寒假巩固提升：维护社会秩序 练习题-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

寒假巩固提升：维护社会秩序 一、单选题 1．近年来，某市公交公司出台新规定，市民普遍反感的车上就餐、携带宠物乘车、用随身物品占座位等不文明行为，在新规中均被禁止。此举（      ） A．严重损害了部分公民的利益 B．严重影响社会的和谐与稳定 C．有利于维护良好的乘车秩序 D．表明了公交公司拥有立法权 2．关于诚信的认识正确的是（   ） ①诚信是一项民法原则 ②诚信是中华民族的传统美德 ③诚信是社会主义核心价值观的重要内容 ④诚信是一个人立身处世的前提 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．为营造人人讲文明、处处有文明的社会大环境，长春市委宣传部（市文明办）在全市范围内开展“文明有你长春有礼”活动。以下情景中，不符合文明有礼要求的是（   ） A．司机停车给斑马线上行人让行 B．老爷爷对帮自己过马路的小欣表示感谢 C．小华将路边的垃圾扔进垃圾桶 D．在公交车上给宠物狗占座并与乘客争吵 4．下列可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务的机构是（   ） A．人民调解委员会 B．法院 C．法律援助中心 D．公证处 5．放学路上，小欣看到有同学为赶时间准备闯红灯，她立刻制止并劝说该同学等待绿灯后再通行。小欣的行为表明（   ） A．她对规则的敬畏和维护 B．她具有很强的执法意识 C．唯有靠他人监督才能遵守规则 D．规则对人们的行为没有约束力 6．平凡铸就伟大，英雄来自人民。将10万元现金归还失主拾金不昧的保安张力东；心怀大爱，点亮他人生命之光的器官捐献者卢其乐：失去右臂仍毅然坚守三尺讲台的乡村教师唐广芳……在他们身上彰显了人性的温度。他们生命的价值底色体现在（   ） ①承担责任，增添社会正能量 ②遵守规则，维护社会秩序 ③平等待人，尊重他人的权利 ④友善待人，传递社会温情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列情境中，遵守的社会秩序不正确的是（   ） A．学生自觉排队取餐 B．运动员按规则参加比赛 C．工人按操作规程工作 D．读者在图书馆朗读背诵 8．在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言谈举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。这说明文明有礼（   ） A．是一个人取得成功的唯一因素 B．就能形成安定有序的社会氛围 C．体现民族尊严、展现国家形象 D．有利于得到他人的尊重和认可 9．古人云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。下列做法符合要求的有（   ） ①遵守《淮安文明市民12条》,做合格市民 ②看演出时保持安静，结束后鼓掌致意 ③任何情况下都遵守交通规则，绝不闯红灯 ④食堂就餐时，人少就排队，视情况而定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．2025年9月7日举行的“苏超联赛”，没有狂野无序的呐喊，没有满地狼藉的彩带，只有恰到好处的掌声与整齐干净的看台。赛后，32578名观众自发整理身边垃圾，在志愿者引导下有序退场。赛场上的文明刻度，让“激情”与“有序”完美共存。对此，下列说法正确的是（   ） A．遵守规则、增强规则意识能确保赢得比赛 B．文明有礼维护良好秩序促进社会和谐发展 C．做文明有礼的人只需言谈文明、举止端庄 D．我国是礼仪之邦，人人都能讲文明守礼仪 11．言谈举止要文明有礼，公共场所要文明有礼，邻里相处要文明有礼，出行驾车要文明有礼，旅游观光要文明有礼，网上交流要文明有礼……这是因为文明有礼（    ） ①更容易赢得他人的尊重和认可    ②促进社会和谐，体现国家形象 ③是一个人立身处世的前提        ④可以束缚人们的个性 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12．初中生婷婷的父母在网上购买了一个充电宝，十多天后电池在充电时发生爆炸，多次与商家协商也没能就赔付达成一致。婷婷建议父母通过诉讼方式维护自身合法权益，最终使问题得以解决。