第17练《群英会蒋干中计》基础练习 语文基础模块下册（高教版）甘肃省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理甘肃省中职升学考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与甘肃省中职升学考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 17 练《群英会蒋干中计》。 甘肃省《语文》基础模块下册（高教版） （第 17 练） 第三单元 第 2 课 群英会蒋干中计 基础练习 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．迤逦（yǐ） 遣使（qián） 愕然（è） 就寝（qǐn） B．橹棹（zhào） 和衣（hé） 狼藉（jí） 弓弩（nú） C．蔽江（bì） 辕门（yuán） 剿除（jiǎn）戈戟（jǐ） D．勉强（qiǎng）懊悔（ào） 簇拥（cù） 解衣（jiě） 2．下列各组词语中，字形有误的一项是（ ） A．掷地 犒赏 报捷 便宜用事 B．暗窥 擒捉 布袍 觥酬交错 C．锦衣 挽臂 契友 抵足而眠 D．麾下 巾帻 雅意 解衣就寝 3．下列对词语解释有误的一项是（ ） A．部领：统帅。便宜从事：看怎么适宜就怎么办。 B．幕宾：军队里的参谋。 C．雅意：好意见。叙礼：行礼。 D．发狂吟：唱出狂放不羁的歌。 4．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．在这片神奇的土地上，上一世纪曾发生过一场血战。 B．我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 C．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 D．今天发生了很多不愉快的事，我真是心烦意乱。 5．填空题： （1）本文选自《 》，这，作者是 。 （2）本文所在著作是我国文学史上第一部长篇 体小说 二、课内阅读 阅读下面文字，完成下面小题 瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童、昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”千曰：“足下待敌人如此，‘便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曾氏作说客耳。既光此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。 须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张庭席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮。但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”千曰：“真態虎之士也！”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯“醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”千曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、邮生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心裁！”言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰： 丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉：吾将醉兮发狂吟！ 6．以上文段出自《群英会蒋干中计》，《群英会蒋干中计》选自 第四十五回，作者是 ，他是中国 的鼻祖。中国古典文学四大名著除此之外，其它三部分别是 、 和《红楼梦》。 7．给加点的字注音并解释词语 （1）觥筹交错( )： （2）狼藉( )： 8．选文中描写了几次周瑜的笑？请分析下列三次“笑”的含义。 （1）瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。” （2）瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？” （3）瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知已之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。 9．请找出文中描写蒋干神态变化的句子，简要分析这些句子揭示了其怎样的性格特征。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理甘肃省中职升学考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与甘肃省中职升学考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 17 练《群英会蒋干中计》。 甘肃省《语文》基础模块下册（高教版） （第 17 练） 第三单元 第 2 课 群英会蒋干中计 基础练习 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．迤逦（yǐ） 遣使（qián） 愕然（è） 就寝（qǐn） B．橹棹（zhào） 和衣（hé） 狼藉（jí） 弓弩（nú） C．蔽江（bì） 辕门（yuán） 剿除（jiǎn）戈戟（jǐ） D．勉强（qiǎng）懊悔（ào） 簇拥（cù） 解衣（jiě） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“遣使”的“遣”应读作qiǎn。 B.“弓弩”的“弩”应读作nǔ。 C.“剿除”的“剿”应读作jiǎo。 故选D。 2．下列各组词语中，字形有误的一项是（ ） A．掷地 犒赏 报捷 便宜用事 B．暗窥 擒捉 布袍 觥酬交错 C．锦衣 挽臂 契友 抵足而眠 D．麾下 巾帻 雅意 解衣就寝 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“觥酬交错”的“酬”应写作“筹”。 故选B。 3．下列对词语解释有误的一项是（ ） A．部领：统帅。便宜从事：看怎么适宜就怎么办。 B．幕宾：军队里的参谋。 C．雅意：好意见。叙礼：行礼。 D．发狂吟：唱出狂放不羁的歌。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.“好意见”错误，“雅意”，文中指高雅的含意。 故选C。 4．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．在这片神奇的土地上，上一世纪曾发生过一场血战。 B．我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 C．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 D．今天发生了很多不愉快的事，我真是心烦意乱。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。时间状语放地点状语之前，改为：上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。 B.语序不当。“任意”应放在“欺侮”之前，即“我们再也不是被列强任意欺侮的国家”。 C.语序不当。“一连串”应放在“事情”前面。 故选D。 5．填空题： （1）本文选自《 》，这，作者是 。 （2）本文所在著作是我国文学史上第一部长篇 体小说 【答案】（1）三国演义 罗贯中 （2）章回体 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。 