第5练《长征胜利万岁》基础练习 语文基础模块下册（高教版）甘肃省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理甘肃省中职升学考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与甘肃省中职升学考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 5 练《长征胜利万岁》。 甘肃省《语文》基础模块下册（高教版） （第 5 练） 第一单元 第 3 课 长征胜利万岁 基础练习 一、基础知识 1．对下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．沸腾（fèi） 惦念（jiàn） 衷肠（zhōng） 骤然（jú） B．障碍（ài） 清脆（cuì） 缴获（yǎo） 寒噤（jìn） C．歼灭（jiān） 疲惫（bèi） 豪绅（shēn） 单于（chán） D．骚扰（sāo） 屏障（píng） 帷幄（wǔ） 押解（jiè） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．残酷 修整 雷霆 秋高气爽 B．马镫 打垮 秘电 人喊马撕 C．追剿 筹款 爽快 坚难险阻 D．寒喧 勒马 驻扎 熙熙攘攘 3．下列选项中的词语，填入句子空格处，正确的一项是（ ） 是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，_____________万水千山，_____________一年多的长途跋涉，_____________无数次残酷的战斗，_____________了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，_____________我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ A．经历 经过 经历 忍耐 不过 B．经过 经过 经过 忍受 但是 C．经过 经历 经历 忍受 不过 D．经过 经过 经历 忍受 但是 4．下列语句中，没有语病的一项是（ ） A．自从过了哈达铺，我们为了发展和保全自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。 B．我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的责任，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 C．而这个会为了防止不被敌机骚扰，确定天一亮就在吴起镇附近开。 D．10月30日，在陕甘根据地人民的热烈欢送下，我们又向陕北甘泉前进。 5.填空： （1）《长征胜利万岁》是 创作的回忆录。 （2）回忆录是一种以_______为核心，追忆个人经历、社会事件或接触过的人物的叙事性文体，其突出特点是_______与_______的统一，既具有史料价值，又饱含文学感染力。 二、课内阅读 阅读以下文段，完成各小题。 ①10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！ ②“吴起镇到了！”同志们欢叫着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 ③是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ ④吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 ⑤我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看，除了一条小河、一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。 ⑥啊，原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。 ⑦苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰苦的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字！ 6．本文《长征胜利万岁》节选自 ，是杨成武将军撰写的一篇 （体裁），本文总共叙述了三件事，表达了对长征胜利结束的喜悦和自豪之情，其中 是重点。 7．给下列加点字注音。 巍巍( ) 窑洞( ) 沸腾( )久别重逢( )长途跋涉( )灿烂( ) 8．第①段中的“我们”具体指的是谁？ 9．赏析选文的第④段。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理甘肃省中职升学考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与甘肃省中职升学考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 5 练《长征胜利万岁》。 甘肃省《语文》基础模块下册（高教版） （第 5 练） 第一单元 第 3 课 长征胜利万岁 基础练习 一、基础知识 1．对下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．沸腾（fèi） 惦念（jiàn） 衷肠（zhōng） 骤然（jú） B．障碍（ài） 清脆（cuì） 缴获（yǎo） 寒噤（jìn） C．歼灭（jiān） 疲惫（bèi） 豪绅（shēn） 单于（chán） D．骚扰（sāo） 屏障（píng） 帷幄（wǔ） 押解（jiè） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“惦念”的“惦”应读作diàn，“骤然”的“骤”应读作zhòu。 B.“缴获”的“缴”应读作jiǎo。 D.“帷幄”的“幄”应读作wò。 故选C。 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．残酷 修整 雷霆 秋高气爽 B．马镫 打垮 秘电 人喊马撕 C．追剿 筹款 爽快 坚难险阻 D．寒喧 勒马 驻扎 熙熙攘攘 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“秘电”的“秘”应写作“密”，“人喊马撕”的“撕”应写作“嘶”。 C.“坚难险阻”的“坚”应写作“艰”。 D.“寒喧”的“喧”应写作“暄”。 故选A。 3．下列选项中的词语，填入句子空格处，正确的一项是（ ） 是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，_____________万水千山，_____________一年多的长途跋涉，_____________无数次残酷的战斗，_____________了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，_____________我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ A．经历 经过 经历 忍耐 不过 B．经过 经过 经过 忍受 但是 C．经过 经历 经历 忍受 不过 D．经过 经过 经历 忍受 但是 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“经历”，侧重于指亲身体验或遭遇。/“经过”，偏向于通过某个地方或过程。