这一案例说明（   ） ①维护自身利益，只能通过诉讼手段     ②要养成尊法学法守法用法的习惯 ③解决问题主要靠与对方协商     ④要学会依法办事，维护自身合法权益 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，树立法治意识，学会依法办事。下列行为符合这一要求的是（   ） ①爸爸喝酒后，小丽劝说爸爸不要开车②刘某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密 ③某私营企业老板按时缴纳税款④小峰在网上购买的商品存在质量问题，他自认倒霉 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 14．社会公共秩序是人类共同生活的需要，遵守社会公共秩序要从小事做起。下列行为符合维护公共秩序规定的是（   ） A．经常收拾自己的房间 B．主动扶起路边跌倒的老人 C．购买商品、等候服务时依次排队 D．文明就餐，使用公勺、公筷分餐 15．某区利用大数据技术手段搭建“诚信天下”云平台，建立个人电子信用档案，使守信者享受到免押金借书、乘公交打折、办贷款优惠等好处，让失信者“一处失信、处处受限”。这种做法（   ） ①有利于弘扬诚实守信的传统美德 ②能增强人们的诚信意识，构建和谐社会 ③能杜绝失信行为的发生 ④使失信者无法在社会上正常生存 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 16．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”以下选项与“六尺巷”的故事所反映的主题相同的是（   ） ①在拥挤的公交车上，小乐主动给抱孩子的阿姨让座     ②小范在电影院看电影的时候旁若无人地接听电话     ③小强深夜学习时遇到难题，立刻打电话请教老师     ④小锦在订单留言处叮嘱外卖小哥“天气寒冷，路上拥挤，注意安全” A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 17．蛇年春节，无锡市为满足市民燃放烟花爆竹的需求，在非禁放区设立多个集中燃放点，并安排志愿者现场劝导安全燃放。许多市民主动前往指定区域体验，既感受到节日氛围，又避免了安全隐患。对此，下列认识正确的是（   ） A．建立规则是为限制人的自由 B．违反规则必受到法律的惩罚 C．社会规则并不是一成不变的 D．社会规则需要人们自觉遵守 18．《说文解字》释“友”：由两个“又”字会意，表示相交为友；《说文解字》释“善”：吉也。表示吉祥的言辞。从中不难看出，“友”“善”连用就是要（   ） ①待人热情，与人为善    ②彼此友好，守望相助 ③呵护友谊，志趣相投    ④善解人意，明辨是非 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．某同学在手抄报展示活动中创作了以下对联。据此，你认为恰当的主题是（   ） 上联：笑靥如春，解困扶危施雨露    下联：襟怀若海，容人谅过纳江河 上联：礼在言行，举止常涵千载馥    下联：春融街巷，文明遍染万家馨 上联：信比千金，一诺当成山岳重    下联：德昭九域，终生恪守海天宽 A．社会生活讲道德 B．维护秩序靠规则 C．宽容他人有原则 D．换位思考善体谅 20．某民营企业因同行恶意造谣其产品存在质量问题，导致企业声誉受损、订单减少。企业负责人在与对方协商无果后，依据《民营经济促进法》相关规定，向人民法院提起诉讼，最终法院判决造谣方公开道歉并赔偿损失。这个事例告诉我们提升法治素质需要（   ） ①树立依法办事意识，依靠一切途径维护权益 ②了解并运用专门法律，为自身发展提供保障 ③遇到纠纷直接通过诉讼途径解决，提高效率 ④认识到法律能规范行为，也能保护合法权益 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 二、材料题 21．【社会实践伴我成长】 下面是八年级学生小刚和小强的一段重要经历，请你参与其中。 事例一：9月4日（星期六）：清晨，小刚约小强去田野帮大人收割庄稼。小强说：“收割庄稼是大人的事，跟我们中学生毫无关系，我还要在家打游戏呢！” (1)如果你帮小刚应怎样劝导小强。 事例二：9月5日（星期日）：小刚和小强一起骑自行车去军属家打扫卫生。路过十字路口正赶上红灯，小刚骑车就想强行通过，小强一把拉住了小刚。 (2)请你说说小强拉住小刚的理由。 事例三：9月6日（星期一）：下午放学后，小刚和小强准备参加对练篮球活动，突然小强想起了自己的承诺：今天放学后给邻居大婶的孩子辅导功课。小强马上放下篮球，和小刚说明情况后，迅速奔向邻居大婶家。小刚望着小强的背影，竖起大拇指点赞。 (3)请说说小刚点赞的理由。 22．学校开展“绿水青山，低碳出行”公益活动，将学生每天的步行数据转换成相应的绿色能量，积攒到一定程度，就可以在荒漠地区真正种上一棵树。此项活动旨在鼓励学生低碳出行，同时为建设绿色中国作出贡献。 以下是一位同学参与活动后的日记： 10 月18日晴今天是参与活动的第18天,我再次拒绝了爸爸开车送我的提议,决定步行去学校。到校之后,我和旁边的小梁聊起绿色能量的收集情况,他一脸骄傲地对我说:“我妈妈给我买了摇步器,每天把手机绑在上边摇步数,现在已经能种三棵树了!这样不仅能当上校园公益达人,还能多为荒漠绿化作贡献,两全其美!”听到这里,我不禁陷入了沉思,这样真的是两全其美吗…… 这样真的是两全其美吗?请你结合所学发表自己的看法。 23．材料一  在杭州东开往怀化南的G1421次列车上，男子赵某躲在厕所抽烟，引起列车烟雾报警器报警，导致正在加速运行中的列车自动紧急减速。铁路公安部门根据相关规定，给赵某开出了一张500元的罚单。 材料二  “乘客应按票面上规定的座位入座”是保证正常乘车秩序的规则，然而，在一列高铁列车上，孙某在女乘客上车前，先坐在了属于女乘客的座位上，女乘客上车后，孙某继续“霸座”，并拒绝与乘务人员沟通，称“无法起身，不能归还座位”。三天后孙某被济南铁路局处以200元罚款。 (1)赵某受到处罚是因为他违反了什么规则？这些规则对我们的生活秩序起到什么作用？ (2)对于违反社会规则的行为，我们可以采取哪些处罚措施？ (3)高铁“霸座”事件启示我们应该如何遵守规则？ 24．近年来，“研学旅行”成为中小学生的一门必修课。某县教育局组织八年级全体学生进行一次为期两天的户外研学活动。活动前，教育局发布了详细的《研学旅行行为规范》，内容包括：准点集合、按序乘车、遵守参观地规定、未经允许不得离队、妥善处理个人垃圾等。针对这些规范，同学们议论纷纷。 小陈认为：“研学本来就是出去放松和自由的，搞这么多条条框框太束缚人了，玩都玩不尽兴。” 小林则认为：“既然是集体活动，就必须有统一的规则，否则整个活动就会乱套，谁也玩不好。” 请你运用“维护秩序靠规则”和“遵守规则”的相关知识，对以上两种观点进行辨析。 25．【遵守规则，恪守道德】 阅读材料，完成下列问题。 材料一  某校让同学们利用周末时间，开展文明交通劝导活动，某小组成员在交通劝导的过程中与行人产生了不愉快，以下是活动现场镜头记录下的内容： 某小组成员：“您好，骑摩托车不佩戴头盔存在安全风险，请您将车辆停在路边，佩戴好头盔后继续行驶。” 摩托车驾驶员：“戴不戴头盔是我的自由，我还赶时间呢，你们快让开。” 某小组成员：“你这人说话怎么这样，我们也是为了你好……” (1)如果你是该成员，你会对摩托车驾驶员作出怎样的回应? 材料二  文明，是一座城市的内在气质，赋予城市发展生生不息的力量。近年来，合肥市坚持“人民城市人民建、人民城市为人民”的理念，持续巩固深化文明城市创建成果，不断扮靓城市环境，提升城市品质，传递文明温度，奋力将人民群众对美好生活的向往变成现实。 (2)合肥市持续巩固深化文明城市创建成果对于促进社会和谐有什么作用？ 材料三  截至2024年4月，安徽省安庆市市场监管局开辟信用修复“绿色通道”，修复异常经营名录12 602户次，移出严重违法失信企业735户次；优化信用提升服务，实施“两书同送”1 491份，帮助失信经营主体快速修复，重塑信用；开展个体工商户“免申激活”创新试点，信用修复“零申请、零材料、零延时”，让个体工商户因信而兴。 (3)安徽省安庆市市场监管局采取的这些措施对于安徽省企业的发展有什么积极作用？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】本题考查对规则的正确认识。 ABC：某市公交公司出台新规定的内容中有利于维护良好的乘车秩序，维护了公民的合法权益，有利于社会的和谐与稳定，A、B说法错误，C说法正确； D：我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会，D说法错误； 故本题选C。 2．A 【详解】本题考查诚信的重要性的相关知识。 ①：诚信是我国民法的一项基本原则，故①说法正确； ②：诚信是中华民族的传统美德，自古以来被强调，如孔子的思想，故②说法正确； ③：诚信是社会主义核心价值观个人层面的重要内容，故③说法正确； ④：文明有礼是一个人立身处世的前提，人以诚信立身，故④说法错误； 故本题选A。 3．D 【详解】本题考查文明有礼。 