（九下）课时12 走向未来的少年(第三单元)（课件PPT）-【中考通】2026年中考道德与法治分层复习（河南专用）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“走向未来的少年”核心考点，对接中考说明要求，分析近三年真题考点权重，基础过关8道选择覆盖青少年责任、职业规划等，能力提升2道材料分析突出实践与担当，归纳选择、辨析、材料分析等常考题型。 课件亮点在于“真题改编+素养导向+技巧突破”模式，如2025年广西真题改编的材料分析题，通过镜头分析初中生活收获，培养责任意识与健全人格，详解“观点评析三步骤”答题法。帮助学生掌握得分技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

中考通 讲授人： 道德与法治 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 九年级下册 课时12　走向未来的少年(第三单元) 答案速核 1 2 3 4 5 6 7 8 基础过关 （点击题号跳转到试题） B B B D C C B C 能力提升 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 9 能力提升 (1)　参考答案　镜头一： ①培养团队合作精神：足球赛场上，师生配合默契，啦啦队员激情呐喊助威，这体现了在集体活动中学会了与他人相互协作、相互支持，懂得了团队力量的重要性；②收获集体荣誉感：夺得冠军后大家欢呼雀跃，说明在为集体荣誉拼搏的过程中，增强了集体荣誉感，感受到集体成功带来的喜悦。(任答一点得2分) 镜头二： ①培养实践能力：同学们在田间地头锄地、播种，在养老院表演节目，通过这些社会实践活动，提高了动手实践能力，学会了书本以外的技能；②增强社会责任感：在养老院给爷爷奶奶表演节目，关心关爱老年人，体现了对他人、对社会的责任，增强了社会责任感。(任答一点得2分) 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 9 能力提升 (2)　参考答案　积极方面：小丽因为喜欢游山玩水而想做导游，根据自己的兴趣选择职业，兴趣是最好的老师，有利于激发她在工作中的热情和动力，更容易在工作中获得快乐和成就感 。她认识到自己性格活泼、语言表达能力强，这些特点与导游职业所需的沟通交流等能力相契合，说明她对自身有一定的了解，能够结合自身优势考虑职业选择。(2分) 不足方面：小丽仅认为导游轻松又有趣，对导游职业的认识过于简单和片面。导游工作除了带领游客游玩，还需要具备丰富的知识储备，应对各种突发状况，工作并不只是表面看起来的轻松有趣。(2分) 总结：小丽在规划职业理想时，有基于兴趣和自身优势的合理之处，但对导游职业的认识不够全面。在进行职业生涯规划时，她还需要更深入地了解导游职业的特点、要求和发展前景等，综合多方面因素做出更科学合理的职业选择。(2分) 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 能力提升 10 参考答案　小林的观点是错误的。他没有正确认识学习，也没有认识到义务教育具有强制性。 　　不学习也能成功是个别现象，不具有普遍性。学习是一个长期的过程，在校学习只是其中的一个阶段，社会是我们学习的大课堂。没有上学也能成功的人，和他们走入社会以后坚持学习是分不开的。 　　作为义务教育阶段的学生，受教育是我们的基本权利和义务，也是我们的责任。接受教育可以获得知识，为我们未来的幸福生活奠定基础。 　　作为中学生，我们要珍惜上学的机会，自觉履行受教育的义务。我们始终不能停止学习的步伐，在生活学习中要主动学习，树立终身学习理念。(8分) 创新突破 11 12 D B 13 A 大目录，语文主要配色：黄+蓝 基础过关 1. 九下P55－探究与分享改编　随着科技的发展、网络的普及，我们 与世界的联系越来越紧密，越来越多的中学生开始走向世界，关注 世界。下列同学的做法能体现这一现象的是(　B　) ①小玲向外国网友介绍家乡的风土人情 ②小芳邀请外国访学同学到家里来做客 ③小阳“宅”在家里上网沉溺于虚拟世界 ④小斌利用假期与父母一起去国外旅游 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 2. (2025·陕西)“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神， 创造了令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是 推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明(　B　) ①青年兴则国兴，青年强则国强 ②角色不同，承担的责任则不同 ③青年一代有理想，国家有希望 ④只有青年，才能担起复兴使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 3. “时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们一定要继续 考出好成绩，在新时代展现新气象新作为。”走好自己的“赶考”之 路，需要我们中学生(　B　) A. 为世界添光彩，立志从大事做起 B. 坚定理想信念，勇担历史重任 C. 努力学习知识，人人争当科学家 D. 个人利益至上，追求物质享受 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 4. (2025·广东改编)第九届全国道德模范何镜堂院士，潜心研究建筑 设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。 他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考 察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士 为榜样，我们青少年要努力(　D　) ①发掘潜能，特立独行扬个性 ②努力学习，学有专攻尽精微 ③否定传统，开拓行业新领域 ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 能力提升 5. 九下P76－探究与分享改编　从古至今，社会上出现过很多职业， 有些已经或正在消失，有些刚刚或即将产生。《2025年未来就业报 告》指出，人工智能领域将创造1 100万个岗位，增长最快的5个职业 是大数据专家、金融科技工程师、人工智能和机器学习专家、软件 和应用程序开发人员和安全管理专家。同时，随着技术进步，也将 取代900万个岗位，收银员、票务员等将大量减少。这告诉我们 (　C　) ①要学会处理职业与兴趣的关系 ②就业方式更多样，机会与挑战并存 C ③新兴职业将全面取代传统职业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ④要提高自身素质，顺应时代发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 6. 