实验01 探究种子萌发的环境条件（讲义）生物新教材人教版七年级下册

本讲义聚焦“探究种子萌发的环境条件”核心知识点，从2022新课标对生物与环境关系的要求出发，链接教材解析，通过实验全析掌握控制变量法和对照实验设计，结合真题与模拟题实现知识应用，构建“课标-实验-应用”的学习支架。 资料亮点在于新旧教材对比强化科学思维，如培养皿替代罐头瓶使变量控制更严谨，实验步骤补充水量控制细节提升探究实践能力。真题融入古代农书案例，体现生命观念中生物与环境的依存关系，课中辅助教师实验教学，课后助力学生通过专项练习查漏补缺。

实验01 探究种子萌发的环境条件 实验目标透析：课标解读+重点先知，精识目标 教材知识链接：教材解析+知识渗透，融会贯通 实验过程精讲：实验全析全解，全面掌握 实验要点速记：要点解析+典例精讲，重点提升 实验提升专练：真题感知+模拟提升，双向突破 2022新课标 课标解读 结合具体实例说明生物的生命活动受环境因素的影响，阐明生物与环境的相互关系。 1、 分析种子萌发所需的关键环境条件，理解环境因素对生命活动的作用 2、说明控制变量法在探究实验中的应用，体会科学探究的基本思路 重点先知： 1、种子萌发的环境条件（适宜的温度、适量的水分、充足的空气）； 2、控制变量法的实验设计原则； 3、生物与环境的相互依存关系。 实验部分新旧教材对比 对比项 旧教材内容 新教材内容 核心变化/优化点 标题标注 【探究】 【实验·探究】 强化实验学科属性，突出动手操作与严谨设计的探究要求 实验装置图片 罐头瓶为容器，位于“制订计划”右侧，无图名 培养皿为容器，位于“制订计划”步骤下方，标注图名“探究种子萌发的环境条件实验示意图” 器材更贴合生物实验常规，布局贴合阅读顺序，图名标注更规范，便于理解操作 实验材料表述 罐头瓶 培养皿（或其他适当的器皿） 表述更灵活科学，允许根据实际选择替代材料，符合探究实验开放性特点 制订计划-操作描述 向2号、3号瓶“洒一点水”，无后续水量控制要求 缓慢向2号、3号皿倒入同样多的水，使每粒种子部分浸泡在水中；增加“每天定时打开培养皿一次，保持2、3、4号皿水量与开始时相同” 水量、种子状态描述更精准，补充水量控制细节，让变量控制更严谨，减少实验干扰 计划完善环节 标注“讨论和完善计划”，含隐含问题“只有一粒种子可以吗？” 标注“完善计划”，将隐含问题整合进“应该将种子分成几组？每组应当有多少粒种子？”明确提问中；增加“实施本单元综合实践项目时，为种子萌发提供哪些适宜条件？” 问题逻辑更清晰，关联单元综合实践，引导知识迁移与应用 讨论部分 基础问题设置，无对照实验与实践关联提问 在原有基础上增加：1. “1号皿和3号皿各检验一种条件，是一组对照实验吗？” 2. “总结种子萌发的环境条件，实施本单元综合实践项目时，为种子萌发提供哪些适宜条件？” 直击“单一变量”“对照实验”核心科学方法，深化实验设计原理理解；形成“实验结论-实践应用”探究闭环 【实验目的】 探究种子萌发所需的环境条件（适宜的温度、适量的水分、充足的空气），学会设计对照实验，理解单一变量原则，分析实验变量与结果的关系。 【方法步骤】 一、实验准备：准备某种植物（如绿豆、大豆）的种子 40 粒，4 个培养皿（或其他器皿），滤纸 / 餐巾纸，记号笔，清水等。 二、分组处理：1. 编号铺纸：给 4 个培养皿编号为 1、2、3、4，每个培养皿内放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。 2. 均匀放种：向每个培养皿中均匀撒入 10 粒种子，保证各组种子数量一致，减少实验偶然性。 3. 设置变量（核心操作）： - 1 号皿：不加水，设置 “缺水” 实验组，探究水分对萌发的影响。 - 2 号皿：倒入适量清水，使种子部分浸泡（保持湿润且有充足空气），作为 “适宜条件” 的对照组。 - 3 号皿：倒入与 2 号皿等量的清水，保持湿润，随后放入冰箱冷藏室（4℃左右），设置 “低温” 实验组，探究温度对萌发的影响。 - 4 号皿：倒入较多清水，使种子完全浸泡在水中（隔绝空气），设置 “缺空气” 实验组，探究空气对萌发的影响。 4. 培养与观察：将 1、2、4 号皿放在橱柜（室温、光照一致的环境），3 号皿放入冰箱冷藏室；每天定时观察，保持 2、3、4 号皿的水量与初始状态一致，记录每个培养皿中种子的萌发情况。 三、思考：实验中为什么要遵循 “单一变量原则”？为什么不能只用 1 粒种子做实验？ 【讨论】 1. 各组萌发情况预测与结论：2 号皿（适宜温度、一定水分、充足空气）：种子正常萌发。 - 1 号皿（缺水）：种子不萌发。 - 3 号皿（低温）：种子不萌发。 - 4 号皿（缺空气）：种子不萌发。 结论：种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 2. 对照实验分析： - 1 号与 2 号对照：变量是 “水分”，可证明种子萌发需要适量的水分。 - 3 号与 2 号对照：变量是 “温度”，可证明种子萌发需要适宜的温度。 - 4 号与 2 号对照：变量是 “空气”，可证明种子萌发需要充足的空气。 注：1 号与 3 号不是一组有效对照（存在 “水分” 和 “温度” 两个变量，违背单一变量原则）。 3. 为什么每组用 10 粒种子？ 4. 若已知 2 号皿条件最适合萌发，设置 2 号皿还有必要吗？ 5. 实验应选择什么样的种子？ · 中考真题感知练 1．（2025·山东日照·中考真题）大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容易将种子埋入土中。请选择合适的播种方法（    ） 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 A．A B．B C．C D．D 2．（2025·江苏泰州·中考真题）蚕豆种子萌发时不需要的外界条件是（　　） A．适宜的温度 B．适量的水分 C．足够的无机盐 D．充足的空气 3．（2025·黑龙江·中考真题）播种在水涝或板结地里的种子很难萌发，其主要原因是（　　） A．土壤中的温度过低 B．土壤中的空气不足 C．土壤中的养分流失 D．土壤中的水分不足 4．（2025·广西·中考真题）“临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供（　　） A．适宜的温度 B．适量的水分 C．充足的空气 D．充足的肥料 5．（2025·河北·中考真题）为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如下图所示。