一轮复习：第23课 和平发展合作共赢的时代潮流-2026年高考历史一轮复习中外历史纲要下

第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 【课程标准】 1.了解第二次世界大战后,和平与发展逐渐成为时代主题的表现,能够正确认识和平与发展的关系； 2.了解人类和平发展中面临的问题,认识实现和平发展的艰巨性； 3.了解第二次世界大战后全球治理体系的内容和影响,认识全球治理体系改革的必要性。知道全球治理体系中的中国方案——构建人类命运共同体； 【素养目标】 1.认识和平与发展是时代的主题，从“唯物史观”角度论证这一论断的科学性和必然性。 2.知道当今世界全球治理的新现象和中国方案的提出，明确构建人类命运共同体的世界意义，从“家国情怀”角度认识现今中国的大国情怀和责任担当意识。 【时空坐标】 一、和平与发展的时代主题 1、和平：世界的总体和平 （1）二战结束至今，没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。 （2）联合国维和行动，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。 2、发展：世界的繁荣与发展 （1）世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变 了各国和整个世界的面貌。 （2）发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。 3、和平与发展的关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。 4、制约战争的有力因素 （1）世界多极化；（2）经济全球化；（3）全球区域合作；（4）各国之间相互依存； 【知识拓展】东西问题、南北问题 （1） 东、西是指两大集团，主要是指20世纪50年代到90年代初的国际关系中西方资本主义 阵营和东方社会主义阵营的对峙为主要内容的国际政治问题。 （2）南北问题是指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。 二、人类发展面临的问题 1．发展：世界经济增长动力不足；南北差距和贫富分化日益严重。 2．和平与安全： (1)地区冲突：阿以冲突；叙利亚内战； (2)安全问题：核扩散、恐怖主义、网络安全、传染病、跨国犯罪、生态环境； (3)资源争夺：海洋权益和极地资源争夺等； (4)霸权主义和强权政治。 三、推动构建人类命运共同体 1．全球治理机制改革： (1)背景：①基础：二战后建立的主要国际组织仍然发挥着全球治理的作用； ②变革：面对各种全球性问题，需要改革原有的全球治理机制，加强国际协调。 (2)表现：二十国集团、上合组织、金砖国家领导人会晤等。 2．中国方案——构建人类命运共同体： (1)定义：建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 (2)措施：2013年一带一路；2015年亚投行。 (3)意义：进一步促进全球治理体系变革。 【真题演练】 1．（2023·新课标卷·高考真题）一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在（   ） A．公平公正地解决全球的环境问题 B．合理利用资源和建立世界新秩序 C．推卸发达国家应承担的历史责任 D．承认发展中国家的重要国际地位 2．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）小岛屿发展中国家地处偏远，受气候变化、极端自然灾害等影响更为强烈。2012年，联合国可持续发展大会上通过了决议《我们希望的未来》，呼吁联合国系统加强对这些国家的支持。由此可见，这些国家的发展有赖于（   ） A．地缘政治的稳定 B．区域之间的经济合作 C．自然环境的改善 D．国际社会的共同努力 3．（2025·浙江·高考真题）下图所示漫画，“地球修理工”满脸忧愁地看着引擎盖下面频发的“山火、飓风和海啸”而无从下手，该漫画意在说明（   ） A．能源危机严重影响着全球化的进程 B．国际社会消极应对非传统安全威胁 C．交通安全成为城市化进程中的普遍问题 D．生态环境恶化威胁着人类的生存和发展 4．（2024·天津·高考真题）如果在1930-2000年出版的国际图书中，分别检索“联合国”和“危机”，可得到两词出现频率的统计示意图。对下图反映的相关国际政治内容，理解最全面的是（   ） A．全球治理体系有待完善 B．冷战结束后国际秩序存在混乱 C．原有国际机制失去作用 D．世界局势的不确定性逐渐增加 5．（2023·浙江·高考真题）21世纪伊始，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国为深入发展睦邻友好合作关系，维护欧亚地区安全，推进区域合作，宣布成立永久性政府间国际组织。