跨语文　下边漫画《走马观花的研学旅行》警示我们(　C　) 形式化、走过场的研学，没真正去实践体验 走马观花的研学旅行 A. 少壮工夫老始成，要注重平时学习和积累 说法正确但漫画未体现 B. 问渠那得清如许？看问题要不断更新知识 C 说法正确但漫画未体现 C. 纸上得来终觉浅，学习知识要多动手实践 D. 不畏浮云遮望眼，遇事要看清真相不盲从 说法正确但漫画未体现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 7. 开设烹饪社团、种植社团等，学生们化身“做菜小能手”“种植 大师”……某区各学校纷纷开展别具特色的劳动教育，劳动课火 “出圈”了。开展劳动教育能够帮助我们(　B　) ①增强劳动意识，掌握劳动技能 ②拓宽知识视野，提早进入社会 劳动教育重点在劳动技能与意识培养，此内容偏离劳动教育对学生 的实际意义 B ③体验不同职业，做好职业规划 ④丰富课程体系，提升育人质量 是对学校而不是中学生的作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 8. 九下P64－探究与分享、P65－拓展空间改编　下面材料中的中国 青年做到了(　C　) ●在联合国和其他国际组织中，中国青年为世界和平与发展事业付出辛劳、作出贡献。 ●“中国青年志愿者海外服务计划”派出的青年志愿者在亚洲、非洲、拉丁美洲的数十个国家开展医疗卫生、农业技术等方面服务。 A. 增强忧患意识，居安思危 B. 尊重差异，包容多样文化 C. 积极关切人类问题，承担起推动人类发展的责任 D. 树立科学精神，掌握科学思维方法，培养创新能力 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 9. (2025·广西)(10分)三年筑梦同风舞，万里扬帆共日升。某校九年级 学生毕业之际，学校在校园网站开设专栏，推送了“忆往昔·向未 来”的微视频： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 (1)请你结合镜头一、二，分享初中生活的收获。(4分) 参考答案　镜头一： ①培养团队合作精神：足球赛场上，师生配合默契，啦啦队员激情呐喊助威，这体现了在集体活动中学会了与他人相互协作、相互支持，懂得了团队力量的重要性；②收获集体荣誉感：夺得冠军后大家欢呼雀跃，说明在为集体荣誉拼搏的过程中，增强了集体荣誉感，感受到集体成功带来的喜悦。(任答一点得2分) 镜头二： ①培养实践能力：同学们在田间地头锄地、播种，在养老院表演节目，通过这些社会实践活动，提高了动手实践能力，学会了书本以外的技能；②增强社会责任感：在养老院给爷爷奶奶表演节目，关心关爱老年人，体现了对他人、对社会的责任，增强了社会责任感。(任答一点得2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 (2)请运用所学知识，对小丽的职业理想加以评析。(6分) 参考答案　积极方面：小丽因为喜欢游山玩水而想做导游，根据自 己的兴趣选择职业，兴趣是最好的老师，有利于激发她在工作中的 热情和动力，更容易在工作中获得快乐和成就感 。她认识到自己性 格活泼、语言表达能力强，这些特点与导游职业所需的沟通交流等 能力相契合，说明她对自身有一定的了解，能够结合自身优势考虑 职业选择。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 不足方面：小丽仅认为导游轻松又有趣，对导游职业的认识过于 简单和片面。导游工作除了带领游客游玩，还需要具备丰富的知 识储备，应对各种突发状况，工作并不只是表面看起来的轻松有 趣。(2分) 总结：小丽在规划职业理想时，有基于兴趣和自身优势的合理之 处，但对导游职业的认识不够全面。在进行职业生涯规划时，她还 需要更深入地了解导游职业的特点、要求和发展前景等，综合多方 面因素做出更科学合理的职业选择。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 10. 九下P70－探究与分享改编　(8分)某校九年级(1)班的同学们在课 间展开有关“学习”话题的讨论。小王说：“我大伯没上学，但是 赚钱比很多大学生都多，他让我跟着他做生意，我该怎么办？”小 明说：“有的人没上大学，不是也照样成功了吗？”小林说道： “不学习也能成功，那辍学直接工作多好。” 　　请你对小林的观点进行辨别与分析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 参考答案　小林的观点是错误的。他没有正确认识学习，也没有认 识到义务教育具有强制性。 不学习也能成功是个别现象，不具有普遍性。学习是一个长期的过程，在校学习只是其中的一个阶段，社会是我们学习的大课堂。没有上学也能成功的人，和他们走入社会以后坚持学习是分不开的。 作为义务教育阶段的学生，受教育是我们的基本权利和义务，也是我们的责任。接受教育可以获得知识，为我们未来的幸福生活奠定基础。 作为中学生，我们要珍惜上学的机会，自觉履行受教育的义务。我们始终不能停止学习的步伐，在生活学习中要主动学习，树立终身学习理念。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 创新突破 11. 跨数学　下边图示给我们的启示是(　D　) 压力过大， 会让人焦虑， 效率也下降 压力太小， 学习动力不足， 效率难以提升 D 学习压力适中， 让学习效率最大化 A. 学习压力越小，学习效率越好 B. 要学会学习，保持学习的兴趣 C. 学习压力越大，学习效率越好 D. 学习压力适中，学习效率最好 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 12. 新课标－议题式学习　(2025·福建宁德二模)道德与法治课上，老 师设置了以下子议题。据此推断，该课的总议题是(　B　) 子议题一 走向多彩世界中的我，如何为世界添光彩 子议题二 少年强则中国强，青少年应拥有怎样的情怀和抱负 A. 师长的情谊 B. 少年的担当 C. 互动的世界 D. 共同的家园 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 13. 新考法－排序　面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有 脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的 发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未 来。对此，下列排序正确的是(　A　) ①实现人生价值 ②有效决策，积极行动 ③确立人生目标 ④认识自我和外部世界 A. ④→③→②→① B. ①→③→②→④ C. ②→①→③→④ D. ②→③→④→① A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 $