下列说法错误的是（    ） A．胚乳为胚根、胚芽生长提供营养 B．萌发时首先突破种皮的是胚芽 C．四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽 D．种子萌发的最适温度是30℃左右 6．（2025·甘肃天水·中考真题）“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（    ） A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分 C．“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D．“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮 7．（2025·山东潍坊·中考真题）某学习小组开展了探究某种植物种子萌发条件的实验，结果如下。针对该实验的说法错误的是（　　） A．实验所用种子应粒大饱满，且数量不能过少 B．种子萌发过程中胚根最先突破种皮 C．一定范围内升高温度有利于该植物种子萌发 D．光照是该植物种子萌发的必需条件 8．（2025·黑龙江绥化·中考真题）“春种一粒粟，秋收万颗子。”虽然种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的。下图是菜豆种子和玉米种子结构示意图，请根据所学知识回答问题： (1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 和胚。（填名称） (2)在胚的结构中，将来发育成茎和叶的是① 。（填名称） (3)玉米种子内含有丰富营养物质的结构是② 。（填名称） (4)菜豆种子和玉米种子外面有果皮包被，这样的种子植物称为 植物。 (5)种子的萌发需要适宜的环境条件。播种前往往要松土，这样可以为种子萌发提供充足的 。 9．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们都是靠种子养活的。下面是菜豆种子和玉米种子基本结构模式图，请据图回答下列问题： (1)春天天气逐渐转暖，农民在田间松土、播种，并进行灌溉，一周左右的时间种子就会萌发形成幼苗。这是因为此时满足了种子萌发所需要的环境条件： 、适量的水分和充足的空气。 (2)种子萌发时，最先突破种皮的结构是 （填图中序号），此结构将来发育成植物体的 。 (3)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和 。在两个种子结构中，具有相同结构名称但功能不同的是 。（填结构名称） · 名校模拟提升练 1．（2025·陕西渭南·二模）《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是（　　） A．“以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要氧气 B．“以盆盖之”说明绿豆种子萌发不需要光照条件 C．将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” D．“候芽长”的过程中胚芽首先突破种皮 2．（2025·湖南长沙·模拟预测）豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，下列叙述错误的是（    ） A．用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发 B．“以盆盖之”说明绿豆种子的萌发不需要光照 C．将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” D．水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水 3．（2025·贵州黔东南·模拟预测）某同学设计如表四组实验探究种子萌发条件，能证明“种子萌发需要水分”的是（　　） 组别 处理方式 萌发 ① 干燥，25℃ 0% ② 湿润，25℃ 95% ③ 湿润，4℃ 5% ④ 湿润，25℃（隔绝空气） 0% A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④ 4．（2025·吉林长春·二模）为探究“酸雨对种子萌发的影响”，兴趣小组的同学选择适当的种子设置了以下四个实验装置，其中说法不正确的是（    ） A．甲组与丙组形成的对照实验，变量是酸雨 B．乙组与丙组可以完成题目给出的探究实验 C．丁组种子不萌发的原因是缺乏水分 D．预测四组装置中种子能萌发的为甲组 5．（2025·江苏南通·模拟预测）某研究小组探究了温度对巴哈雀稗和紫花苜蓿种子发芽率的影响，以期为退化草地的修复提供选种借鉴，实验结果如题图所示。下列有关说法正确的是（    ） A．种子萌发时胚芽最先突破种皮 B．除了温度，种子萌发的必要外界条件还有阳光、空气和水分 C．早春（约10-15℃）适宜种植紫花苜蓿种子 D．温度变化对紫花苜蓿种子发芽率的影响更大 6．（2025·福建漳州·模拟预测）播种时要选取粒大饱满的种子，目的是为种子萌发提供（    ） A．适宜的温度 B．适量的水分 C．充足的空气 D．足够的营养 （2025·湖南长沙·模拟预测）“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤。海水稻的花没有鲜艳的颜色，花粉轻且多。据此回答下面小题。 7．根据资料可知，海水稻属于（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 8．有关海水稻的描述错误的是（    ） A．海水稻种子萌发需要适宜的温度 B．海水稻的茎和叶由胚芽发育而来 C．海水稻的花没有鲜艳的颜色，花粉轻且多，推测水稻可借助风力传粉 D．海水稻的营养主要储存在子叶中 9．（2025·云南红河·模拟预测）图为大豆种子结构和大豆植株。下列关于大豆种子的结构及萌发过程的叙述，正确的是（　　） A．大豆种子的胚由①②③④⑤组成 B．⑤是大豆种子的胚乳 C．煮熟的大豆种子在适宜的环境下也能萌发 D．大豆种子萌发时，②最先突破种皮发育成⑧ 10．（2025·河北·模拟预测）甘草的根及根状茎可供药用，有益气、解毒、调和诸药等功效，人工种植甘草能够缓解野生甘草的供应不足。科研人员研究茉莉酸甲酯（MeJA，可用作植物生长调节剂）对甘草种子萌发的影响，结果如下表。