山东临沂市河东区2025-2026学年度上学期期末学业水平质量调研七年级语文试题（A）

2025-2026学年度上学期期末学业水平质量调研试题 七年级语文(A) 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(26分) 为培养学生读书习惯、掌握阅读方法,学校开展了“少年正是读书时”专题学习活动,请你和同学们参与并完成相关任务。 任务一:“爱读书 调查报告”文稿审校 本次阅读调查报告显示,当代中学生的阅读状态呈现出鲜明对比。多数中学生以(精益求精/精雕细琢)的精神探索书海,体验读书的乐趣。然而,调查也显示部分中学生容易(见异思迁/三心二意),被碎片信息分散注意力;他们认为深阅读枯z o乏味,滋生懒惰情绪;甚至有人将读书视为炫耀,而非为了内在提升。对此,我们建议家庭与学校应引导少年克服懒惰与浮z o心理。阅读真正成为排解困惑、获得精神(庇护/荫蔽)的途径,让青春因阅读而更加(蓬勃/繁盛)丰盈。 1.依次为报告文稿括号内选择词语,最恰当的一项是(2分) A.精益求精 三心二意 荫蔽 蓬勃 B.精雕细琢 见异思迁 庇护 繁盛 C.精雕细琢 三心二意 荫蔽 繁盛 D.精益求精 见异思迁 庇护 蓬勃 2.请将调查报告中的“枯z o 浮z o”中缺少的字根据拼音补充出来,并将四个汉字工整地书写在田字格内。(2分) 3.文中画横线的句子有语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 任务二:“读好书 读书收获”发言稿完善 4.整理发言稿时,发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是(2分) 读书之乐,是一种宁静而丰盈的享受。每当我翻开书页时,就仿佛进入了一个只属于自己的广阔世界。 所以说,真正的读书之乐,在于心灵的相遇与成长的陪伴。 ①有时,一段精彩的描写会让我忍不 2025-2026学年度上学期期末学业水平质量调研试题 七年级语文（A）参考答案及评分标准 1.D（2分） 2.枯燥 浮躁（2分） 3.甚至有人将读书视为炫耀的资本，而非为了内在提升。（2分） 4.B（2分） 5.①俭以养德 ②非宁静无以致远 ③便引诗情到碧霄 ④何当共剪西窗烛 ⑤尚思为国戍轮台 ⑥河流大野犹嫌束（6分。每句1分，错字漏字添字该句不得分） 6.示例：小文，《西游记》的降妖除魔里藏着不少门道呢！师徒四人历经九九八十一难的坚持、团结的力量，还有鲜明的人物性格，都值得细细品味。静下心读吧，你会发现经典的魅力。（4分） 7.示例：红孩儿被孙悟空请来的观音菩萨用莲花宝座和天罡刀制伏，并被收为善财童子。（4分） 8.示例：唐僧：善良轻信，易被表面迷惑；孙悟空：火眼金睛，果断除恶（4分） 9.B（2分） 10.本诗中“雨”既指自然界风雨，又指国家的风雨飘摇，借写风雨梦境，抒发了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。《夜雨寄北》描写巴山之夜绵绵的秋雨涨满池塘，借此表达了对妻子的无限思念之情。（4分） 11.A（2分） 12.D（2分） 13.A C E（3分。每处1分，作答超过三处不得分） 14.（1）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2分） （2）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2分） 15.不认同。狼的“胆略和手段”是建立在伤害他人、贪婪掠夺之上的狡诈，违背道义与规则。正确的做事之法，是守底线的智慧、合情理的谋略，而非损人利己的算计，否则终将如狼一般，因恶行自食恶果。（3分） 16.①节衣缩食、东挪西借供“我”读书 ②开明通达、支持革命 ③坚强能干、顾全大局（3分） 17.“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及因投身革命无法尽孝的愧疚。（2分） 18.①抒发了对母亲的悼念之情以及报答母亲深恩的决心。②深化主旨，由爱母亲推及到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民。（3分） 19.示例：我的母亲和文中的母亲一样勤劳肯干，每天忙完家务还要操心工作。她让我学会了坚持，做题遇到难题不轻易放弃；她总提醒我要真诚待人，我也因此交到了很多好朋友，这些都帮我慢慢变成更好的自己。（3分） 20.D（2分） 21.（1）运用动作描写和语言描写，“加上”这一动作和口语化的呼喊，生动地表现了外婆对“我”的细致叮嘱与深切牵挂。（2分） （2）运用比喻的修辞手法，将破碎的旧窗纸比作忧伤的蝴蝶，生动形象地写出了老屋的破败与冷清。（2分） 22.内容上，直抒胸臆，外婆和小院承载的童年记忆，不会因时光流逝而消散，升华了文章怀念与感恩的主题；结构上，呼应标题，收束全文，与前文小院被改建、外婆离世的内容形成对比，余韵悠长。（4分） 23.示例一：我会向“人间真情”栏目推荐本文。 理由：① 本文以外婆的小院子为载体，记录了外婆对“我”的无私疼爱；② 文中还展现了乡亲邻里的善意，满是平凡岁月里真挚动人的温情，与栏目定格人间温情的宗旨高度契合。（3分） 示例二：我会向“成长之旅”栏目推荐本文。 理由：① 本文以第一人称视角，记录了“我”在小院子里从瘦弱多病的孩童到懂得感恩的少年的成长轨迹；② 文中通过回忆艰辛岁月里与外婆、乡亲们的相处，展现了“我”从懵懂到懂事、从依赖到学会担当的转变，契合栏目记录成长、传递成长力量的主题。（3分） 24.（略）（50分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文脉顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 10分 一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1.深刻：透过现象看本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，具有个性特征。 （三）不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $