第一章 项目三 整理书桌（教学课件）劳动人教版一年级下册

第一章 项目三 人教版 一年级下册 整 理 书 桌 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 劳动观念 懂得整理书桌能保持良好的学习环境，初步树立责任意识。 劳动能力 学会分类整理的方法，掌握按顺序、按区域摆放物品的技能。 习惯与品质 养成每日整理、随用随收的好习惯，培养有条理、爱整洁的负责任品质。 劳动精神 在整理之中体会劳动带来的成就感，形成爱护书桌的态度。 教学过程 猜谜导入 四腿站得稳， 书本住上身。 文具排排坐， 陪我学认真。 ——（打一学习用具） 谜底：书 桌 明确任务 书桌是我们的好伙伴，陪伴我们度过了许多学习时光。整洁的书桌。能使我们迅速找到自己要用的书本和文具，也让我们的心情更加愉悦。今天，我们就一起动手整理一下自己的书桌吧！ 观看视频 《整理书桌》，并尝试记录 其方法步骤。 教学视频 劳动准备 湿巾 收纳盒 劳动过程 （1）清空书桌上的物品。 （2）用湿巾将桌面擦干净。 劳动过程 （3）把书本按大小或种类整理好。 劳动过程 （4）将桌面划分出不同的区域，如书本区、文具区等，将书本放在书本区内。 劳动过程 （5）利用收纳盒将笔、橡皮等物品分类收纳起来。 劳动过程 （6）常用物品放置在容易取放的位置，不常用物品可以充分利用角落和空隙存放。 劳动过程 （7）把书本按大小或种类整理好。 成果齐分享 通过今天的学习，你会整理书桌了吗？请爸爸妈妈帮你和书桌拍张合影，贴在这里吧！ 劳动评价表 通过今天的学习与劳动，我做到了...... 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 了解整理书桌的方法和步骤 会独立整理好自己的书桌 养成经常整理 物品的好习惯 我的劳动体会 经过整理的书桌干净又整齐，我们的学习效率都提高了。请同学们写一写自己在整理书桌过程中的心得和体会。 今天我独立整理了自己的书桌，看着摆得整整齐齐的桌子，我心里真开心！ 乱糟糟的书桌找东西真麻烦。我把文具分好类，现在很快就能找到铅笔啦！ 拓展天地 学习小妙招 你还知道哪些整理书桌的小妙招？ 1.清空桌面：整理前，先将书桌上所有物品暂时移到旁边，用抹布把桌面擦拭干净，为分类归位做好准备。 2.分类摆放：按学科或大小分类，竖立放置便于查找。 3.排列整齐：书本按高矮顺序排列，常用物品放外侧；笔筒、尺子等摆放在固定位置，方便随时取用。 学习小妙招 4.随手整理：每次用完书桌后，记得把物品放回原处。 5.每周清理：周末和家长一起检查抽屉和书架，清理废纸、整理杂物，让整个学习区域焕然一新。 6.养成习惯：坚持每天整理，把它当作学习的一部分，整洁的环境会让你心情更好、学习更专注。 你还知道哪些整理书桌的小妙招？ 知识小拓展 整理书桌的好处 1.找东西更快。书本文具都放对位置，不用东翻西找，学习更省时间。 2.学习更专心。桌面干净整齐，心里不会乱，能更专注地写作业、看书。 3.心情更愉快。整洁的书桌就像整理好的小房间，每天坐下来学习都开开心心。 知识小拓展 我是整理小能手 学会整理物品，可以让我们的生活环境变得更有序。看到这些整理好的图书、玩具、衣服和头饰等，大家的心情是不是也随之变得舒畅起来了呢? 认真观看视频，一起学习整理玩具。 拓展视频 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 阅读推荐 课堂小结 1.内容回顾：学习了整理书桌的方法和步骤；掌握分类整理技能，养成爱整洁、有条理的好习惯。 2.整理书桌的小妙招：清空桌面、分类摆放、排列整齐、随手整理、每周清理、养成习惯。 3.温馨提醒：用完的物品要及时放回原处，不乱丢乱放；每周检查整理，养成爱整洁的好习惯。 课堂小结 布置作业 作业要求： 1.实践任务：每天完成学习后，请你主动整理自己的书桌，让书桌始终保持整洁、干净的状态。 2.记录与评价：试着绘制简易的打卡记录表，并请家长协助，在表格中记录你整理书桌的情况。 必做题：我的书桌整理小记录 布置作业 作业要求： 1.书桌规划图：发挥想象力，画一画你理想中书桌的样子，并标出文具、书本的摆放位置。 2.家庭整理员：运用所学知识，邀请爸爸妈妈一起整理家里的书架或茶几，体验共同劳动的快乐。 选做题：我是整理小达人 感 谢 聆 听 人教版 一年级下册 $