下列说法错误的是（　　） MeJA浓度/（mol·L-1） 0 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 甘草种子发芽率/% 71 84 89 75 63 50 A．各组甘草种子的生理状态与施用MeJA的时间需要保持一致 B．MeJA促进甘草种子萌发的最适浓度可能在10-8~10-6mol·L-1之间 C．随着MeJA浓度的增加，其对甘草种子发芽的促进作用减弱 D．施用MeJA的浓度不同，对甘草种子发芽率的影响可能相同 11．（2025·河北保定·三模）下表是探究小麦种子萌发条件的四组实验，下列分析正确的是（　　） 组别 温度（℃） 水分 发芽数（粒） ① 25 适量水 96 ② 0 干燥 0 ③ 25 大量水（浸没种子） 0 ④ 0 适量水 0 A．①③可探究种子萌发需要适量的水 B．①④可探究种子萌发需要适宜的温度 C．①②可探究种子萌发需要适量的水 D．②④可探究种子萌发与温度和水分都有关 12．（2025·云南昆明·三模）在学习了种子萌发的条件后，小东利用如图所示的装置探究种子萌发的外界条件。该实验探究的变量是（    ） A．水分，阳光 B．阳光，温度 C．空气，阳光 D．温度，空气 13．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）某生物小组为了进一步探究影响种子萌发的环境条件，进行了如图所示的实验。每个玻璃瓶中均放有等量的干燥且有活性的种子20粒，并提供相应的环境条件，请分析并回答下列问题。    (1)这个小组一共做了 组对照实验。一段时间后 瓶中的种子会萌发。 (2)每个罐头瓶能不能只放1粒种子? (填“能”或“不能”)。 (3)实验中的B瓶和A瓶是一组对照实验，变量是 。 (4)C瓶中的种子不能萌发，主要是因为没有充足的 。 (5)在测定该种子的发芽率时，应该将种子放在与 (填序号)瓶相同的环境中。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 实验01 探究种子萌发的环境条件 实验目标透析：课标解读+重点先知，精识目标 教材知识链接：教材解析+知识渗透，融会贯通 实验过程精讲：实验全析全解，全面掌握 实验要点速记：要点解析+典例精讲，重点提升 实验提升专练：真题感知+模拟提升，双向突破 2022新课标 课标解读 结合具体实例说明生物的生命活动受环境因素的影响，阐明生物与环境的相互关系。 1、 分析种子萌发所需的关键环境条件，理解环境因素对生命活动的作用 2、说明控制变量法在探究实验中的应用，体会科学探究的基本思路 重点先知： 1、种子萌发的环境条件（适宜的温度、适量的水分、充足的空气）； 2、控制变量法的实验设计原则； 3、生物与环境的相互依存关系。 实验部分新旧教材对比 对比项 旧教材内容 新教材内容 核心变化/优化点 标题标注 【探究】 【实验·探究】 强化实验学科属性，突出动手操作与严谨设计的探究要求 实验装置图片 罐头瓶为容器，位于“制订计划”右侧，无图名 培养皿为容器，位于“制订计划”步骤下方，标注图名“探究种子萌发的环境条件实验示意图” 器材更贴合生物实验常规，布局贴合阅读顺序，图名标注更规范，便于理解操作 实验材料表述 罐头瓶 培养皿（或其他适当的器皿） 表述更灵活科学，允许根据实际选择替代材料，符合探究实验开放性特点 制订计划-操作描述 向2号、3号瓶“洒一点水”，无后续水量控制要求 缓慢向2号、3号皿倒入同样多的水，使每粒种子部分浸泡在水中；增加“每天定时打开培养皿一次，保持2、3、4号皿水量与开始时相同” 水量、种子状态描述更精准，补充水量控制细节，让变量控制更严谨，减少实验干扰 计划完善环节 标注“讨论和完善计划”，含隐含问题“只有一粒种子可以吗？” 标注“完善计划”，将隐含问题整合进“应该将种子分成几组？每组应当有多少粒种子？”明确提问中；增加“实施本单元综合实践项目时，为种子萌发提供哪些适宜条件？” 问题逻辑更清晰，关联单元综合实践，引导知识迁移与应用 讨论部分 基础问题设置，无对照实验与实践关联提问 在原有基础上增加：1. “1号皿和3号皿各检验一种条件，是一组对照实验吗？” 2. “总结种子萌发的环境条件，实施本单元综合实践项目时，为种子萌发提供哪些适宜条件？” 直击“单一变量”“对照实验”核心科学方法，深化实验设计原理理解；形成“实验结论-实践应用”探究闭环 【实验目的】 探究种子萌发所需的环境条件（适宜的温度、适量的水分、充足的空气），学会设计对照实验，理解单一变量原则，分析实验变量与结果的关系。 【方法步骤】 一、实验准备：准备某种植物（如绿豆、大豆）的种子 40 粒，4 个培养皿（或其他器皿），滤纸 / 餐巾纸，记号笔，清水等。 二、分组处理：1. 编号铺纸：给 4 个培养皿编号为 1、2、3、4，每个培养皿内放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。 2. 均匀放种：向每个培养皿中均匀撒入 10 粒种子，保证各组种子数量一致，减少实验偶然性。 3. 设置变量（核心操作）： - 1 号皿：不加水，设置 “缺水” 实验组，探究水分对萌发的影响。 - 2 号皿：倒入适量清水，使种子部分浸泡（保持湿润且有充足空气），作为 “适宜条件” 的对照组。 - 3 号皿：倒入与 2 号皿等量的清水，保持湿润，随后放入冰箱冷藏室（4℃左右），设置 “低温” 实验组，探究温度对萌发的影响。 - 4 号皿：倒入较多清水，使种子完全浸泡在水中（隔绝空气），设置 “缺空气” 实验组，探究空气对萌发的影响。 4. 培养与观察：将 1、2、4 号皿放在橱柜（室温、光照一致的环境），3 号皿放入冰箱冷藏室；每天定时观察，保持 2、3、4 号皿的水量与初始状态一致，记录每个培养皿中种子的萌发情况。 三、思考：实验中为什么要遵循 “单一变量原则”？为什么不能只用 1 粒种子做实验？ 【讨论】 1. 各组萌发情况预测与结论： 2 号皿（适宜温度、一定水分、充足空气）：种子正常萌发。 - 1 号皿（缺水）：种子不萌发。 - 3 号皿（低温）：种子不萌发。 - 4 号皿（缺空气）：种子不萌发。 结论：种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 2. 对照实验分析： - 1 号与 2 号对照：变量是 “水分”，可证明种子萌发需要适量的水分。 - 3 号与 2 号对照：变量是 “温度”，可证明种子萌发需要适宜的温度。 - 4 号与 2 号对照：变量是 “空气”，可证明种子萌发需要充足的空气。 