3.1走进旧时光 第二课时（课件）美术鲁教版一年级下册（新教材）

By Yushen 《走进旧时光》 （第二课时）时光的记录者 鲁教版（2024）小学美术一年级下册 第三单元 By Yushen By Yushen By Yushen 核心素养目标 审美感知：能欣赏油画《梦回故里》《静物》中斑驳的墙面、厚重的色彩所传递的怀旧、温馨的视觉美感，初步感受绘画中的“时光感”。能观察并描述座钟、缝纫机、摇椅等老物件在造型、质感、色彩上的特点，感受其形式美感。 艺术表现：能学习“拍摄”或“制作小标签”的方法，为自己寻找到的老物件进行视觉记录，尝试运用文字和简单的图画进行表达。能参考“中轴对称、主次分明、均等分布”三种布局形式，运用“剪贴”方式，完成一本“老物件相册”的编排与制作。 创意实践：能完成“活动一”任务，主动探寻、倾听并与家人交流老物件背后的故事，将生活经验转化为创作素材。能根据“学生作品”的启发，在记录和制作相册时，对图文关系、页面装饰进行个性化的设计与安排。 文化理解：通过欣赏油画与老物件，并完成“活动一”的寻访，初步理解老物件是家庭记忆与情感的载体，感悟“家”的文化内涵在制作“时光相册”的过程中，体验用艺术方式保存、梳理和表达家庭记忆的意义，增进对家庭情感联结的认同。 By Yushen By Yushen By Yushen 故事分享会 — Prat 01 — By Yushen By Yushen By Yushen 课程导入 “欢迎各位‘时光小侦探’满载而归！今天，我们不仅要分享找到的宝藏故事，还要学习两种魔法，把时光‘定格’下来。” By Yushen By Yushen By Yushen 我们的“故事百宝箱” “我们的‘故事百宝箱’现在开启！谁愿意第一个来分享你的发现，把你的故事‘存’进我们的百宝箱？” By Yushen By Yushen By Yushen 分享范例与引导 “分享的时候，可以先说说它是什么，样子怎样，再讲讲它的小故事。也可以说说你听完故事的感觉。” “我找到的老物件是____。它看起来____。关于它，我听说了一个故事：____。” By Yushen By Yushen By Yushen 学生故事分享 （根据学生分享内容进行回应和升华）“谢谢你分享这个温暖的故事。看来这把旧勺子，盛满的不仅是饭菜，更是外婆的爱。”“这个旧玩具，原来是爸爸童年的伙伴，现在它成了连接你和爸爸童年的小桥。” By Yushen By Yushen By Yushen 故事里的情感 “听了大家的故事，老师发现，老物件里藏着的，大多是‘爱’、‘陪伴’、‘成长的回忆’。它们不是普通的旧东西，是装着情感的‘时光胶囊’。” By Yushen By Yushen By Yushen 从听到看：如何记录？ “这么美好的故事和物件，我们怎样把它更好地保存下来，让更多人看到、感受到呢？画家用画笔，我们可以用更现代、更直接的方法——拍摄和制作标签。” By Yushen By Yushen By Yushen 技法学习 — Prat 02 — By Yushen By Yushen By Yushen 方法一：拍摄老物件 “原来，老物件是故事的‘盒子’。我们的第一个活动就是：回家当一名‘时光小侦探’，寻找一个老物件，并打开它的‘故事盒子’。” By Yushen By Yushen By Yushen 拍摄小技巧 “拍照小秘诀：让物件干干净净；背景不要杂乱；找光线好的地方；手不要抖，轻轻点一下屏幕，让相机对焦清楚。” 拍摄技巧： 1. 擦干净物件; 2. 找干净简单的背景; 3. 光线要亮（靠近窗户或灯）; 4. 拿稳手机，对准焦点。 By Yushen By Yushen By Yushen 方法二：制作小标签 “第二种方法：制作小标签。就像博物馆里给展品配的说明卡一样，我们也可以为心爱的老物件做一张专属‘身份证’。” By Yushen By Yushen By Yushen 标签上有什么？ “一张完整的小标签需要：名字（它叫什么？）、一句话故事（它有什么特别的？）、还可以画点小花边装饰一下。” 小标签的构成： 1. 物件名称（大、醒目） 2. 一两句介绍或故事（简短） 3. 装饰边框或图画。 By Yushen By Yushen By Yushen 布局形式看一看 “无论是拍照还是做标签，怎么安排画面才好看呢？课本给了我们三种‘布局’参考：左右对称的（中轴对称），有主有次的（主次分明），平均分布的（均等分布）。你喜欢哪一种？” By Yushen By Yushen By Yushen 图文关系找一找 “‘图文关系’就是图片和文字怎么搭配。字可以写在图片旁边，下面，或者空白的地方。要让别人一眼看过去，又清楚又舒服。” By Yushen By Yushen By Yushen 学生作品赏一赏 “看，这两位同学的作品。他们用了哪种布局？图文是怎么安排的？你觉得好看吗？” By Yushen By Yushen By Yushen 我的记录计划 “现在，请为你找到的老物件，选一种记录方法，并简单计划一下。可以画个草图。” By Yushen By Yushen By Yushen 工具与材料 “选择制作标签的同学，可以用这些材料。选择拍摄的同学，下节课我们可以把照片打印出来，或者先画下来。” By Yushen By Yushen By Yushen 创作实践 — Prat 03— By Yushen By Yushen By Yushen 创作时间 “‘时光记录者’行动开始！请大家根据自己的计划，开始创作。用心去做，把你的感情也放进去。” By Yushen By Yushen By Yushen （巡视指导）“标签上的名字可以写得大一些，更醒目。”“画物件的时候，抓住它最特别的地方。”“想想用什么颜色能显得有‘旧旧的’但很温暖的感觉？” 教师巡回指导 By Yushen By Yushen By Yushen 整理与展示准备 “完成的同学，请整理好工具。把你们做好的标签或画，贴到这张大大的‘班级时光展板’上，让我们的老物件在这里团聚。” By Yushen By Yushen By Yushen 我们的时光展板 “看，我们的展板越来越丰富了！每一件作品背后，都有一个温暖的故事。这就是我们班的‘旧时光博物馆’。” By Yushen By Yushen By Yushen 下节课预告：制作相册 “大家做得真棒！下节课，我们的任务更有趣——把大家的记录，或者把更多老物件的照片，集合起来，做成一本属于我们自己的‘家庭时光相册’！” By Yushen By Yushen By Yushen “各位‘时光记录者’们，你们做得真棒！今天我们不仅分享了温暖的家庭故事，还学会了用‘拍摄’和‘制作小标签’这两种魔法，把老物件的样子和故事‘定格’下来。看，我们班级的‘时光展板’已经变得这么丰富了。每一件作品都是一颗记忆的珍珠。下节课，我们要把这些珍珠串成一条更美的项链——做成‘时光相册’，期待大家的精彩创作！” 教师小结 课堂总结 By Yushen By Yushen By Yushen 鲁教版（2024）小学美术一年级下册 感谢观看 By Yushen By Yushen Lavf61.7.100 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $nullnull