《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 二、课内阅读 阅读下面文字，完成下面小题 瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童、昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”千曰：“足下待敌人如此，‘便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曾氏作说客耳。既光此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。 须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张庭席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮。但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”千曰：“真態虎之士也！”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯“醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”千曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、邮生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心裁！”言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰： 丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉：吾将醉兮发狂吟！ 6．以上文段出自《群英会蒋干中计》，《群英会蒋干中计》选自 第四十五回，作者是 ，他是中国 的鼻祖。中国古典文学四大名著除此之外，其它三部分别是 、 和《红楼梦》。 7．给加点的字注音并解释词语 （1）觥筹交错( )： （2）狼藉( )： 8．选文中描写了几次周瑜的笑？请分析下列三次“笑”的含义。 （1）瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。” （2）瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？” （3）瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知已之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。 9．请找出文中描写蒋干神态变化的句子，简要分析这些句子揭示了其怎样的性格特征。 【答案】6．《三国演义》 罗贯中 章回体小说 《西游记》 《水浒传》 7．gōng 酒杯和酒筹交互错杂 jí 杂乱不堪 8．五次 “瑜笑曰”的“笑”是笑蒋干的心虚，说假话。 “瑜笑而挽其臂曰”的“笑”是表亲热，假装相信他。 “言罢大笑”的“笑”是以笑来佯醉明志，笑蒋干来说降犹如蚍蜉撼树。 9．（1）“昂然而来”，写出蒋干盲目自信。 （2）“干愕然曰”，被周瑜一语言中，不知所措。 （3）“蒋干惊愕”，见周瑜如此坚决，又惊又急。 （4）“蒋干面如土色”，写出蒋干胆小、愚蠢。 【导语】《三国演义》“群英会”场景生动，周瑜智谋出众、意气风发，其“笑”显从容自信，藏机锋。蒋干神态对比，显窘迫心虚。场面宏大，锦衣华服、军容粮草展东吴实力。周瑜舞剑作歌，将豪情推向高潮，彰显古典小说写人叙事艺术魅力。 6．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《群英会蒋干中计》选自《三国演义》第四十五回。作者罗贯中（约1330-约1400），元末明初小说家。名本。号湖海散人，山西太原人。一说钱塘（即浙江杭州人）。相传为施耐庵的学生。著有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《三遂平妖传》《残唐五代史演义》等。 中国古典文学四大名著是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部长篇小说，作者分别是施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹。 7．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字义的能力。 （1）“觥筹交错”的“觥”应读作gōng，酒杯和酒筹交互错杂。“觥筹交错”形象地描绘了周瑜与蒋干等人在宴会上畅饮、欢谈的场面，体现了宴会的热烈和欢乐。 （2）“狼藉”的“藉”应读作jí，杂乱不堪。“狼藉”用来形容蒋干醉酒呕吐后不整洁的状态。 8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 第一次：瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。” 第二次：瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？” 第三次：说罢，大笑畅饮。 第四次：瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。” 第五次：言罢大笑。 （1）周瑜这句话是在蒋干否认自己是说客之后所说。他的这个“笑”，一方面是对蒋干的一种调侃，暗示他不要以为自己的心思能瞒过周瑜。周瑜知道蒋干此来必定有目的，很可能是为曹操做说客，所以用这样的笑和话语来揭穿蒋干的伪装，让蒋干明白他的意图早已被看穿，同时也带有一丝对蒋干这种试图隐瞒真实目的行为的嘲笑，笑蒋干的心虚和说假话。 （2）这里周瑜的“笑”是一种策略性的表现。他通过笑和挽臂的动作，营造出一种亲切的氛围，假装相信蒋干不是说客，让蒋干放松警惕。他这样做是为了稳住蒋干，不让他因为被识破而立刻离开，以便自己进一步实施计划，如设宴款待，在宴会上展示东吴的实力和自己的决心等，从而达到迷惑蒋干、利用蒋干的目的。所以这个“笑”是表面上的亲热，是周瑜为了达成自己的目标而采取的伪装手段。 （3）此时周瑜的“大笑”有多层含义。从表面上看，他是在佯装醉酒，通过这番话和大笑来表明自己对孙权的忠诚以及对东吴的坚定信念，让蒋干知道劝降是不可能的。同时，他也是在以一种高傲的姿态嘲笑蒋干，笑蒋干竟然试图来劝降他，就像蚍蜉撼树一样不自量力。他用这样的笑来强调自己的立场和决心，让蒋干彻底断了劝降的念头，并且让蒋干回去后把这个信息传递给曹操，起到威慑曹操的作用。所以这个“笑”是以笑来佯醉明志，同时嘲笑蒋干的说降行为是毫无意义的。 9．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法，鉴赏作品的人物形象的能力。 （1）蒋干出场时“昂然而来”，这一神态生动地刻画出他的盲目自信。他仅凭与周瑜的同窗情谊，就笃定能凭借口才说服周瑜归降曹操，毫无对局势的审慎评估。这种过度自负的表现，恰恰暴露了他对局势判断的幼稚与无知，将劝降一事想得过于简单。 （2）当周瑜直接戳破他说客身份时，蒋干“愕然”。这瞬间的惊愕，把他毫无防备、不知所措的状态展露无遗。原本精心设计的隐瞒计划被一语道破，他既尴尬又慌乱，充分体现出他应变能力不足，在突发状况前毫无应对之策，心思单纯且容易被看穿，缺乏周旋的老练。 （3）周瑜安排太史慈监酒并下达严禁谈论曹吴军事的命令，蒋干“惊愕”。他没料到周瑜会如此坚决地封堵劝降的可能性，这种惊愕里，既有对周瑜果断强硬手段的惊讶，也有任务无法完成的焦急。这一神态进一步揭示出他的胆小懦弱，面对威压不敢反抗，同时也说明他行事欠考虑，未预见劝降之路的重重阻碍。 （4）周瑜展示东吴强大实力，表明绝不归降的决心后，蒋干“面如土色”。这一神态将他胆小怕事与愚蠢无知的特点彻底暴露。他深知劝降计划彻底失败，甚至担忧自身安危，陷入极度恐惧。他不仅高估了自己的能力和周瑜归降的可能，还对局势产生严重误判，最终只能陷入这般狼狈境地。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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