注：1 号与 3 号不是一组有效对照（存在 “水分” 和 “温度” 两个变量，违背单一变量原则）。 3. 为什么每组用 10 粒种子？ 答案：避免实验偶然性，减少误差。若只用 1 粒种子，若种子自身休眠、破损或胚死亡，会导致实验结果失真；多粒种子能提高实验结果的可靠性。 4. 若已知 2 号皿条件最适合萌发，设置 2 号皿还有必要吗？ 答案：有必要。2 号皿作为对照组，能为其他实验组提供 “正常萌发” 的参照，通过对比才能明确 “缺水、低温、缺空气” 等条件对种子萌发的抑制作用，保证实验结果的科学性。 5. 实验应选择什么样的种子？ 答案：应选择完整、饱满、胚是活的且度过休眠期的种子，避免种子自身缺陷（如干瘪、休眠、胚死亡）影响实验结果。 · 中考真题感知练 1．（2025·山东日照·中考真题）大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容易将种子埋入土中。请选择合适的播种方法（    ） 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【分析】大花马齿苋种子需光照才能发芽且易被埋入土中，因此播种时需保证光照条件并避免种子被掩埋。 【详解】A．由于大花马齿苋种子需要一定光照刺激才能发芽，不覆土能让种子直接暴露在光照之下，满足其发芽对光照的关键需求，为种子顺利发芽提供了必要条件。适宜的空气湿度可以保证种子在发芽过程中不会因过于干燥而影响生理活动，也不会因湿度过大导致种子霉变等问题，有利于种子保持正常的发芽状态。喷雾器喷雾能够均匀且轻柔地将水分喷洒在土壤表面，不会产生较大的水流冲击力。对于直径不到1毫米且非常细小的大花马齿苋种子来说，这种方式可以有效避免因浇水不当而被水流冲入土中，从而保证种子能够在土表接受光照并正常发芽，故A符合题意。 B．使用矿泉水瓶盛水漫灌存在问题。漫灌时水流较大且较为集中，对于细小的大花马齿苋种子而言，强大的水流很容易将种子冲入土中，使其无法接受光照，进而影响种子的发芽，故B不符合题意。 C．覆土按压的操作会使种子被土壤完全覆盖，阻挡了光照。而大花马齿苋种子发芽需要光照刺激，这种处理方式破坏了种子发芽的必要条件，导致种子难以正常发芽，故C不符合题意。 D．覆土按压会让种子处于无光照的环境中，不满足大花马齿苋种子发芽对光照的需求，不利于种子发芽。用矿泉水瓶盛水漫灌，水流大且冲击力强，会进一步增加种子被埋入土中的风险，对种子发芽极为不利，故D不符合题意。 故选A。 2．（2025·江苏泰州·中考真题）蚕豆种子萌发时不需要的外界条件是（　　） A．适宜的温度 B．适量的水分 C．足够的无机盐 D．充足的空气 【答案】C 【分析】种子萌发的外界条件为适宜温度、一定水分、充足空气。适宜温度保障酶促反应正常；水分让种皮变软、溶解营养供胚利用；空气满足呼吸作用对氧的需求。足够的无机盐主要在幼苗生长阶段，由根系从土壤吸收，并非种子萌发阶段必需。 【详解】A．适宜的温度是蚕豆种子萌发的必要外界条件之一。种子萌发过程中，内部的酶促反应需要在适宜的温度范围内才能正常进行，温度过高或过低都会影响酶的活性，进而影响种子的呼吸作用、物质转化等生理过程，不利于种子萌发，故A不符合题意。 B．适量的水分是蚕豆种子萌发必不可少的外界条件。种子萌发时，首先要吸收水分，使种皮变软，有利于氧气进入种子内部；同时，水分能使种子内的营养物质溶解，便于运输到胚的各个部分，为胚的生长发育提供物质和能量，故B不符合题意。 C．足够的无机盐不是蚕豆种子萌发所需的外界条件。种子萌发过程中，所需的营养物质主要来自种子自身储存的营养（如子叶中的营养物质），在种子萌发初期，还不需要从外界吸收无机盐来提供营养，无机盐主要是在种子萌发成幼苗后，通过根系从土壤中吸收，用于植株的生长发育，故C符合题意。 D．充足的空气是蚕豆种子萌发的必要外界条件。种子萌发时，呼吸作用旺盛，需要消耗大量的氧气，充足的空气能为种子的呼吸作用提供足够的氧气，保证种子内的有机物能顺利分解，释放出能量，满足种子萌发时的能量需求，故D不符合题意。 故选C。 3．（2025·黑龙江·中考真题）播种在水涝或板结地里的种子很难萌发，其主要原因是（　　） A．土壤中的温度过低 B．土壤中的空气不足 C．土壤中的养分流失 D．土壤中的水分不足 【答案】B 【分析】种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和足够的空气。水涝地因水分过多导致土壤缺氧，板结地因土壤结构紧密导致透气性差，均使种子无法获得足够氧气。 【详解】A．土壤温度过低并非水涝或板结的主要影响，A不符合题意。 B．水涝和板结均导致土壤中空气不足，阻碍种子呼吸，使种子很难萌发，B符合题意。 C．养分流失与水涝有关，但板结地不一定流失养分，且非主因，C不符合题意。 D．水涝地水分过多，板结地可能水分不足，但不是种子很难萌发的主要原因，D不符合题意。 故选B。 4．（2025·广西·中考真题）“临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供（　　） A．适宜的温度 B．适量的水分 C．充足的空气 D．充足的肥料 【答案】B 【分析】种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。肥料并非种子萌发必需的条件，种子自身储存的营养物质可满足早期生长需求。 【详解】A．“坎三升水”是直接浇水，与温度无直接关联，故A不符合题意。 B．浇水可为种子萌发提供必要的水分，促进种子吸水膨胀和代谢活动，故B符合题意。 C．充足空气需通过土壤疏松实现，浇水过多可能减少空气，但题目强调“适量”浇水，主要目的并非提供空气，故C不符合题意。 D．肥料并非种子萌发的必要条件，且浇水与施肥无关，故D不符合题意。 故选B。 5．（2025·河北·中考真题）为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如下图所示。下列说法错误的是（    ） A．胚乳为胚根、胚芽生长提供营养 B．萌发时首先突破种皮的是胚芽 C．四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽 D．种子萌发的最适温度是30℃左右 【答案】B 【分析】（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳组成。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚是新植物的幼体。胚乳储存着丰富的营养物质，为种子萌发提供营养。 （2）种子萌发时，首先吸收水分，胚根最先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．玉米种子的胚乳中含有大量的淀粉等营养物质，在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质会被分解，为胚根、胚芽等的生长提供能量和物质，A正确。 B．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根（不是胚芽），胚根向地生长发育成根，B错误。 C．从图中可以明显看出，在15℃、20℃、25℃、30℃这四种温度下，代表胚根生长速度的曲线始终高于代表胚芽生长速度的曲线，即四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽，C正确。 D．观察图表可知，在30℃左右时，无论是胚根还是胚芽的生长速度都相对较快，所以可以推测种子萌发的最适温度是30℃左右，D正确。 故选B。 6．（2025·甘肃天水·中考真题）“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（    ） A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分 C．“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D．“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮 【答案】D 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。此外，种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．“漉出，纳草篅中”使种子接触空气，说明种子萌发需要空气，A正确。 B．“浥以水，日三数”通过多次湿润提供水分，说明种子萌发需要水分，B正确。 C．“遇阴寒则浥以温汤”通过温水调节温度，说明种子萌发需要适宜温度，C正确。 D．种子萌发时胚根先突破种皮，而非胚芽，D错误。 故选D。 7．（2025·山东潍坊·中考真题）某学习小组开展了探究某种植物种子萌发条件的实验，结果如下。针对该实验的说法错误的是（　　） A．实验所用种子应粒大饱满，且数量不能过少 B．种子萌发过程中胚根最先突破种皮 C．一定范围内升高温度有利于该植物种子萌发 D．光照是该植物种子萌发的必需条件 【答案】D 【分析】适宜的温度、适量的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】A．种子的萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。为防止种子自身条件对实验的干扰，实验时选择粒大而饱满的种子。种子数量不能过少，是为了避免实验偶然性，使实验结果更加准确，A正确。 B．种子的萌发过程：种子吸水膨胀→子叶或胚乳里的营养物质转运→胚根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，B正确。 C．从图中数据可知，随着温度的升高，种子萌发率增加，一定范围内升高温度有利于该植物种子萌发，C正确。 D．从图中数据可知，该种子在20℃和25℃两种温度条件下，种子在光照和黑暗条件下的发芽率没有差别，说明光照不是该植物种子萌发的必需条件，D错误。 故选D。 8．（2025·黑龙江绥化·中考真题）“春种一粒粟，秋收万颗子。”虽然种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的。下图是菜豆种子和玉米种子结构示意图，请根据所学知识回答问题： (1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 和胚。（填名称） (2)在胚的结构中，将来发育成茎和叶的是① 。（填名称） (3)玉米种子内含有丰富营养物质的结构是② 。（填名称） (4)菜豆种子和玉米种子外面有果皮包被，这样的种子植物称为 植物。 (5)种子的萌发需要适宜的环境条件。播种前往往要松土，这样可以为种子萌发提供充足的 。 【答案】(1)种皮 (2)胚芽 (3)胚乳 (4)被子 (5)空气/氧气 【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是它们都有种皮和胚，不同点是菜豆种子子叶2片，营养物质贮存在子叶中，玉米种子的子叶1片，营养物质储存在胚乳中。 图中：①胚芽，②胚乳。 【详解】（1）菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚。种皮对种子有保护作用，胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。 （2）种子在适宜的条件下萌发时，首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴．胚根发育最快，突破种皮，形成植物的根；胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，①胚芽发育成茎和叶。 （3）玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，②是胚乳，胚乳中储存着丰富的营养物质，为种子的萌发提供能量。 （4）菜豆种子和玉米种子外面有果皮包被，这样的种子植物称为被子植物。被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，能更好地适应环境。 （5）种子的萌发需要适宜的环境条件，包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气。播种前往往要松土，这样可以使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，为种子萌发提供充足的空气。 9．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们都是靠种子养活的。下面是菜豆种子和玉米种子基本结构模式图，请据图回答下列问题： (1)春天天气逐渐转暖，农民在田间松土、播种，并进行灌溉，一周左右的时间种子就会萌发形成幼苗。这是因为此时满足了种子萌发所需要的环境条件： 、适量的水分和充足的空气。 (2)种子萌发时，最先突破种皮的结构是 （填图中序号），此结构将来发育成植物体的 。 (3)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和 。在两个种子结构中，具有相同结构名称但功能不同的是 。（填结构名称） 【答案】(1)适宜的温度 (2) ②⑨ 根 (3) 胚 子叶 【分析】图中：①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶；⑥果皮和种皮，⑦胚芽，⑧胚轴，⑨胚根，⑩胚乳，⑪子叶。 【详解】（1）种子萌发需要一定的环境条件，包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。春天天气逐渐转暖，满足了种子萌发所需的适宜的温度，再加上农民进行灌溉提供了水分，田间松土使土壤疏松，增加了土壤中的空气含量，满足了种子萌发对空气的需求。 （2）在种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根；胚芽将来发育成植物的茎和叶。所以菜豆种子和玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是②胚根、⑨胚根，将来发育成植物体的根。 （3）相同点：菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 不同点：在两个种子结构中，菜豆种子的子叶有2片，储存营养物质；玉米种子的子叶有1片，转运营养物质，而玉米种子的营养物质储存在胚乳中。所以具有相同结构名称但功能不同的是子叶。 · 名校模拟提升练 1．（2025·陕西渭南·二模）《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是（　　） A．“以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要氧气 B．“以盆盖之”说明绿豆种子萌发不需要光照条件 C．将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” D．“候芽长”的过程中胚芽首先突破种皮 【答案】B 【分析】（1）种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 （2）光照对大多数种子萌发没有影响，但有些种子需要光照或黑暗条件。种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽后续发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【详解】A．“以水洒湿”的目的是为绿豆种子萌发提供适量的水分，而不是说明绿豆种子萌发需要氧气。种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等条件，“以水洒湿”主要体现的是对水分的需求，故A错误。 B．“以盆盖之”是为了营造一个相对黑暗无光的环境，而绿豆种子在萌发过程中，有光无光都能萌发，即种子萌发不需要光照条件，“以盆盖之”这一操作说明绿豆种子萌发不需要光照，故B正确。 C．种子萌发需要充足的空气，将绿豆一直浸泡在水中，会导致种子无法获得充足的空气，会因缺乏氧气而影响萌发，甚至导致种子死亡，不能代替“一日两次洒水”，“一日两次洒水”既能保证种子有适量的水分，又能使种子与空气充分接触，获得充足的空气，故C错误。 D．“候芽长”的过程中，首先是胚根突破种皮，发育成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，而不是胚芽首先突破种皮，故D错误。 故选B。 2．（2025·湖南长沙·模拟预测）豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，下列叙述错误的是（    ） A．用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发 B．“以盆盖之”说明绿豆种子的萌发不需要光照 C．将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” D．水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水 【答案】C 【分析】（1）种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。温度影响种子内酶的活性，适宜温度能促进种子的新陈代谢，利于萌发；水分可使种皮变软，利于氧气进入，还能参与种子内的生化反应；充足的空气为种子呼吸作用提供氧气，保证能量供应。 （2）多数种子萌发与光照无关，有光无光都可萌发。 【详解】A．种子萌发需要适宜的温度，温水温度相对冷水更适宜，因此温水能促进绿豆种子的萌发，A正确。 B．用盆盖住，营造了黑暗的环境，绿豆种子依然能萌发，这表明绿豆种子的萌发不受光照的影响，B正确。 C．种子萌发需要充足的空气，若将绿豆一直浸泡在水中，种子会因缺乏空气，无法进行正常的有氧呼吸，从而不能萌发，C错误。 D．洒水后铺纸，纸能保持适量的水分，种子可以从纸上吸收适量水分，满足种子萌发对水分的需求，D正确。 故选C。 3．（2025·贵州黔东南·模拟预测）某同学设计如表四组实验探究种子萌发条件，能证明“种子萌发需要水分”的是（　　） 组别 处理方式 萌发 ① 干燥，25℃ 0% ② 湿润，25℃ 95% ③ 湿润，4℃ 5% ④ 湿润，25℃（隔绝空气） 0% A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④ 【答案】A 【分析】探究种子萌发条件的实验需遵循单一变量原则，即除所研究的变量外，其他条件应相同。题目要求证明“种子萌发需要水分”，需选择水分不同而其他条件相同的组别进行对比。 【详解】A．①（干燥，25℃）和②（湿润，25℃）的变量仅为水分，其他条件（温度、空气）相同。①萌发率为0%，②为95%，说明水分是萌发必要条件，故A符合题意。 B．②（湿润，25℃）和③（湿润，4℃）的变量为温度，与水分无关，故B不符合题意。 C．①（干燥，25℃）和④（湿润，隔绝空气）的变量为水分和空气，存在两个变量，无法单独说明水分的作用，故C不符合题意。 D．②（湿润，25℃）和④（湿润，隔绝空气）的变量为空气，与水分无关，故D不符合题意。 故选A。 4．（2025·吉林长春·二模）为探究“酸雨对种子萌发的影响”，兴趣小组的同学选择适当的种子设置了以下四个实验装置，其中说法不正确的是（    ） A．甲组与丙组形成的对照实验，变量是酸雨 B．乙组与丙组可以完成题目给出的探究实验 C．丁组种子不萌发的原因是缺乏水分 D．预测四组装置中种子能萌发的为甲组 【答案】B 【分析】（1）种子萌发的自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。甲组中种子接触的是清水，丙组中种子接触的是酸雨，其他条件（如温度、空气等）都相同，所以甲组与丙组形成的对照实验，变量是酸雨，A正确。 B．要探究“酸雨对种子萌发的影响”，实验变量应该是酸雨。乙组种子完全浸在酸雨中，丙组种子处于接触酸雨环境，乙组和丙组存在两个变量，即空气和酸雨，不满足对照实验“单一变量”的原则，所以乙组与丙组不能完成题目给出的探究实验，B错误。 C．种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件。丁组种子处于干燥环境，缺乏水分，所以种子不萌发的原因是缺乏水分，C正确。 D．甲组种子接触的是清水，有适量的水分、充足的空气和适宜的温度，满足种子萌发的外界条件，所以预测四组装置中种子能萌发的为甲组；乙组和丙组接触酸雨，酸雨可能会影响种子的萌发；丁组缺乏水分，种子不能萌发，D正确。 故选B。 5．（2025·江苏南通·模拟预测）某研究小组探究了温度对巴哈雀稗和紫花苜蓿种子发芽率的影响，以期为退化草地的修复提供选种借鉴，实验结果如题图所示。下列有关说法正确的是（    ） A．种子萌发时胚芽最先突破种皮 B．除了温度，种子萌发的必要外界条件还有阳光、空气和水分 C．早春（约10-15℃）适宜种植紫花苜蓿种子 D．温度变化对紫花苜蓿种子发芽率的影响更大 【答案】C 【分析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 种子萌发的过程：胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．种子在萌发过程中吸水膨胀，同时胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，故A错误。 B．除了温度，种子萌发的必要外界条件还有空气和水分，阳光不是种子萌发的必要条件，故B错误。 C．分析实验结果可知，温度变化对紫花苜蓿种子发芽率的影响不大，温度变化对巴哈雀稗种子发芽率的影响更大。因此温度较低的地区更适宜播种紫花苜蓿，故C正确。 D．分析实验结果可知，温度变化对巴哈雀稗种子发芽率的影响更大，故D错误。 故选C。 6．（2025·福建漳州·模拟预测）播种时要选取粒大饱满的种子，目的是为种子萌发提供（    ） A．适宜的温度 B．适量的水分 C．充足的空气 D．足够的营养 【答案】D 【分析】种子萌发的外界条件为适宜的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需要的营养物质。 【详解】A．适宜的温度是种子萌发的外界条件之一，它主要影响种子内部酶的活性等生理过程，从而影响种子的萌发。但粒大饱满的种子本身并不能为种子萌发提供适宜的温度，适宜的温度需要从外界环境中获取，A不符合题意。 B．适量的水分也是种子萌发的外界条件，水分可以使种皮变软，有利于氧气进入种子，同时还能使种子内的营养物质溶解和转运，为种子的萌发提供必要的物质基础。然而，粒大饱满的种子并不能直接提供水分，水分同样需要从外界环境中获得，B不符合题意。 C．充足的空气是种子萌发的外界条件，种子在萌发过程中需要进行呼吸作用，消耗氧气，释放能量。但粒大饱满的种子本身不能提供空气，空气是从外界环境中获取的，C不符合题意。 D．种子萌发初期所需的营养物质主要来自种子自身。粒大饱满的种子通常含有较多的营养物质，如淀粉、蛋白质、脂肪等，这些营养物质可以为种子萌发时细胞的分裂、生长等生理活动提供足够的能量和物质基础，有利于种子的萌发和幼苗的早期生长，D符合题意。 故选D。 （2025·湖南长沙·模拟预测）“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤。海水稻的花没有鲜艳的颜色，花粉轻且多。据此回答下面小题。 7．根据资料可知，海水稻属于（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 8．有关海水稻的描述错误的是（    ） A．海水稻种子萌发需要适宜的温度 B．海水稻的茎和叶由胚芽发育而来 C．海水稻的花没有鲜艳的颜色，花粉轻且多，推测水稻可借助风力传粉 D．海水稻的营养主要储存在子叶中 【答案】7．D 8．D 【分析】植物类群包括孢子植物和种子植物两大类。孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。 种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 种子萌发过程中胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。 按照传粉方式的不同，花分为虫媒花和风媒花。 单子叶植物的种子由种皮、胚和胚乳三部分构成，营养物质储存在胚乳中；双子叶植物的种子由种皮和胚构成，营养物质储存在子叶中。 7．A．苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有根、花、果实和种子，海水稻不属于苔藓植物，A错误。 B．蕨类植物有根、茎、叶分化，通过孢子繁殖，无花、果实和种子，海水稻不属于蕨类植物，B错误。 C．裸子植物有种子，但种子裸露（无果皮包被），无花和果实，海水稻不属于裸子植物，C错误。 D．被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子，是最高等的植物类群，海水稻属于被子植物，D正确。 故选D。 8．A．种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，A正确。 B．种子萌发时胚芽最终发育成茎和叶，B正确。 C．风媒花的特点：没有鲜艳的花冠，花粉轻且多，因此推测水稻可借助风力传粉，C正确。 D．海水稻属于单子叶植物，营养主要储存在胚乳中，D错误。 故选D。 9．（2025·云南红河·模拟预测）图为大豆种子结构和大豆植株。下列关于大豆种子的结构及萌发过程的叙述，正确的是（　　） A．大豆种子的胚由①②③④⑤组成 B．⑤是大豆种子的胚乳 C．煮熟的大豆种子在适宜的环境下也能萌发 D．大豆种子萌发时，②最先突破种皮发育成⑧ 【答案】D 【分析】图中：①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶，⑥叶、⑦连接根和茎的部分、⑧根。 【详解】A．大豆种子的结构包括胚和种皮，胚包括①胚轴、②胚根、③胚芽和⑤子叶，A错误。 B．大豆种子的营养物质储存在⑤子叶里，B错误。 C．种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期，煮熟的大豆种子已经死亡，在适宜的条件下仍不能萌发，C错误。 D．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，故大豆种子萌发时，②胚根最先突破种皮发育成⑧根，D正确。 故选D。 10．（2025·河北·模拟预测）甘草的根及根状茎可供药用，有益气、解毒、调和诸药等功效，人工种植甘草能够缓解野生甘草的供应不足。科研人员研究茉莉酸甲酯（MeJA，可用作植物生长调节剂）对甘草种子萌发的影响，结果如下表。下列说法错误的是（　　） MeJA浓度/（mol·L-1） 0 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 甘草种子发芽率/% 71 84 89 75 63 50 A．各组甘草种子的生理状态与施用MeJA的时间需要保持一致 B．MeJA促进甘草种子萌发的最适浓度可能在10-8~10-6mol·L-1之间 C．随着MeJA浓度的增加，其对甘草种子发芽的促进作用减弱 D．施用MeJA的浓度不同，对甘草种子发芽率的影响可能相同 【答案】C 【分析】根据表格数据，MeJA浓度在0到10⁻⁷ mol/L时，甘草种子发芽率逐渐升高，超过10⁻⁷ mol/L后发芽率下降。说明低浓度MeJA促进发芽，高浓度抑制发芽。 【详解】A．对照实验的原则是单一变量，除MeJA浓度不同外，各组种子的生理状态和施用MeJA时间应一致，故A正确。 B．发芽率最高为10⁻⁷ mol/L（89%），但10⁻⁶ mol/L时发芽率仍高于对照组（75% > 71%），说明最适浓度可能在10⁻⁸~10⁻⁶ mol/L之间，故B正确。 C．从0到10⁻⁷ mol/L，浓度增加促进效果增强；超过10⁻⁷ mol/L后促进效果减弱甚至抑制。选项C未限定浓度范围，表述不准确，故C错误。 D．若存在未测试的浓度，不同浓度可能产生相同发芽率（如曲线波动时），故D正确。 故选C 11．（2025·河北保定·三模）下表是探究小麦种子萌发条件的四组实验，下列分析正确的是（　　） 组别 温度（℃） 水分 发芽数（粒） ① 25 适量水 96 ② 0 干燥 0 ③ 25 大量水（浸没种子） 0 ④ 0 适量水 0 A．①③可探究种子萌发需要适量的水 B．①④可探究种子萌发需要适宜的温度 C．①②可探究种子萌发需要适量的水 D．②④可探究种子萌发与温度和水分都有关 【答案】B 【分析】种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．①和③的变量是水分，但③中种子被水淹没导致缺氧，实际变量是空气而非水量，无法直接证明需要适量水，A错误。 B．①和④的变量是温度，其他条件相同，结果差异说明温度影响萌发，B正确。 C．①和②的变量不单一（温度和水均不同），无法确定具体影响因素，C错误。 D．②和④的变量是水分，但温度均为0℃，结果均为0，说明低温下水分无关，仅温度是限制因素，D错误。 故选B。 12．（2025·云南昆明·三模）在学习了种子萌发的条件后，小东利用如图所示的装置探究种子萌发的外界条件。该实验探究的变量是（    ） A．水分，阳光 B．阳光，温度 C．空气，阳光 D．温度，空气 【答案】C 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】甲瓶，日光下，适量水，25℃；乙瓶日光下，水淹没种子，25℃；丙瓶黑暗中，适量水，25℃。 甲和乙的对照，都在日光下，温度相同，但空气条件不同（适量水和水淹没种子）；甲和乙探究的是空气对种子萌发的影响。 甲和丙的对照水分条件相同，温度相同，但光照条件不同（日光下和黑暗中）；甲和丙探究的是阳光对种子萌发的影响。 乙和丙的对照温度条件相同，空气（适量水和水淹没种子）和光照条件不同（日光下和黑暗中），有两个变量，不能组成对照实验。 故该实验探究的变量是空气，阳光；因此，ABD错误，C正确。 故选C。 13．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）某生物小组为了进一步探究影响种子萌发的环境条件，进行了如图所示的实验。每个玻璃瓶中均放有等量的干燥且有活性的种子20粒，并提供相应的环境条件，请分析并回答下列问题。    (1)这个小组一共做了 组对照实验。一段时间后 瓶中的种子会萌发。 (2)每个罐头瓶能不能只放1粒种子? (填“能”或“不能”)。 (3)实验中的B瓶和A瓶是一组对照实验，变量是 。 (4)C瓶中的种子不能萌发，主要是因为没有充足的 。 (5)在测定该种子的发芽率时，应该将种子放在与 (填序号)瓶相同的环境中。 【答案】(1) 3 B (2)不能 (3)水分 (4)空气 (5)B 【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的供胚发育所需的营养物质。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。 【详解】（1）A与B形成一组对照实验，实验的变量是水分，B和C形成一组对照实验，实验的变量是空气，B和D形成一组对照实验，实验的变量是温度，共有3组对照实验，一段时后B组种子萌发，有适宜的温度，适宜的水分和充足的空气。 （2）每个罐头瓶能不能只放1粒种子，实验时生物样本数量过少，易出现偶然性，避差较大。 （3）实验中的B瓶和A瓶是一组对照实验，变量是水分，除水分以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。 （4）种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。因此，C瓶中的种子不能萌发，主要是因为没有充足的空气。 （5）种子萌发需要适宜的温度，适宜的水分和充足的空气，并且种子的胚是活的，完整的，所以在测定该种子的发芽率时，应该将种子放在与B瓶相同的环境中，B瓶提供了种子萌发的环境条件。 / 学科网（北京）股份有限公司 $