A：司机礼让行人，遵守交通规则，符合文明有礼要求，故A说法正确； B：老爷爷表达感谢，体现礼貌和感恩，符合文明礼仪，故B说法正确； C：主动清理垃圾是维护公共环境的文明行为，故C说法正确； D：给宠物占座违反公共秩序，争吵更是不文明行为，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 4．C 【详解】本题考查法律服务机构职能。 A：人民调解委员会主要负责民间纠纷调解，不提供无偿法律服务，故A不符合题意； B：法院是审判机关，不直接提供法律援助服务，故B不符合题意； C：法律援助中心专门为经济困难或符合条件的当事人无偿提供法律咨询、代理、辩护等服务，故C符合题意； D：公证处负责公证业务，与法律辩护或代理无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5．A 【详解】本题考查坚定维护规则。 A：小欣制止闯红灯行为并劝说遵守交通规则，体现了对规则的敬畏和主动维护，故A说法正确； B：执法是行政机关的职责，小欣作为学生没有执法权，其行为属于公民监督而非执法，故B说法错误； C：遵守规则主要靠自律，小欣的行为是外部监督，但选项“唯有靠他人监督”说法绝对化，故C说法错误； D：小欣的行为恰恰说明规则对行为有约束力，故D说法错误； 故本题选A。 6．B 【详解】本题考查承担责任、友善待人的相关知识。 ①：保安拾金不昧、器官捐献者无私奉献、教师坚守岗位均体现了他们主动承担责任，为社会增添正能量，故①符合题意； ②：题干中的行为主要体现责任与奉献，而非强调遵守规则或维护秩序，故②不符合题意； ③：平等待人未在事例中直接体现，题干未涉及对他人权利的平等对待，故③不符合题意； ④：器官捐献者传递生命大爱、教师坚守教育均体现了友善待人、传递社会温情，故④符合题意； 故本题选B。 7．D 【详解】本题考查社会秩序的理解。 A：学生自觉排队取餐属于遵守公共场所秩序，符合社会秩序要求，故A说法正确； B：运动员按规则参加比赛属于遵守社会活动规则，符合社会秩序要求，故B说法正确； C：工人按操作规程工作属于遵守生产秩序，符合社会秩序要求，故C说法正确； D：图书馆需要保持安静，读者朗读背诵会破坏公共环境秩序，属于不遵守社会秩序的行为，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8．D 【详解】本题考查文明有礼的作用。 A：文明有礼是成功的"唯一"因素，说法过于绝对，成功需综合多种因素，故A说法错误； B：文明有礼"就能"形成安定社会氛围，表述绝对化，社会氛围还需法治等多重保障，故B说法错误； C：文明有礼体现民族尊严和国家形象虽正确，但题干仅涉及人际交往层面（如相互尊重、增进友谊），未提及国家民族层面，故C不符合题意； D：题干中"相互尊重、有效沟通、增进友谊"直接说明文明有礼有助于获得他人尊重和认可，故D符合题意； 故本题选D。 9．A 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 ①②：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”的意思是要知道一个物体是否平直，那么一定要用准绳量一量，想要知道一个物体是方还是圆，那就要用规矩来测一测，寓意我们要自觉遵守规则；分析选项可知，遵守《淮安文明市民12条》是自觉遵守社会规则的表现；同时，观看演出时保持安静并鼓掌致意体现了对公共秩序的遵守，故①②说法正确； ③：“任何情况下都遵守交通规则”说法过于绝对，如遇紧急避险或特殊情境（如听从交警临时指挥）时需灵活处理，故③说法错误； ④：“视情况而定”表明缺乏规则意识，未能做到自觉遵守规则，故④说法错误； 故本题选A。 10．B 【详解】本题考查文明有礼的意义相关知识。 A：遵守规则、增强规则意识是文明素养的体现，但无法直接“确保赢得比赛”（比赛结果取决于竞技水平等综合因素），故A说法错误； B：观众自发整理垃圾、有序退场的行为体现了文明有礼，维护了赛场秩序，促进了活动和谐开展，符合题干中“激情与有序共存”的核心观点，故B符合题意； C：做文明有礼的人不仅需要外在的言谈举止（如题干中的掌声、整洁），还需内在的修养和自觉行动（如自发整理垃圾），选项“只需”表述片面，故C说法错误； D：“人人都能”过于绝对化（现实中仍存在不文明现象），且题干仅描述特定场景下的文明行为，不能直接推导出普遍结论，故D说法错误。 故本题选B。 11．A 【详解】本题考查文明有礼。 ①②③：根据所学可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，所以①②③正确； ④：文明有礼不会束缚人们的个性，④错误； 故本题选A。 12．B 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：维护自身合法利益的方式有协商、调解、仲裁、诉讼等多种手段，诉讼只是其中之一，并非“只能通过”。题文中婷婷父母先协商再诉讼，也体现了维权方式的多样性，故①说法错误；   ②：婷婷建议父母通过诉讼维权并成功解决问题，说明我们要养成尊法学法守法用法的习惯，在合法权益受侵害时懂得用法律手段维权，故②符合题意；   ③：协商是解决纠纷的重要方式，但并非“主要靠”协商。题文中协商无果后通过诉讼解决，说明当协商无法达成一致时，需采取其他合法途径，故③说法错误；   ④：婷婷父母在协商不成后，通过诉讼依法维护了自身权益，体现了依法办事的重要性，启示我们要学会运用法律武器维护自身合法权益，故④符合题意；   故本题选B。 13．A 【详解】本题考查树立法治意识，学会依法办事。 ①：小丽劝爸爸不要酒后开车，是遵守交通法律法规的表现，具有法治意识，故①说法正确； ②：刘某作为国家机关工作人员，保守国家秘密，是具有法治意识的表现，故②说法正确； ③：某私企老板按时缴纳税款，履行了依法纳税的义务，是依法办事，具有法治意识的表现，故③说法正确； ④：在网上购买到质量问题的商品，自认倒霉，是缺乏法律意识和维权意识的表现，故④说法错误； 故本题选A。 14．C 【详解】本题主要考查社会秩序的相关知识。 C：购买商品、等候服务时依次排队是自觉维护社会公共秩序规定的表现，故C选项说法正确； A：经常收拾自己的房间与维护公共秩序无关，故A选项排除； B：主动扶起路边跌倒的老人是乐于助人的表现，与维护公共秩序无关故，B选项排除； D：文明就餐，使用公勺、公筷分餐是讲卫生的表现，与维护公共秩序无关，故D选项排除； 故本题选C。 15．A 【详解】本题考查对诚信的认识。 ①②：题干中让失信者“一处失信、处处受限”强调了诚信的重要性，有利于弘扬诚实守信的传统美德，营造诚信光荣、失信可耻的社会氛围；有利于增强居民的诚信意识，构建和谐社会，①②符合题意； ③：“杜绝”说法过于绝对，故③错误； ④：“因失信而无法在社会上正常生存”与实际不符，故④错误； 故本题选A。 16．D 【详解】本题考查宽容、友善、体谅他人。 ①：小乐主动让座体现关爱他人、谦让的美德，与“六尺巷”的礼让精神一致，①符合题意； ②：小范在公共场合大声接电话是不文明行为，未考虑他人感受，与主题无关，②不符合题意； ③：小强深夜打扰老师未换位思考，缺乏尊重，与主题不符，③不符合题意； ④：小锦叮嘱外卖小哥体现体谅与关怀，符合换位思考的礼让精神，④符合题意。 故本题选D。 17．D 【详解】本题考查自觉遵守规则、自由和社会规则的关系、改进规则。 D：许多市民主动前往指定区域体验，既感受到节日氛围，又避免了安全隐患，说明这些市民做到了自觉遵守规则，说明社会规则需要人们自觉遵守，故D说法正确； A：建立规则不是为限制人的自由，而是保障人们不越过自由的边界，故A说法错误； B：违反法律要受到法律的惩罚，故B说法错误； C：题干没有体现社会规则并不是一成不变的，故C不符合题意； 故本题选D。 18．A 【详解】本题考查友善待人。 ①②：“友善”连用，在人际交往中，应体现友好互助、善良吉祥的品质， 待人热情，与人为善强调以热情和善意对待他人。彼此友好，守望相助强调朋友间友好相处、互相帮助，①②说法正确； ③：“志趣相投”强调兴趣一致，字源未涉及此内容，超出题干范围，③不符合题意； ④：“明辨是非”更侧重道德判断，字源未直接表达此意，④不符合题意； 故本题选A。 19．A 【详解】本题考查社会生活讲道德。 A：第一副对联“解困扶危施雨露”体现关爱帮助，“容人谅过”体现宽容，属于道德行为；第二副对联“礼在言行”“文明遍染”直接指向社会公德与文明礼仪；第三副对联“信比千金”“德昭九域”强调诚信与品德修养，该选项涵盖关爱、宽容、文明、诚信等道德要素，与对联内容完全对应，A符合题意； B：对联未提及“规则”或“秩序”，B不符合题意； C：“宽容”仅在第一副对联中出现，无法覆盖后两联的“文明”“诚信”，C不符合题意； D：“换位思考”仅与第一联部分相关，未体现第二、三联核心内容，D不符合题意； 故本题选A。 20．