该组织是（   ） A．东南亚国家联盟 B．二十国集团 C．上海合作组织 D．亚太经合组织 6．（2025·广西·高考真题）某历史学者写道，“当我们思考2004年发生的、在几天内就吞噬了23万人生命的印度洋海啸时，我们明白自然是历史中的一个重要角色。当我们思考汽车和工厂造成的、已经引起气候变化和气候移民的污染时，我们也会明白人其实扮演了一个环境破坏者的核心角色”。这位学者呼吁历史学研究要关注（   ） A．海洋史 B．移民史 C．环境史 D．科技史 7．（2025·天津·高考真题）20世纪30年代，国内生产总值（GDP）成为衡量国家实力的主要指标；20世纪后期，国际社会越来越关注人的生活条件和生活质量的改善，在GDP之外，联合国等国际组织提出“人类发展指标”“可持续发展指标”等。这一变化表明（   ） A．时代潮流的转换 B．区域一体化的形成 C．经济增长的加速 D．多极化趋势的发展 8．（2016·天津·高考真题）1990年11月，联合国安理会通过第678号决议，“授权同科威特政府合作的会员国，除非伊拉克在1991年1月15日或之前……完全执行上述各决议（指无条件撤军），否则可以使用一切必要手段……恢复该地区的国际和平与安全”。依此决议，多国部队对伊拉克采取了军事行动。中国政府对该决议投了弃权票。对此分析正确的是 A．中国政府反对军事干预解决争端 B．中国政府反对联合国安理会决议 C．联合国的军事行动违背了大国一致原则 D．联合国大会职责是维护世界和平与安全 9．（2016·海南·高考真题）自1962年世界上第一个机器人研制成功至今。机器人的发展经历了三代。即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用（   ） A．缓解了人口压力 B．促进了经济持续繁荣 C．推动了经济全球化进程 D．体现了科学技术的综合运用 10．（2020·天津·高考真题）如图是不同类型国家的进出口依存度变化示意图。该图适合用来说明 A．发展中国家经济高速增长 B．世界经济区域化的发展 C．发达国家经济陷入了滞胀 D．世界贸易全球化的加强 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D A C C A A D D 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词可知本题是目的题。时空是：当代世界。根据材料“一些发达国家，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”，结合所学知识可知，近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，发展中国家正在经济发展的过程中，如果这一时期要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任，这是企图扼杀发展中国家的经济发展，也是推卸其发展过程中造成环境问题应承担的历史责任，故发达国家的这一主张主要目的就是要扼杀发展中国家的经济发展， 推卸应承担的历史责任，维护本国利益，C项正确；根据以上分析可知，目的是推卸责任，维护本国利益，而不是公平公正地解决全球的环境问题，排除A项；当前秩序是维护发达国家利益的，发达国家并不希望建立新的秩序，排除B项；承认发展中国家的重要国际地位，并不是其目的，只是发达国家扼杀发展中国家的经济发展， 推卸应承担的历史责任，维护本国利益的手段，排除D项。故选C项。 2．D 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：当今世界。根据材料可知，《我们希望的未来》决议的核心是推动联合国系统及各国政府、国际组织对小岛屿国家提供资金、技术和政策支持，属于国际层面的集体行动，直接对应“国际社会的共同努力”，D项正确；题干未涉及地缘政治（如领土争端、势力范围），核心问题是气候变化与自然灾害，属于环境与发展议题，与地缘政治无关，排除A项；题干主体是“联合国系统”推动的全球性支持，而非“区域间”的经济合作，排除B项；气候变化是全球性问题，小岛屿国家的困境源于自然环境恶化，但题干强调的是“联合国呼吁支持”这一“人为行动”，而非自然环境自身的改善，排除C项。故选D项。 3．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料和所学知识可知，漫画中“地球修理工”面对引擎盖下的山火、飓风和海啸这些生态环境问题而忧愁、无从下手，生动形象地表明了生态环境恶化的状况，而这些问题显然会威胁人类的生存和发展，D项正确；漫画主要呈现的是山火、飓风和海啸等自然灾害，并没有直接体现能源危机相关内容，比如能源短缺、能源价格波动等，所以无法得出能源危机严重影响全球化进程的结论，排除A项；漫画中没有关于国际社会对漫画所述问题的应对态度，因而也就不能得出国际社会消极应对的问题，与题意不符，排除B项；漫画重点在于地球所面临的山火、飓风和海啸等生态环境问题，而不是交通安全问题，二者不是同一范畴，不符合题目主旨，排除C项。故选D项。 4．A 【详解】本题为最佳选择题。根据本题时间信息可知其准确时空为：1930-2000年（世界）。结合本题材料与所学知识可知，“联合国”和“危机”两词在图书中的出现频率统计示意图反映了自1930年至2000年间国际社会对这两个概念的关注度变化情况，特别是二战后随着联合国成立及其在全球治理中发挥重要作用的同时，“危机”一词也频繁出现，这说明全球面临着众多挑战和不稳定因素，全球治理体系有待完善，A项正确；从20世纪70年代开始，危机的次数比联合国次数出现的要多，世界局势的不确定性逐渐增加，D项有一定的道理，答案次佳；从二十世纪九十年代开始，危机显示的次数在增加且超过联合国，可得出“冷战结束后国际秩序存在混乱”，但是此选项仅适用于冷战结束后的特定时间段，而题目背景信息涵盖的时间范围更广，故无法完全覆盖整个时期的特点，B项有一定的道理，答案次佳；“原有国际机制失去作用”，这种表述过于绝对化了，包括联合国在内的许多国际组织仍然在发挥作用，只是面临更多复杂性和局限性而已，排除C项。故本题答案A（3分）D（2分）B（1分）。 5．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是21世纪伊始（中国、俄罗斯与哈萨克斯坦等国）。据材料信息得出的主要结论：2001年6月15日中华人民共和国、哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯共和国、俄罗斯联邦、塔吉克斯坦共和国、乌兹别克斯坦共和国在中国上海宣布成立的永久性政府间国际组织，即上海合作组织，C项正确；东南亚国家联盟于1967年8月8日在泰国曼谷成立，与材料时间不符，排除A项；二十国集团建立最初由美国等七个工业化国家的财政部长于1999年6月在德国科隆提出的，目的是防止类似亚洲金融风暴的重演，让有关国家就国际经济、货币政策举行非正式对话，以利于国际金融和货币体系的稳定，与材料不符，排除B项；1989年举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作组织的成立，与材料不符，排除D项。故选C项。 6．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料可知，印度洋海啸体现自然在历史中的角色，汽车和工厂造成的污染体现人在环境破坏中的角色，这些都属于环境史研究的范畴，C项正确；海洋史仅涉及海啸部分，过于片面，排除A项；移民史仅涉及气候移民部分，不全面，排除B项；科技史与材料核心的环境问题关联性不大，排除D项。故选C项。 7．A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪30年代的世界。根据材料及所学可知，从单纯追求GDP增长，到“超越 GDP”的辩论和新式发展指标的提出，这种变化的背景就是20世纪后半期的时代特征在发展中有所变化，逐渐趋向和平与发展，这些导致各国更加关注可持续发展和以人为中心，这是时代潮流转换的体现，A项正确；“区域一体化的形成”主要涉及区域发展与区域一体化的内容，与题中情境不符，排除B项；1970年以后，由于石油危机等原因，资本主义发达国家经济出现“滞胀”，并非经济增长在加速，排除C项；“多极化趋势的发展”主要涉及地缘政治格局的变化，与题干主旨不符，排除D项。故选A项。 8．A 【详解】试题分析：据材料提到，1990年11月，联合国安理会通过……决议，多国部队对伊拉克采取了军事行动。中国政府对该决议投了弃权票。结合所学知识可知，中国政府反对军事干预解决争端，故投了弃权票，故A正确。中国政府并不反对联合国安理会决议，故B排除。弃权票不等于反对票，故没有违背了大国一致原则，故C排除。联合国大会职责是维护世界和平与安全，与材料无关，故排除。 考点：现代中国的对外关系·开创外交新局面·表现 9．D 【详解】试题分析：机器人的使用并没有得到普及，故A项错误；机器人的使用并没有形成强大的生产力，故B项错误；机器人的使用和经济全球化进程没有关系，故C项错误；机器人是第三次科技革命的结果，其使用体现了科学技术的综合运用，所以本题答案为D项。 考点：近代以来的科学技术•第三次科技革命•第三次科技革命的影响 10．D 【详解】从材料数据可以看出，从1980年到1996年，无论是发达国家，还是发展中国家，经济发展依赖进出口的比重都有所增加，这反映出全球化之下世界贸易的不断发展，故D项正确；材料反映的是对外贸易依存度的变化，不能反映经济快速的增长，排除A项；材料主旨与区域化无关，排除B项；80年代后发达国家逐步摆脱滞胀，而不是陷入滞胀，排除C项。 53 学科网（北京）股份有限公司 $