句子强调的是红军“通过”万水千山的过程。选择“经过”。 第二空：“经历”，侧重于指亲身体验或遭遇。/“经过”，偏向于通过某个地方或过程。这里“经过”和“经历”都可以用，但考虑到与第一个空格的词语搭配，保持句式的一致性。选择“经过”。 第三空：“经历”，侧重于指亲身体验或遭遇。/“经过”，偏向于通过某个地方或过程。而“残酷的战斗”正是一种需要亲身体验的情境。选择“经历”。 第四空：“忍受”，强调忍受困难带来的痛苦。/“忍耐”，更多强调忍受某种行为或状态。句子强调的是红军艰难地承受了物质生活上的困难。选择”忍受“。 第五空：“但是”，转折词，表示前后两句之间存在转折关系。/“不过”，也有转折的意思，但语气较轻。句子中用来连接前面描述的困难和后面到达目的地的喜悦，形成强烈的对比。选择”但是”。 故选B。 4．下列语句中，没有语病的一项是（ ） A．自从过了哈达铺，我们为了发展和保全自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。 B．我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的责任，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 C．而这个会为了防止不被敌机骚扰，确定天一亮就在吴起镇附近开。 D．10月30日，在陕甘根据地人民的热烈欢送下，我们又向陕北甘泉前进。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。“发展和保全”应该先“保全”再“发展”。 B.搭配不当。“担负”跟“责任”动宾搭配不当，应将“责任”改为“任务”。 C.不合逻辑。句意是“防止被敌机骚扰”，应去掉“不”。 故选D。 5.填空： （1）《长征胜利万岁》是 创作的回忆录。 （2）回忆录是一种以_______为核心，追忆个人经历、社会事件或接触过的人物的叙事性文体，其突出特点是_______与_______的统一，既具有史料价值，又饱含文学感染力。 【答案】（1）杨成武 （2）亲身经历；真实性；文学性 【详解】解析：本题考查对回忆录核心文学常识的掌握。 （1）略 （2）首先，回忆录的核心载体是 “亲身经历”—— 作者需基于自身所见、所闻、所感进行创作，这是其区别于虚构文学（如小说）和纯粹史料记载的关键特征；其次，回忆录的核心特点是 “真实性” 与 “文学性” 的统一：“真实性” 是回忆录的生命，作者需如实记录经历，不能虚构核心情节，因此具有珍贵的史料参考价值；“文学性” 则体现在作者会运用叙事、描写、抒情等文学手法，对经历进行生动刻画和情感抒发，使文本具有感染力，而非枯燥的事实罗列。例如《藤野先生》（鲁迅回忆录节选），既真实记录了作者留学日本的经历与藤野先生的交往细节，又通过细节描写和情感表达传递真挚情感，完美体现了这两个核心特点。 二、课内阅读 阅读以下文段，完成各小题。 ①10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！ ②“吴起镇到了！”同志们欢叫着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 ③是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ ④吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 ⑤我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看，除了一条小河、一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。 ⑥啊，原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。 ⑦苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰苦的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字！ 6．本文《长征胜利万岁》节选自 ，是杨成武将军撰写的一篇 （体裁），本文总共叙述了三件事，表达了对长征胜利结束的喜悦和自豪之情，其中 是重点。 7．给下列加点字注音。 巍巍( ) 窑洞( ) 沸腾( )久别重逢( )长途跋涉( )灿烂( ) 8．第①段中的“我们”具体指的是谁？ 9．赏析选文的第④段。 【答案】6．《杨成武回忆录》 回忆录 全军干部会议上听毛泽东讲话 7． wēi yáo fèi féng bá càn làn 8． 红四团的指战员 9． 本段运用拟人的修辞手法，从侧面烘托出红军到达吴起镇时的欣喜之情。 【导语】这篇回忆录以红军长征胜利抵达吴起镇为切入点，通过白描手法展现了革命战士的喜悦之情。文本特色鲜明：1.采用第一人称叙事，增强现场感；2.善用短句与感叹句式，如“吴起镇到了！”强化情感张力；3.环境描写（“灿烂的阳光”）与心理描写交融；4.通过“苏维埃”的细节，巧妙勾连革命理想。全文洋溢着革命乐观主义精神，是革命历史书写的典范之作。 6．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《长征胜利万岁》节选自《杨成武回忆录》。这篇文章是杨成武上将回忆录里的一篇文章，以杨成武上将为第一人称视角，记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。其中“全军干部会议上听毛泽东讲话”是文章的重点。 7．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 ①巍巍（wēi wēi）：高大的样子。 ②窑洞（yáo dòng）：是中国北方黄土高原上特有的汉族民居形式，具有十分浓厚的汉族民俗风情和乡土气息。 ③沸腾（fèi téng）：①液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。②比喻情绪高涨或人声喧闹。第一段主要指战士们看到吴起镇情绪高涨，很兴奋。 ④久别重逢（jiǔ bié chóng féng）：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 ⑤长途跋涉（cháng tú bá shè）：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 ⑥灿烂（càn làn）：光彩鲜明耀眼；比喻美好。 8．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 结合第③段“是的，我们红四团的指战员和整个红军一样”可知，“我们”指红四团的指战员。 9．本题考查学生赏析重要语段的能力。 在赏析句子时，首先要明确赏析的角度，如侧面描写、意象选择、修辞手法等。然后结合句子内容，具体分析这些角度是如何在句子中得以体现的。最后，要挖掘出句子背后的情感色彩和深层含义，从而全面理解句子的内涵和价值。 从修辞手法看，运用了拟人。将吴起镇拟人化，“披着”“欢迎”赋予其以人类的动作和情感。从表达效果上讲，一方面表现了吴起镇里同志们的热情好客，因为吴起镇就像这里的人们一样，以美好的姿态迎接红军；另一方面，更重要的是体现了红军胜利到达陕北吴起镇时，战士们内心的兴奋、激动和欣喜之情。这种拟人的写法，让读者能更真切地感受到战士们当时的心情，同时也使吴起镇的形象更加生动美好。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $