3.1走进旧时光 第一课时（课件）美术鲁教版一年级下册（新教材）

By Yushen 《走进旧时光》 （第一课时）时光的记忆 鲁教版（2024）小学美术一年级下册 第三单元 By Yushen By Yushen By Yushen 核心素养目标 审美感知：能欣赏油画《梦回故里》《静物》中斑驳的墙面、厚重的色彩所传递的怀旧、温馨的视觉美感，初步感受绘画中的“时光感”。能观察并描述座钟、缝纫机、摇椅等老物件在造型、质感、色彩上的特点，感受其形式美感。 艺术表现：能学习“拍摄”或“制作小标签”的方法，为自己寻找到的老物件进行视觉记录，尝试运用文字和简单的图画进行表达。能参考“中轴对称、主次分明、均等分布”三种布局形式，运用“剪贴”方式，完成一本“老物件相册”的编排与制作。 创意实践：能完成“活动一”任务，主动探寻、倾听并与家人交流老物件背后的故事，将生活经验转化为创作素材。能根据“学生作品”的启发，在记录和制作相册时，对图文关系、页面装饰进行个性化的设计与安排。 文化理解：通过欣赏油画与老物件，并完成“活动一”的寻访，初步理解老物件是家庭记忆与情感的载体，感悟“家”的文化内涵在制作“时光相册”的过程中，体验用艺术方式保存、梳理和表达家庭记忆的意义，增进对家庭情感联结的认同。 By Yushen By Yushen By Yushen 诗意导入 — Prat 01 — By Yushen By Yushen By Yushen 课程导入 “小朋友们，欢迎来到‘家的故事’美术馆。今天，我们要推开一扇特殊的门，走进一段温暖的‘旧时光’。” By Yushen By Yushen By Yushen 时光小诗 “为什么有些旧旧的东西，会被妈妈爸爸像宝贝一样收起来？我们来读一读这段话。” By Yushen By Yushen By Yushen 感受老物件 “看，这里有三件‘老物件’。你认识它们吗？猜猜它们以前是用来做什么的？” By Yushen By Yushen By Yushen 联系生活 “想一想，在你家里，有没有一件东西，爸爸妈妈或者爷爷奶奶特别珍惜，经常看着它，还会给你讲关于它的事？” “你的家里，有没有这样‘总也舍不得扔’的老物件？它是什么？” By Yushen By Yushen By Yushen 名画欣赏：《静物》（油画） “画家段正渠爷爷，也用画笔‘收藏’了一些老物件。看这幅画，你看到了什么？它们给你什么感觉？” By Yushen By Yushen By Yushen 画家的情感 “画家画得那么仔细，颜色用得那么厚重。他画的不仅仅是几个坛坛罐罐，更是对这些陪伴了人们很久的旧物的——‘珍惜’和‘回忆’。所以，老物件里，藏着‘过去的故事’。” By Yushen By Yushen By Yushen 油画《梦回故里》 “还有一位贾新光爷爷，他画了一扇老家的门。看这斑驳的颜色，厚厚的颜料，你感觉这扇门背后，会有什么样的故事？” By Yushen By Yushen By Yushen 不同的“旧时光” “两位画家，用不同的方式带我们走进‘旧时光’。一位画的是家里的‘静物’，一位画的是家乡的‘风景’。但他们都用了‘油画’这种色彩厚重、可以反复涂抹的画法，让画面充满了‘时间’的感觉。” By Yushen By Yushen By Yushen 探寻与倾听 — Prat 02 — By Yushen By Yushen By Yushen 活动一：任务发布 “原来，老物件是故事的‘盒子’。我们的第一个活动就是：回家当一名‘时光小侦探’，寻找一个老物件，并打开它的‘故事盒子’。” By Yushen By Yushen By Yushen 什么是“老物件”？ “‘老物件’不一定非常古老昂贵。它可能是一把用了很久的蒲扇，一个爸爸小时候的玩具，一本旧相册……关键是，它承载着家人的一段记忆。” “老物件”： 1.有一定年头（不一定是古董）。 2.对家人有特殊意义。 3.可能不常用了，但被保存着。 By Yushen By Yushen By Yushen 如何当“小侦探”？ “怎么完成这个任务呢？我们要有礼貌地‘找’，真诚地‘问’，耐心地‘听’，最后努力地‘记’。可以请爸爸妈妈帮你把故事的关键词记在小卡片上。” 1. 找（征得同意后，仔细观察） 2. 问（轻轻问：这是什么？它有什么故事？） 3. 听（安静、专心地听） 4. 记（用心记住，或请家人帮忙画/写下来） By Yushen By Yushen By Yushen 故事卡片模板 “老师给大家准备了一张‘故事卡’。找到老物件后，可以把它画下来或贴上照片，并请家人帮忙写下故事的关键词。” By Yushen By Yushen By Yushen 安全与礼仪提醒 “探访‘老物件’时要注意：一定要先得到家人的同意；拿的时候要小心轻放；听完故事要物归原处；最后别忘了谢谢家人分享这么宝贵的故事。” By Yushen By Yushen By Yushen 范例启发：座钟的故事 “比如这个座钟，它可能的故事是……（读气泡）。看，一个老物件，连着一份亲情，一段童年的记忆。” “这是我姥姥的嫁妆，陪了她一辈子。小时候，我最爱听它整点‘当当’响的声音。” By Yushen By Yushen By Yushen 范例启发：缝纫机的故事 “这台缝纫机，可能见证了妈妈的青春，也‘缝’进了家人穿在身上的温暖。” “妈妈年轻时用它给全家人做衣服。我小时候的第一条花裙子，就是它‘嗒嗒嗒’做出来的。” By Yushen By Yushen By Yushen 范例启发：摇椅的故事 “一把摇椅，摇晃的不仅是身体，更是祖孙之间美好的陪伴时光。” “爷爷总坐在这把摇椅上给我讲故事。椅子吱呀吱呀地响，好像也在讲故事。” By Yushen By Yushen By Yushen 激发期待 “老师已经等不及想听听大家带来的故事了！下节课，我们的‘故事百宝箱’一定会被装得满满的。” By Yushen By Yushen By Yushen 总结与准备 — Prat 03— By Yushen By Yushen By Yushen 课堂小结 “这节课我们知道了，老物件之所以珍贵，是因为它装着‘过去的故事’，连着家人的情感。我们要用眼睛去发现，更要用耳朵和心去倾听。” By Yushen By Yushen By Yushen “下节课，我们要学习两种特别的方式来‘收藏’这些时光的故事——‘拍摄’和‘制作小标签’。就像画家用画笔画画一样，我们用相机和手工来记录。” 预告下节课 By Yushen By Yushen By Yushen 单元贯通 “‘家的故事’有很多篇章。‘走进旧时光’是翻开那本有点旧的、但特别温暖的相册的第一页。” By Yushen By Yushen By Yushen 课后任务确认 “请大家一定记得完成‘时光小侦探’的任务：找一个老物件，听一个故事，完成故事卡。这是我们下节课分享和创作的基础哦！” By Yushen By Yushen By Yushen “同学们，今天我们一起走进了充满温情的‘旧时光’。我们不仅欣赏了画家笔下那些承载记忆的门与静物，还认识了座钟、缝纫机这些充满故事的老物件。原来，美不仅在新潮的事物里，也藏在时光留下的痕迹中。请大家带着‘发现美的眼睛’回家，去寻找和倾听属于你们家的‘时光故事’，我们下节课一起来分享！” 教师小结 课堂总结 By Yushen By Yushen By Yushen 鲁教版（2024）小学美术一年级下册 感谢观看 By Yushen By Yushen $