知识。
出示日历，请学生在日历上找找“端午节”，发现端午节在哪天。
教师讲解：“端午”原来叫“端五”，在农历五月初五。
3.学生再读生字“粽”，教师指导认识米字旁，引导发现“米”做偏旁时笔画的变化。
教师指导：粽，平舌音，可以组词：肉粽、甜粽。
教师引导：“粽”字有个米字旁，谁能说说米字旁在书写时要注意什么？
预设：米字旁在书写时最后一笔是点。
4.板书课题：端午粽，指导学生读好。
二、初读课文，读准生字新词
1.指导朗读第1自然段。
（1）指名学生读，随机指导认读“总会”，读好带“一”字的短语：
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午节、
（2）指导学生以多种形式朗读第1自然段，重点指导词语连读。
2.学生自由朗读其他语段，要求：读准字音，读通句子，做到词语连读。
3.分段读课文，学习生字词，读通长句子。
（1）读好第2自然段。
①指名读，指导读好带“一”字的短语：
②指导朗读“的”字短语：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣，重点指导“箬竹叶、糯米”的读音。
③指名3位学生每人读一句，重点指导词语连读和停顿。
（2）读好第3自然段。
①指名读，认读词卡“红枣粽、红豆粽、鲜肉粽”。
②认读“豆”和“肉”。出示“豆”和“肉”的古文字，请学生猜一猜：图中哪个是“豆”？哪个是“肉”？教师讲解：“豆”本义是指一种装食物的器皿，它的古文字就是器皿的形状；“肉”的古文字就是一块肉的形状。
（豆） （肉）
随机出示绿豆、青豆等豆类和牛肉、羊肉等肉类的图片，指导认读“豆”和“肉”。
③指导朗读第三句话，注意停顿和词语连读。
④指名一组同桌合作读第3自然段，注意读好句子的停顿。
三、学习第2自然段，读好长句子，用自己的话说说外婆包的粽子
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