5 教师专享 主题五 隋唐时期：繁荣与开放的时代（课件PPT）-【中考通】2026年中考历史分层复习（河南专用）

该初中历史中考复习课件系统覆盖隋唐时期核心考点，包括隋朝兴亡、大运河、科举制、盛唐气象及中外交流等，通过新旧课标对比明确考查要求，结合河南近五年中考真题分析考点分布，归纳原因分析、时代特征等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“考情导向+史料实证+核心素养”复习模式，如通过2022年唐诗考查唐朝对外关系真题，示范从诗歌中提取历史信息的方法，培养史料实证与家国情怀。新增大运河影响等教材表述，助力考点突破，教师可依此设计专题训练，帮助学生掌握答题技巧，提升中考得分率。

中考通 历史 2026 讲授人： 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分 教材考点　分层复习 模块一　中国古代史(1840年以前) 主题五　隋唐时期：繁荣与开放的时代 目录 新旧课标对比与解读 01 河南近五年选择题考情分析 02 考试风向标 03 新旧课标对比与解读 2022版课标 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速 亡和唐朝兴盛的原因；了解科举制度创建、大运河开通、文成公主 入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民 族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地 位新要求；通过了解“安史之乱”后藩镇割据新内容和五代十国的局 面，认识唐末五代的社会危机新要求。 返回目录 2011版课标 1. 知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知 道隋朝灭亡的原因。 2. 知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步 认识唐朝兴盛的原因。 3. 以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民 族和睦与中外文化交流的发展。 4. 通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会 气象。 5. 知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国 的局面。 返回目录 单元核心素养解读 唯物史观①——生产力水平提高推动社会进步 曲辕犁、筒车的出现推动了农业生产发展，而农业的发展带动了手 工业、商业及对外贸易的发展，从而推动整个社会的进步。 唯物史观②——杰出人物对历史发展起推动作用 通过学习隋文帝与唐太宗等人的治国理念、措施，感受杰出人物的 政治智慧，他们都以符合时代需求的治国理念和务实措施，推动了 社会稳定与发展。 唯物史观③——一定时期的思想文化是一定时期社会政治经济的 反映 唐诗、书法、绘画、雕塑等文学艺术作品蕴含着政治、经济、社会 等多方面的历史信息，是时代风貌的缩影。 返回目录 时空观念 (1)时间：梳理科举制创立、发展、完善的过程；理解隋唐不同时期 的阶段特征。 (2)空间：对比隋朝、唐朝疆域图的变化；明确隋唐时期中外交往的 空间流动方向和范围，如鉴真东渡路线图、玄奘西行与回程路线图 及其代表的文化交流方向；理解地理环境对发展的影响，如大运河 南北端点城市、长安城作为国际大都市的辐射作用。 家国情怀 (1)通过了解唐朝民族交往、交融的史实，树立中华民族共同体意 识。 (2)通过科举制、唐三彩、鉴真东渡、唐诗、火药等多领域的世界性 成就，认识隋唐王朝在当时世界上的重要地位，增强对家乡、祖国 的情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 返回目录 河南近五年选择题考情分析 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 考频 命题立意 2025 年 隋末政 治动荡 原因 5年1考 通过分析隋末动荡的原因，引导学生认识合理的统治政策的重要性 2023 年 盛唐气 象(唐三彩) 时代特征 5年1考 引导学生通过唐三彩的审美特征感知唐朝的时代特征，认识到中国古代瓷器文化在继承中不断创新 返回目录 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 考频 命题立意 2022 年 唐朝对 外关系 对外关系 5年1考 通过古代诗歌中反映的唐朝对外 交往的盛况，认识到唐王朝在世 界历史上的重要地位，提高学生 民族自尊心、自信心和自豪感 2021 年 隋朝大 运河 背景 5年1考 通过隋朝大运河开通的背景，培 养学生史实互证的能力，同时回 应了南水北调、京杭大运河等长 效热点 返回目录 命题引导教学 1. 河南中考命题特点解读 (1)隋朝的兴亡和大运河的开凿在中国古代史中具有重要地位，是本 单元的重要考点之一。如2025年通过学者言论考查统治者的政策与 行为对社会稳定和发展的重大影响；2021年通过文字材料考查大运 河开通的背景，贯彻了唯物史观、家国情怀的核心素养。 (2)唐朝经济、文化和对外关系是本单元的考查重点。如2023年考查 盛唐气象的代表唐三彩；2022年以跨语文的设问形式通过唐诗内容 考查唐朝的对外关系，体现了时空观念、史料实证的核心素养，感 悟唐朝的繁荣开放，增强学生的民族自豪感和文化自信。 返回目录 2. 备考建议 (1)注重就地取“材”，深挖隋唐时期文字史料、文物图片、地图中 的历史信息，如《隋朝大运河示意图》、唐诗、曲辕犁、唐三彩、 《唐朝长安城平面图》《步辇图》《唐朝前期形势和边疆各族的分 布图(669年)》等，结合语文、地理等课程内容的学习，引导学生解 读历史史料、说明历史问题，培养学生的历史思维能力，逐步增强 学生的实证意识。 (2)本单元作为中国古代史重点章节，教师在开展复习教学时，可建 立单元主题线索之间的多维联系，以时间轴和思维导图为工具，将 零散的知识系统化，理解重大历史事件的前因后果、相互关联和作 用影响。此外，科举制度和唐朝的民族交融，二者是2022版课标的 内容要求，虽在近五年中招试题中未涉及，但教师在备考复习中要 注意关注其相关知识点。 返回目录 考试风向标 新教材·材料研读 材料　遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产，为诸蕃 之最。 ——《唐会要·新罗》 新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。 ——《旧唐书·新罗传》 说说唐朝与新罗的交往主要有哪些方面的内容。 返回目录 内容：①政治上，新罗“遣使入朝”，通过派遣使者向唐朝朝 贡，保持着密切的政治联系；②经济上，新罗向唐朝进献大量物 产，双方存在频繁的经济交流，贸易往来活跃；③文化上，新罗 在文化典籍、社会习俗等方面与唐朝相似，唐朝的文化制度等对 新罗影响深远。 返回目录 新教材·新增表述 补充大运河的影响：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣 与发展新教材新增，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利 于国家统一和民族交融新教材新增。 注：对应题目练习可参考《分层练案》P6T4 补充贞观时期革新措施：严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地 方官的考核新教材新增。 补充商业发展成就：唐朝时，陆上丝绸之路畅通，东南沿海的海上 丝绸之路也发挥着越来越重要的作用。唐朝对外贸易往来非常频繁新 教材新增。 注：对应题目练习可参考《分层练案》P6T9 返回目录 $