D 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：维权途径必须合法，“依靠一切途径”表述错误，故①说法错误； ②：题干中企业依据《民营经济促进法》提起诉讼，体现了对专门法律的运用，符合法治素质的要求，故②符合题意； ③：诉讼是最后手段，应先尝试协商等途径，“直接通过诉讼”不符合实际，故③说法错误； ④：法院判决造谣方道歉并赔偿，说明法律既规范了造谣行为，也保护了企业的合法权益，故④符合题意； 故本题选D。 21．(1)青少年要树立积极的生活态度，关注社会，服务社会；要积极参加人际交往和社会实践，在实践中实现人生价值;适当玩游戏能消除学习、生活中疲劳，但一定要适度。 (2)自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，交通规则是我们交通自由的保障；违反交通规则，就会扰乱交通秩序，于己于人于社会都会产生不利的影响。 (3)诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是优秀道德规范和品质，是中华民族的传统美德；是个人安身立命的根本；是企业的无形资产；能促进社会文明、国家兴旺。 【分析】背景素材：八年级学生小刚和小强的一段重要经历 考点考查：养成亲社会行为的作用、自由和规则的关系、诚信的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：规则意识和道德品质的培养 【详解】（1）第一步：审设问。 本问的设问主体是学生，需要调用对亲社会行为的相关知识的正确认识。 第二步：审材料。 有效信息：收割庄稼是大人的事，跟我们中学生毫无关系，我还要在家打游戏呢，可联系参加社会活动的作用以及合理利用网络。 第三步：组织答案。 得分点①：青少年要树立积极的生活态度，关注社会，服务社会；要积极参加人际交往和社会实践，在实践中实现人生价值； 得分点②：适当玩游戏能消除学习、生活中疲劳，但一定要适度。 （2）第一步：审设问。 本问的设问主体是学生，需要调用对规则的相关知识的正确认识。 第二步：审材料。 有效信息：路过十字路口正赶上红灯，小刚骑车就想强行通过，小强一把拉住了小刚，可联系要正确认识自由和规则的关系，珍爱生命。 第三步：组织答案。 得分点①：自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，交通规则是我们交通自由的保障； 得分点②：违反交通规则，就会扰乱交通秩序，于己于人于社会都会产生不利的影响。 （3）第一步：审设问。 本问的设问主体是小刚，需要调用对诚信的相关知识的正确认识。 第二步：审材料。 有效信息：小强想起自己承诺放学后给邻居大婶的孩子辅导功课，马上放下篮球，迅速奔向邻居大婶家，可联系诚信的重要性。 第三步：组织答案。 得分点①：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是优秀道德规范和品质，是中华民族的传统美德； 得分点②：是个人安身立命的根本；是企业的无形资产；能促进社会文明、国家兴旺。 22．小梁为荒漠绿化作贡献的心意值得肯定，能够积极为社会作贡献，实现自身的价值，为他人带来温暖与希望，助力绿色中国的建设。但是参与公益活动的方式不值得肯定，用摇步器刷能量违背了诚信原则。诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，是一个人安身立命之本。为了做公益而弄虚作假，不仅没有践行低碳出行，更降低了自己的道德境界。我们应树立诚信意识，既建设绿色中国又营造文明社会，这样才是两全其美。 【分析】考点考查：诚信、绿色发展 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我妈妈给我买了摇步器，每天把手机绑在上边摇步数，现在已经能种三棵树了!这样不仅能当上校园公益达人，还能多为荒漠绿化作贡献，两全其美! 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 正误判断：错误。 论据①：我妈妈给我买了摇步器，每天把手机绑在上边摇步数，不诚信，不诚信的危害； 论据②：现在已经能种三棵树了，心意值得肯定，能够积极为社会作贡献，实现自身的价值，为他人带来温暖与希望，助力绿色中国的建设。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(1)法律。社会规则保障社会秩序的实现/社会规则是人们享有自由的保障。 (2)对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性措施。 (3)①遵守社会规则需要自律和他律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 【分析】背景素材：两则违反规则受到惩罚的案例 考点考查：规则的种类、作用，遵守规则的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：遵守规则、法律意识 【详解】（1）第一步：审设问。 本题考查规则的种类和作用，需要分析材料，结合教材知识回答。 第二步：审材料。 有效信息①：赵某在高铁上吸烟受到处罚→触犯了法律。 有效信息②：触犯规则受到惩罚→社会规则保障社会秩序的实现+社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：法律+规则的作用。 （2）本题考查规则的处罚措施，可以根据教材知识回答。 （3）第一步：审设问。 本题考查遵守规则的做法，需要根据材料表述，结合教材知识作答。 第二步：审材料。 有效信息①：孙某霸座缺乏自律意识→遵守社会规则需要自律和他律。 有效信息②：霸座之后拒绝与乘务人员沟通→敬畏规则，将规则作为准绳。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：遵守规则的做法。 【点睛】论述题答题时要注意： （1） 凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。 （2） 凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。 （3） 要分层回答，注意行文规范，答案准确。 24．小陈的观点错误，小林的观点正确。①社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。②遵守规则，需要增强规则意识；遵守规则，需要他律与自律。 【分析】考点考查：规则与秩序的关系、遵守规则。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：研学本来就是出去放松和自由的，搞这么多条条框框太束缚人了，玩都玩不尽兴。 观点②：既然是集体活动，就必须有统一的规则，否则整个活动就会乱套，谁也玩不好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：规则与秩序的关系。 论据②：遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)①先生/女士,您好！您可能正赶时间,但是骑摩托车佩戴头盔有明确法律规定,如果您执意不戴,将会受到相应处罚；②自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束,佩戴头盔是遵守规则的表现；③佩戴头盔对您自身的安全至关重要,生命是宝贵的,生命价值高于一切,为了您的生命安全,请您自觉佩戴头盔；等等(答出两点即可) (2)①有利于维系社会正常生活，促进人与人之间情感的沟通；②有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；③有利于形成安定有序、文明祥和的社会；等等。（答出两点即可） (3)①有利于企业塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②有利于给企业带来持久的效益；③警示企业坚持诚信经商，遵守规则和法律；等等。 【分析】考点考查：自由和规则的关系、文明有礼的意义、践行诚信。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：摩托车驾驶员认为“戴不戴头盔是我的自由”→围绕自由和规则的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文明有礼的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：合肥市持续巩固深化文明城市创建成果→围绕文明有礼的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用践行诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽省安庆市市场监管局开辟信用修复“绿色通道”→有利于企业塑造良好的形象和信誉，赢得客户；有利于给企业带来持久的效益等。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $